零部件出入庫管理制度實用文檔

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零部件出入庫管理制度實用文檔(實用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）零部件出入庫管理制度一、目的為規(guī)范公司物料管理,降低生產(chǎn)成本，保證公司物資與財產(chǎn)的準確、完好,規(guī)范物料出入庫流程，確保生產(chǎn)的正常進行,提高公司成本核算水平，實現(xiàn)公司精細化管理，結(jié)合公司實際情況特制定本制度.二、適用范圍本制度適用于機加產(chǎn)品的出入庫。三、零部件分類：倉庫按以下類型進行零部件分類管理。1.原材料采購的整根圓鋼、無縫鋼管2。毛坯2.1車間用整根原材料下料的零部件2。2按下料尺寸采購的零部件半成品在生產(chǎn)線流轉(zhuǎn)的零部件4。成品4。1完成所有工序的零部件4。2采購的成品零部件4。3外協(xié)加工的成品零部件5.物料出入庫方式根據(jù)本公司產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝特點,零部件采用以下四種入庫方式與七種出庫方式，所有零部件出入庫應(yīng)該按照下述方式準確出入庫。5.1入庫方式序號入庫方式適用范圍1原材料入庫公司采購的整根圓鋼、無縫鋼管2毛坯入庫車間用整根原材料下料的零部件、按下料尺寸采購的零部件3成品入庫完成所有工序的零部件、采購的成品零部件、外協(xié)加工的零部件4盤盈入庫盤點時發(fā)現(xiàn)物料實際庫存大于帳面庫存而無法查明原因的部件5。2出庫方式序號出庫方式適用范圍1原材料出庫車間整根圓鋼、無縫鋼管下料2毛坯出庫各種自制半成品和成品的生產(chǎn)加工3外協(xié)出庫公司提供材料或零部件委托外單位（非本公司）進行專項加工4成品出庫最終形成產(chǎn)品總成的組成部分而領(lǐng)用的零部件5銷售出庫公司對外銷售的零部件及返修所用的零部件6報廢出庫因各種原因無法使用需要報廢的零部件7盤虧出庫盤點時發(fā)現(xiàn)物料實際庫存小于帳面庫存而無法查明原因的部件零部件入庫規(guī)定6。1原材料入庫6。1。1原材料到達倉庫或指定地點收貨現(xiàn)場后，倉管員進行收貨工作，點清數(shù)量、型號,核對送貨單無誤后及時通知檢驗員檢驗。6.1.2檢驗員必須在2個工作日內(nèi)完成所有檢驗項目。根據(jù)檢驗結(jié)果由質(zhì)檢員開具《外購件檢驗報告單》交由倉管員辦理入庫手續(xù)。6。2毛坯入庫6.2.1整批次毛坯下料完成后，由檢驗員通知倉管員進行入庫。倉管員開具《毛坯入庫單》，由檢驗員、下料人員簽字確認后方可對毛坯入庫。6.2。2公司按下料尺寸采購的零部件到達廠部后，倉管員進行收貨工作,點清數(shù)量、型號，核對送貨單無誤后及時通知檢驗員檢驗。6.2.3檢驗員必須在2個工作日內(nèi)完成所有檢驗項目。根據(jù)檢驗結(jié)果由質(zhì)檢員開具《外購件檢驗報告單》交由倉管員辦理入庫手續(xù)。6.3成品入庫6.3.1整批次零部件加工完成后，由檢驗員通知倉管員進行入庫。倉管員開具《成品入庫單》,由檢驗員、機加人員簽字確認后方可對成品入庫.6。3。2委外加工成品收回入庫時，倉管員進行收貨工作，點清數(shù)量、型號，核對送貨單無誤后及時通知檢驗員檢驗。6。3。3檢驗員必須在2個工作日內(nèi)完成所有檢驗項目.根據(jù)檢驗結(jié)果由質(zhì)檢員開具《外協(xié)件檢驗報告單》交由倉管員辦理入庫手續(xù)。6。4盤盈入庫當(dāng)盤點發(fā)現(xiàn)倉庫物料實際庫存數(shù)大于帳面數(shù)時,倉管員應(yīng)及時調(diào)查原因，按以下方式處理并以書面形式向財務(wù)部報告：6。4.1若為點數(shù)錯誤導(dǎo)致發(fā)料時實物數(shù)與出庫單的數(shù)量不符，經(jīng)由車間主管及領(lǐng)料人確認后則應(yīng)補發(fā)料給車間或以負數(shù)形式?jīng)_減出庫數(shù)。6.4。2若經(jīng)調(diào)查確定為盤盈,必須填寫《零部件盤盈報告》，注明原因交至財務(wù)部，以盤盈入庫方式辦理入庫手續(xù)。7。零部件出庫規(guī)定7.1原材料出庫下料人員根據(jù)派工單到倉庫領(lǐng)取原材料，倉管員根據(jù)下料計劃開具《原材料領(lǐng)用單》.7.2毛坯出庫7.2。1機加人員根據(jù)派工單到倉庫領(lǐng)取毛坯,倉管員根據(jù)零部件生產(chǎn)計劃開具《原材料領(lǐng)用單》。7.2.2機加人員在倉庫領(lǐng)取《零部件生產(chǎn)工序流轉(zhuǎn)單》進行各個工序的流轉(zhuǎn)記錄,各工序機加人員自行填寫本工序的加工數(shù)量。7.3外協(xié)出庫零部件需外協(xié)加工，由倉管員點清數(shù)量、型號開具《外協(xié)加工出庫單》至外協(xié)加工單位。7.4成品出庫裝配人員根據(jù)《派工單》到倉庫領(lǐng)取成品，倉管員根據(jù)總成裝配計劃分批次開具《成品出庫單》讓裝配人員領(lǐng)取.7。5銷售出庫7。5。1供銷部根據(jù)采購訂單到倉庫領(lǐng)取零部件成品，倉管員按數(shù)量開具《零部件成品銷售單》進行出庫。7。5。2總成產(chǎn)品交由工廠進行返修，倉管員根據(jù)實需數(shù)量開具《零部件成品銷售單》進行出庫。7。6報廢出庫已入庫成品,在裝配時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題并無法使用的，做報廢處理。同時開具《成品報廢單》由質(zhì)檢員簽字確認.7。7盤虧出庫當(dāng)盤點發(fā)現(xiàn)倉庫物料實際庫存數(shù)小于帳面數(shù)時，倉管員應(yīng)及時調(diào)查原因，按以下方式處理并以書面形式向財務(wù)部報告:7.7。1若出賬錯誤,則以原方式出庫。7.7。2若為車間已經(jīng)領(lǐng)用而未辦理任何出庫手續(xù),則應(yīng)補辦出庫手續(xù)，并做好登記。7.7。3若經(jīng)調(diào)查確定為盤虧，必須填寫《零部件盤虧報告》，注明原因交至財務(wù)部,以盤虧出庫方式辦理出庫手續(xù)。產(chǎn)品工序流轉(zhuǎn)單執(zhí)行標(biāo)準8.1產(chǎn)品工序流轉(zhuǎn)單樣板柳州XXXX科技產(chǎn)品工序流轉(zhuǎn)單零件名稱：XXX零件圖號：XXX投產(chǎn)數(shù)量：50根2021年月日序號工序操作者日期加工數(shù)量工廢數(shù)量合格數(shù)量料廢數(shù)量返修數(shù)量檢驗員日期1粗車XXXX4804820XXXX2精車螺紋XXXX4804800XXXX3精車槽XXXX4814701XXXX4磨削XXXX4704700XXXX5678車間主管：檢驗員：倉管員:日期：8。2本卡由生產(chǎn)系統(tǒng)實施作生產(chǎn)流程監(jiān)控使用，統(tǒng)計、檢驗、倉庫配合，財務(wù)做賬為依據(jù).8。3本卡隨產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)第一工序開始逐步進行流轉(zhuǎn)，直至產(chǎn)品入庫。中間過程由每道工序機加人員進行保管，不得丟失.8.4每道工序整批次加工完成后,加工數(shù)量由機加人員自行填寫，其余數(shù)量由檢驗員填寫，卡片隨工件流轉(zhuǎn)至下一道工序。8。5本卡隨同投料、各生產(chǎn)環(huán)節(jié)半成品到成品入庫為本批產(chǎn)品的一個生產(chǎn)周期全部完成，中間過程一般不能入庫。8。6本卡將與派工單的每天完成數(shù)量做統(tǒng)計核對，為機加人員的實際操作數(shù)量來進行工資核算,計時工資另計.8.7所有工序完工后卡片隨同產(chǎn)品一起入庫，由倉管員匯總并保存。8.8產(chǎn)品周期流轉(zhuǎn)結(jié)束時,以“產(chǎn)品實際入庫數(shù)+各生產(chǎn)環(huán)節(jié)報廢數(shù)=投料數(shù)”來核對8。9各工序合格數(shù)量=加工數(shù)量-工廢數(shù)量,料廢數(shù)量、返修數(shù)量不算在計件加工數(shù)量之中。留守兒童管理制度留守兒童正處于人生關(guān)鍵時期，由于父母長期不在身邊，這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，思想道德教育上出現(xiàn)缺失。為此加強和改進未成年人思想道德教育決不能忽視農(nóng)村留守少年兒童這一特殊群體。1、建立留守兒童情況登記制度。各班級要對在校留守兒童進行全面登記，了解和掌握留守兒童基本情況，以利于對留守兒童開展有針對性的管理和教育。2、建立留守兒童監(jiān)護人聯(lián)系制度。每學(xué)期向留守兒童臨時監(jiān)護人通報留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學(xué)期要對全班每位留守兒童進行一次以上家訪，了解指導(dǎo)監(jiān)護人開展正確的家庭教育。學(xué)校開通“幫扶熱線”，暢通家校聯(lián)系渠道。3、建立留守兒童情況報告制度，對帶有普遍性和典型性的問題及時報告上級教育主管部門。4、建立留守兒童結(jié)對幫扶制度。通過師生之間一對一、學(xué)生之間一對一等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助.5、建立留守兒童溝通交流制度。將德育工作放在首位，通過組織開展多種學(xué)生喜聞樂見又積極參與的少先隊活動、社區(qū)服務(wù)活動、心理健康教育活動、文體活動、法治安全教育活動等，為留守兒童增進與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛互動、社會環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺。6、建立留守兒童管理教育責(zé)任制度，形成學(xué)校、社會、家庭三位一體，共同關(guān)心、教育、管理留守兒童的機制.留守兒童法制、安全、心理健康教育、免費體檢制度1、學(xué)校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育等講座，教育留守兒童遵紀守法、了解安全常識，讓他們身心都健康。2、為保障留守兒童的健康成長，學(xué)校每年安排他們進行一次免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，以及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康狀況,做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)1、管理員負責(zé)每周“留守兒童之家”開放時間不得少于1天,負責(zé)兒童安全工作。2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月至少與兒童開展一次談心活動。3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員每季度至少與兒童監(jiān)護人見面一次，督促監(jiān)護人加強對兒童的管理和教育。4、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員每月至少通過、書信等途徑與家長聯(lián)系一次，便于家長及時掌握孩子的成長情況,溝通兒童與家長之間的感情5、每年為兒童體檢一次。6、通過多種形式的活動，向兒童普及法律法規(guī)、科學(xué)文化知識,宣傳文明新風(fēng)，傳播自護技能，促進兒童身心健康發(fā)展。留守兒童心理咨詢制度1、學(xué)校設(shè)立留守兒童心理咨詢室。2、配備心理輔導(dǎo)教師。3、加強對留守學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)和心理交流，扎實做好對留守兒童的心理健康疏導(dǎo)及教育工作。留守兒童親情聯(lián)系制度1、每學(xué)期向留守兒童臨時監(jiān)護人通報留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品德和心理健康等方面的情況,提出留守兒童管理教育的針對性建議.2、班主任每學(xué)期要對全班每位留守兒童進行一次以上家訪，了解指導(dǎo)監(jiān)護人開展正確的家庭教育。3、學(xué)校開通“幫扶熱線”,暢通家校聯(lián)系渠道。充分發(fā)揮親情聯(lián)系的作用，讓留守學(xué)生在課間、休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進學(xué)生與家長的感情.4、學(xué)校安排的管理人員要及時做好親情聯(lián)系情況記載.留守兒童家訪制度1、重視留守兒童家訪工作，班主任要堅持對留守兒童進行家訪。2、每學(xué)期要走進每一個留守兒童家庭,了解他們在家生活情況，代理監(jiān)護人的教育管理情況。3、加強與代理監(jiān)護人聯(lián)系與溝通，共同關(guān)心留守兒童成長.留守兒童談心交心制度1、將德育工作放在首位，通過組織開展多種學(xué)生喜聞樂見又積極參與的少先隊活動、心理健康教育活動、文體活動、法治安全教育活動等，為留守兒童增進與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛互動、社會環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺.2、學(xué)校教師、代理家長每周至少與留守學(xué)生談一次心,與他們進行零距離交心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。留守兒童基礎(chǔ)信息制度1、各班每學(xué)期初要對留守兒童家庭情況進行一次調(diào)查摸底，全面調(diào)查掌握留守兒童的動態(tài)信息.2、根據(jù)新學(xué)期學(xué)生變化情況，各年級、各班級的班主任、任課教師要分人頭，通過上門調(diào)查、走訪群眾等形式，逐一做好留守兒童的個人信息統(tǒng)計,匯總后上報到學(xué)校。3、建立和完善留守兒童檔案，重點記錄“留守兒童”的現(xiàn)居住地、現(xiàn)監(jiān)護人(或托管人）的姓名、關(guān)系及聯(lián)系方式、父母工作單位及通訊方式等情況。留守兒童組織領(lǐng)導(dǎo)制度1、學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊負責(zé)人及各班班主任為成員。2、領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，責(zé)任到人，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員職能作用,加強對全校關(guān)愛留守兒童工作管理。3、認真落實“兩免一補”政策，對部分貧困留守兒童給與生活補助，確保他們不輟學(xué).同時不斷改善學(xué)校的條件，為留守兒童的學(xué)習(xí)生活提供良好的后勤保障.留守兒童活動制度1、每周舉行一次集體升國旗、唱國歌活動,對留守兒童進行愛國主義、集體主義和社會主義教育.2、充分運用少先隊活動和班委會兩大活動陣地,對留守兒童進行無礙教育及遵紀守法教育.3、堅持不懈的開展文體活動，定期開展各種競賽活動。4、鼓勵留守兒童積極參加社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)留守兒童孩子的實際操作能力及創(chuàng)新能力。5、組織留守兒童參加社會服務(wù)、信息服務(wù)活動，以提高“留守兒童"實際生存意識。6、積極組織各種形式文躍活動豐富留守兒童的多彩生活。7、定期開展法制教育課，提高孩子的法律意識和自我保護意識。8、聘請專業(yè)心理老師給學(xué)生定期上心理輔導(dǎo)課，每月一次懇談會，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。9、根據(jù)學(xué)校實際,每周利用課余時間定期開展以下活動:每天安排一定時間讓學(xué)生看看電視，了解國內(nèi)外大事，增長知識和見聞；周一開放圖書閱覽室，周二開放留守兒童工作站，周三開放電腦室，周四開展文體等活動，周五開展交流活動。時間均安排在每天的課外活動,由各項目負責(zé)人組織開展。10、各班級充分利用節(jié)假日,有計劃組織留守兒童開展快樂伙伴假日營活動，重點組織開展留守兒童興趣小組、社會實踐、文化體育、手拉手等活動通過一系列活動的開展,豐富留守兒童假日生活,引導(dǎo)他們參與健康有益的假日活動,磨煉他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和吃苦精神，提高他們獨立自主，自理及綜合實踐能力，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。留守兒童教育工作聯(lián)系制度1、在校內(nèi)，做到三個“三”，即“三知、三多、三溝通”?！叭敝傅氖墙處熞獙α羰貙W(xué)生的基本情況、監(jiān)護人的基本情況、父母外出務(wù)工的去向及聯(lián)系等三個方面做到知情,并建立了留守生個人檔案。班主任要做好“留守生”的摸底工作，將其在校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時向監(jiān)護人和外出務(wù)工家長通報“留守生”的成長情況,形成學(xué)校、家庭共同教育的局面?！叭唷敝傅氖墙處熞嗯c留守學(xué)生談心交心、多開展一些充滿人文關(guān)懷的集體活動（如組織同學(xué)為留守生過生日）、多家訪。“三溝通"指的是定期與留守兒童的父母溝通、定期與監(jiān)護人溝通、定期與編外家長溝通。2在校外，建立“一組、一家長、一中心”.“一組"指的是學(xué)校在留守生中打破年級、班級界限，組建校外學(xué)習(xí)小組,由高年級各方面表現(xiàn)好的學(xué)生擔(dān)任小組長。每個小組指定一名指導(dǎo)老師負責(zé)，每周組織一次集體活動，比如小組成員互相檢查作業(yè)、開展校外表現(xiàn)評議等.“一家長”指的是從本地有較高威望的黨員、教師、干部中聘請一批編外家長，其主要職責(zé)是做好留守生品行方面的教育引導(dǎo)工作，定期向?qū)W校反映孩子在校外的表現(xiàn).“一中心”指的是鼓勵有條件的退休教師或個人創(chuàng)辦留守兒童托管中心。3學(xué)校開設(shè)了“二線一室”。即:開通“親情熱線"，讓外出務(wù)工家長定期與子女通；開通“師長熱線”,讓外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系；設(shè)立“心理健康咨詢室"，安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任心理醫(yī)生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于“留守生"身心健康發(fā)展的各類活動，如主題班(隊）會、“您在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻愛心”活動等，讓“留守生”充分感受到來自學(xué)校大家庭的溫暖。留守兒童安全管理制度一、全體教師對留守兒童要加強安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。二、嚴禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學(xué)生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴防事故發(fā)生.三、安全工作要做到“八防"：防火、防水、放電、防中毒、防倒塌、放跌傷、防車撞、防意外事故。四、教育留守兒童放學(xué)回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍,過十字路口時要注意來往車輛；不搭乘“三無”或超載車輛.五、體育課、課外活動教師緊跟學(xué)生、嚴格管理，若發(fā)生不安全事故。體育課教師，各興趣小組輔導(dǎo)教師要負全部責(zé)任。學(xué)校安排的各項勞動，班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動,嚴防事故發(fā)生。若出了事故由班主任與科任教師共同負責(zé)。六、課間活動由科任教師組織管理，不準學(xué)生隨意走出校門，若發(fā)生不安全事故，按“前七分后三分"的規(guī)定，嚴肅處理.七、上下樓梯分別靠右邊走，不擁擠，不打鬧，不設(shè)置障礙，不準從扶手上滑下，不得隨意開樓上后窗。八、對于違犯上述規(guī)定，釀成事故者，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，視其情節(jié),給予行政和經(jīng)濟處罰。留守控輟保學(xué)制度一、認真貫徹《義務(wù)教育法》,提高思想認識，切實抓好防止學(xué)生流失工作，高標(biāo)準實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育。二、建立目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校校長負直接責(zé)任，教研室具體抓該項工作,充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，定期分析學(xué)生狀況，及時掌握“流失"苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即與家長聯(lián)系,動員返校，對于返校有困難的學(xué)生報請鎮(zhèn)政府協(xié)同動員返校。三、對家庭條件差的特困生，由村校聯(lián)合，在享受“兩免一補”、政策的基礎(chǔ)上，學(xué)校可適當(dāng)給予學(xué)習(xí)用品等費用的補助，解決特困生就學(xué)問題，確保不發(fā)生因經(jīng)濟困難而輟學(xué)的現(xiàn)象.四、加強轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,幫助學(xué)困生提高成績，全面貫徹教育方針，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，使學(xué)困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進取。五、加強師德建設(shè)，運用科學(xué)的教育方法，多做耐心細致的思想教育,防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生，對教育思想不端正、工作方法不當(dāng)、產(chǎn)生不良后果,致使學(xué)生輟學(xué)流失的,一定要追究責(zé)任，予以嚴肅處理.六、把防止學(xué)生流失工作納入?yún)^(qū)教育局年度目標(biāo)責(zé)任制度考核中。對班級輟學(xué)生學(xué)校不除名，各項活動均按在籍?dāng)?shù)計算，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并與評優(yōu)、晉級、績效工資等掛鉤。何莊中學(xué)關(guān)愛留守兒童暨控輟保學(xué)宣傳月活動實施方案為提高義務(wù)教育鞏固率,降低輟學(xué)率，結(jié)合我校實際，特擬定以下工作實施方案：一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹和落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，堅持“依法控輟、齊抓共管,標(biāo)本兼治、治本為主"的工作方針，落實各學(xué)校、各類人員的責(zé)任，加大管理力度，確保實現(xiàn)控輟保學(xué)目標(biāo)。二、強化領(lǐng)導(dǎo),建立健全組織（一）組織機構(gòu)組長：龐在功副組長：程振明王靈偉成員：張玉臣、殷玉亮、鞠昭康、譚恩華、王超霞、伊西榮、羅興見、陳建泓、程慶寧、解淑巧、王汝剛、張洪嬌、張學(xué)梅各班主任及科任教師（二）責(zé)任分解：鞠昭康、譚恩華、王超霞、伊西榮、羅興見、陳建泓、程慶寧、解淑巧、王汝剛、張洪嬌、張學(xué)梅負責(zé)控輟保學(xué)，摸清適齡兒童的情況，并對其文化戶口進行再核實，堅決做到不讓一個學(xué)生輟學(xué)。程振明、王靈偉負責(zé)關(guān)愛留守兒童宣傳,對有輟學(xué)趨勢或父母準備帶到外邊的學(xué)齡兒童要做好勸返工作。三、工作目標(biāo)1、深入宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《山東省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，努力營造濃厚的“控輟保學(xué)”社會氛圍。2、通過升旗儀式、集合集會、班隊會、黑板報、手抄報、櫥窗、家校通、標(biāo)語，發(fā)放傳單，召開家長、學(xué)生專題會，發(fā)放《告家長書》等多種形式,使“控輟保學(xué)”進學(xué)校，進班級，進家庭,使之家喻戶曉，人人皆知。3、要讓家長、教師、學(xué)生銘記每年2月和8月為“控輟保學(xué)"集中宣傳月,及時做好控輟保學(xué)宣傳.四、控輟保學(xué)措施及要求1、學(xué)校在開學(xué)工作會上及時組織教職工學(xué)習(xí)《控輟保學(xué)宣傳月活動實施方案》等相關(guān)法律法規(guī).2、擬定切實可行的“控輟保學(xué)”宣傳月活動實施方案、制度.3、要有計劃地制作黑板報、宣傳單、《告家長書》，定期組織教師家訪，召開家長、學(xué)生等專題會；要通過升旗儀式、集合集會、主題班會等形式進行宣講，增強他們依法送子女上學(xué)接受教育的自覺性，確?？剌z保學(xué)工作取得實效。4、認真開展“控輟保學(xué)”及留守兒童全面大排查活動,及時統(tǒng)計未到校學(xué)生，摸清學(xué)生去向，做好勸返工作及印證材料收集,實現(xiàn)整班移交。5、采取措施、加大力度、有效控制輟學(xué)率.A、加大宣傳力度，實現(xiàn)依法控輟。各學(xué)校要結(jié)合實際，有組織、有計劃地開展宣傳活動，大力宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《山東省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，不斷提高廣大人民群眾對適齡兒童少年接受義務(wù)教育重要性和必要性的認識,增強他們送子女上學(xué)的自覺性.B、建立健全“控輟保學(xué)”和留守兒童關(guān)愛、幫扶目標(biāo)責(zé)任制.學(xué)校與教師、教師與家長為均要層層簽訂責(zé)任書，落實“控輟保學(xué)”包保責(zé)任制和留守兒童關(guān)愛、幫扶責(zé)任制。C、嚴格義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理制度。加強對中小學(xué)生學(xué)籍管理,推行學(xué)籍管理信息化，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍變動手續(xù)。D、用好用活義務(wù)教育資助指標(biāo)。學(xué)校要認真落實好義務(wù)教育各項學(xué)生資助指標(biāo)，妥善解決留守兒童、殘疾兒童少年等特殊群體接受義務(wù)教育。E、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,實現(xiàn)興趣控輟。按照上級文件要求規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，學(xué)校要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)；建立科學(xué)的評價機制，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，培養(yǎng)學(xué)生各種特長和技能，不斷增強學(xué)校的吸引力.不斷增強教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生,嚴禁開除或變相開除學(xué)生。因?qū)W?；蚪處熃逃虒W(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。F、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)質(zhì)量控輟。第3/4頁要以全縣教育工作發(fā)展大會精神為契機,認真執(zhí)行《沂水縣教育局關(guān)于開展關(guān)愛留守兒童暨控輟保學(xué)》,以“三生、四愛、五心、五好"主題教育活動為載體,全面實施素質(zhì)教育，全面加強和改進未成年人思想道德教育.G、加強教師職業(yè)道德教育，實現(xiàn)情感控輟。各校要加強教師職業(yè)道德教育，教師要樹立愛崗敬業(yè)、教書育人的楷模,要做好“學(xué)困生"“貧困生”孤兒、單親家庭子女和“留守兒童"等特殊學(xué)生的教育工作，及時掌握這些特殊學(xué)生的思想動態(tài)，幫助他們解決各種困難，讓他們安心上學(xué)，做到用真心愛護學(xué)生，以真情實感留住學(xué)生。H、建立愛心QQ，為留守兒童搭建連心橋，建立家校聯(lián)系制度及留守兒童信箱，與在外地工作的家長創(chuàng)造交流機會，形成齊抓共管。五、工作要求1、成立機構(gòu),完善制度。成立由校長任組長的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案,完善工作措施,落實目標(biāo)責(zé)任制，切實建立起校長總負責(zé)、教導(dǎo)處具體