第一單元 青春時光 測試題-部編版道德與法治七年級下冊

第一單元青春時光測試題一、選擇題1．受家庭朋友、老師乃至社會的影響，不同性別的個體呈現(xiàn)出較大差異，如：女生身體發(fā)育比男生快而均衡：女生一般說話較早，造句及表達(dá)能力較好。面對這些差異，我們（）①不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲②不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑③要學(xué)會相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步④要學(xué)會相互理解，相互幫助A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④2．在青春期，我們逐漸學(xué)會獨立思考。下面四位同學(xué)的表現(xiàn)體現(xiàn)了獨立思考的是（

）①對于在學(xué)習(xí)中遇到的問題，琪琪在和同學(xué)討論時能提出自己的看法②周末佳明自己制定了計劃，還接受父母提出的可行性建議，并對計劃進(jìn)行了完善③凱越做什么事都我行我素，不聽同學(xué)老師和父母的建議④進(jìn)入初中以來，浩宇把很多精力用在了穿著和發(fā)型的打理上,媽媽說他，他反駁說這叫“酷”A．①③ B．②④ C．①② D．③④3．曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾.約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明？”約翰遜回答：“你說的是哪個男人還是哪個女人呢”約翰遜的回答告訴我們（）A．男孩比女孩聰明 B．女孩比男孩聰明C．男孩女孩各有自己的優(yōu)勢和不足 D．男孩跟女孩都不聰明4．課上，老師組織同學(xué)們討論青春期變化在我們成長中起了哪些作用，同學(xué)們說出了以下幾種觀點，其中錯誤的觀點有A．青春期帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿了能量B．進(jìn)入青春期我們的思維更加敏捷了C．青春期帶給我們很多很多煩惱，我能不能不經(jīng)歷這個階段D．升入初中以來我們又有一個發(fā)明產(chǎn)生了，我們要去申請專利，這也許是青春期帶給我們的強(qiáng)大力量吧5．我們通常認(rèn)為，男性天生在抽象思維能力、邏輯思維能力等方面有優(yōu)勢，而女性在語言能力、表達(dá)能力等方面強(qiáng)于男性。這啟示我們（）①男女生之間要學(xué)會欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己②男女生之間要學(xué)會相互取長補(bǔ)短，忽視性別差異③男女生各有所長，要學(xué)會相互幫助，相互理解④男女生各有不足，要善于學(xué)習(xí)對方，消除差異A．①③ B．②④ C．①④ D．②③6．進(jìn)入中學(xué)以后，我們感覺父母對我們越來越嚴(yán)厲，這是因為A．父母的脾氣越來越大B．我們自己不愛學(xué)習(xí)造成的C．中學(xué)與小學(xué)有區(qū)別D．我們進(jìn)入了青春期“成人感”強(qiáng)烈，希望擺脫父母的約束、獨立行事7．“記得當(dāng)時年紀(jì)小，你愛談天我愛笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃同學(xué)之情。在青春期，與異性交往的好處有（）①可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象②萌發(fā)一些對異性的情感是正?，F(xiàn)象，可以任其發(fā)展③能從異性身上學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)④男生女生不同，我們應(yīng)該杜絕與異性交往A．①④ B．①③ C．②③ D．②④8．“內(nèi)不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎獨?！毕铝行袨閷儆凇吧鳘殹毙袨榈氖牵ǎ〢．一位男生躲在校園角落里吸煙B．一位女生在獨處時將果皮丟在了原地C．非得在家長督促下才完成作業(yè)D．在深夜無人的街頭仍遵守紅綠燈規(guī)則9．近年來，廣州市青少年科技教育活動豐富多彩，創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)：懶人吹發(fā)神器、智慧窗簾、桌面清潔機(jī)器人、電動洗襪機(jī)、魔方鬧鐘……開展青少年科技教育活動旨在（

）①提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)

②開發(fā)青少年的創(chuàng)造潛能

③推廣全智能機(jī)器的使用

④培養(yǎng)青少年的實踐能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細(xì)聲細(xì)氣，性格含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮中性，粗獷豪放。對于青春期特有的這些生理和心理變化，我們應(yīng)該（

）A．平靜而欣然地接受B．遠(yuǎn)離說話細(xì)聲細(xì)氣的男生C．表示反對，男女生都不應(yīng)該與眾不同D．改變裝扮中性的女生的穿著習(xí)慣11．步入青春期，我們更加在意自己的外在形象，渴望得到異性的肯定和接受，面對這種正常的心理萌動，合理的做法是（）①舉止得體，自然大方②盡量回避，拒絕交往③把握分寸，取長補(bǔ)短④封閉自我，自重自愛A．①② B．③④ C．①③ D．②④12．小明趁媽媽不在家，常常偷偷打游戲；做班級值日時，常常找借口“逃之夭夭”；上課時，常常不帶教科書，不認(rèn)真聽講。對此，我們應(yīng)該告訴他（）①要有知恥之心，反思、端正自己的行為②提高辨別是非善惡的能力③加強(qiáng)自我監(jiān)控，增強(qiáng)自控能力④磨礪意志，拒絕不良誘惑A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④13．習(xí)近平主席曾說，“青年興，則民族興；青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)，希望青年人珍惜青春，創(chuàng)造生命輝煌?！敝砸湎啻?，是因為青春（）①是確立志向的最佳時期②充滿激情活力③是發(fā)掘自身潛能的關(guān)鍵時期④是人生事業(yè)最輝煌的時期A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④14．一些同學(xué)進(jìn)入青春期后，父母說什么他都覺得很刺耳，經(jīng)常反駁、犟嘴……這表明（

）①不因自己的生理變化而自卑②自我意識不斷增強(qiáng)③獨立意識不斷增強(qiáng)④尊重父母，主動溝通A．②③ B．①② C．②④ D．①③15．“陽剛之氣”一詞登上熱搜。就全國政協(xié)常委斯?jié)煞蛱岢龅摹蛾P(guān)于防止男性青少年女性化的提案》，教育部答復(fù)稱，將適度改進(jìn)體育教師教學(xué)方法、形式，更多注重培養(yǎng)學(xué)生的“陽剛之氣”。這有助于（）①縮小男女生性格方面的差距②男生塑造堅強(qiáng)勇敢的形象③增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識④促進(jìn)男生的身心健康成長A．①②④ B．①③④C．①②③ D．②③④16．七年級（1）班的小年最近變了，喜歡在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己，衣著打扮也更加注意整潔大方，不像過去那樣衣著隨意了。小年這樣做可能是基于（）A．青春期的矛盾心理 B．青春期的生理變化C．思想觀念蛻化變質(zhì) D．青春期的心理萌動17．下列做法中有利于增強(qiáng)自信的是（）①小麗克服惰性，主動學(xué)習(xí)，積極思考②小佳為了克服自己膽小的弱點，生活上擺脫依賴，行動上我行我素③小暢面對老師的表揚沾沾自喜④小勇注意培養(yǎng)自己堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神等品質(zhì)A．①② B．③④ C．②③ D．①④18．“作出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)定律挑戰(zhàn)的人，他們作出了大師們認(rèn)為不可能的事情，讓世人大吃一驚?！边@告訴我們（

）①生活中需要批判精神

②要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)③大膽想象，積極實踐，就有可能成功

④對任何事情都要具有強(qiáng)烈的好奇心A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④19．“涂口紅”一直被大家認(rèn)為是女性的特權(quán)，“口紅一哥”李佳琦在大學(xué)畢業(yè)擔(dān)任歐萊雅的柜員時，因大多數(shù)顧客并不愿意直接試色柜臺的樣品口紅，雖身為男性的他便開始嘗試用自己的嘴巴為顧客試色，多次獲銷售冠軍，后簽約成為美妝博主，開啟直播帶貨的職業(yè)生涯。對此認(rèn)識正確的是（）A．我們不要過于受性別刻板印象的影響B(tài)．性別刻板印象是科學(xué)劃分性別的依據(jù)C．嚴(yán)格按照性別刻板印象塑造自我形象D．性別刻板印象有助于自身潛能的發(fā)揮20．玉門油礦最初的狀況并不好，除了設(shè)備陳舊、工藝過時以外，工人的素質(zhì)也很一般，部分工人存在著“長工活，慢慢磨”的意識。而王進(jìn)喜不這樣想，他說：“主人不能干長工活。我們是主人了，主人是給國家干活，給自己干活，怎么能用對付地主資本家的辦法對付自己呢？”王進(jìn)喜的這句話體現(xiàn)了（）A．惜時如金的時間觀念 B．盡孝盡忠的感恩意識C．自立自強(qiáng)的主人翁意識 D．嚴(yán)細(xì)成風(fēng)的做事態(tài)度21．青春，是生命旅途中一個新的起點，伴隨著這個起點的開始，我們的生理和心理都會發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是（

）①小年說：“我今年身高長了6厘米?！雹谛§o說：“我感到很孤獨，不愿意與人交往?！雹坌※i說：“我的力氣大了好多，也比上小學(xué)時強(qiáng)壯很多?！雹苄№嵳f：“我的體重今年增加了2千克?！盇．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④22．在消費心理上，有觀點認(rèn)為：男性求新、求異心理強(qiáng)于女性，因此在購買時政于冒險、富有主見；女性求美、求時髦、炫耀、求廉心理強(qiáng)于男性，因此在購買時趨于保守，易受情緒左右。這一觀點（）①反映了性別認(rèn)識受刻板印象的影響②說明善于打破刻板印象，有利于發(fā)掘自身潛能③表明這種觀念定會影響男女生自身形象的樹立和發(fā)展④告訴我們男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，無法取長補(bǔ)短A．①② B．③④ C．①③ D．②④23．小學(xué)時，在同學(xué)和老師的眼中，小華是一個大大咧咧的女孩，但是，上中學(xué)后，小華發(fā)現(xiàn)自己越來越心細(xì)，做事越來越沉穩(wěn)。小華這種變化是因為①個子的長高②心理已經(jīng)成熟③年齡的增加④生活閱歷的增加A．①② B．①③ C．②④ D．③④24．陶行知曾告誡少年陳貽意：每個人，無論男女，到了一定年齡是要談態(tài)愛，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？像我們這里的杏子要是沒成熟就摘下來，能好吃嗎？人也像果子，要長得成熟，有了學(xué)問，會做工作又有養(yǎng)育子女的能力，那時就可以得到真正的幸福了。你現(xiàn)在還是一枚青澀的果子過早戀愛會有好處嗎？它會使許多期望你成功的人傷心與失望。對陶行知先生的話理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．愛情是一種高尚的情感B．愛情意味著欣賞與尊重C．愛情更需要責(zé)任和能力D．沒有工作不可以談戀愛25．“上帝在給我們青春的同時，也賜給我們青春痘?！睂@句話的理解正確的是（

）A．青春期既是身體成長期，也是心理成長期B．青春期是人生黃金時期，常常一去不復(fù)返C．青春期既是長身體的時期，也是長知識的時期D．青春期既帶來成長的美好，也帶來煩惱和困惑二、解答題26．【探究與分享】唐代詩人白居易卸任杭州刺史時，帶了兩塊天竺山石回鄉(xiāng)作紀(jì)念。一天，他擺弄石塊時幡然醒悟：如果到西湖游玩者都帶幾塊天竺山石走，天竺山的秀美豈不要消失殆盡？山石雖不值錢，但取之如同貪污，玷污了名聲。于是寫下自責(zé)詩：“三年為刺史，飲冰復(fù)食蘗。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白?！?1)白居易寫下自責(zé)詩體現(xiàn)了“行己有恥”，你是如何理解“行己有恥”的？(2)生活中，我們應(yīng)如何做到“行己有恥”？27．一道數(shù)學(xué)題，自己的答案跟書本給出的答案不一樣怎么辦？大部分學(xué)生可能會選擇相信書本給出的答案，而成都高新區(qū)西芯小學(xué)9歲男孩羅弋卻通過聯(lián)系生活實際推翻了所謂的正確答案，給出了自己的答案。在求證的過程中，羅弋的媽媽發(fā)現(xiàn)這道題的錯誤答案已被沿用數(shù)年無人察覺。一日，羅弋的媽媽收到崇文書局編輯室的郵件“我們將孩子的思路和答案反饋給主編和多名編輯，在重新審視這道題后驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子的思路和答案確實是正確的”。(1)羅弋的什么精神值得我們學(xué)習(xí)？(2)具有這種精神有何現(xiàn)實意義？(3)你打算如何培養(yǎng)上述精神？28．某中學(xué)每年都舉行登山活動，第一年，校長在總結(jié)大會上感慨的說到：“這次活動，我被同學(xué)們深深的感動了，特別是男同學(xué)。也我發(fā)現(xiàn)，到了半山腰，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在男同學(xué)身上，我為同學(xué)們之間的相互關(guān)愛而感動?！钡诙甑巧交顒咏Y(jié)束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學(xué)們深深的感動了，因為我發(fā)現(xiàn)到了半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持著自己背書包，我被同學(xué)們之間的相互體諒而感動。⑴第一年登山，校長因為什么感動？第二年登山，校長又是因為什么而感動呢？⑵怎樣正確認(rèn)識男生女生的性別優(yōu)勢？29．閱讀材料，回答問題。在班會課上，李老師讓同學(xué)們講述自己最近在生活上的經(jīng)歷、感受，同學(xué)們暢所欲言。下面是李老師與同學(xué)們交流的三個不同的片段，讓我們共同感受、體驗！片段一小林：同學(xué)們最近一直取笑我，說我長胡須了，說話的聲音也變粗了。李老師，這些變化正常嗎？李老師：青春期身體變化是很正常的，青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面……片段二小雪：最近小強(qiáng)總當(dāng)著全班同學(xué)的面說我的手抄報沒有創(chuàng)意，內(nèi)容不好，版面設(shè)計有問題。我一辯解，他就說他這是批判精神。我真不能接受。李老師：小雪同學(xué)，小強(qiáng)同學(xué)的行為是不正確的，這不是真正的批判精神。片段三小巧：李老師，為什么最近我總是感到很郁悶，很多事情讓我內(nèi)心充滿矛盾和困惑，心情很不好？我不知道該怎么辦。李老師：你這是青春期的矛盾心理，要正確對待，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)控。小巧：李老師，那我該怎么調(diào)控呢？(1)請你回答青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？(2)李老師要表達(dá)的“批判精神”應(yīng)該是什么樣的？(3)請你幫李老師回答小巧的問題。30．[培養(yǎng)批判精神]進(jìn)入中學(xué)以后，小麗對許多事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，這就是常說的批判性思維吧。(1)請簡述批判性思維對小麗成長的積極意義。[直面心理矛盾]處于青春期的小麗認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富…這些變化讓小麗感到新奇，也使小麗產(chǎn)生矛盾和困惑。(2)請你將正確處理青春期心理矛盾的做法與小麗一起分享?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．D解析：本題考查異性交往。①②③④：依據(jù)教材知識，面對異性差異，我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲；不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑；要學(xué)會相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步；要學(xué)會相互理解，相互幫助，故①②③④說法正確；故本題選D。2．C解析：本題考查對獨立思考的正確認(rèn)識。①②：思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。對于在學(xué)習(xí)中遇到的問題，琪琪在和同學(xué)討論時能提出自己的看法、周末佳明自己制定了計劃，還接受父母提出的可行性建議，并對計劃進(jìn)行了完善都是獨立思考的表現(xiàn)，①②說法正確；③④：我行我素，不聽同學(xué)老師和父母的建議；浩宇把很多精力用在了穿著和發(fā)型的打理上不聽媽媽勸告的行為都不屬于獨立思考的表現(xiàn)，③④說法錯誤；故本題選C。3．C解析：本題主要考查男生女生的相關(guān)知識。C：根據(jù)教材知識和題干信息，男生女生有各自的性別優(yōu)勢，故C選項是否正確；AB：男生女生有各自的性別優(yōu)勢，男孩比女孩聰明、女孩比男孩聰明的觀點都是錯誤的，故AB選項排除；D：男孩跟女孩都不聰明說法過于絕對，故D選項排除；故本題選C。4．C解析：本題考查青春期的相關(guān)知識，屬于反向選擇題，選擇錯誤的觀點。青春期帶給我們旺盛的生命力，是我們的身體充滿了能量是正確的，A不符合題意。進(jìn)入青春期我們的思維更加敏捷了是正確的，B不符合題意。青春期帶給我們很多很多煩惱，進(jìn)入青春期后，我們會出現(xiàn)一系列的生理變化．對待這些生理變化，我們應(yīng)該正確認(rèn)識，坦然對待，而不能以消極的態(tài)度對待，錯誤，C符合題意。升入初中以來我們又有一個發(fā)明產(chǎn)生了，我們要去申請專利，這也許是青春期帶給我們的強(qiáng)大力量吧，青春期更加的智慧，是正確的，D不符合題意。故本題正確答案選C。5．A解析：本題主要考查男生女生的相關(guān)知識。①③：根據(jù)教材可知，男女生各有所長，要學(xué)會相互幫助，相互理解，男女生之間要學(xué)會欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己，故①③選項說法正確；②：男女生之間要學(xué)會正確看待性別差異，而不是忽視，故②選項說法錯誤；④：男女生之間要學(xué)會正確看待性別差異，要善于學(xué)習(xí)對方，不是消除差異，故④選項說法錯誤；故本題選A。6．D解析：此題旨在考查學(xué)生對父母子女關(guān)系的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的理解運用。對于父母的高期待和嚴(yán)要求，是父母對我們的愛，我們要理解父母的一片苦心，因為我們獨立意識的增強(qiáng)，所以感覺父母越來越嚴(yán)厲，其中ABC觀點錯誤，正確答案選D?？键c：父母子女關(guān)系7．B解析：本題考查異性交往。①③：根據(jù)所學(xué)，與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。據(jù)此，①③說法正確；②：萌發(fā)一些對異性的情感是正常現(xiàn)象，但要慎重對待、理智處理，不可以任其發(fā)展，②錯誤；④：我們應(yīng)該學(xué)會與異性恰當(dāng)交往，④錯誤；故本題選B。8．D解析：本題考查止于至善。D：依據(jù)教材知識，“慎獨”是自律的表現(xiàn)，它要求我們平時要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，經(jīng)常反思自己的行為，檢視自身的不足，積極調(diào)整自己，要端正自己的行為，克服缺點，追求至善，D屬于“慎獨”行為，符合題意；ABC：不符合“慎獨”的要求，是不道德缺乏自律的行為，故排除；故本題選D。9．B解析：本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。①②④：材料中“廣州市青少年科技教育活動豐富多彩，創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)：懶人吹發(fā)神器、智慧窗簾、桌面清潔機(jī)器人、電動洗襪機(jī)、魔方鬧鐘……”等信息，說明開展青少年科技教育活動，有利于提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)，開發(fā)青少年的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)青少年的實踐能力，①②④正確；③：推廣全智能機(jī)器的使用不是目的，③錯誤；故本題選B。10．A解析：本題主要考查悅納生理變化A：對于青春期的變化，我們平靜而欣然的接受，A說法正確；BCD：欣然接受自己的變化，不嘲弄同伴的變化，是我們對同伴的尊重，BCD做不法不可取；故本題選擇A。11．C解析：本題考查異性交往問題。①③：步入青春期，我們更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，面對這種正常的心理萌動，異性交往要做到舉止得體，自然大方，內(nèi)心坦蕩，自重自愛，把握分寸，取長補(bǔ)短，①③說法正確，符合題意；②：青春期，拒絕異性交往是不可取的，②錯誤；④：我們要積極與他人交往，封閉自我是錯誤的，④錯誤；故本題選C。12．D解析：此題旨在考查學(xué)生對“行己有恥”的認(rèn)識。①②③④：題文中小明的行為是不知恥的表現(xiàn)，應(yīng)該有知恥之心，通過反思自己，端正自己的行為，不斷鍛煉辨別是非善惡的能力，加強(qiáng)自我監(jiān)控，增強(qiáng)自控能力；要磨礪意志，拒絕不良誘惑等，所以①②③④都符合題意；故正確答案選D。13．B解析：本題考查青春飛揚的相關(guān)知識。①②③：之所以要珍惜青春，是因為青春充滿激情活力，是確立志向的最佳時期，也是發(fā)掘自身潛能的關(guān)鍵時期，故①②③說法正確；④：青春期的我們正處于求學(xué)階段，并不是人生事業(yè)最輝煌的時期，故④說法錯誤；故本題選B。14．A解析：本題考查對青春期心理變化的認(rèn)識。②③：題文中某些同學(xué)進(jìn)入青春期后的覺得父母的話很刺耳，經(jīng)常反駁、犟嘴，表明這些同學(xué)渴望獨立自主，自我意識、獨立意識不斷增強(qiáng)，故②③符合題意；①④：題文主要涉及青春期心理變化，未體現(xiàn)生理變化以及尊重父母，主動溝通，故①④不符合題意；故本題選A。15．D解析：本題考查男生女生的相關(guān)知識。①：男女生性格方面的差距是客觀存在的，無需縮小，①錯誤；②③④：男孩的優(yōu)點：帥氣、幽默、講義氣、氣量大、興趣廣、勇敢堅強(qiáng)；女孩的優(yōu)點：活潑可愛、溫柔、真誠、細(xì)心認(rèn)真、熱情、心靈手巧、沉穩(wěn)內(nèi)向。男女生各有優(yōu)點與不足，教育部適度改進(jìn)體育教師教學(xué)方法、形式，更多注重培養(yǎng)學(xué)生“陽剛之氣”，有助于增強(qiáng)男性青少年的性別意識，讓男生學(xué)會塑造堅強(qiáng)勇敢的形象，促進(jìn)男生的健康成長，男生塑造堅強(qiáng)勇敢的形象，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識，②③④正確；故本題選D。16．D解析：本題考查青春期的心里萌動。ABD：依據(jù)教材知識，步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。故D說法正確，AB與題不符；C：這歪曲了題文的主旨，故說法錯誤；故本題選D。17．D解析：本題考查自信的相關(guān)知識。①：小麗克服惰性，主動學(xué)習(xí)，積極思考是通過增強(qiáng)自身實力來增強(qiáng)自信，①正確；②：小佳為了克服自己膽小的弱點，生活上擺脫依賴是正確的，行動上我行我素是錯誤的，②錯誤；③：小暢面對老師的表揚沾沾自喜是自負(fù)的表現(xiàn)，③錯誤；④：小勇注意培養(yǎng)自己堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神等品質(zhì)是自強(qiáng)的表現(xiàn)，而自強(qiáng)可以讓我們更自信，④正確；故本題選D。18．A解析：該題考查批判精神。①②③：題文材料中，作出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)定律挑戰(zhàn)的人，他們作出了大師們認(rèn)為不可能的事情，讓世人大吃一驚，依據(jù)所學(xué)知識可知，這告訴我們生活中需要批判精神；要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；大膽想象，積極實踐，就有可能成功；①②③符合題意；④：錯誤，說法太絕對；故本題選A。19．A解析：該題考查學(xué)生對性別角色的認(rèn)識。認(rèn)識性別角色可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，鍛煉交往能力。A：依據(jù)教材知識，性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們對自己和身邊的同學(xué)、朋友的認(rèn)識有時會受到性別刻板印象的影響，我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，A正確，符合題意；B：性別是與生俱來的，性別刻板印象不是科學(xué)劃分性別的依據(jù)，B說法錯誤；C：我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，C說法錯誤；D：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，D說法錯誤；故本題選A。20．C解析：本題考查自立自強(qiáng)。ABCD：依據(jù)教材知識，題文中的關(guān)鍵信息“主人不能干長工活。我們是主人了，主人是給國家干活，給自己干活，怎么能用對付地主資本家的辦法對付自己呢？”，體現(xiàn)了自立自強(qiáng)的主人翁意識，故ABD說法錯誤；C說法正確；故本題選C。21．C解析：本題考查的知識點是青春期的煩惱。①③④：結(jié)合所學(xué)知識可知，青春期是人生的轉(zhuǎn)折時期，是向成人過渡的階段，我們的生理和心理都會發(fā)生一些變化，其中身高、體重的快速變化，臉上長痘痘都是生理變化，故①③④符合題意；②：屬于心理變化，與題意不符；故本題選C。22．A解析：本題考查男生女生的相關(guān)知識。①②：男生女生的差異是與生俱來的，我們會受到性別刻板印象的影響。題干中，在購買時趨于保守，易受情緒左右。這一觀點反映了性別認(rèn)識受刻板印象的影響，說明善于打破刻板印象，有利于發(fā)掘自身潛能，故①②正確；③、定會影響，說法絕對，故排除③；④：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，可以取長補(bǔ)短，故排除④；故本題選A。23．D解析：本題考查有關(guān)認(rèn)識自己的相關(guān)知識。小學(xué)時，在同學(xué)和老師的眼中，小華是一個大大咧咧的女孩，但是，上中學(xué)后，小華發(fā)現(xiàn)自己越來越心細(xì)，做事越來越沉穩(wěn)。小華這種變化是因為年齡的增加，生活閱歷的增加。③④選項表述正確。①選項個子長高并不是發(fā)生這種變化的主要原因，不選。②選項表述錯誤，由于小華處于未成年階段，心智發(fā)育還不成熟。綜上所述，選D。24．C解析：本題考查對愛情的理解。C：分析題干中陶行知的話可知，愛情更需要責(zé)任和能力，C說法符合題意；AB：題干材料沒體現(xiàn)出來愛情是一種高尚情感，愛情意味著欣賞與尊重，AB說法與題意不符，排除；D：說法過于絕對，沒有正確理解愛情，D說法錯誤；故本題選C。25．D解析：本題考查對青春的正確認(rèn)識。ABCD：題文中“賜給我們青春痘”說明青春期既帶來成長的美好，也帶來煩惱和困惑。A、B、C說法也是對青春期的正確認(rèn)識，但題文中沒有體現(xiàn)，D說法正確；故本題選D。二、解答題26．(1)“行己有恥”就是一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。(2)“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇；“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。解析：簡答題，解析略。27．（1）批判精神。（2）有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同的角度思考問題，探索解決方案，調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。（3）培養(yǎng)自己質(zhì)疑的勇氣，增強(qiáng)表達(dá)觀點，提出合理化建議的能力；考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。解析：（1）此問旨在考查學(xué)生對批判精神的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的分析能力。題文中羅某敢于質(zhì)