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文檔簡介

鹽湖區(qū)魏風小學導學案科目：數(shù)學姓名：馬小雨 日期：

教學內(nèi)容《一起做游戲》課時順序第一課時設(shè)計者馬小雨電話學習目標1、通過堆一堆的活動情境，使學生加深對正方體、長方體、球、圓柱的幾何圖形的認識；通過玩一玩的活動情境，鍛煉學生20以內(nèi)加法的口算能力及20以內(nèi)數(shù)的比大小。

2、通過活動培養(yǎng)學生的美感和數(shù)感。

3、激發(fā)學生積極參與、團結(jié)合作、主動探究的學習精神。學習重點通過堆一堆的活動情境，使學生加深對正方體、長方體、球、圓柱的幾何圖形的認識；通過玩一玩的活動情境，鍛煉學生20以內(nèi)加法的口算能力及20以內(nèi)數(shù)的比大小。學習難點激發(fā)學生積極參與、團結(jié)合作、主動探究的學習精神。教學準備正方體、長方體、球、圓柱各兩個，撲克牌知識鏈接板書設(shè)計一起做游戲?qū)W習過程個性修改環(huán)節(jié)流程導入1、大家平時最愛玩但是你們會玩嗎？怎樣才算會玩呢？

2、師：老師也覺得你說的很有道理，只有在玩中留心觀察，善于思考，才能玩出名堂。這節(jié)課老師就和大家一起玩一玩直擊重難點活動一：

看老師給大家準備了這么多美麗的幾何圖形，有正方體、長方體、球、圓柱你想讓這些圖形變成更好看的東西嗎，現(xiàn)在請大家自己動手把它們組合起來變個樣子吧。

1、出示游戲規(guī)則：教師讀，幫學生理解。2、學生活動，教師參與學生的活動。

3、活動結(jié)束后學生說說游戲中的發(fā)現(xiàn)，教師對好的發(fā)現(xiàn)予以表揚?；顒佣?、課件出示撲克牌，出示游戲規(guī)則教師讀學生聽不懂的老師個別指導。

2、先出示課本上的小朋友玩的情景，回答書上的問題；淘氣繼續(xù)摸牌，摸到幾才能獲勝。

3、通過看小朋友玩和自己回答問題學生對游戲已經(jīng)有了一定的了解，學生自己四人一組玩玩游戲。

總結(jié)提升這節(jié)課我們玩的高興嗎？只要我們留心身邊的所有東西，你會發(fā)現(xiàn)我們學過的所

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