精選幼兒園中班安全教案范文匯總7篇

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設計意圖：

因為小孩子是不允許玩火的，所以小孩子對火還沒有很好的相識，不能對火限制好，通過本次活動讓孩子相識玩火的危急，火災會使人民的財產平安受到威逼，初步學會簡潔的自我愛護方法，從而培育幼兒的平安意識。

活動目標：

1、引導幼兒了解火的用途，知道用火不當給人們帶來的災難。

2、使幼兒相識“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”等標記，知道它們的含義，學會簡潔的自我愛護的方法。

3、教化幼兒懂得最基本的平安防火學問，做到在日常生活中不玩火。

活動打算：

有關滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小摯友實行的不同的滅火方法)；平安標記：“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”；玻璃杯。

活動過程：

一、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃。

“請小摯友動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，老師供應備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結。

二、探討，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如出現(xiàn)火情，我們小摯友該怎么辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的方法。相識平安標記：“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”。

小結;剛才小摯友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小摯友要記住，假如出現(xiàn)大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

三、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小摯友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會愛護自己。

四、幼兒操作“請小摯友看操作圖片，圖上畫的是幾個小摯友在著火的時候實行的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在圓圈內打上“”號。

探討：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小摯友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法五、火的小試驗1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，視察蠟燭燃燒的過程。留意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，視察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭旁邊烤一烤，并說說有什么感覺。

老師提示幼兒火能燃著很多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨意玩火。

2、玻璃杯“滅火器”

老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，視察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思索火被熄滅的緣由(燃燒須要空氣)。

用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，視察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。

3、探討火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

怎樣防止火帶來的災難?老師在幼兒探討的基礎上，介紹一些平安防火措施。

（如不要隨意玩火，不在火爐旁邊玩易燃物，不放鞭炮等。）

六、延長嬉戲活動：戶外嬉戲“英勇的消防隊員”

精選幼兒園中班平安教案范文匯總7篇2

目標：

1、初步了解并駕馭在上車時乘坐過程中及下車時的平安常識。

2、教化幼兒要留意平安，樹立自我愛護意識。

打算：

1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車的經驗。

2、汽車圖片。

過程：

1、老師幼兒一起探討我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？

2、幼兒看圖講解并描述自己的乘車過程。

3、老師講解并描述一件案例：有一個小摯友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒探討它的結果。

4、老師講解我們應當在乘車時要仔細地坐在位置上，沒有位置我們應當雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要留意平安，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較平安。

5、老師組織幼兒嬉戲，“開汽車”。

精選幼兒園中班平安教案范文匯總7篇3

【活動目標】

1.了解去海邊游玩的相關打算內容。

2.能結合已有生活閱歷打算材料。

3.體驗情境嬉戲的樂趣。

【活動打算】

◎《小手提包》嬉戲卡和去海邊所需物品的小粘貼(見幼兒操作包)。

◎帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

【活動過程】

☆操作

在粘貼頁找到去海邊須要帶的物品，粘到《小手提包》嬉戲卡上。

師：想一想，去海邊應當帶些什么東西?

老師給每個小摯友打算了一個小背包，還有許多小粘貼，請你找到去海邊須要帶的東西，然后粘到小背包上。

☆講解并描述

1.展示小背包，請幼兒講一講去海邊打算帶的物品。

師：小摯友，你都想帶什么東西去海邊?帶這些東西有什么用?

小結：去海邊的時候，要帶許多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

2.了解去海邊游玩的平安。

師：你們和誰去過海邊玩?在海邊都做了什么?

在海邊游玩的時候要留意什么?

小結：我們在海邊玩的時候，要留意平安，不能一個人亂跑，游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著。

☆體驗

老師將活動室創(chuàng)設成海邊的情境，請幼兒想象自己在海邊，仿照穿泳衣、涂防曬霜的動作，一起玩沙、仿照游泳等。

師：現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣，再涂點防曬霜，一起去海邊玩吧。

◆活動建議：

本活動結合了大連海濱城市的特點，通過讓幼兒打算去海邊的所需物品、講解并描述物品的作用，創(chuàng)設海灘游玩的情景，體驗去海邊游玩的歡樂。

在活動的講解并描述環(huán)節(jié)，老師要重點引導幼兒講解并描述選擇這些物品的緣由，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活閱歷，還要重點讓幼兒了解海邊游玩的平安。在體驗環(huán)節(jié)，老師可在教室的一邊支起一個帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設海邊游玩的情景，調動幼兒參加的主動性。

假如幼兒園室外有沙池，老師可以在沙池中創(chuàng)設海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗海灘游玩的歡樂。此活動可以延長到家庭活動，讓家長帶幼兒到海邊親自體驗在海邊玩耍的樂趣。

游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

精選幼兒園中班平安教案范文匯總7篇4

活動目標

1、教化幼兒學會如何防雷電。

2、熬煉幼兒對事物的推斷實力和想象實力，增加幼兒的平安意識。

3、通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地駕馭所學的平安學問。

4、加強幼兒的平安意識。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

活動打算

1、材料打算：①錄音機、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線桿一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《平安避雷電》。

2、學問閱歷打算：相識情景表演中的小演員。

活動過程

一、導入。

師：今日，吳英浩小摯友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動身吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，細致視察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，接著走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么?

3、她做的對嗎?我們應當向她學習什么?

四、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內容與幼兒綻開探討。

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢?

六、老師小結：

A、不行以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不行以躲在高危的地方。

C、不行以躲在電線桿下。

D、不行以躲避在潮濕的地方。

F、不行以看電視。

G、不行以打電話。

七、教念兒歌《平安避雷電》

八、表演嬉戲《下雨啦》

情景設計：

播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

精選幼兒園中班平安教案范文匯總7篇5

設計思路：

一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應當留意哪些平安問題呢?為了讓孩子們有一個平安、開心的暑假，特此設計此活動。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯簡單理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便須要家長對平安學問有深刻的相識，須要家長仔細協(xié)作做好平安教化工作。于是，設計了讓家長填寫一份《暑假平安學問調查表》，借助家長的力氣幫助加強孩子們的平安意識。

活動目標：

1、使幼兒了解暑假中應留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的.自我愛護意識。

2、通過探討，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，教化幼兒開心、合理地過暑假。

3、培育幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的推斷實力。

活動打算：

《暑假平安學問調查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數(shù)學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);平安圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的愛好。

1、老師：“小摯友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒探討怎樣平安、開心、合理地過暑假，培育幼兒完整的表達實力和想象、推斷實力。

1、老師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達實力、想像實力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引導幼兒說出有關平安學問的內容。同時也熬煉幼兒的推斷實力。

4、出示各個家長填寫的《暑假平安學問調查表》，選擇幾個家長所寫的暑假平安學問，提問幼兒：可以這樣做嗎?不行以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細、投入地參加活動。

三、老師總結暑假里要留意的平安事項。

(1)假如回老家的小摯友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要愛護自己的皮膚。

(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

(5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。

(6)獨自由家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、請幼兒看平安圖片操作。每個幼兒一套平安圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號

五、延長活動

發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理支配幼兒的一日活動，支配幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內容。

活動評價：

1、幼兒期盼著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興致勃勃，許多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對水的寵愛特別之深。

2、幼兒的平安意識增加了許多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。這是有關于平常的平安教化活動開展得比較好。

3、小部分幼兒的一般話水平較低，表達實力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用一般話和孩子溝通，幫助提高幼兒的一般話和語言表達實力。

精選幼兒園中班平安教案范文匯總7篇6

活動目標：

1.相識熟識幾個的幾個場所中常見的標記，并能依據(jù)標記推斷標記所指示的行為。

2.初步嘗試設計基本的行為標記。

活動打算：

1.多媒體課件、交通標記視頻

2.紙、畫筆

活動過程：

一、情境導入(小明去奶奶家的背景圖)提問：小明怎樣走才能到奶奶家，為什么?

(一)情境一：播放公路上交通標記視頻提問：剛才小摯友看到了哪些標記?依次出示圖片

(二)情境二：出示公園標記圖片提問：小摯友們你們看到了哪些標記?它們表達了什么意思?

(三)情境三：出示超市標記圖片探討：幼兒分小組探討說己在超市里見過哪些標記?它們表達了什么意思?

(四)情境四：出示肯德基標記圖片提問：肯德基里放了哪些標記呢?為什么?

二、推斷對與錯

1.推斷停車的位置是否正確

2.依據(jù)紅燈停綠燈行來推斷行人走的是否正確

3.當發(fā)生火災時小摯友推斷是走樓梯的平安出口還是乘坐電梯

三、議一議標記在生活中的作用，假如生活中沒有標記的危害：

1.小組探討想一想、說一說，標記在生活中的作用，假如生活中沒有這些標記的危害。

2.：標記的本事很大，它不會說話就告知了我們這是什么地方。我們應當做什么，所以標記的作用是特別重要，我們肯定要學會相識它，了解它。

四、我是小小設計

1.老師向示范設計些簡潔標記，然后請每個小摯友當一次小小設計師，設計出一些自己感愛好標記(老師提示幼兒應當做表示方法和不應當做的表示方法)

2、幼兒自己動手操作，老師巡回指導，對于實力較弱的幼兒要重點指引

3、請幼兒講解并描述自己制作的標記的名稱及作用。

活動延長

1.為幼兒園或區(qū)角制作相應的標記，并將它貼在相應的地方.

2.激勵幼兒平常多視察生活中有什么標記，并畫下來介紹給同伴

精選幼兒園中班平安教案范文匯總7篇7

活動目標：

1.產生了解食品保質期的愿望，感知在保質期內食用