計算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)

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作為一個鄉(xiāng)下的老師，很榮幸能參與這次骨干老師培訓(xùn)。雖然是短短十天的培訓(xùn)，但收獲頗豐。雖不能說參與培訓(xùn)后自己有洗心革面之感，但經(jīng)過十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傾聽專家的訓(xùn)誨，參加同行的溝通探討，心靈得到了震撼，得到了教化教學(xué)新理念的洗禮，教學(xué)學(xué)問、技能水平得到了一次強(qiáng)勁的充電，對自己今后的教學(xué)水平的提高是一個很大的幫助?，F(xiàn)對這一階段的學(xué)習(xí)收獲小結(jié)如下：

一、思想相識有了飛躍

（一）、接受新的教化理念。進(jìn)修學(xué)校張旺老師的講座《新課程環(huán)境下如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的思索》和市教化局陳茂續(xù)老師的講座《更新教化觀念，推動素養(yǎng)教化》明確指出更新教化觀念是實施素養(yǎng)教化的先導(dǎo)。一樣提到了以人為本，以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為主要目標(biāo)。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不能把學(xué)生作為接納學(xué)問的容器，忽視學(xué)生的意志，而應(yīng)充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，使學(xué)生的特性得到釋放，潛能達(dá)到極限，努力開發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，使其“跳一跳摘果子”。老師不是課堂教學(xué)的主宰，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人。“老師是同等中的首席”，課堂上不是老師要教什么，而是學(xué)生要學(xué)什么。有一句話說得好：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達(dá)的不竭動力?！币虼?，老師應(yīng)讓每個學(xué)生都獲得足夠的自信念，堅信人人都可以勝利，明確勝利是個過程，勝利是多方面的，激勵他們勤于學(xué)習(xí)，勇于探究，敢于創(chuàng)新，培育學(xué)生的創(chuàng)建精神。

（二）、明確老師要提高自身人文素養(yǎng)。首先，老師應(yīng)在文化學(xué)習(xí)中積淀自己的人文學(xué)問。老師是人類歷史文明的最重要的傳遞者，他本身必需具備雄厚的人文學(xué)問，有關(guān)于歷史、關(guān)于藝術(shù)、關(guān)于創(chuàng)建的充分多的學(xué)問。所以，老師要不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)歷史學(xué)問、哲學(xué)學(xué)問和美學(xué)學(xué)問等來豐富自己的人文學(xué)問，使自己有足夠的學(xué)問儲備、教化技能、創(chuàng)新意識，有較高的文化涵養(yǎng)和人格魅力。使自己在教學(xué)中能依靠自己的專業(yè)學(xué)問、品德修養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、審美情趣和教化技巧來贏得學(xué)生的認(rèn)同和仿照，使學(xué)生主動自覺地樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，潛移默化地接受人文教化。其次，老師應(yīng)在教學(xué)實踐中提升自己的人文精神。老師要酷愛本職工作，要有劇烈的教化局使命感和責(zé)任心，不僅要把教化教學(xué)工作當(dāng)作一種職業(yè)，而且要把教化教學(xué)工作作為人生意義的一種崇高的事業(yè)。自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人，又要以道德范人。對學(xué)生充溢愛心。不僅要樹立以人為本的觀念，還要把這種觀念升華為一種真正的思想境界。同等對待每一位學(xué)生，擅長捕獲學(xué)生的閃光點，激發(fā)學(xué)生的潛能，培育學(xué)生的自信念和創(chuàng)新精神。另外，老師還要擅長反省，通過反省進(jìn)一步提升自己。

二、專業(yè)學(xué)問水平有了提高

專家老師的指導(dǎo)對我們具有引領(lǐng)作用，使我們得到了很多珍貴的閱歷。進(jìn)修學(xué)校孫志滿老師的講座《論文寫作功夫在“寫”外》高度概括了寫作要“常讀書、厚積淀，善反思、抓關(guān)鍵，敢嘗試、講技巧”的要領(lǐng)，并結(jié)合實例向我們傳授了如何寫好論文的功夫。進(jìn)修學(xué)校胡燕鳴老師的講座《如何使課堂教學(xué)的更有效》告知我們怎樣才能有效教學(xué)：

1、做好課前打算。

2、要有劇烈的目標(biāo)意識。

3、教學(xué)策略的選擇應(yīng)注意講求實效。

省教科所的陳征老師的講座《細(xì)微環(huán)節(jié)確定成效》指出“貫徹理念、落實原則、抓好環(huán)節(jié)、重視細(xì)微環(huán)節(jié)”是有效教學(xué)的關(guān)鍵與重點。進(jìn)修學(xué)校林昭元老師《“點”亮閱讀教學(xué)的星空》與胡美珍老師《把握目標(biāo)講究策略》的講座都結(jié)合教學(xué)實例，向我們展示了如何解讀文本，應(yīng)用文本進(jìn)行有效教學(xué)的詳細(xì)教學(xué)方法與技巧，既有理論又有實踐。對如何提高課堂教學(xué)的實效都作了詳細(xì)的指導(dǎo)，這些專家的指導(dǎo)對提高我們的教學(xué)水平大有裨益。

三、明確了今后的努力方向

教化的發(fā)展，關(guān)鍵是老師的成長。進(jìn)修學(xué)校詹祖權(quán)老師《提升老師專業(yè)水平的新途徑，學(xué)校教化教學(xué)科研的新取向》與省教化科所陳征老師《如何有效地進(jìn)行教化科研課題的探討與管理工作》的講座不但從理論上闡述了課題探討的意義，還結(jié)合事例充分講解了怎樣進(jìn)行課題的探討。告知我們課題探討是老師專業(yè)成長的階梯，課題探討促進(jìn)老師業(yè)務(wù)實力的提高。作為老師要做一個探討型的老師，在探討中提高自己的教學(xué)水平，在探討中享受探討的華蜜。正如吳章文老師說的“當(dāng)一名受歡迎的老師”。

培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)思索并沒有停止，也不能停止。今后，我將不斷學(xué)習(xí)，并將在這里學(xué)到的學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教化教學(xué)的過程中。此刻，我對前人把老師比作蠶有了新的感悟：要學(xué)蠶多食桑葉——努力學(xué)習(xí)，積淀文化素養(yǎng)，提升專業(yè)學(xué)問水平。盡可能多地吐絲——在教學(xué)崗位上多作貢獻(xiàn)。破繭而出，化身為蝶——成為探討型的老師，成為受歡迎的老師，翱翔在教壇之上。

計算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)2

20xx年暑假，我很榮幸來到職業(yè)學(xué)院進(jìn)行山東省高職高專骨干老師培訓(xùn)。這期培訓(xùn)中許多資深知名教授專家通過講座、軟件實訓(xùn)操作講解、實地考察學(xué)習(xí)等形式講授學(xué)問，20天的學(xué)習(xí)，讓我每天都有所收獲、有所體會，自己的各方面的素養(yǎng)和實力得到充分的提高。另外，本次學(xué)習(xí)匯合了全國各地兄弟職院的優(yōu)良骨干老師，其中多半是副高以上職稱老師，這也讓自己的更多的機(jī)會去向他們學(xué)習(xí)并吸取閱歷，通過和他們溝通，更多的了解了現(xiàn)在職院的改革動向與方向，也使自己的更透徹的理解了課程改革的意義。

本次培訓(xùn)我們主要參與了高等職業(yè)院校教化教學(xué)改革、建筑項目管理實操、建筑前沿新技術(shù)應(yīng)用和施工技術(shù)應(yīng)用與管理等四個方面的學(xué)習(xí)，分別學(xué)習(xí)了領(lǐng)悟《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)呈現(xiàn)代職業(yè)教化的確定》精神，推動教學(xué)改革、高職MOOC開發(fā)與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革的探討與實踐、國家精品資源共享課的建設(shè)和申報、教學(xué)相長——專業(yè)與課程建設(shè)及教學(xué)法探討、當(dāng)前高職教化改革發(fā)展的幾點相識、質(zhì)量管理、助力學(xué)生成長成才、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家風(fēng)建設(shè)、建筑項目管理沙盤模擬課程、BIM技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用、地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新型建筑繪圖軟件應(yīng)用、綠色施工技術(shù)、建筑施工新技術(shù)應(yīng)用、基礎(chǔ)設(shè)施項目融資、新型城鎮(zhèn)化與房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展等課程，并實地考察學(xué)習(xí)了濰坊市城市規(guī)劃館、濰坊市濱海新區(qū)重點工程、虞河生活城項目部企業(yè)實踐考察學(xué)習(xí)等。

現(xiàn)就培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況簡要總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡介

XX職業(yè)學(xué)院始建于20xx年，坐落于世界風(fēng)箏都濰坊市，是全國百所國家示范性高職院校之一，建院30多年來，學(xué)院形成了“產(chǎn)學(xué)研一體，育人職場化，教產(chǎn)園區(qū)化”辦學(xué)特色，已建成與專業(yè)相關(guān)的22個生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、11個探討所和3個省級技術(shù)中心，形成了以人才培育為核心，教學(xué)與生產(chǎn)、科研與技術(shù)服務(wù)相協(xié)調(diào)的互動機(jī)制和辦學(xué)格局。近五年校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地社會服務(wù)銷售收入10億多元，上繳稅金8000余萬元，XXXX年老師擔(dān)當(dāng)合作企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)項目300余項，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計，培訓(xùn)效果較好

XX職業(yè)學(xué)院依據(jù)本院和學(xué)員的詳細(xì)狀況，細(xì)心設(shè)置了教學(xué)課程，在為期20天的培訓(xùn)中，始終結(jié)合著實操實訓(xùn)和理實一體教學(xué)，為提升學(xué)員供應(yīng)建筑實踐技能，重點培育專業(yè)老師的課程開發(fā)實力，項目教學(xué)設(shè)計實力，教學(xué)組織與實施實力，精品課程建設(shè)實力。培育老師的建筑項目管理實操實力和BIM技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用實力。培訓(xùn)廣闊老師駕馭最前沿的建筑施工新技術(shù)、建筑施工技術(shù)應(yīng)用與現(xiàn)場管理實力等實際技能。熬煉老師的現(xiàn)場施工管理實力，著力提升專業(yè)老師“雙師”實力。從培訓(xùn)班學(xué)院手冊中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)培訓(xùn)資源，使學(xué)員培訓(xùn)后能夠領(lǐng)悟《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)呈現(xiàn)代職業(yè)教化的確定》精神，改進(jìn)教法推動翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式改革，了解國家精品資源共享課的建設(shè)內(nèi)容和申報要求，相識高職教化改革發(fā)展的動態(tài)，具備BIM技術(shù)在建設(shè)領(lǐng)域中的應(yīng)用實力、建筑項目管理沙盤操作實力、工程招投標(biāo)綜合模擬實力、20xx版《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》的解讀實力、專業(yè)建設(shè)與工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)及實施實力，新型建筑繪圖軟件應(yīng)用實力、駕馭綠色施工技術(shù)（建筑節(jié)能），提升專業(yè)老師服務(wù)社會實力。

（一）明確職業(yè)教化建設(shè)目標(biāo)和教化教學(xué)理念進(jìn)一步更新

XX職業(yè)學(xué)院院長助理丁文利副教授講授的“領(lǐng)悟《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)呈現(xiàn)代職業(yè)教化的確定》精神，推動職業(yè)教化轉(zhuǎn)型升級”，通過講解并描述《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)呈現(xiàn)代職業(yè)教化的確定》概要、轉(zhuǎn)型升級要略、轉(zhuǎn)型探究實踐等三方面，結(jié)合關(guān)于加快發(fā)展職業(yè)教化的重要指示，使我們對職業(yè)教化的功能定位、職業(yè)教化的重要性、高職院校的辦學(xué)職能等有了更深的理解，進(jìn)一步明確了現(xiàn)代職業(yè)教化建設(shè)的目標(biāo)和職業(yè)教化的培育目標(biāo)，使我們的教化教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，真的是受益匪淺。

XX職院高職教化探討所主任王劍平教授講授“當(dāng)前高職教化改革發(fā)展的幾點相識”，高職教化如今呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的場景，得益于國家對于職業(yè)教化的投入，有政策方面的，人力資源方面的、經(jīng)費(fèi)物質(zhì)方面的等等。在當(dāng)前的大好形勢下，走中國特色職業(yè)教化，就必需走出一條深化改革、建設(shè)內(nèi)涵之路。如何做好改革，國家層面來說改職業(yè)教化體系、改職業(yè)教化架構(gòu)、改職業(yè)教化發(fā)展方向，對于我們職業(yè)教化人來說，改的就是專業(yè)、課程、老師隊伍，職業(yè)教化面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何迎刃而上，敢做時代的先鋒，就須要我們職業(yè)教化人大膽探究、用于改革，同時在改革階段中，注意內(nèi)涵建設(shè)，讓職業(yè)教化不是空有其表，要培育一大批上的去，下的來，有學(xué)問，有實力的高職畢業(yè)生，最終促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長。

（二）學(xué)習(xí)先進(jìn)的專業(yè)學(xué)問、教學(xué)方法，提高教學(xué)、業(yè)務(wù)水平

各位專家、教授的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法、新技術(shù)、新觀點、新視點，為我們打開了專業(yè)發(fā)展、教學(xué)改革和課程改革的新視窗，幫助我們總結(jié)閱歷，認(rèn)清自身實力與專業(yè)發(fā)展的差距，為今后的教學(xué)中能夠結(jié)合專業(yè)的最新發(fā)展，指出一條創(chuàng)新之路。

為了更好的幫助學(xué)員了解基于工作過程的課程開發(fā)和探討，做好教學(xué)改革，XX職業(yè)學(xué)院張桂云教授以《建筑工程技術(shù)》專業(yè)等為例，提出專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及教學(xué)方法改革的新思路。

張教授依據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)崗位群（施工員、監(jiān)理員、質(zhì)檢員、造價員等）的特點，對“基于工作過程”模式的課程根據(jù)本專業(yè)的邏輯主線為工程施工流程進(jìn)行介紹：承接建筑工程任務(wù)——簽訂工程合同——施工打算——編制資源安排與施工方案——基礎(chǔ)工程施工——主體工程施工——裝飾裝修工程施工——施工成本管理——竣工驗收與移交。張教授對課程建設(shè)的主要原則，如開放性、職業(yè)性、實踐性也進(jìn)行了具體講解。

廣聯(lián)達(dá)軟件股份有限公司的趙軍、楚仲國兩位老師對我們進(jìn)行廣聯(lián)達(dá)建筑項目管理沙盤模擬課程和BIM技術(shù)應(yīng)用課程的實操培訓(xùn)，使我們基本駕馭了這些比較先進(jìn)的教學(xué)軟件，這種模擬角色和比較直觀、真實的教學(xué)軟件能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生在模擬嬉戲中更簡單駕馭項目管理的基本原理、管理流程、管理方法，不知不覺中，管理理念、管理方法、管理技能已經(jīng)學(xué)會。舉一反三，也使我們思索、探究更多的教學(xué)方法，做好教化教學(xué)改革。山東建筑高校何文晶博士主講的《綠色施工技術(shù)》課程，分別從“綠色建筑發(fā)呈現(xiàn)狀及趨勢”、“綠色建筑評價及標(biāo)識認(rèn)證”、“綠色建筑工作方案”三個方面入手，深化淺出，以眾多的“綠色建筑案例”貫穿始終，使我們增長了見識，簡潔易懂而又理解深刻。濰坊學(xué)院的王豐教授講授的《新型建筑繪圖軟件應(yīng)用》，簡潔易學(xué)，應(yīng)用性強(qiáng)，易于推廣，為沒有高深理論基礎(chǔ)的高職學(xué)生和工程技術(shù)人員打開了一條建筑繪圖的簡潔捷徑。青島理工高校的曲成平博士所講的《建筑施工新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用》，以眾多的實際工程案例，分別闡述了“超高層建筑施工技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用”、“地下結(jié)構(gòu)施工技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用”、“地上大懸挑結(jié)構(gòu)施工技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用”等三個方面，使我們很好地了解到現(xiàn)代施工新技術(shù)應(yīng)用的前沿科技，尤其是高層建筑的施工影響和質(zhì)量處理等方面，讓我們受益匪淺，大開眼界。XX高校的劉冰教授，則用詼諧幽默的語言、淺顯易懂的詩詞，為我們講解并描述了《地理信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展探討》，山東建筑高校的王元華博士則讓我們了解了產(chǎn)業(yè)房產(chǎn)的新概念和新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展。這些都給我們留下了深刻印象。

三、培訓(xùn)思索和今后的目標(biāo)

這次骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們每一個參訓(xùn)學(xué)員都受益良多，通過先進(jìn)的、有代表性的理論學(xué)問和技能操作的學(xué)習(xí)，為我們在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革和課程改革上供應(yīng)了新的思路，在建筑項目管理和施工新技術(shù)、新方法上開拓了視野，讓我們專業(yè)水平、教學(xué)實力上得到提升。雖然只有20天，但我們夯實了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技能，還與各兄弟院校溝通，共享了教學(xué)閱歷，真是受益匪淺。這段時間的學(xué)習(xí)、實踐，使我更加醒悟的相識到，作為一名老師，學(xué)無止境。只有孜孜不倦地吸取學(xué)問，不斷的提高和更新學(xué)問，才能更好的適應(yīng)教學(xué)的須要，培育出更適應(yīng)社會須要的人才。

在今后的工作學(xué)習(xí)中，我會將這段時間學(xué)到的新學(xué)問盡快地消化汲取，做到學(xué)以致用，切實把先進(jìn)的教學(xué)實踐方法、新技術(shù)運(yùn)用于教化教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，并結(jié)合我校實際，剛好地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展盡一份綿薄之力。同時，我會更加努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作實力，剛好進(jìn)行自我充電。他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于教化教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩！

計算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)3

繁忙的XX即將過去，迎來的是挑戰(zhàn)的XX年，年度職稱計算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)。為什么說繁忙，因為今年職稱計算機(jī)培訓(xùn)迎來了一個高峰，人多量大，考試人多，培訓(xùn)的人更多，大家或許都能記得這個沒有假期的暑假，我們計算機(jī)老師集中力氣打了一個美麗仗，并且同期與電算化培訓(xùn)同時綻開，計算機(jī)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，我們老師也超負(fù)荷工作。雖然現(xiàn)在是冬天，但是回想起來還是覺得那股熱浪迎面撲來。慚愧的是我做了一個逃兵，不過還好秋天的成果是與大家一起收獲的，今年總計培訓(xùn)756人，考試1068人次。勞動是艱辛的，但是看到學(xué)員一個個微笑著走出考場，我們覺得這是對我們的最大嘉獎，付出再多也值得?；仡櫧衲甑墓ぷ?，我覺得有許多地方可圈可點。

一、支配妥當(dāng)，服務(wù)到位。培訓(xùn)處在湯老師帶領(lǐng)下對這幾期培訓(xùn)工作作了細(xì)心支配，從報名收費(fèi)到機(jī)房支配，從后勤保障到電源空調(diào)，還包括機(jī)房衛(wèi)生，機(jī)房門開關(guān)，工作看似與上課無關(guān)，但假如有一天不到位，學(xué)員們頂著烈日學(xué)習(xí)的煩心都會轉(zhuǎn)嫁到我們培訓(xùn)處的頭上。無可挑剔的工作展示出我們后援的強(qiáng)大、領(lǐng)導(dǎo)的支持與團(tuán)體的力氣。學(xué)員無小事，前幾天看姑蘇晚報報導(dǎo)了干將路朝日學(xué)校外語班只見學(xué)員不見開門人，就是這樣的小事引發(fā)了培訓(xùn)的沖突而最終不行整理，工作總結(jié)《年度職稱計算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)》。我們首先應(yīng)對培訓(xùn)處的老師們的工作表示感謝，雖然條件不是特別好，但營造出了一個貼心的環(huán)境，是我們培訓(xùn)工作完成的保障。

二、培訓(xùn)老師責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊精神。在暑期里我們培訓(xùn)老師也比較繁忙，既要照看好小孩家庭，又要四新培訓(xùn)等參與各種學(xué)習(xí)，教學(xué)支配還很緊湊，日程都支配死了，沒有調(diào)動空間。大家相互支援，團(tuán)結(jié)一心，在教學(xué)上相互溝通，雖然老師的調(diào)動一般會引起學(xué)員的不滿，可是我們做得很好，在教學(xué)上大家統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一練習(xí)，學(xué)員們沒有感到任何不便。在培訓(xùn)過程中我感到學(xué)員是我們最好的激勵。我有個晚班，幾個學(xué)員來自木瀆，他們總是到學(xué)校后啃干糧，剩末班車回去，很少缺課的，實在很幸苦，假如不動點心思上好每一節(jié)課實在感到有些對不起他們。

三、計算機(jī)維護(hù)到位，考場打算工作細(xì)致。在燥熱的高溫下，在高強(qiáng)度的運(yùn)用下，計算機(jī)的維護(hù)工作特別重要，計算機(jī)老師常常在上課的時爭分奪秒修理一下機(jī)器。許工也在暑假里值班，逐個機(jī)房檢修，使得一個暑假6個機(jī)房都能正常運(yùn)行。這幾批考試人數(shù)多，分兩個機(jī)房同時進(jìn)行，為了保證考試無差錯，從考場服務(wù)器到考試用機(jī)都進(jìn)行了細(xì)致的工作，細(xì)心的測試。雖然考試人數(shù)是前所未有的，但是整個考試工作很正常，無差錯。當(dāng)然，培訓(xùn)過程中一些問題也有，我們每個人都要回顧過去，找出不足，改進(jìn)自已，學(xué)員在不斷進(jìn)步，水平在不斷提高，給我們的壓力也越來越大，怎么依據(jù)教材制訂出好用性強(qiáng)，符合學(xué)員特點，聯(lián)系考試與實際應(yīng)用的輔導(dǎo)講義是我們下一步要解決的問題，我們自身的不斷發(fā)展才是培訓(xùn)的原動力，只有這樣，才能在XX年取得更大成果。

計算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)4

本次活動的勝利舉辦，首先要感謝系書記、系主任、系團(tuán)總支的大力支持，以及本部成員的共同努力和同學(xué)們的主動參加。本次計算機(jī)一級免費(fèi)培訓(xùn)從3月20日到4月12日圓滿結(jié)束，共計24天，現(xiàn)就近一個月的培訓(xùn)作一個簡潔的總結(jié)：

本次計算機(jī)培訓(xùn)的時間：3月20日到4月12日每晚6：30—8：30，周六全天。

培訓(xùn)地點：B6313多媒體教室

培訓(xùn)內(nèi)容：計算機(jī)文化基礎(chǔ)學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問、DOS吩咐、World、Excel。

培訓(xùn)方式：理論上機(jī)（上機(jī)自費(fèi)）

培訓(xùn)主講人：學(xué)習(xí)部部長銀西彬

培訓(xùn)目的：

1、為了讓同學(xué)們在20xx年4月15—4月16日的計算機(jī)一級考試中能順當(dāng)通過；

2、便利家庭經(jīng)濟(jì)困難而不能參與計算機(jī)培訓(xùn)的同學(xué)；

3、便利計算機(jī)愛好者，學(xué)習(xí)方面要求進(jìn)步的同學(xué)；

4、讓同學(xué)們了解學(xué)生會，在他們心中樹立好形象，起到帶頭作用。

我們將次計算機(jī)免費(fèi)培訓(xùn)的文件下發(fā)后，同學(xué)們非凡關(guān)注，很多同學(xué)主動詢問，踴躍參與，得到了大力支持。作為自己本身，為了給同學(xué)們上好課，備課是少不了的，也是最辛苦的。下一周要講的內(nèi)容須要提前一個周將講課的課件預(yù)備好。平常要上課，又沒有時間，只有利用中午和下午的課余時間上網(wǎng)下載一些圖片和資料，將圖片和文字結(jié)合在一起做成幻燈片展示給大家學(xué)習(xí)。談到幻燈片，當(dāng)然是要盡量的做好一點，將圖片、文字、聲音、動畫結(jié)合起來，才顯得更生動、更形象。許多同學(xué)看了幻燈片都希望我教他們做。

但一方面由于時間比較緊，另一方面幻燈片不是一級的考試范圍，所以只是簡潔地給他們介紹了兩節(jié)課，并沒有作詳細(xì)的介紹，假如下次還有這樣的培訓(xùn)機(jī)會，我會給他們作一個詳細(xì)的介紹。作為主講的我，在每次培訓(xùn)課之前都要思索一下下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)怎樣在講課時插入一點同學(xué)們比較感愛好的話題，將課堂氣氛調(diào)動起來。比如說講到網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問時大家學(xué)起來比較抽象，聽起來比較乏味，這時可以將他們最喜愛聊QQ時所顯示的視頻、聽到對方麥克風(fēng)的聲音等結(jié)合起來介紹網(wǎng)絡(luò)學(xué)問。從培訓(xùn)課起先到培訓(xùn)課結(jié)束，同學(xué)們都特別主動、踴躍參與培訓(xùn)。比如說20xx級1班的×××、5班×××、7班的×××等同學(xué)每天都堅持，前后共有一百零一零一多人次參與（詳細(xì)名單見副表一），而且準(zhǔn)時到教室聽課，大多數(shù)都是大一的同學(xué)。我在給他們講課時整個教室特別寧靜，不懂的地方他們仔細(xì)做筆記。在課間和每晚上課之前或多或少有幾位同學(xué)問幾個問題，當(dāng)然這些問題我會收集起來，在下一節(jié)課上課之前與大家共享多數(shù)同學(xué)都提到的問題。每節(jié)課都是采納邊給他們講理論學(xué)問時，邊給他們進(jìn)行現(xiàn)場操作，將理論與實踐結(jié)合起來，使他們更輕易接受新學(xué)問。晚上培訓(xùn)完了讓聽課的全部同學(xué)到機(jī)房上機(jī)，有不懂的地方可以現(xiàn)場提問，現(xiàn)場給他們解答。課間非常鐘是他們最活躍的時候，也是我和他們互動的時候，有什么建議可以讓他們當(dāng)面給我提出或者是給我發(fā)Email、在QQ上留言等多種形式。

在最終一個周里，每節(jié)課的起先五分鐘我會給他們放一些“狼的十大處世哲學(xué)”、“怎樣對待人生”、“歡樂”、“不必追求太優(yōu)秀”等人生哲理對將來有啟發(fā)性的東西，讓他們更能了解現(xiàn)在所處的狀況，以便使他們用一種主動、樂觀的看法來學(xué)習(xí)每一節(jié)課的學(xué)問。在最終幾天里，主要是給他們講解以往考試的試題，鞏固前面學(xué)習(xí)的學(xué)問?？傊?，這次培訓(xùn)的意義是重大的，通過這次培訓(xùn)促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間學(xué)問、感情的溝通，擴(kuò)大了同學(xué)們的人際交往范圍，這是其一；

其二，豐富了同學(xué)們的課余生活；

其三，呈現(xiàn)了當(dāng)代高校生渴求學(xué)問的熱忱是特別高的。

其四，增長了同學(xué)們的計算機(jī)學(xué)問，給參與計算機(jī)一級考試的同學(xué)增加了不少信念。

其五，增加了同學(xué)們對學(xué)生會學(xué)習(xí)部的進(jìn)一步了解和熟識，為以后學(xué)生會開展各項活動奠定了基礎(chǔ)；

其六，增加了我自身的語言表達(dá)實力、溝通實力以及協(xié)調(diào)實力，再也不會像以前那樣上講臺腿要顫抖了；這次計算機(jī)培訓(xùn)的效果是相當(dāng)大的，20xx年4月16日計算機(jī)一級考試落下帷幕，依據(jù)各班的統(tǒng)計狀況，參與了本次計算機(jī)培訓(xùn)的同學(xué)過關(guān)率高達(dá)90以上，可見這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果。誠然，“十指有長短，任何事情不行能十全十美”，本次培訓(xùn)也存在一些不足之處。比如說，宣揚(yáng)力度不是很夠，雖然我們將通知單發(fā)到了各班，但有的班級班委沒有給班上的同學(xué)宣讀，使有的同學(xué)不了解；其次點不足就是沒有讓全部的同學(xué)統(tǒng)一的上一次機(jī)，每次上機(jī)的人數(shù)參差不齊，不便于給大家指導(dǎo)。我部會吸取本次的不足，總結(jié)閱歷，將以后的活動舉辦得更好。這次培訓(xùn)充分顯示了治理系團(tuán)總支學(xué)生會的重要作用，也給學(xué)習(xí)部一個熬煉的機(jī)會。如有時間，我們將舉辦更多有意義的活動，提高治理系的學(xué)習(xí)氣氛。

最終再一次感謝系書記、主任、團(tuán)總支的大力支持。

計算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)5

通過學(xué)校實行的的電腦培訓(xùn)，收獲很大，以往的教學(xué)中，我也常常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用。現(xiàn)在漸漸體會到，電腦不僅是一項技術(shù)手段，更是一個平臺。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。將來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在學(xué)習(xí)中，主動參與每一次培訓(xùn)，仔細(xì)聽培訓(xùn)老師的講解，做好具體筆記，課下，利用休息時間加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭當(dāng)天內(nèi)容，當(dāng)天消化，特殊是在word與ppt的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我深知它的重要性和應(yīng)用的廣泛性，我主動主動提出不懂問題，努力嫻熟操作方法，以便更好的服務(wù)于教學(xué)，實踐證明，ppt制作的實力是計算機(jī)課件的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)ppt，須要肯定的操作桌面的學(xué)問和實力，須要肯定的工具操作實力，尤其是設(shè)計作圖實力.整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采納按部就班的方式，使自己能由淺入深，由簡到繁地駕馭他們的運(yùn)用技術(shù)。

隨著計算機(jī)的普及，它強(qiáng)大的互動特性、互聯(lián)網(wǎng)的共享特性成為老師教學(xué)良好的協(xié)助工具。嫻熟駕馭計算機(jī)技術(shù)，并將其應(yīng)用于我們的教化事業(yè)，必將提高教化教學(xué)效率，計算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)覺了自己的差距，更多的，是通過老師之間的溝通，發(fā)覺了怎樣運(yùn)用電腦。溝通中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是閱歷的積累。希望將來，更多的類似的培訓(xùn)，使我們每一位老師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用與教學(xué)。

計算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)6

繁忙的XX即將過去，迎來的.是挑戰(zhàn)的XX年。為什么說繁忙，因為今年職稱計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)迎來了一個高峰，人多量大，考試人多，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人更多，各位或許都能記得這個沒有假期的暑假，我們計算機(jī)老師集中力氣打了一個美麗仗，并且同期與電算化培訓(xùn)學(xué)習(xí)同時綻開，計算機(jī)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，我們老師也超負(fù)荷工作。雖然現(xiàn)在是冬天，但是回想起來還是覺得那股熱浪迎面撲來。慚愧的是我做了一個逃兵，不過還好秋天的成果是與各位一起收獲的，今年總計培訓(xùn)學(xué)習(xí)756人，考試1068人次。勞動是艱辛的，但是看到學(xué)員一個個微笑著走出考場，我們覺得這是對我們的最大嘉獎，付出再多也值得?；仡櫧衲甑墓ぷ鳎矣X得有許多地方可圈可點。

一、支配妥當(dāng)，服務(wù)到位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)處在湯老師帶領(lǐng)下對這幾期培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作作了細(xì)心支配，從報名收費(fèi)到機(jī)房支配，從后勤保障到電源空調(diào)，還包括機(jī)房衛(wèi)生，機(jī)房門開關(guān)，工作看似與上課無關(guān)，但假如有一天不到位，學(xué)員們頂著烈日學(xué)習(xí)的煩心都會轉(zhuǎn)嫁到我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)處的頭上。無可挑剔的工作展示出我們后援的強(qiáng)大、領(lǐng)導(dǎo)的支持與團(tuán)體的力氣。學(xué)員無小事，前幾天看姑蘇晚報報導(dǎo)了干將路朝日學(xué)校外語班只見學(xué)員不見開門人，就是這樣的小事引發(fā)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的沖突而最終不行整理。我們首先應(yīng)對培訓(xùn)學(xué)習(xí)處的老師們的工作表示感謝，雖然條件不是特別好，但營造出了一個貼心的環(huán)境，是我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作完成的保障。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊精神。

在暑期里我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師也比較繁忙，既要照看好小孩家庭，又要四新培訓(xùn)學(xué)習(xí)等參與各種學(xué)習(xí)，教學(xué)支配還很緊湊，日程都支配死了，沒有調(diào)動空間。各位相互支援，團(tuán)結(jié)一心，在教學(xué)上相互溝通，雖然老師的調(diào)動一般會引起學(xué)員的不滿，可是我們做得很好，在教學(xué)上各位統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一練習(xí)，學(xué)員們沒有感到任何不便。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中我感到學(xué)員是我們最好的激勵。我有個晚班，幾個學(xué)員來自木瀆，他們總是到學(xué)校后啃干糧，剩末班車回去，很少缺課的，實在很幸苦，假如不動點心思上好每一節(jié)課實在感到有些對不起他們。

三、計算機(jī)維護(hù)到位，考場打算工作細(xì)致。

在燥熱的高溫下，在高強(qiáng)度的運(yùn)用下，計算機(jī)的維護(hù)工作特別重要，計算機(jī)老師常常在上課的時爭分奪秒修理一下機(jī)器。許工也在暑假里值班，逐個機(jī)房檢修，使得一個暑假6個機(jī)房都能正常運(yùn)行。

這幾批考試人數(shù)多，分兩個機(jī)房同時進(jìn)行，為了保證考試無差錯，從考場服務(wù)器到考試用機(jī)都進(jìn)行了細(xì)致的工作，細(xì)心的測試。雖然考試人數(shù)是前所未有的，但是整個考試工作很正常，無差錯。

當(dāng)然，培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中一些問題也有，我們每個人都要回顧過去，找出不足，改進(jìn)自已，學(xué)員在不斷進(jìn)步，水平在不斷提高，給我們的壓力也越來越大，怎么依據(jù)教材制訂出好用性強(qiáng)，符合學(xué)員特點，聯(lián)系考試與實際應(yīng)用的輔導(dǎo)講義是我們下一步要解決的問題，我們自身的不斷發(fā)展才是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的原動力，只有這樣，才能在XX年取得更大成果。

計算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)7

一、在培訓(xùn)中，我相識到作為一名老師，提高自身教化技術(shù)實力燃眉之急。網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)建的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會是當(dāng)前教化改革的一個必要出路。

二、在培訓(xùn)中，張老師的課堂生動好玩，思維活躍，著力培育學(xué)員們的合作意識。特殊設(shè)立研討小組，既好玩又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，快速樹立團(tuán)隊合作意識，增加團(tuán)隊的凝合力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表自己的看法，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了許多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體探討和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性，對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。

計算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)8

經(jīng)過短短3天的計算機(jī)培訓(xùn)，我深深體會到電腦的奇妙和奧妙;也意識到自己在計算機(jī)上還有很多不足。

老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師細(xì)心的指導(dǎo)下我已學(xué)會了做課件，做教學(xué)設(shè)計，制媒體配置表等操作的很好了!

通過這次培訓(xùn)，我們對電腦有了更深刻的相識，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論學(xué)問，良好的心理素養(yǎng)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作實力，正所謂“秀才不出門，便知天下事”作為一名小學(xué)老師來說，必需有開闊的學(xué)問面，所以要把電腦作為一個重點來抓!

然而，在我參與培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)覺自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參與過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，好用性不強(qiáng)，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就遺忘了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是好用性和工具性很強(qiáng)，都是平常工作中常常用到的。參與培訓(xùn)的第一課時，我就用心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不嫻熟的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特殊是課件制作的學(xué)習(xí)，因為平常用得比較少，駕馭的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對課件制作的操作不熟識。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我對課件制作的操作有了新的相識，也駕馭了幾種方法。還有媒體配置表的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)覺也不是想象中的那么難。簡潔的制作我已經(jīng)基本上駕馭?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

正因為學(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。通過這次培訓(xùn)，我覺得要變更以前的一些錯誤思想，想把各項工作做好，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作實力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。

電腦培訓(xùn)暫告一個段落，閑暇之余，我起先靜靜地長思。通過這次培訓(xùn)，我相識到只有沉下身來，靜下心來仔細(xì)學(xué)習(xí)，踏實做事，多專心，多動腦，才能讓工作有好的起色。為教化事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力氣！

社會的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)當(dāng)好好把握住學(xué)習(xí)的時間，充溢、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名精彩的現(xiàn)代人!

計算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)9

本學(xué)期我們切實根據(jù)區(qū)教化局、老師進(jìn)修學(xué)校的工作部署，本著“為老師專業(yè)成長服務(wù)”的原則，以老師的可持續(xù)發(fā)展為本，以《中小學(xué)老師崗位大練兵手冊》為培訓(xùn)重點，側(cè)重老師全員培訓(xùn)和青年老師培訓(xùn)兩個層面，實行校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)三種形式，做了一些工作，取得了肯定成效，現(xiàn)匯報如下：

一、校本培訓(xùn)扎實到位

1、兩個落實。

首先人員落實，即分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，個科研組領(lǐng)導(dǎo)到位，學(xué)科科研骨干做好接受培訓(xùn)和培訓(xùn)別人的工作。

其次是機(jī)制落實，即落實二級培訓(xùn)機(jī)制。進(jìn)修學(xué)校抓分管領(lǐng)導(dǎo)，抓學(xué)科骨干的培訓(xùn);學(xué)校則以學(xué)科骨干為龍頭，負(fù)責(zé)帶動全校培訓(xùn)工作，同時以教研組為單位，全體老師參加培訓(xùn)，實現(xiàn)科研和教研相結(jié)合。

2、三個到位。

(1)經(jīng)費(fèi)到位：本學(xué)期學(xué)校投入大量資金，為老師購買大量教化教學(xué)用書，用于老師的培訓(xùn)，以保證校本培訓(xùn)的全面落實。

(2)時間到位：學(xué)校除了組織老師參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外，學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時間，并按安排仔細(xì)進(jìn)行，就算有時在時間上有沖突，學(xué)校也會調(diào)整培訓(xùn)時間以保證校本培訓(xùn)的總課時。

(3)過程到位：本學(xué)期，學(xué)校無論是從制定安排，到落實人員，到練習(xí)作業(yè)和實踐過程的考核，全部過程嚴(yán)格根據(jù)文件要求，不縮水，不偷工。一步一個腳印，認(rèn)仔細(xì)真走過程，踏踏實實做培訓(xùn)。記錄過程，做好總結(jié)，并嚴(yán)格把好考核關(guān)，把培訓(xùn)落實在實處。

二、培訓(xùn)形式豐富多彩

充分發(fā)揮了教研組的合作、溝通作用。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，針對培訓(xùn)中的專題或教學(xué)中遇到的疑難問題，各教研組在組長的組織下，開展溝通和研討。開展了以學(xué)年組為單位的“百家講壇”活動，將老師們的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)閱歷、練兵感受以論壇形式詮釋，大家相互發(fā)表自己的見解，共同探討、探討、溝通。統(tǒng)一相識，解決了教學(xué)中的疑難問題，達(dá)到了互動、互學(xué)、互幫的要求，促進(jìn)了向“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”發(fā)展。

組織老師對《怎樣觀課議課》一書重點學(xué)習(xí)，使老師們對觀課議課有了新的理解和相識，提高了業(yè)務(wù)實力。組織老師進(jìn)行鋼筆字、粉筆字練習(xí)。以《崗位練兵手冊》為依托，進(jìn)行全校崗位大練兵活動。

⑴教材學(xué)問培訓(xùn)：教材學(xué)問過關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容為目前學(xué)校正在運(yùn)用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級、高段為四年級、初中學(xué)段為七年級各學(xué)科教材。

三、青年老師培訓(xùn)行之有效

為使青年老師快速成才，加快熟識教材教法，提高教化教學(xué)水平，在以后的教化教學(xué)工作中挑起大梁，學(xué)校制定了新老師拜師結(jié)對活動實施方案。每一位青年老師都有一位指導(dǎo)老師，并簽訂合同，制訂輔導(dǎo)安排，落實輔導(dǎo)措施，定期開展上課、備課、鉆研教材等輔導(dǎo)活動。平常努力創(chuàng)建機(jī)會，讓青年老師通過課堂教學(xué)實踐活動熬煉實力，提高業(yè)務(wù)水平。

在培育青年老師快速成才，使他們成為教學(xué)骨干的同時，對學(xué)校中酷愛教化事業(yè)，教學(xué)教研實力強(qiáng)的老師加強(qiáng)培訓(xùn)，努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會，舉薦他們參與各種培訓(xùn)，外出聽課，參與教學(xué)研討活動，對外開課，為這些骨干老師供應(yīng)了展示自己教學(xué)水平的機(jī)會，提高他們在校內(nèi)、縣內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干老師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性，獨具匠心，適合于新一輪課程改革的須要，是深受學(xué)生歡迎的課。她們成了我校老師隊伍中的骨干力氣，帶動了全校的課改深化發(fā)展，也為全體老師做出了示范。

一學(xué)期來，我們充分感受到了老師們的主動進(jìn)取的激揚(yáng)熱忱和樂于接受新思想，敢于實踐的創(chuàng)新精神。我們也明白老師的培訓(xùn)工作是一項只有“底線”而沒有“上限”的特別工作，教化教學(xué)環(huán)境及要求的不斷改變更增加了培訓(xùn)工作的難度和效度，為此我們更須要剛好總結(jié)，不斷反思，努力實現(xiàn)師訓(xùn)工作的針對性和實效性。

韻語教學(xué)是我校特色教學(xué)，已形成了它特有的模式。學(xué)校將進(jìn)一步引導(dǎo)老師把韻語教學(xué)做大、做強(qiáng)，為韻語老師搭建展示自我的平臺，開展韻語老師溝通匯報課活動。充分開發(fā)利用這一資源，推動教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

計算機(jī)培訓(xùn)工作總結(jié)10

我校是xx省現(xiàn)代信息技術(shù)教化試驗校,學(xué)校自擔(dān)當(dāng)試驗項目之日起,花費(fèi)大量資金購置計算機(jī),建立健全學(xué)校微機(jī)室、課件室,為落實試驗課題和不至于使資金白白投入,對廣闊老師主動進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)工作成為當(dāng)務(wù)之急?，F(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié)。

一、培訓(xùn)的方式方法

了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

老師培訓(xùn)工作實行自學(xué)于老師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，并將此項工作列為學(xué)校教化科研的常務(wù)來抓，保證每月一次的授課學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)校在各位老師自學(xué)的基礎(chǔ)上，指定微機(jī)老師進(jìn)行培訓(xùn)工作，授課老師注意理論與實踐相結(jié)合，聯(lián)系教材進(jìn)行講授，老師培訓(xùn)率達(dá)101%。

二、培訓(xùn)時間

1、充分利用節(jié)假日時間，全體老師在暑假參與縣教化局組織集中二十多天中小學(xué)老師計算機(jī)培訓(xùn)。

2、每月最終一周的星期四下午集中培訓(xùn)。

總之，本學(xué)期我能不遺余力干好自己的本職工作，做到上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能主動協(xié)作學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

3、老師課余進(jìn)行自學(xué)，微機(jī)老師給與指引。

三、培訓(xùn)對象

45歲以下老師及樂意進(jìn)行現(xiàn)代教化技術(shù)方面探究探討的中老年老師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、word20xx的基本運(yùn)用方法。

2、powerpoint20xx的基本運(yùn)用方法及課件制作。

五、培訓(xùn)管理

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不須要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡潔的傳授學(xué)問，要重在教學(xué)生駕馭方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生駕馭了方法，終身受用，可以自己獲得學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪學(xué)生的才智，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)建力。

為加強(qiáng)培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參加