第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃4篇

第頁第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃4篇第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作安排篇1

本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作接著以推動課改為中心，以提高老師的專業(yè)素養(yǎng)為途徑，規(guī)范教學(xué)過程管理，全面提高教化質(zhì)量。

一、創(chuàng)新機(jī)制，扎實開展校本培訓(xùn)

練好內(nèi)功，建好隊伍，是推動課改試驗工作的基本立足點。新學(xué)期，為了進(jìn)一步扎實開展校本培訓(xùn)工作，我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機(jī)制，實行“年級組長負(fù)責(zé)制”。年級組長對學(xué)校的法人代表校長負(fù)責(zé)，對本年級的教化教學(xué)活動負(fù)責(zé)，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排制定出本年級工作安排，指導(dǎo)實施安排，詳細(xì)做好分年級分學(xué)科老師培訓(xùn)、集體備課的全過程管理、年級組老師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動、青年老師的培育等。

校本培訓(xùn)，利用“星期學(xué)校”（雙周日下午）把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點，主動組織老師參與參加式、對話式和案例探討式的培訓(xùn)活動，進(jìn)一步完善以會代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制，主動探究培訓(xùn)工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓(xùn)，能使45周歲以下的青年老師初步達(dá)到“五能”要求（即能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能進(jìn)行課件制作（電腦操作）、能搞好課題探討），能使老年老師初步達(dá)到“四能”要求（能有扎實的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計、能搞好課題探討）。接著舉辦課改沙龍，加大對青年老師的培育力度。

二、周密支配，努力創(chuàng)建縣級校本教研基地

1、實施“強(qiáng)師工程”，主動開展青年老師培育工作。

中心校制定《青年老師培育規(guī)劃》，45周歲以下的老師全部列入培育對象，實施“強(qiáng)師工程”，結(jié)對子，簽合同，實現(xiàn)以老帶青、以青促老，共同發(fā)展、共同提高?！皬?qiáng)師工程”要切實結(jié)合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分老師達(dá)標(biāo)課活動詳細(xì)實施。

2、實行年級組長負(fù)責(zé)制，加大對集體備課的管理力度。

依據(jù)全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與探討，力度只能加大，不能減弱。集體備課從“個人鉆研→主講輔導(dǎo)→集體研討→成案→復(fù)備”要扎扎實實走好每一步，重點做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以，新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機(jī)制，實行年級組長負(fù)責(zé)制，修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)則》，一個重要緣由就是為了增加集體備課的管理力度，增加集體備課的實效性。中心校要求各年級各學(xué)科備課組要結(jié)合《細(xì)則》制定好備課組活動安排，支配好主講老師，全組老師只要有在備課組活動之前充分進(jìn)行個人鉆研（在教參教本上圈、標(biāo)、記），研討過程中真正參加集體研討，主講老師集體研討過程中，要仔細(xì)記好研討記錄，真正把全組老師針對每課時的研討發(fā)言、達(dá)成共識的建設(shè)性看法、綜合實施到教案之中。

3、引導(dǎo)老師重視，加大對作業(yè)設(shè)計的探討力度。

在新課改的形勢下，如何設(shè)計出符合新理念的作業(yè)，始終困擾著部分老師。老師只有留意訓(xùn)練的雙基性、針對性和探究性，才能設(shè)計出具有層次性實效性和開放性的作業(yè)。老師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計時，肯定要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標(biāo)要找準(zhǔn)，訓(xùn)練要扎實，拓展要有度。

三、建章立制，規(guī)范教學(xué)過程管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，接著實施巡課制度。

全體教干老師要站在執(zhí)法的高度嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊上足教好各門課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（即作息時辰表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表），切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)（嚴(yán)格限制學(xué)生在校時間，小學(xué)生在校不超6小時；嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)限制在1小時以內(nèi)。保證小學(xué)生每天有9小時以上的睡眠時間）。本學(xué)期，各完小校長、主任要輪番值周，加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課，堅決杜絕老師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對于中心校在巡課過程發(fā)覺的不正?，F(xiàn)象，將視其情節(jié)輕重賜予指責(zé)教化直至全鎮(zhèn)通報。

2、堅持每月一次的教育主任例會制度。

教育主任例會每月一次，開到完小，教育處將做出周密安排。每次例會，要對所在完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和周查月報復(fù)查。通過聽課、檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規(guī)材料，總結(jié)完小教學(xué)管理工作勝利的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進(jìn)方法和措施。各完小教育主任在會上要溝通互動，在工作上取長補短，藉此，取得各完小教學(xué)管理工作的均衡發(fā)展。

3、堅持每月一次的課改工作例會制度。

教育主任例會重在檢查教學(xué)工作“五仔細(xì)”（備、教、改、輔、考）的落實狀況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展?fàn)顩r。課改例會要聽課、評課、互動溝通。中心校教育處將做出統(tǒng)籌支配，各完小要結(jié)合中心校開課日和村級完小公開課，早做打算，充分打磨，力爭承辦好全鎮(zhèn)課改例會。

4、堅持教學(xué)周查月報制度。

各完小仍舊要堅持周查月報制度，做到周周查、周周有重點，檢查有記錄、檢查有總結(jié)，整改有措施，落實有提高，做到“檢查—總結(jié)—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教育處。各完小也肯定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。

5、堅持“三查兩考”制度。

本學(xué)期，中心校將接著組織期初、期中和期末三次視導(dǎo)（期初視導(dǎo)重在檢查指導(dǎo)，期中、期末視導(dǎo)重在考評量化），接著對各年級語數(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研抽測和期末統(tǒng)考。

6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。

中心校開課日和村級完小公開課將依據(jù)安排，結(jié)合校本教研活動和青年老師培育安排中相關(guān)活動支配逐步實施。本學(xué)期中心校開課4次，村級完小各實行公開課1次。

7、堅持各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一制度。

各完小要敦促老師嚴(yán)格根據(jù)學(xué)科教學(xué)安排開展教學(xué)活動，中心校每次視導(dǎo)檢查都將依照下發(fā)的教學(xué)安排制定量化參考數(shù)據(jù)，調(diào)研抽測原則上既不滯后也不突破教學(xué)進(jìn)度。

8、嚴(yán)格執(zhí)行電子化學(xué)籍管理制度。

提高學(xué)籍電子化管理的效益，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)和要求，實行學(xué)籍管理月報制、期末會審制，建立“流生月報制”，實行“流生返校通知書”制，確?！耙粋€不能少”。

四、建設(shè)特色，全面提高教化質(zhì)量

特色建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必定要求，是提升學(xué)校品位的重要舉措。我們要樹立精品意識，依據(jù)“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的原則，抓好教學(xué)特色建設(shè)。

1、學(xué)科特色教學(xué)建設(shè)

（1）本學(xué)期接著做好課外閱讀“一二三”工程。詳細(xì)要求：每班藏書至少101本；每生每學(xué)期至少閱讀20冊；三、四年級筆記字?jǐn)?shù)不少于20xx0，五六年級筆記字?jǐn)?shù)不少于30000。主要措施有，建立讀書制度，做好圖書舉薦，強(qiáng)化讀寫指導(dǎo)，展示讀寫成果。通過課外閱讀“一二三”工程建設(shè)，推動讀書活動進(jìn)一步開展，激勵學(xué)生涌躍向校報投稿，接著辦好《山娃》月刊。本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)爭取在各級各類讀寫大賽、作文競賽、習(xí)作發(fā)表上較以前有大幅度提高。

（2）接著開展寫字規(guī)范活動。詳細(xì)做法是：從學(xué)生的書寫行為、書寫習(xí)慣抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生按正確的姿態(tài)書寫，堅持做到“三個一”的標(biāo)準(zhǔn)，切實培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，要求老師要切實利用好中午15分鐘的寫字課和每周的寫字指導(dǎo)課，做好寫字指導(dǎo)，學(xué)生除了仔細(xì)完成規(guī)定的寫字作業(yè)以外，還要堅持每天至少練字一頁（32K），老師每天一收，裝訂成冊，完小定期檢查，期末中心校將進(jìn)行專項檢查。

2、愛好小組建設(shè)

（1）真正抓好軟排球訓(xùn)練工作。

軟排球訓(xùn)練是我鎮(zhèn)小學(xué)幾年前確立的辦學(xué)特色，但這一特色始終沒有得到凸顯。本學(xué)期，各校要充分利用體育活動時間，抓普及，抓考核。中心校軟排訓(xùn)練隊要加大訓(xùn)練密度和強(qiáng)度，抓競賽，抓獎牌（杯）。

（2）接著開展好“我們愛數(shù)學(xué)”文化傳播活動。

各校要支配專人負(fù)責(zé)，落實輔導(dǎo)老師，早選苗子，早做輔導(dǎo)，確保實效，爭取在年底的省級活動中再創(chuàng)佳績。

（3）做好“劍橋少兒英語等級證書考試”的組織與輔導(dǎo)工作。

劍橋少兒英語等級證書考試在我縣尚屬首次引進(jìn)，中心校要主動宣揚，早做動員，組織報名，做好輔導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭過關(guān)率高。切實把“劍橋少兒英語培訓(xùn)”變?yōu)槲倚＾k學(xué)的又一特色，為高一級學(xué)校輸送更多的特長生。

百年大講，教化為本。我們要仔細(xì)實行全鎮(zhèn)教學(xué)工作安排，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)力推動我鎮(zhèn)小學(xué)教化現(xiàn)代化的進(jìn)程。讓我們激昂精神，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，為厲小明天的更加輝煌而不懈努力！

厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

20xx年9月15日

附行事歷：

九月份：1、開學(xué)工作檢查

2、控流專項檢查

3、制訂各類安排

4、參與語數(shù)老師專業(yè)技能縣二輪三輪賽、市二輪賽

5、參與全縣中小學(xué)運動會

6、參與《牛津小學(xué)英語》6A教材教法培訓(xùn)

7、迎接縣小學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控視導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量評估

8、迎接縣小學(xué)常規(guī)管理工作檢查

9、期初視導(dǎo)

10、組織學(xué)生參與“劍橋少兒英語等級證書考試”

十月份：1、迎接省廳電子化學(xué)籍管理檢查

2、參與縣分學(xué)科集體備課研討溝通會

3、組織撰寫并參與縣科學(xué)探究論文評比

4、參與“金鑰匙”科技競賽

5、參與市中小學(xué)田徑運動會

6、迎接體育衛(wèi)生兩個《條例》市級檢查驗收

7、參與全縣教職工籃球競賽

8、參與市語數(shù)老師專業(yè)技能第三輪決賽

9、檢查各校愛好小組開展活動狀況

十一月份：1、期中考試（11月7日-11日）與成果分析

2、期中視導(dǎo)

3、組織擬定并參與縣教研室舉辦的各學(xué)科論文評比（含優(yōu)秀教案，

優(yōu)秀教學(xué)案例評比）

4、組織參與全縣其次屆英語轉(zhuǎn)崗老師達(dá)標(biāo)活動。

5、迎接縣各學(xué)科備課抽查（含兼代學(xué)科）

6、參與科學(xué)探究式課堂教學(xué)觀摩研討會

7、迎接全縣中小學(xué)生《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽查

8、參與縣“校長杯”乒乓球競賽

9、參與縣音、體、美教研活動

10、迎接縣教研室對村級完小的短線調(diào)研

十二月份：1、參與全縣小學(xué)校本課程開發(fā)評比

2、參與縣青少年科技創(chuàng)新大賽

3、參與分片教研活動

4、迎接縣元旦文藝調(diào)演

5、參與中小學(xué)書畫展覽

6、參與“我們愛數(shù)學(xué)”文化傳播活動（一）

7、參與縣“先進(jìn)教育處”評比

8、期末量化工作檢查

06年元月：1、全年課改工作總結(jié)

2、參與“我們愛數(shù)學(xué)”文化傳播活動（二）

3、迎接教研室教學(xué)管理部分年終考評

4、期末復(fù)習(xí)與考試評價

5、做好期末各種總結(jié)材料的上報工作

6、寒假工作支配

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期接著以上級教化行政部門的重要思想及本校學(xué)校管理理念為指導(dǎo)，以教化教學(xué)質(zhì)量評估為核心，以執(zhí)行黨的教化方針、全面實施素養(yǎng)教化、提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，抓住“爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學(xué)”這一契機(jī)，以各學(xué)科《規(guī)范》、《規(guī)劃》、《課堂教學(xué)模式》為依據(jù)，廣泛開展豐富多彩的活動，全面提高師生的綜合素養(yǎng)。

二、詳細(xì)工作：

1、接著抓好教學(xué)常規(guī)工作

（1）各學(xué)科組的老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)科目的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在主動參與區(qū)各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各學(xué)科組要仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。

（2）各學(xué)科組老師學(xué)期初制訂相關(guān)安排，確保各學(xué)科活動落到實處。

（3）仔細(xì)做到工作“五仔細(xì)”。期初、期末檢查備課筆記本，專職術(shù)課老師備一個年級科目的詳案，同時仔細(xì)撰寫教后感。教齡三年以內(nèi)的老師寫三分之一以上的教后感，40周歲以下的老師至少寫10條教后感。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓。

（5）術(shù)科教研組仔細(xì)開展教研活動，一人一堂探討課，仔細(xì)組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。建議術(shù)科組的老師要進(jìn)行不同學(xué)科的學(xué)習(xí)、溝通，力爭每位老師完成學(xué)校布置的聽課節(jié)數(shù)。建議兼術(shù)科教學(xué)的主課老師每學(xué)期至少參加一次相關(guān)的術(shù)科教研活動。

（6）加強(qiáng)教研論文撰寫工作。多寫實踐中有自己思索、做法的文章，提高論文的質(zhì)量。

2、接著開展愛好小組活動

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)生的愛好愛好，接著在每周三下午三節(jié)課后開設(shè)豐富多彩的學(xué)科愛好小組活動。學(xué)科愛好小組活動要有序開展，創(chuàng)出特色，培育學(xué)生特性特長。

（1）音樂組發(fā)揮自身優(yōu)勢，組建好合唱、舞蹈等愛好小組。依據(jù)實際狀況，與其他學(xué)科培訓(xùn)相交織，從而保證隊員的穩(wěn)定性。

（2）體育組接著組織好學(xué)生的兩課兩操兩活動，全面增加學(xué)生體能。本學(xué)期接著組建好學(xué)校田徑隊，合理支配好田徑隊員的訓(xùn)練工作，爭取更好成果。做好各種體育器材的登記、保管和運用管理工作。

（3）美術(shù)組接著組建好繪畫、電腦繪畫愛好小組，主動創(chuàng)設(shè)校內(nèi)書畫藝術(shù)氛圍，做好宣揚欄、櫥窗的出版布置工作，通過培育特長生，在各級各類競賽中展示我校藝術(shù)特色。

（4）科學(xué)課老師仔細(xì)組建好勞科技制作愛好小組，努力參與市、區(qū)科技自制作品競賽、科學(xué)小論文競賽，力爭在各類競賽中再創(chuàng)佳績。

（5）綜合實踐活動組加強(qiáng)綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)，確定各年級組綜合實踐活動探討主題，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用，結(jié)合我校的實際，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，努力構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，主動有效地開展教學(xué)探討活動，充分發(fā)揮本學(xué)科的育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)教化教學(xué)水平的發(fā)展和提高。

（6）信息組抓好多媒體教學(xué)的探討和專用室的管理與運用，提倡高質(zhì)有效地把電化媒體引進(jìn)課堂，指導(dǎo)老師有創(chuàng)建性地運用現(xiàn)有教具及制作必要的教學(xué)課件。愛護(hù)和修理學(xué)校的電腦和現(xiàn)代化媒體。接著開展電子小報制作的愛好小組活動。

3、探討學(xué)校特色建設(shè)

（1）加強(qiáng)學(xué)校特色項目——民樂教學(xué)的建設(shè)。在接著培訓(xùn)好學(xué)校民樂提高班的同時，重點探討低、中年級的竹笛教學(xué)。

（2）推動學(xué)?！叭俟こ獭被顒?。本學(xué)期音樂組老師要依據(jù)各年級要求指導(dǎo)每位學(xué)生觀賞5首經(jīng)典歌曲，探討指導(dǎo)各班開展古詩詞配樂歌頌活動。美術(shù)專職老師依據(jù)各年級要求指導(dǎo)每位學(xué)生觀賞5幅經(jīng)典名畫，全面提高學(xué)生的審美實力。

三、行事歷：

九月份：

1、檢查暑期備課狀況；

2、組建愛好小組；

3、制訂學(xué)科組、愛好小組活動安排；

4、學(xué)校宣揚欄、櫥窗、校內(nèi)環(huán)境的布置；

5、組織老師學(xué)習(xí)各學(xué)科規(guī)范、規(guī)劃、課堂教學(xué)模式；

6、各專職老師選定教學(xué)內(nèi)容，商討備課；

7、組織學(xué)術(shù)沙龍活動。

十月份：

1、檢查備課安排制定狀況；

2、開展愛好小組活動；

3、老師備課筆記檢查；

4、開展教研活動；

5、組織學(xué)術(shù)沙龍活動；

6、組織學(xué)生開展觀賞名曲、名畫活動。

十一月份：

1、檢查老師的聽課狀況；

2、學(xué)生愛好小組活動常規(guī)檢查；

3、更換學(xué)校宣揚欄、櫥窗的布置；

4、主動打算，迎接省優(yōu)質(zhì)小學(xué)的評估；

5、做好省優(yōu)質(zhì)學(xué)校驗收后的總結(jié)反思工作；

6、組織學(xué)生開展觀賞名曲、名畫活動。

十二月份：

1、學(xué)生愛好小組活動常規(guī)檢查；

2、更換學(xué)校宣揚欄、櫥窗的布置；

3、組織學(xué)生開展觀賞名曲、名畫活動。

一月份：

1、檢查備課筆記本、聽課筆記本；

2、學(xué)期期末考試、學(xué)科資料歸檔。

武進(jìn)區(qū)盧家巷試驗學(xué)校

二○xx年七月

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化貫徹第三次全教會精神和頒布的《確定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面對全體學(xué)生，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)切和重視下，取得了肯定的成果，骨干老師隊伍基本形成，一批青年老師漸漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動蓬勃綻開，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依舊形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱難：

1、師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重；

2、《牛津小學(xué)英語》4B和5B教材是各校初次運用，任課老師對教材要求把握不夠到位，有一個相識、磨合和適應(yīng)的過程；

3、中小學(xué)英語教材的連接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念

1、由于新課程試驗從起始年級起先，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師有必要仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分相識課程改革的重要意義，關(guān)切并參加當(dāng)前的課程改革探討；要相識到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)教化中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動可行的教學(xué)實踐活動。

2、細(xì)心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，每位老師要仔細(xì)通讀一、兩種英語教學(xué)探討刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步實行教化部《關(guān)于主動推動小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)看法》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)老師六仔細(xì)工作要求》，切實做好教學(xué)六仔細(xì)工作。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探究：

1、嘗試集體備課。針對本市英語老師普遍年輕，教學(xué)閱歷不足，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的`狀況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。

各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和供應(yīng)的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點、難點，為能結(jié)合學(xué)生實際狀況，凸顯老師特性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對所供應(yīng)教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。

2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期接著推動課堂教學(xué)的探究，⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育學(xué)生綜合語言運用實力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。⑵、采納以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。⑶、課堂教學(xué)中采納集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)建機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的主動情感體驗。

為引導(dǎo)老師進(jìn)行課堂教學(xué)探討，提升本市課堂教學(xué)水平，本學(xué)期擬進(jìn)行小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。

蘇州市將于五月份實行小學(xué)英語老師技能展評活動，本市將及早發(fā)動、組隊，競賽人數(shù)共7人，競賽形式為2人英語會話，2人才藝展示，2人簡筆畫和板書，另由1人為老師、6人為學(xué)生組成的微型展示課。請有這些方面特長的老師主動報名或由學(xué)校舉薦。

3、加強(qiáng)評價探討。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生愛好的培育，學(xué)問的駕馭和實力的提高，是干脆為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。老師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在探討學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要探討如何進(jìn)行檢測性評價。老師要加強(qiáng)對檢測性試卷命題的探討，既留意形式要符合年齡特點，也留意要求要依據(jù)教材，更留意難度要依據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的主動作用，使學(xué)生學(xué)的好玩，學(xué)的自信。并剛好做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作安排篇4

一學(xué)情分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實力。同時培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實力。老師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運用，留意學(xué)生實力的培育，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)，重視學(xué)問的敏捷擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的改變、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二教材分析

本冊教材是《義務(wù)教化課程新標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書英語》，這套教材是依據(jù)教化部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生運用。本冊教材的特點是：

1.強(qiáng)調(diào)語言運用。

2.注意實力培育

3.突出愛好激發(fā)

4.重視雙向溝通

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視敏