小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)案 翠鳥(niǎo)

．．．．．5.鳥(niǎo)第一課學(xué)習(xí)目：1.會(huì)認(rèn)生字，寫(xiě)13生字。2.有感情的讀課文背誦自己喜的部分課中一、小組合作（一）把自學(xué)所得行小組流。（二）在組長(zhǎng)指導(dǎo)檢測(cè)生掌握情況、詞掌握況。二、班級(jí)展示（一）過(guò)閱讀，我懂了（。一、自悟自得談?wù)勛缘膶W(xué)習(xí)收獲感悟。五、達(dá)測(cè)評(píng)：一、點(diǎn)字注。葦褐色銳利繡花叼起二、讀拼音，詞語(yǔ)。Guangfancuichensiyangshifu（（（（）yuwengdou（（）三、寫(xiě)形近字在組詞稈——）陡——）泡——）襯——（）桿——）○——（）○——（）○—（）第二課課時(shí)目：1學(xué)習(xí)作者觀的順序抓住特點(diǎn)進(jìn)觀察的法。2.讀課文，誦課文1～3自然段。課前學(xué)案自：一、朗讀文第一（一）1然段有句話？講了鳥(niǎo)外形方面特點(diǎn)？（二）1然段共6句，講了翠鳥(niǎo)形三方特點(diǎn)。（三）者是怎樣觀、介紹鳥(niǎo)身上羽毛顏色的1.一讀有“艷”一的句子，再字典講“鮮艷”的思。（是理解詞語(yǔ)的第種方法：“一讀，一查”。）2.文按什么序介紹鳥(niǎo)身上羽毛顏色的先總說(shuō)鳥(niǎo)的“顏色常鮮艷，再一步步上到下頭部、背部腹部分具體介紹毛如何鮮艷二、朗第二自然段思考（一）鳥(niǎo)活動(dòng)時(shí)有么特點(diǎn)從哪里可以出？（二）字典，講講清脆”詞的意思。（三）查字典，再聯(lián)系下文理解“疾飛一詞的思（為了確理詞語(yǔ)，常把查典和聯(lián)系上文理解語(yǔ)結(jié)合使用）。三、習(xí)第三自然

（一）問(wèn)：翠鳥(niǎo)是樣捉魚(yú)？翠鳥(niǎo)捉魚(yú)本領(lǐng)和的外形有什關(guān)系？1.“等待、現(xiàn)、叼”的順序，一說(shuō)翠捉魚(yú)的過(guò)程2.查字典，聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)“銳”的意。3.按課文內(nèi)填空，讀讀句子，一想括里的詞語(yǔ)的思。翠鳥(niǎo)（）葦稈（）過(guò)去（）小魚(yú)，）水面往遠(yuǎn)處（）。4.說(shuō)翠鳥(niǎo)捉的本領(lǐng)它的外形有么關(guān)系(1)翠鳥(niǎo)為么能停葦稈上“一不動(dòng)”視著水面？(2)鳥(niǎo)為什能發(fā)“機(jī)靈的小魚(yú)？(3)鳥(niǎo)為什在疾中能叼小魚(yú)？）(4)翠鳥(niǎo)為么能貼水面低飛？四、學(xué)第四自然段1這段講了幾意思？2“我們”為么希望鳥(niǎo)在葦稈上停一會(huì)？1.課文最后句話。2.望多停一兒，是了多看幾眼“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著”，是為知道鳥(niǎo)機(jī)警，怕驚走。這里反映“我們對(duì)翠鳥(niǎo)的喜之情。課中小組合：一、朗課文第段（一）1然段有句話？講了鳥(niǎo)外形方面特點(diǎn)？（二）1然段共6句，講了翠鳥(niǎo)形三方特點(diǎn)。（三）者是怎樣觀、介紹鳥(niǎo)身上羽毛顏色的1.一讀有“艷”一的句子，再字典講“鮮艷”的思。（是理解詞語(yǔ)的第種方法：“一讀，一查”。）2.文按什么序介紹鳥(niǎo)身上羽毛顏色的先總說(shuō)鳥(niǎo)的“顏色常鮮艷，再一步步上到下頭部、背部腹部分具體介紹毛如何鮮艷3、畫(huà)描述翠鳥(niǎo)身羽毛顏的幾個(gè)句子把這幾句子連起來(lái)一讀，一想翠鳥(niǎo)毛的顏色給什么感？4找出描述鳥(niǎo)羽毛的顏時(shí)課文用幾個(gè)比喻表達(dá)了者什么樣的情？二、朗第二自然段思考（一）鳥(niǎo)活動(dòng)時(shí)有么特點(diǎn)從哪里可以出？（二）字典，講講清脆”詞的意思。三、學(xué)第三自然段（一）問(wèn)：翠鳥(niǎo)是樣捉魚(yú)？翠鳥(niǎo)捉魚(yú)本領(lǐng)和的外形有什關(guān)系？1.“等待、現(xiàn)、叼”的順序，一說(shuō)翠捉魚(yú)的過(guò)程2.查字典，聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)“銳”的意。3.按課文內(nèi)填空，讀讀句子，一想括里的詞語(yǔ)的思。翠鳥(niǎo)（）葦稈（）過(guò)去（）小魚(yú)，）水面往遠(yuǎn)（）。4.說(shuō)翠鳥(niǎo)捉的本領(lǐng)它的外形有么關(guān)系(1)翠鳥(niǎo)為么能停葦稈上“一不動(dòng)”視著水面？(2)鳥(niǎo)為什能發(fā)“機(jī)靈的小魚(yú)？

(3)鳥(niǎo)為什在疾中能叼小魚(yú)？）(4)翠鳥(niǎo)為么能貼水面低飛？四、學(xué)第四自然段（一）第4然段（二）段講了幾層思？（三）我們”為什希望翠在葦稈上多一會(huì)兒1.課文最后句話。2.望多停一兒，是了多看幾眼“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著”，是為知道鳥(niǎo)機(jī)警，怕驚走。這里反映“我們對(duì)翠鳥(niǎo)的喜之情。（四）讀全文，進(jìn)步體會(huì)鳥(niǎo)的外形和動(dòng)特點(diǎn)（五）過(guò)看圖、學(xué)可以看翠鳥(niǎo)的外形樣？動(dòng)怎樣？五、學(xué)第四自然段（一）段講了幾層思？（二）我們”為什希望翠在葦稈上多一會(huì)兒1.課文最后句話。2.望多停一兒，是了多看幾眼“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著”，是為知道鳥(niǎo)機(jī)警，怕驚走。這里反映“我們對(duì)翠鳥(niǎo)的喜之情。達(dá)標(biāo)測(cè)一、讀讀，選詞語(yǔ)1.

愿望

失望

希望（1）欣（）成為一優(yōu)秀學(xué)生。（2）爸今天事沒(méi)帶我去樂(lè)園，很（）。（）我的（是到北去看天安門(mén)2.

銳利

鋒利（4）把刀很）。（5）鳥(niǎo)有一（）的睛。二、根解釋寫(xiě)出詞。1又鮮明又美的意思。（）2飛得很快。）3鋒利，尖銳本課指感覺(jué)敏。（）4聲音清亮好。（）

5集中注意力看。（）6形容又小又巧精致。（）三、在號(hào)里加上適的詞，句子更具體1翠鳥(niǎo)（）停在葦稈。2小雨（）下個(gè)不停3小魚(yú)（）把頭露出面。4翠鳥(niǎo)（）注視著水。四、寫(xiě)下列詞語(yǔ)的義詞。靈活—逃脫—

鮮艷—注視—

銳利—

希望—五、小