一年級(jí)新教材梳理 教學(xué)設(shè)計(jì)

年級(jí)：一年級(jí)科目：語(yǔ)文第一學(xué)期主題及情境知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)方法及策略補(bǔ)充內(nèi)容第一單元：識(shí)字一1《天地人》2《金木水火土》3《口耳目》4《日月水火》5《對(duì)韻歌》語(yǔ)文園地一1、會(huì)認(rèn)40個(gè)生字，積累詞匯。2、初步感受寫(xiě)字的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)田字格，學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。3、會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字，并能按著一定的筆順書(shū)寫(xiě)。漢字承載著中華文化，將國(guó)畫(huà)與漢字聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生理解漢字的內(nèi)涵。1、寫(xiě)——學(xué)習(xí)10個(gè)基本筆畫(huà)的正確書(shū)寫(xiě)方法。2、讀背——正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦韻文，在誦讀中感悟詩(shī)歌所描繪的意境。其中《金木水火土》《對(duì)韻歌》要求背誦。3、說(shuō)：說(shuō)說(shuō)自己的口耳目手足能做哪些事。各類(lèi)識(shí)字游戲，激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，品味，激發(fā)美感，感受語(yǔ)言的魅力。3、利用圖片，聯(lián)系生活，幫助學(xué)生識(shí)記和正音。

創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景，在師生、生生對(duì)話(huà)中，幫助學(xué)生認(rèn)讀、理解生字繪本閱讀與講故事日有所誦的背誦和大人一起讀：《小兔子乖乖》快樂(lè)讀書(shū)吧第二單元：1、a，ｏ，ｅ２、ｉ，ｕ，ｖ，ｙ，ｗ３、ｂ，ｐ，ｍ，ｆ４、ｄ，ｔ，ｎ，ｌ５、ｇ，ｋ，ｈ６、ｊ，ｑ，ｘ７、ｚ，ｃ，ｓ８、ｚｈ，ｃｈ，ｓｈ，ｒ１、１――２課學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母及2個(gè)聲母（YＷ）２、3—4課學(xué)習(xí)8個(gè)聲母，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)讀兒歌，掌握拼讀技巧（前音輕短后音重，兩音兩連猛一撞）。３、5—8課學(xué)習(xí)13個(gè)聲母，認(rèn)識(shí)22個(gè)漢字，9首兒歌，學(xué)習(xí)方法大致相同，但要解決好四大難點(diǎn)：第一是三拼音節(jié)怎樣讀怎樣分辨；第二是平舌音和翹舌音的分辨；第三是“jqx”與“ü”的拼寫(xiě)訓(xùn)練；第四是整體認(rèn)讀音節(jié)怎樣讀，重點(diǎn)要加強(qiáng)拼讀音節(jié)練習(xí)。1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察情境插圖，從中找出與字母的形體相似的部分。部分情境插圖中還安排了富有情節(jié)的內(nèi)容與相關(guān)的帶調(diào)音節(jié)、詞語(yǔ)，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系圖畫(huà)拼讀音節(jié)，認(rèn)讀詞語(yǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組詞練習(xí)2、教學(xué)時(shí)要抓難點(diǎn)。如：教學(xué)a、o、e的發(fā)音，o的發(fā)音是難點(diǎn)；四聲的教學(xué)，難點(diǎn)是讀準(zhǔn)第三聲。3、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言實(shí)際，進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)。1、語(yǔ)境中學(xué)習(xí)拼音，培養(yǎng)觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力！每一課都有很漂亮的情景圖，我們要充分地利用這些圖培養(yǎng)孩子自主發(fā)現(xiàn)拼音字母的發(fā)音和形態(tài)。2、在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)拼音，體驗(yàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我們可以指導(dǎo)學(xué)生用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)圖中與字母相近的地方，發(fā)現(xiàn)ｊｑｘ與ü相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)律。親子：和大人一起讀《剪窗花.拼音兒歌的背誦注意在識(shí)字、閱讀中不斷復(fù)習(xí)鞏固，使稍慢一步的學(xué)生及時(shí)跟上，牢固掌握漢語(yǔ)拼音這個(gè)工具。第三單元：9、ai，ei,ui10、ao,ou,iu11、ie,ue,er12、an,en,in,un,vn13、ang,eng,ing,ong學(xué)習(xí)9個(gè)復(fù)韻母，9個(gè)鼻韻母，6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，5首兒歌，一些句子。要加強(qiáng)分類(lèi)復(fù)習(xí)。1、學(xué)拼音，要求讀準(zhǔn)聲音、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母，韻母和音節(jié)。2、會(huì)借助拼音認(rèn)識(shí)37個(gè)要求會(huì)認(rèn)的漢字。3、通過(guò)兒歌再現(xiàn)字母和音節(jié)，達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，借助兒歌發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。拼音的學(xué)習(xí)，要以趣為先，以讀為主。教師要引導(dǎo)學(xué)生自主觀(guān)察情境圖，在圖畫(huà)中自主發(fā)現(xiàn)拼音的音、形元素，以幫助學(xué)習(xí)；還可以根據(jù)圖畫(huà)編故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣；字母的學(xué)習(xí)，注意結(jié)合游戲和活動(dòng)，教師可激發(fā)學(xué)生的想象力，自編手指操、順口溜、兒歌等強(qiáng)化識(shí)記；設(shè)計(jì)形式生動(dòng)多樣的拼音游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握拼音，比如開(kāi)火車(chē)、送信游戲，摘果等和大人一起讀《小鳥(niǎo)念書(shū)》拼讀練習(xí)時(shí)，還可以讓學(xué)生把音節(jié)與熟悉的事物聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行組詞或組句，如拼讀pá時(shí)可以組詞“爬山、耙子”等幫助拼讀，增強(qiáng)趣味性，還可以將音節(jié)做成拉動(dòng)式卡片讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以掌握拼讀音節(jié)的要領(lǐng)。第四單元主題：自然與四季。包括4篇主體課文：秋天小小的船江南四季口語(yǔ)交際：我們做朋友語(yǔ)文園地四認(rèn)識(shí)本單元45個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)16個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“撇折、豎彎、豎彎鉤”等幾個(gè)筆畫(huà)。認(rèn)識(shí)自然段，懂得分段的方法。能讀懂課文講了一件什么事，理解課文內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受大自然四季的變化，體會(huì)生活的美好。能正確、工整地在田字格中寫(xiě)出所學(xué)的生字，并熟練掌握筆順規(guī)則。能大聲朗讀兒歌，在朗讀中形成一定的語(yǔ)感。通過(guò)情景說(shuō)話(huà)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力及社交禮儀。能借助拼音開(kāi)始進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀。通過(guò)朗讀兒歌，認(rèn)識(shí)新詞。開(kāi)始有意識(shí)地積累和運(yùn)用詞語(yǔ)。利用課件或錄音帶，反復(fù)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，增語(yǔ)感。通過(guò)小組合作讀、配樂(lè)讀、男女分讀等多種朗讀方式，提高學(xué)生朗讀的興趣。在游戲中認(rèn)識(shí)生字，可通過(guò)摘蘋(píng)果，過(guò)河等方式識(shí)記生字。通過(guò)動(dòng)畫(huà)情景展示，讓學(xué)生更直觀(guān)的了解漢字的演變，加深對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。趣味漢字畫(huà)畫(huà)比賽。課堂上玩“我做你猜”游戲。嘗試通過(guò)拼音進(jìn)行課外閱讀。每周讀一單元的《日有所誦》第五單元：識(shí)字二1《畫(huà)》2《大小多少》3《小書(shū)包》4《日月明》5《升國(guó)旗》語(yǔ)文園地五1、會(huì)認(rèn)60個(gè)生字，積累詞匯。2、會(huì)寫(xiě)23個(gè)生字，并能按著一定的筆順書(shū)寫(xiě)。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦韻文，在誦讀中感悟詩(shī)歌所描繪的意境。1、寫(xiě)——學(xué)習(xí)3個(gè)基本筆畫(huà)的正確書(shū)寫(xiě)方法。2、背誦——正確、流利、有感情地朗讀并背誦《畫(huà)》《大小多少》《升國(guó)旗》《憫農(nóng)》。3、說(shuō)：說(shuō)說(shuō)自己的書(shū)包里有哪些文具。學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包。充分利用各類(lèi)識(shí)字游戲和識(shí)字兒歌，激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，品味，激發(fā)美感，感受語(yǔ)言的魅力。1、日有所誦第五單元。2、閱讀繪本故事，并簡(jiǎn)單復(fù)述。第六單元主題:想象的世界包括4篇主體課文《影子》《比尾巴》《青蛙寫(xiě)詩(shī)》《雨點(diǎn)兒》口語(yǔ)交際：用多大的聲音語(yǔ)文園地六認(rèn)識(shí)本單元45個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字。認(rèn)識(shí)前、后、左、右?guī)讉€(gè)方位，并了解與之相關(guān)的知識(shí)。認(rèn)識(shí)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)和句號(hào)結(jié)合寫(xiě)字學(xué)習(xí)新筆畫(huà)，結(jié)合識(shí)字學(xué)習(xí)新偏旁。正確、流利的朗讀課文，注意讀好停頓，在讀中了解課文內(nèi)容，體會(huì)文中情感。1、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力。通過(guò)真實(shí)的生活情境表演了解一些基本的交際規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生做文明有禮的交際者，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察生活中活動(dòng)細(xì)節(jié)的能力。學(xué)會(huì)有意識(shí)地從生活中識(shí)字。4、能說(shuō)一個(gè)完整的句子。5、不認(rèn)識(shí)的字鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)猜讀的方式理解句子的意思。1、通過(guò)有趣的游戲，如找一找我們生活中那些地方有這些字，在情境中讀讀、認(rèn)認(rèn)、貼貼、說(shuō)說(shuō)，趣味識(shí)字。2、課堂上玩摘蘋(píng)果游戲，激發(fā)孩子們識(shí)字的興趣。3、通過(guò)以點(diǎn)帶面的形式，采用新字復(fù)習(xí)舊字，舊字鞏固新字的方法擴(kuò)大識(shí)字量。4、評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，給優(yōu)秀作業(yè)貼上五角星或獎(jiǎng)小紅花.找一找生活中的生字，可以通過(guò)家里的生活物品商標(biāo)，商場(chǎng)的物品介紹宣傳冊(cè)等進(jìn)行識(shí)字。在生活中找到我認(rèn)識(shí)的字。繼續(xù)借助拼音進(jìn)行課外閱讀。第七單元主題：兒童生活內(nèi)容：1、兒童詩(shī)《明天要遠(yuǎn)足》2、課文《大還是小》3、散文《項(xiàng)鏈》語(yǔ)文園地七識(shí)字加油站我的發(fā)現(xiàn)字詞句運(yùn)用日積月累復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音及筆順，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。認(rèn)識(shí)38個(gè)字，會(huì)寫(xiě)會(huì)用11個(gè)字，認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，書(shū)寫(xiě)筆順，理解意思，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。掌握“金色的、雪白的、快活的”等形容詞的表達(dá)及運(yùn)用。喜歡閱讀，對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。并學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、大聲朗讀課文。語(yǔ)文園地“日積月累”背誦讀：透過(guò)課文中優(yōu)美的語(yǔ)言文字，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，在讀中體會(huì)兒童生活的樂(lè)趣及學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。說(shuō)：會(huì)用到有關(guān)童年心情的詞語(yǔ)及句子，并和同學(xué)進(jìn)行交流。寫(xiě)：以小組的形式，討論并分享自己的童年生活，鍛煉自己的引導(dǎo)學(xué)生借助拼音學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字之間的聯(lián)系，讓孩子自主認(rèn)字，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形，小組合作識(shí)字。通過(guò)多種朗讀方式，引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，從而理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情。通過(guò)和家長(zhǎng)的親子配合，增強(qiáng)孩子與家人的溝通，營(yíng)造無(wú)壓力學(xué)習(xí)環(huán)境。1、《日有所誦》2、《同步閱讀》3、和大人一起讀《猴子撈月》第八單元主題：觀(guān)察內(nèi)容：兒童詩(shī)《雪地里的小畫(huà)家》課文《烏鴉喝水》、課文《小蝸?！房谡Z(yǔ)交際：小兔運(yùn)南瓜語(yǔ)文園地八識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書(shū)寫(xiě)提示、日積月累復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。認(rèn)識(shí)39個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)會(huì)用16個(gè)生字。學(xué)會(huì)觀(guān)察課文并思考問(wèn)題。在觀(guān)察的同時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行發(fā)散性思考，。生活正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《雪地里的小畫(huà)家》口語(yǔ)交際：大膽說(shuō)出自己的想法日積月累“風(fēng)”的背誦寫(xiě)：以小組合作的形式，用偏旁識(shí)字方法引領(lǐng)孩子自主識(shí)字。同一偏旁的還能寫(xiě)出更多的字。讀：老師用普通話(huà)正確、流利、大聲朗讀課文。孩子在模仿中慢慢掌握