第六單元檢測(cè)卷-部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

第六單元檢測(cè)卷班級(jí)______________姓名______________學(xué)號(hào)________________滿分：120分時(shí)間：120分鐘題號(hào)一二三總分得分一、積累運(yùn)用(30分)1．默寫古詩(shī)文。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過10分)(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)(2)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)(3)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(《木蘭詩(shī)》)(4)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)(5)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。[龔自珍《己亥雜詩(shī)》(其五)](6)憂國(guó)憂民，是中國(guó)文人亙古不變的情懷。杜牧在《泊秦淮》中，用“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”兩句表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者不顧國(guó)家命運(yùn)而醉生夢(mèng)死的強(qiáng)烈憤慨，李商隱在《賈生》中用“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”的詩(shī)句借古諷今，揭示唐朝晚期皇帝求仙訪道，不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)是的，廣闊的草原上到處diǎnzhuì(點(diǎn)綴)著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。(2)我曾fǔkàn(俯瞰)我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清。(3)但是漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都yōuxīnchōnɡchōnɡ(憂心忡忡)。(4)所謂知己，講究的便是一份自然而然的xīnyǒulíngxī(心有靈犀)，要是全部說出來才能理解，那就索然無味了。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(3分)A．A.面對(duì)廉頗的魯莽冒犯之舉，藺相如為國(guó)家利益計(jì)而甘受個(gè)人委屈。B．外婆一如既往地忙碌著，只是手腳遲鈍了些。C．即使走遍天涯海角，我也要一直追隨著他。D．他語無倫次地向朋友講述著自己驚險(xiǎn)刺激的旅程，大家都聽得津津有味?！步馕觯骸罢Z無倫次”，形容話講得很亂，沒有條理層次。不符合句子語境，應(yīng)改為“滔滔不絕”〕4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(C)(3分)A．中國(guó)公安機(jī)關(guān)通過國(guó)際執(zhí)法的合作，成功將一批潛逃境外的犯罪嫌疑人緝捕回國(guó)，這將有效地防止類似的外逃事件不再發(fā)生。(刪掉“不再”的“不”)B．相關(guān)部門正在認(rèn)真實(shí)施和策劃“南國(guó)書香節(jié)”活動(dòng)，確保活動(dòng)收到預(yù)期的效果。(把“實(shí)施”和“策劃”調(diào)換位置)C．能否幫助青少年樹立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。(把“是”改為“能”)D．北京市鼓勵(lì)乘客合乘出租車以解決出行時(shí)打車難。(在“打車難”后加上“的問題”)〔解析：一面對(duì)兩面，應(yīng)刪去“能否”〕5．七年級(jí)(3)班開展以“酷讀書?勇求索”為主題的科幻探險(xiǎn)單元讀書分享會(huì)，請(qǐng)你與同學(xué)們一起重溫難忘的閱讀之旅。(10分)(1)根據(jù)本次讀書分享會(huì)的主題，你認(rèn)為下列哪幅書法作品適合在分享會(huì)上展出？請(qǐng)結(jié)合作品的內(nèi)容和書法特點(diǎn)說出你的理由。(4分)甲。此書法作品內(nèi)容是“乘風(fēng)破浪”，更符合科幻探險(xiǎn)的主題；作品字體為行書，行書筆畫自然隨意，富于變化的特點(diǎn)，和科幻探險(xiǎn)主題波瀾起伏的情節(jié)更加匹配。________________________________________________________________________(2)讀儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》，建議大家“回到”作品發(fā)表的那個(gè)年代，感受儒勒?凡爾納不同凡響的想象力和對(duì)科學(xué)超前的預(yù)見性。請(qǐng)閱讀下面兩組資料，為資料A擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，使之與內(nèi)容相匹配。(2分)A.小說的文學(xué)價(jià)值(或：作品的深遠(yuǎn)影響)法國(guó)科幻作家儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》自1870年問世以來，被譯為多種語言，風(fēng)靡世界，豐富了各國(guó)讀者的精神世界，在他們心中播下了想象的種子。B.現(xiàn)實(shí)的科技發(fā)展世界上第一艘潛艇由荷蘭物理學(xué)家科尼利斯?德雷爾于1620年制造。這艘能在水下3～5米潛行的船實(shí)際上是一個(gè)裹著牛皮的木箱，并靠木槳驅(qū)動(dòng)。1879年，愛迪生發(fā)明了電燈。1886年，英國(guó)人發(fā)明了以電力作為動(dòng)力的潛水艇。(3)辯論社擬以《海底兩萬里》中的靈魂人物尼摩船長(zhǎng)為中心，組織一場(chǎng)小型辯論賽。你更傾向以下哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?4分)一個(gè)善良正義的海洋守護(hù)者VS一個(gè)冷酷無情的復(fù)仇者示例一：我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)善良正義的海洋守護(hù)者。他救助落難的教授；從鯊魚口中救下采珠的人并贈(zèng)送珍珠；看到自己的船員重傷，他痛苦落淚；還暗中資助正義戰(zhàn)爭(zhēng)。他熱愛大海，盛贊大海是巨大寶庫(kù)，他不允許為捕殺而捕殺的惡劣行為，他譴責(zé)致使有益動(dòng)物滅絕的捕殺行為，還用實(shí)際行動(dòng)救援長(zhǎng)須鯨。所以他是一個(gè)同情弱者、反對(duì)壓迫、善良正義的海洋守護(hù)者。__示例二：我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)冷酷無情的復(fù)仇者。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了仇人的未掛國(guó)旗的不明軍艦后，不顧教授的竭力阻止，粗暴、冷酷地下命令，讓整艦人葬身大海。血腥、殘暴、冷酷，讓人不寒而栗。________________________________________________________________________二、閱讀(40分)(一)閱讀下面的文字，完成6～10題。(15分)【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(節(jié)選自《活板》)6．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(3分)(1)持就火煬之(靠近)(2)則以紙?zhí)?標(biāo)簽。這里用作動(dòng)詞)(3)殊不沾污(根本)7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。通常準(zhǔn)備兩塊鐵板，一塊印刷，一塊另自排字，這一塊剛剛印完，那一塊已經(jīng)準(zhǔn)備(好了)，兩塊交替使用，極短的時(shí)間就可以印完。________________________________________________________________________【乙】蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永元九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書契②多編以竹簡(jiǎn)，其用縑③帛者謂之為紙?？V貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年，奏上之帝善其能自是莫不從用焉故天下咸稱蔡侯紙。(節(jié)選自范曄《后漢書?蔡倫傳》，有刪改)【注釋】①秘劍：皇室用的劍。②書契：書籍文契。③縑：雙絲的細(xì)絹。④造意：想出一個(gè)主意。8．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)(1)莫不精工堅(jiān)密(沒有)(2)并不便于人(都)9．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)奏上之/帝善其能/自是莫不從用焉/故天下咸稱蔡侯紙10．“活板”和造紙術(shù)都是在原有的科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，說說兩者分別解決了原來的什么難題，它們具有什么共同的優(yōu)點(diǎn)。(3分)“活板”重在體現(xiàn)一個(gè)“活”字，解決了雕版印刷效率低、不易修改的難題；而造紙術(shù)彌補(bǔ)的是“縑貴而簡(jiǎn)重，并不便于人”的缺點(diǎn)。兩者都使技術(shù)變得方便實(shí)用，造價(jià)低廉。________________________________________________________________________【參考譯文】【乙】蔡倫，字敬仲，桂陽人。永元九年，監(jiān)督制作秘劍以及各種器械，沒有不精密牢固的，成為后代制作器械效仿的方法。自古書籍大多以竹簡(jiǎn)編成，那些用綢緞布匹的叫作紙。綢緞太貴而竹簡(jiǎn)太重，對(duì)人來說，都很不方便。蔡倫于是想出一種方法，用樹皮、麻頭以及破布、漁網(wǎng)造紙。元興元年，上奏皇帝，皇帝夸贊他的才能，從此都采用他造紙的方法，所以天下都將這種紙稱為“蔡侯紙”。(二)閱讀下面的文字，完成11～13題。(10分)艙外航天服，世上最貴的衣服紀(jì)中展①2021年7月4日上午，航天員劉伯明、湯洪波身穿中國(guó)自主研制的新一代“飛天”艙外航天服，先后從空間站“天和”核心艙的節(jié)點(diǎn)艙成功出艙，經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)的緊張工作，圓滿完成任務(wù)，安全返回艙內(nèi)。②航天員出艙后的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，他們身上穿著的艙外航天服更是引起了大家的關(guān)注和熱議——這是繼神舟七號(hào)使用的第一代“飛天”艙外航天服后，我國(guó)自主研制的新一代艙外航天服。此前，全世界只有美國(guó)和俄羅斯掌握艙外航天服技術(shù)。③航天員的航天服分為艙內(nèi)航天服和艙外航天服。前者指航天員在航天器內(nèi)穿的衣服，在載人飛船發(fā)射和返回過程中，以及在航天器出現(xiàn)失壓泄漏等狀態(tài)的情況下，航天服可以充氣加壓和應(yīng)急供氧等，保障航天員的生命安全。④相較之下，艙外航天服的要求更高。一旦出艙，航天員將脫離航天器的保護(hù)，直面惡劣的太空環(huán)境。比如，在外太空，每隔90分鐘左右，航天員將經(jīng)歷正負(fù)120攝氏度左右的冷熱交替。此外，它還可抵御外太空的輻射、失重、微流塵和空間碎片等。⑤我國(guó)自主研制的“飛天”艙外航天服屬于“軌道基艙外航天服”，通過在軌維護(hù)與維修，保證狀態(tài)良好。⑥從適用性來講，這類航天服可以按照航天員的體形調(diào)節(jié)尺寸。它采取擬人形態(tài)的半硬式密封結(jié)構(gòu)，也就是軀干是硬式結(jié)構(gòu)，而四肢是軟式結(jié)構(gòu)，整體采用“后背鉸鏈門式穿脫結(jié)構(gòu)”。此外，艙外航天服的背部還配備各種便攜式生命保障系統(tǒng)，比如供養(yǎng)設(shè)備?？梢哉f，艙外航天服把飛行器的功能微縮在一套衣服上，更有人說：“它是一個(gè)小型的載人航天器。”⑦有報(bào)道指出，神舟七號(hào)的艙外航天服造價(jià)達(dá)3000多萬元人民幣，這或許是世界上最貴的衣服。⑧2008年，神舟七號(hào)發(fā)射時(shí)，航天員翟志剛出艙活動(dòng)屬于驗(yàn)證性作業(yè)。本次的神舟十二號(hào)，航天員劉伯明、湯洪波則是進(jìn)行組裝式作業(yè)。針對(duì)此次出艙活動(dòng)，新一代“飛天”艙外航天服也有了很大的改進(jìn)，比如，能支持長(zhǎng)達(dá)8小時(shí)的艙外活動(dòng)，而且壽命更長(zhǎng)、安全性更高、機(jī)動(dòng)靈活性更好、測(cè)試維修性更強(qiáng)。⑨接下來，我們來說說頭盔。新一代艙外航天服的頭盔能提供更廣闊的視野，這是因?yàn)轭^盔上裝有攝像頭，兩側(cè)有照明燈和報(bào)警指示燈，面窗能防太陽光線直射航天員雙眼。此外，頭盔外殼還裝有電控臺(tái)、氣液控制臺(tái)、氣液組合插座、應(yīng)急供氧管、電臍帶等。⑩出艙通信分為無線和有線兩種方式，均可用于傳輸航天員的生理參數(shù)，還可與地面直接通話。頭盔上就有這兩種通信功能，還有先進(jìn)的顯示屏。如此一來，航天員面前的顯示器將更大、更薄、更清晰。?再重點(diǎn)看看艙外航天服的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這套服裝共有6層，最里層是襯里，以及尿液收集裝置；襯里外層有散熱的液冷通風(fēng)層；在通風(fēng)層外，安裝著能產(chǎn)生壓力的加壓氣密層；到了第四層則是限制層，用來限制加壓氣密層向外膨脹；第五層是隔熱層，可應(yīng)對(duì)艙外巨大溫差變化；最外層是保護(hù)層，由多種纖維復(fù)合織物制成，面料柔軟，耐穿耐磨耐腐蝕，還能防輻射。?最后，新一代艙外航天服有亮麗的中國(guó)元素，它們帶著先進(jìn)科技和中國(guó)風(fēng)“飛”到了外太空。(選自2021年第10期《意林?原創(chuàng)版》，有刪改)11．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．新一代“飛天”艙外航天服，可以按照航天員的體形調(diào)節(jié)尺寸，軀干是硬式結(jié)構(gòu)，四肢是軟式結(jié)構(gòu)，整體采用“后背絞鏈門式穿脫結(jié)構(gòu)”。B．艙外航天服應(yīng)具有抵御正負(fù)120攝氏度左右的冷熱交替的功能，還可抵御外太空的輻射、失重、微流塵和空間碎片等。C．新一代艙外航天服的頭盔上裝有攝像頭，兩側(cè)有照明燈和報(bào)警指示燈，面窗能防太陽光線直射航天員雙眼，能提供更廣闊的視野。D．神舟十二號(hào)飛船發(fā)射之前，全世界只有美國(guó)和俄羅斯掌握艙外航天服技術(shù)。〔解析：根據(jù)第②段“這是繼神舟七號(hào)使用的第一代‘飛天’艙外航天服后，我國(guó)自主研制的新一代艙外航天服。此前，全世界只有美國(guó)和俄羅斯掌握艙外航天服技術(shù)”可知，“此前”指神舟七號(hào)飛船發(fā)射之前〕12．有人說第⑦段“有報(bào)道指出，神舟七號(hào)的艙外航天服造價(jià)達(dá)3000多萬元人民幣，這或許是世界上最貴的衣服”中的“有報(bào)道指出”可以刪去，你怎么看？(4分)不能刪去，“有報(bào)道指出”表明“神舟七號(hào)的艙外航天服造價(jià)達(dá)3000多萬元人民幣，這或許是世界上最貴的衣服”來自于他人的報(bào)道，如果刪去就變成了這一信息來自于作者，不符合事實(shí)?！坝袌?bào)道指出”體現(xiàn)了文章用語的準(zhǔn)確性。________________________________________________________________________13．文章開頭從航天員劉伯明、湯洪波進(jìn)行艙外活動(dòng)寫起，有什么作用？(3分)引出寫作對(duì)象——我國(guó)新一代“飛天”艙外航天服，激發(fā)讀者閱讀興趣。_______________(三)閱讀下面的文字，完成14～17題。(15分)雨夜的紅燈籠文濤①林決定下來了，要走。②林望了望那兩間又低又矮的教室，心中便一片愴然。夕陽斜下，屋子中磚頭支著木板的桌子，以及那塊發(fā)白的黑板，在余暉中發(fā)散著金燦燦的昏光。③村支書老黑叔更是愴然?！傲掷蠋?，你真的要走？”“走！”林咬咬牙，重重地從喉腔吐出一個(gè)字，似乎用盡全身的力量。五天前，林接到了師大同學(xué)的來信。同學(xué)在廣州，是一家互聯(lián)網(wǎng)公司的老總，準(zhǔn)備在北京設(shè)立分公司，力邀林出山。④山風(fēng)悄悄地吹了起來，涼涼地直往領(lǐng)子里撲。天上的云彩也不知什么時(shí)候聚起了厚厚的一層，黑壓壓的把夕陽西下僅有的一點(diǎn)余暉，遮了個(gè)盡光。黑暗中，老黑叔靜靜地蹲在地上，只有那長(zhǎng)長(zhǎng)的煙槍在一明一暗中才能映出他那張沉默的臉。⑤“要走，你就走吧！”老黑叔使勁吐了口煙，屋內(nèi)的煙霧更濃了?！傲掷蠋煟y為你待了這么長(zhǎng)的時(shí)間。幾年來，苦了你呀！鄉(xiāng)親們都看在眼里，痛在心上；誰讓咱窮哇！”老黑叔一跺腳，臉別在了一邊。“林老師，你想走就走吧，不能在咱這山旮旯里耽誤了你的前程。這些娃娃識(shí)上幾個(gè)字，將來到了城里，不走錯(cuò)廁所也就夠了?！雹蘖朱o靜地站在低矮的講臺(tái)上，竟不知該如何勸慰這位忠厚的莊稼人了。唉，還有什么可說的呢？一會(huì)兒，同學(xué)的轎車就要來了，也就要告別這個(gè)小山村，告別這個(gè)昔日的三尺講臺(tái)了。⑦一道閃電劃過，窗外淅淅瀝瀝地下起了細(xì)雨，一滴一滴地下著，似乎也下在了林的心上，使他的心一痛一痛的?！班粥?，嘀嘀……”同學(xué)的轎車駛進(jìn)了村邊這個(gè)只有兩間房舍的小學(xué)，向林發(fā)出了到來的信息。⑧林終于坐在了轎車上，對(duì)雨中的老黑叔揮揮手說：“黑叔，您回吧！下著雨，小心著涼了。”老黑叔點(diǎn)點(diǎn)頭，指指村口的小路說：“林老師，你看鄉(xiāng)親們送你來了！”只見村口整個(gè)小路上布滿了人群，有男有女有老有少，他們手中都提著一盞盞紅紅的燈籠，默默地站在那條泥濘的小路上。一股濕熱的液體在林的臉龐悄然滑落，使他分不清究竟哪是雨水哪是淚水了。⑨林突然有了種悲壯的感覺，猶如一名即將奔赴沙場(chǎng)，身懷使命的將士！不成功便成仁！終有一天我還會(huì)回來的。林咬咬牙暗暗對(duì)自己說。⑩終于，三年后的山村小學(xué)聳立起了三幢嶄新的教學(xué)大樓，這在山村還是有史以來第一次。林坐著轎車帶來了十幾個(gè)和他當(dāng)年一樣援教的年輕老師。孩子們終于又坐在了寬敞明亮的教室里，村口又能聽到朗朗的讀書聲了。?開學(xué)典禮上，老黑叔拉住小學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)林說：“這回你還走嗎？林老師！”?林點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，囁嚅著：“別的地方，還有更多的孩子沒上學(xué)??！如果，當(dāng)初我沒走的話……”望著遠(yuǎn)方巍峨而又貧瘠的大山，他眼前仿佛又浮現(xiàn)出那兩間破舊的教室，又浮現(xiàn)出那雨夜中鮮紅動(dòng)人的紅燈籠。(有刪改)14．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括這篇小說的主要內(nèi)容。(4分)林老師為了讓山村的孩子獲得更好的教育環(huán)境，狠下心離開山村小學(xué)到城里打拼，后來又回到山村，帶回了十幾個(gè)援教老師，建起了三幢嶄新的教學(xué)大樓。_______________15．小說第②段對(duì)山村教