禮儀工作計劃范文合集十篇

第頁禮儀工作計劃范文合集十篇禮儀工作安排篇1

馬鹿小學梁蓉禮儀是人類文明的基本要求，也是個培育道德素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，文明禮儀要注意平常，從小培育，形成良好習慣。有句老話：“少成若天性，習慣成自然”，文明禮儀及其習慣的養(yǎng)成對兒童的終生發(fā)展有著非常重要的意義。小學階段是進行文明禮儀教化的最關(guān)鍵的時期。然而當今一種現(xiàn)象卻令人擔憂，小學生文明禮儀缺失嚴峻：一些孩子在學校里不懂得敬重他人，不懂禮讓，不講禮貌，他們不知道文明禮儀的行為界定，存在對文明禮儀相識模糊的問題，相識上的模糊干脆導致了他們行為上的不文明。因此，對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教化”至關(guān)重要。小學生的禮儀是在其社會性交往中養(yǎng)成的，可以通過多種途徑進行培育。禮儀是人類文明的標尺；禮儀是一個人美妙心靈的呈現(xiàn)。禮儀是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。結(jié)合我校工作實際，特擬訂本安排：

一、指導思想

小學階段是一個形成良好習慣的關(guān)鍵時期，在這個時期里許多習慣都漸漸養(yǎng)成，禮儀習慣也一樣，在這個時期形成，必將為人的成長有重大的影響，使小學生能成長為一個愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的，進一步促進我校學生自覺遵守小學生禮儀習慣有關(guān)規(guī)章制度，培育學生良好的禮儀習慣，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。。

二活動內(nèi)容

以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀方面來規(guī)范學生行為習慣。

1、禮儀習慣

①敬重長輩，聽父母教育，不頂嘴，講話看法懇切；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“感謝”；

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關(guān)切父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動擔當力所能及的家務(wù)勞動；

⑥有客人來訪，接待熱忱、周到，要運用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學外號；

⑩參與升降國旗，要肅穆、莊重、衣著整齊。①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學不遲到，放學剛好回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

⑤早晚涮牙，每天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴整齊——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

⑦主動主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校內(nèi)不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動時辰表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；⑨看電視根據(jù)家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；

⑾家長接送不進校內(nèi)。

禮儀工作安排篇2

我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴道之”，《禮記》也有云：“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當之廣泛，總的來說，就是和四周的人保持友善關(guān)系。具有良好的禮儀，對于我們醫(yī)學生而言，不僅僅能體現(xiàn)我們高尚的醫(yī)德與良好的醫(yī)風，還能有助于病人放松心情，增加信念，增加其與醫(yī)生的密切度與信任度，從而對醫(yī)療過程產(chǎn)生主動作用――這也是我們禮儀培訓部成立的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓活動，如：風采大賽、宣揚板報、讀書探討會、溝通座談會。這些活動，在同學們中產(chǎn)生了極大的反響與良好的效應，受到了同學們的一樣好評。

風采大賽

在湘雅醫(yī)學院“明禮誠信”系列教化活動中，“文明自信篇”――中南高校湘雅醫(yī)學院“其次屆風采大賽”可謂是禮儀培訓部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。本次大賽的主要目的是充分展示當代高校生健康上進、多才多藝的風采及作為醫(yī)學生高尚的道德品質(zhì)、健全的心理素養(yǎng)和良好的精神風貌，同時豐富校內(nèi)生活，活躍校內(nèi)氛圍，在輕松活潑的競賽中，“明禮誠信”、“醫(yī)風醫(yī)德教化”的專題深化人心，禮儀培訓部在整個競賽進程中，更是致力于將醫(yī)務(wù)人員美德中的克己、利人，正直無私等優(yōu)良品質(zhì)及“明禮誠信”這一當代高校生需具備的基本素養(yǎng)貫穿于大賽的始終。

本次大賽從策劃到最終的決賽歷時1個多月，是在湘雅醫(yī)學院團委、七年制辦公室、七年制醫(yī)風醫(yī)德教化示范基地三方共同努力下舉辦的。該活動涉及范圍廣，影響非常大，湘雅醫(yī)學院的全體學生及在岳麓校區(qū)學習的七年制XX級同學都踴躍參加，是一次大規(guī)模高質(zhì)量頗具號召力的競賽，在上屆大賽的勝利的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，亮點不斷。院廣播站推出每日專題欄目“風采大賽決賽選手專場”，選手自創(chuàng)特性化海報展，外景拍攝VCR為選手們從各個方面呈現(xiàn)自我風采供應了機會，突破以往單一化、常規(guī)化形式，使選手們的表現(xiàn)更加立體化、多元化，這幾大光點使整個活動在決賽前已在校內(nèi)內(nèi)掀起了一股“風采熱”，決賽當晚的晚會現(xiàn)場組織工作有條不紊，從舞臺的布置、燈光、音響到整臺晚會的流程支配及質(zhì)量都顯示出了較高的水準，整能晚會氣氛熱情，高潮迭起，選手們都有精彩的表現(xiàn)，晚會中，他們不僅呈現(xiàn)出自己多才多藝的一面，近在現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出良好的心理素養(yǎng)和深厚的文化道德修養(yǎng)。整個競賽獲得出席晚會的校領(lǐng)導、老師及同學的高度贊揚和一樣好評。湖南衛(wèi)視、經(jīng)視以及《三湘都市報》都對本次大賽進行了現(xiàn)場報道，此活動也在社會上產(chǎn)生廣泛和良好的影響。

禮儀培訓部參加全過程的策劃組織工作。特殊負責決賽選手的培訓和決賽中現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計。由于大多數(shù)選手舞臺閱歷不足，培訓部對全部決賽選手集中進行了特地培訓，著重培訓其著裝、姿態(tài)、禮節(jié)禮貌、臺風、走姿等外在氣質(zhì)及談吐等方面的內(nèi)在氣質(zhì)。選手們都認為受益匪淺，并且相識到這些禮儀方面素養(yǎng)對醫(yī)學生而言必不行少，也能體現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者的道德修養(yǎng)和精神風貌，培訓部將盡力把這種培訓形式推廣和普及。決賽的現(xiàn)場問答是最能體現(xiàn)選手綜合素養(yǎng)的一個環(huán)節(jié)，培訓部以“明禮誠信”和“醫(yī)風醫(yī)德”做為主線，結(jié)合當前社會熱點，經(jīng)過驚慌的搜集和篩選，精選了14個問題。在考驗選手綜合素養(yǎng)，如應變實力的同時，也喚起廣闊同學對提高醫(yī)學生即以后活躍在醫(yī)療戰(zhàn)線的醫(yī)務(wù)工作者道德修養(yǎng)素養(yǎng)這一主題的普遍關(guān)注和深思。

通過這一有深遠的影響的活動的開展，禮儀培訓部實現(xiàn)了在全院范圍內(nèi)進行醫(yī)風醫(yī)德教化的目的，使更多的同學了解和關(guān)注醫(yī)學生必備的基本素養(yǎng)要求。

“一分耕耘，一分收獲”，我們的努力換來了同學與老師的笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒醫(yī)學之路。

附：讀后感一篇

“禮儀”有感

禮儀這個詞，對于我們并不生疏。從思想到行動，從意識到實踐，生活中方方面面無不體現(xiàn)著它。然而，我想它對于我們，又有著更深一層的意義。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件作品：曹斐的影像《鏈》，非常引人注目。作者明顯是受到外科手術(shù)、接生等醫(yī)學形式的啟發(fā)，作品以一種“暴力”形式對“美”的消解的觀念是自不待言的。但是，作品在一種虛設(shè)的暴力演示（殘酷的肉體肢解和刺激）中讓人感覺到的是對“暴力”的“贊美”，正如作者自己所說：“通過莊重的近乎巫術(shù)的醫(yī)學禮儀程序強化對暴力的熱衷?！北M管作者也說：“這是自由地觀看生活陰暗面的看法?！薄斑@些令人產(chǎn)生驚粟的圖象且費解的痛感揭露并否定任何存在的假設(shè)和真實?！钡牵覀儚摹舵湣分锌床坏健俺蟆睂Α俺蟆暗姆穸?，而只看到“丑”本身甚至對“丑”的沉醉和贊美，我覺得這是對人體的濫用，對生命的蔑視，對醫(yī)學，禮儀的一種羞辱！

可是，對醫(yī)學和禮儀的不敬重不僅僅只是一些外行人的過失。臨床上常常發(fā)生這樣的事情，即科研人員為了課題試驗或科研的須要而跟病房的主管大夫打聲招呼便取用或趁給病人做化驗之際多取些血液、骨髓穿剌液或其它標本，并不征求病人的同意，因為他們覺得若問病人，很可能會被拒絕，而且做科研本質(zhì)上也是為了病人的利益，所以覺得不跟病人打招呼也沒什么。這種狀況可能并不鮮見……

這對病人來說算是一種禮貌的行為嗎？這算是一種至少的敬重嗎？我覺得現(xiàn)在應當強調(diào)病人有接受關(guān)懷和敬重（Considerationandrespect）的權(quán)利。一方面，病人有權(quán)受到敬重，病人應被視為一個人看待，應獲得良好的與細心的照看。當擬定醫(yī)療安排與供應醫(yī)療照護活動時，應敬重病人的價值觀、宗教信仰、文化背景和人格尊嚴。另一方面，病人也有知情的權(quán)利，病人有權(quán)從醫(yī)師處獲知有關(guān)其診斷、治療和預后的資料，醫(yī)師應盡可能供應病人有關(guān)其病情、診斷、治療和預后等完整資料。當病人因不了解而詢問護理人員時，護理人員應本著醫(yī)師供應之資料，運用病人可以了解的言詞加以說明。假如告知病人事實反而會引起病人的不良反應時就應特殊謹慎處理，必要時應與病人的家屬商議之后再確定。

當然，從整體來看，在我們這個系統(tǒng)中，禮儀已經(jīng)越來越受到重視。一些醫(yī)院已細心編輯了《護士禮儀規(guī)范手冊》，內(nèi)呈現(xiàn)護士風采的儀表、護士的行為規(guī)范、閃耀護士魅力的語言、人際交往的藝術(shù)。其中涉及各項禮儀要求，每一項禮儀要求中都以特定的情景狀態(tài)對護士提出師范性說明及要求，并附以生動活潑的插圖。甚而至于深圳一些醫(yī)院舉辦“規(guī)范護士禮儀、樹立護士行業(yè)新形象”的禮儀培訓，要求護士對患者“八顆牙微笑”，從而與國際接軌。

總而言之，做為醫(yī)療系統(tǒng)的一員，作為白衣天使，我們更應當作好“禮儀”方面的工作，信任抱著“救死扶傷”，“病人是上帝”的理念，我們可以做的很好，也會做得更好！

禮儀工作安排篇3

本學期，我們從本園幼兒的實際動身，進行了幼兒文明禮儀教化的探究，力求通過幼兒園、社會、家庭的親密協(xié)作和共同努力，在文明禮儀教化上取得突破

為培育跨世紀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進一步開展幼兒文明禮儀教化，依據(jù)《新時代幼兒園文明禮儀教化活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點，特制定以下安排。

一、工作目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教化活動，增加幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、實行豐富多彩的文明禮儀教化主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評比“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二、詳細措施

各班制訂文明教化安排，有目的、有安排、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教化，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過特地的教化活

動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，駕馭文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都相識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較堅固的良好行為習慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

依據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教化工作中，堅持把培育幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關(guān)注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。

以平常儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教化落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到熬煉，養(yǎng)成習慣，從而提高。

3、寓規(guī)范訓練于各領(lǐng)域教學之中

在各領(lǐng)域教化教學活動中，老師要有目的、有安排地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。并依據(jù)文明

禮儀教化的須要，創(chuàng)編文明禮儀教化的教材，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶，受到教化。

4、開展文明禮儀教化主題活動

依據(jù)每月主題每周有安排地組織一節(jié)特地的文明禮儀活動，豐富教化教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓練于文明禮儀評比競賽活動中。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教化保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培育和提高。

6、與家庭教化、社會教化結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教化的重要性，以身作則，并主動協(xié)作幼兒園，培育幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作支配

文明禮儀教化探討常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教化；每周評比“文明班級”、“文明老師”、

“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚標語、警示語）；做好與家庭的溝通、協(xié)作；每月一次教化教學活動觀摩。二月份

1、修改原編寫的文明禮儀教化故事、兒歌故事；依據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。

2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教化目標的歸納工作。（負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員）

3、完成幼兒、老師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入園禮儀、課間禮儀、參與活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的緣由及分析。

5、擬訂《“文明班級”評比方法》、《“文明老師”評比方法》、《“文明小天使”評比方法》《“文明家長”評比方法》。

三月份

1、探討不同年齡階段幼兒文明禮儀教化目標，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并比照進行培育，并使之更進一步完善。

2、探討幼兒、老師、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級運用，并使之更進一步完善。

3、探究幼兒文明禮儀培育的途徑和方法。（詳細措施、教化原則、教化內(nèi)容）

4、制訂幼兒園禮儀教化安排、班級禮儀教化安排。

5、幼兒文明禮儀教化活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動；探討如何組織幼兒文明禮儀嬉戲活動（各年級組組織幼兒文明禮儀教化教學活動觀摩）；要求每人有自己的教化活動設(shè)計一個、嬉戲設(shè)計一個。

6、撰寫幼兒文明禮儀教化論文參評。

7、老師文明禮儀講座之一（老師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。

8、進行探討小結(jié)：探討幼兒文明禮儀教化目標、文明禮儀規(guī)范的完善，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，共享各自編寫的文明禮儀教化故事、兒歌、嬉戲、教化活動設(shè)計等。

禮儀工作安排篇4

一．概述：

將商務(wù)禮儀打造成常信院經(jīng)貿(mào)系的特色。對于經(jīng)貿(mào)系的學生將來從事必將是辦公室里的工作。因此，商務(wù)禮儀對于經(jīng)貿(mào)系的學生顯得尤其的重要和具有吸引力！因此我們須要做的就是將其放大化！

二．工作思路：

（1）組隊

1.組成一個禮儀小分隊，其中包括男女。（對于小組成員的選擇，我不須要的是有著一時的沖動而來的人，我要的是對將來辦公室生活有著向往的人）

2.小組成員人數(shù):不限

3.對于組建這個禮儀小分隊，我還須要組成一個化妝小組，他們不僅是禮儀小分隊的化妝師，也是禮儀小分隊的化妝老師。（人員的選擇是化妝愛好者）

（2）開展活動

1.可以開展一些關(guān)于商務(wù)禮儀的禮儀大賽，這樣的活動不僅在系部可以開展，我們還可以和我們院的其他系的一同來舉辦，成立一個跨系禮儀部門。不僅使活動能夠順當開展，也能夠增加系與系的聯(lián)系與交往。

2.對于日常生活中，我們可以加大商務(wù)禮儀的宣揚力度。其實對于這一方面，還是較為便利的，因為我們可以將我們所上的一門團隊禮儀課緊密聯(lián)系在一起。

3.適當?shù)倪M行一些小型的關(guān)于商務(wù)禮儀的講座。內(nèi)容涉及廣泛！

4.我們可以與外面的一些企業(yè)取得聯(lián)系，讓我們禮儀小分隊的成員可以幫他們進行一些的義務(wù)勞動，我想這也將會為我們之后的活動舉辦供應一些贊助，所謂積累人脈。達到共贏，不僅成員得到熬煉，也為之后打下基礎(chǔ)。

5.平日里，在頒獎晚會上精彩的亮相。

三．人員的培育，詳細實施

1.每兩周一次的晚自習，我們將進行商務(wù)禮儀的講課，相互學習日常生活中的禮儀。

2.一個月一次，起先時以團隊進行PK，然后選出最優(yōu)者，賜予適當?shù)募为劇?/p>

3.一個學期一次與院里其他系進行友情聯(lián)盟賽。為期半個月。

4.化妝小組成員，我準備最好能招一些有基礎(chǔ)的人，倘如沒能還是能夠通過網(wǎng)絡(luò)或者讓會的人進行講解或其他的途徑進行一同的學習。

5.同時商務(wù)禮儀小組成員也應學習化妝，必進化妝也是一門禮儀。

6.與一些企業(yè)簽訂義務(wù)活動的協(xié)議。

7.等到大家對商務(wù)禮儀有了肯定的熟悉的時候我們可以每星期組織部分成員去到這些企業(yè)義務(wù)活動，可以是跑跑腿什么的啊，更加了解我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯牡胤健?/p>

四．發(fā)展安排

將商務(wù)禮儀打造成常信院經(jīng)貿(mào)系的特色，讓禮儀部與各部門各院系一同合作相互發(fā)展，促進友情。最好能讓我們禮儀部門走出校內(nèi)，打響名號！成員或者更多的人在禮儀部學到的東西對他們有所幫助，對將來的生活工作有所影響！

禮儀工作安排篇5

我院學生會禮儀部負責學院各種大型活動的禮儀工作及公關(guān)服務(wù)，在努力做好全院各種活動的同時，在本學期，我部將搞以下兩次活動：

一、文明禮儀學問競賽

主旨：主動推動全院東校區(qū)文明禮儀宣揚教化活動的深化開展，廣泛宣揚普及文明禮儀學問，進一步提高同學們的文明素養(yǎng)修養(yǎng)，讓文明與禮儀深化人心。

活動范圍：東校區(qū)

活動對象：東校區(qū)全體同學

也許時間：20*。3下旬—20*。4上旬

也許內(nèi)容：①分初賽和復賽兩部分禮儀隊隊員經(jīng)過了一個學期的工作熬煉，在各個方面都有很大的進步，在下個學期里，我們部門將有如下安排工作：

一、接著秉承學生會的宗旨，傳達學生會的思想，整頓部門內(nèi)部問題，加強部門內(nèi)部管理。使各成員樹立正確的意識，端正工作看法，提高工作質(zhì)量。

二、總結(jié)過去工作中的失誤，揚長避短，不斷完善自身素養(yǎng)，盡量做到每次禮儀工作都圓滿順當，不出紕漏。

三、接著加強部門與部門之間、部門與成員之間、隊員與隊員之間的溝通和溝通，努力促進學生會的凝合力。

四、整理好部門的全部資料，包括工作安排、活動安排等，并且備份上交。

五、以上工作安排均通過創(chuàng)新活動達到目的，詳細活動待定。希望在新的學期里的工作能比上個學期完成的更好！禮儀隊工作安排修訂案

一禮儀隊的重要作用

生活里最重要的是以禮待人，有時侯禮的作用不行估量，從某種意義上講，禮儀比才智和學識都重要。

隨著社會的發(fā)展，面臨著日趨激烈的競爭，能否在競爭中保持優(yōu)勢地位，獨樹一幟，不斷發(fā)展壯大，因素當然許多，其中，良好的形象無疑會起到特別重要的作用。從某種意義上說，現(xiàn)代的市場競爭是一種形象競爭，學校樹立良好的形象，因素許多，其中高素養(yǎng)的學員，高質(zhì)量的禮儀修養(yǎng)無疑會起著非常重要的作用。

我校是擁有悠久歷史的學院，我校的學生代表我校的形象，我校的禮儀隊更是我們學院的一面鏡子，從這面鏡子中看出我校的學員有多么優(yōu)秀。所以說，我校的形象與禮儀隊員的舉止行為有關(guān)，與禮儀隊員的技能技巧有關(guān)，更與我們的禮儀修養(yǎng)有關(guān)。學員的禮儀修養(yǎng)不僅體現(xiàn)了本人的自身素養(yǎng)的凹凸，而且反映了一個學校的實質(zhì)。

假如每一個學員都能夠做到接人待物知書達禮，著裝得體，舉止文明，落落大方，談吐高雅，學校更會贏得社會的信任，理解，支持。反之，假如大家舉止失度，接人待物冷若冰霜或高傲無禮，就會有損學校形象。人們往往從某一個學員，某一個小事情上，衡量一個學校教學質(zhì)量和管理水平。

高校學生會禮儀部工作安排

在日常生活和工作中，禮儀能夠調(diào)整人際關(guān)系，從肯定意義上說，禮儀是人際關(guān)系和諧發(fā)展的調(diào)整器，人們在交往時按禮儀規(guī)范去做，有助于加強人們之間相互敬重，建立友好合作的關(guān)系，緩和和避開不必要的沖突和沖突。一般來說，人們受到敬重、禮遇、贊同和幫助就會產(chǎn)生吸引心理，形成友情關(guān)系，反之會產(chǎn)生敵對，抵觸，反感，甚至憎惡的心理。

禮儀具有很強的凝合情感的作用。禮儀的重要功能是對人際關(guān)系的調(diào)解。在現(xiàn)代生活中，人們的相互關(guān)系錯綜困難，在安靜中會突然發(fā)生沖突，甚至實行極端行為。禮儀有利于促使沖突各方保持冷靜，緩解已經(jīng)激化的沖突。假如人們都能夠自覺主動地遵守禮儀規(guī)范，根據(jù)禮儀規(guī)范約束自己，就簡單使人際間感情得以溝通，建立起相互敬重、彼此信任、友好合作的關(guān)系，進而有利于各種事業(yè)的發(fā)展。

所以禮儀是學校形象、文化、學員修養(yǎng)素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，我們只有做好應有的禮儀才能為學校在形象塑造、文化表達上提升到一個滿足的地位。

禮儀隊是學院藝術(shù)團組成部分之一，將為學院和社會各界的很多重大會議和活動供應禮儀服務(wù)。隨著校內(nèi)文化的不斷加強，我學院禮儀隊將在各項活動中起到重要作用

二、禮儀隊的管理

內(nèi)部團隊建設(shè)

（一）人員招新及配置

我學院禮儀隊是個新部門，內(nèi)部人員招新是個首要問題。主要以學生會招新為渠道接受人員，但也接受學生會內(nèi)部調(diào)劑，歡迎有相關(guān)方面愛好及實力的同仁加入。但是，禮儀隊不同于其他部門的地方在于，禮儀隊須要的人員比較多元化，本部門人員對口頭表達實力、交際實力及愛好特長都有肯定的要求?？?cè)藬?shù)限制在30名左右。

（二）例會制度依照學生會制度，禮儀隊實行例會制度，剛好完成本隊工作，并協(xié)作其他部門搞好學生會整體工作。每兩周實行一次例會，全部成員不得無故缺席，如有特別狀況須提前請假。隊負責人記錄例會出席狀況，作為學期末學生會成員評定的'依據(jù)之一。

（三）禮儀隊建立干部管理制度，設(shè)有隊長，后勤委員，策劃委員，培訓專員。1策劃委員主要負責活動管理，負責與書記老師及各活動機構(gòu)的聯(lián)系，了解安排好每次活動的人員、服裝等的須要。隨時處理出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況。

2后勤委員主要負責服裝、化妝品管理：負責禮儀服的回收、清洗、保管。保管化妝品，留意化妝品的消耗運用狀況。以及通知、財政管理：依據(jù)從活動管理處得到的信息通知好所需禮儀。記錄好每次活動的支出收入，記錄成賬本，定期向部內(nèi)公布財政狀況。

3培訓專員將在培訓課程支配這一章節(jié)座具體介紹。

招新之后，兩校區(qū)禮儀隊將實行禮儀隊全會，讓新成員更透徹地了解禮儀隊的性質(zhì)及工作程序。之后，也將對新成員進行禮儀接待方面的培訓，使其早日熟識禮儀工作并更好地呈現(xiàn)學院風采。

三禮儀隊培訓課程支配

（一）理論方面的訓練：

1．風度和儀表的理論訓練——主要包括氣質(zhì)、談吐和外表、衣著、化妝及舉止等方面的訓練。

2．日常禮節(jié)的理論訓練——主要包括常用禮節(jié)、方位禮節(jié)、介紹與饋贈等方面的技巧、原則和種類的訓練。

3．專項禮儀訓練——包括會議禮儀、典禮儀式、聚會禮儀等方面的訓練。

（二）實踐方面的訓練：

1．設(shè)有特地的訓練場地，并規(guī)定特地時間由老師進行系統(tǒng)訓練。

2．按如上理論方面的學問依次進行禮儀專業(yè)的實踐訓練。

禮儀隊將更好的約束隊伍，更主動協(xié)作學院及社聯(lián)的各項工作。使禮儀隊更有實力，更有資格能夠成為社團之間的模范。成為在校師生之間頗受好評是社團。將禮儀隊的宗旨“儀表端莊、舉止優(yōu)雅、禮貌待人”做到最好。

四禮儀隊工作支配

由于本學期鄰接期末，我對禮儀隊下學期的工作做出了以下幾項支配：

首先，我要以身作則，干好自己的本職工作。

其次，本學期的主要任務(wù)是以培育成員的綜合素養(yǎng)為中心，每周一次到兩次形體訓練，讓同學們真正了解和學到更多禮儀方面的學問和技能，在出禮儀的時候要求同學們養(yǎng)成有緊迫感、守時的好習慣，在隊里開展一些對同學們生活、學習有益的活動。

在處理好本隊工作外，我們還會盡最大的努力去幫助那些須要我們幫助的部門，因為我們院學生會是一個和諧的大家庭。

最終希望院學生會的明天會更好！

禮儀工作安排篇6

晨會內(nèi)容：文明禮儀

晨會目標：

1、認知目標：讓學生知道文明禮儀的重要意義。

２、實力目標：讓學生了解小學生基本文明禮儀，做一個講文明的人。

３、情感目標：通過講解并描述、溝通等方式讓學生講文明懂禮儀。

活動重點：讓學生相識到目前的不足之處進行改進。

活動難點：讓學生知道哪些行為是不文明的并加以改正。

活動過程：

一藝林閑逛

1．師：德國聞名文學家歌德有句話說得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是依據(jù)你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙,一個有禮儀的人總是受到他人的歡迎，給人的感覺總是這個有道德修養(yǎng)。人就情愿我他交往。對待別人要懇切，對別人要敬重。對待別人要友好。對自己的家長、對自己的老師，對自己的同學，甚至對于公路上有掃地的清潔工，都應當是這樣。

2．學生探討發(fā)表看法：

師：那對于我們小學生來說要留意那些文明禮儀呢?

生：見到老師主動問好、見到紙屑順手撿起、上課不隨意講話……

3．師：同學們說的都很好，那在我們身邊有沒有同學做不文明的行為呢？有沒有哪個同學在自己身邊看到不文明行為的？

4.學生發(fā)表看法。

5.師：這些現(xiàn)象老師也曾經(jīng)見到過，或許從前我們班的同學也曾經(jīng)有過這些不文明的行為，但是老師信任從現(xiàn)在起我們大家能夠改正以前的錯誤，彌補以前的不足，管好自己，管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。比一比，我們班上哪些同學最先當上文明禮儀小標兵。

6.文明禮貌詩結(jié)尾

文明禮貌

學習爭先雖重要，

文明禮貌也要好。

學校規(guī)定都遵守，

見到老師有禮貌。

同學之間相友愛，

友情小手牽的牢。

愛惜公物放心上，

樹立新風我做到。

禮儀工作安排篇7

在上一學年度，管理學院禮儀隊在杜老師的領(lǐng)導下取得了長足進步，在工作質(zhì)量，工作效率以及隊員福利上都有了明顯的提高。在新的一年，我們將盡力發(fā)揚優(yōu)勢，同時吸取閱歷與教訓不斷完善，致力于打造一個更強大，更高效，更規(guī)范的學生團隊。我們的愿景：禮生華彩，儀顯風致。老師你看怎樣？以下是我對下一年禮儀工作的安排與展望

第一.管理團隊分工

隊長：主要負責與杜老師及學生會聯(lián)系，支配培訓、考核及出禮儀的時間地點。組織隊內(nèi)聚餐。安排隊內(nèi)福利。

副隊長：通知隊員培訓、考核、活動的時間地點。管理并剛好更新博客，共享禮儀、化妝、職業(yè)女性相關(guān)資訊。干洗禮儀服。

副隊長：主管財務(wù)，負責記賬，主要是禮儀服外借與干洗費用的記錄與核算：做到賬目分明公開，收據(jù)明確,電子賬目與紙質(zhì)賬目同步跟進。管理q群，發(fā)布有用資訊資源。

其次.招新活動

招新支配在開學的其次周。宣揚方面,屆時將在10屆女生宿舍樓下張貼招新海報，并挨寢室發(fā)放宣揚單和報名表。隊長與副隊長將在開學伊始的各類破冰聯(lián)誼會上宣揚禮儀隊招新活動，確保信息充分完整發(fā)布，吸引盡量多的優(yōu)秀人才前來報名。

面試方面將分為兩輪，第一輪由歷屆禮儀隊隊員充當評委，選出一倍于招生人數(shù)的同學進入其次輪面試（招生人數(shù)視生源素養(yǎng)而定）。其次輪由杜老師坐鎮(zhèn)，最終選出10屆禮儀隊全體隊員。

第三.培訓與考核

由于主要的禮儀活動集中在下學期，所以我們盡量把培訓支配在上學期。現(xiàn)初步構(gòu)想培訓分為5次。儀態(tài)培訓2次，化妝課程1~2次，發(fā)型課程1次，服務(wù)意識培訓1次。其中支配儀態(tài)與化妝考核各1次。記錄成果，并以此為據(jù)選拔出禮儀的人選。

第四.禮儀活動

原則上按考核成果排名先后出禮儀，但盡量保證每位成員在這一年的時間里都有禮儀閱歷。每次禮儀活動結(jié)束時向主辦方詢問工作質(zhì)量，征求改進看法，以便隊內(nèi)剛好總結(jié)和改進。

第五.成員福利

隊長將組織隊內(nèi)聚餐，糖水以便聯(lián)絡(luò)成員間感情，團結(jié)凝合力。同時在q群上發(fā)放化妝技巧、減肥方法與禮儀學問。激勵成員多多完善自己，對自己嚴格要求，不僅在學習上、儀態(tài)上，更在氣質(zhì)上提升自我，成為同齡人中的佼佼者。年終聚會向全體隊員發(fā)放禮品，感謝各位一年來的付出和努力。

第六.活動拓展與地位提升

在上一年的禮儀活動中有一點不足大家有目共睹，禮儀隊作為外聯(lián)部隸屬部門，始終沒有得到學生會的重視與足夠的敬重。這一點將是我們這一屆乃至下一屆禮儀隊致力于改善的問題。

我認為要贏得別人的敬重首先要做到敬重他人并精彩完成本職工作。因此在每次出禮儀之前，隊長必需與學生會明確當天禮儀工作的全部內(nèi)容，確認無誤方可實行。

其次，每次活動結(jié)束跟全部工作人員合照，作為學生會的一份子，禮儀隊每次活動都盡職盡力，本不應當提早悄無聲息的離開，而應作為活動的籌辦者、參加者加入合照，見證我們的努力和付出，同時提高禮儀隊的出鏡率，讓的學生會成員相識我們，熟識我們，從而跟我們更好的合作。

第三，在學院內(nèi)有關(guān)禮儀的培訓、講座或競賽等，禮儀隊將力爭參加活動的籌辦或出席評委。特殊是一年一度的紅旗團支部評比，在本次評紅中我們會盡力爭取到禮儀隊的一個評委席位，呈現(xiàn)禮儀隊的實力，贏得應有的敬重。

以上是我對下一年禮儀隊活動的一些安排與希望，尚有不妥與疏漏望老師多多指教，必將懇切接受并改進。

禮儀工作安排篇8

活動目標：

通過制定詳細而實在的禮儀目標，開展豐富的訓練活動，提升我校師生的文明禮儀形象，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

活動步驟：

一、校內(nèi)禮儀大演練

學生

周次

國旗下大練兵

隊長學校演練

其次周

“校內(nèi)禮儀訓練營”啟動儀式，升旗禮儀訓練

紅領(lǐng)巾禮儀崗訓練

其次周

頒獎禮儀、尊師禮儀

各中隊旗手、護旗手禮儀訓練

第三周

集會禮儀，課間活動禮儀

主持人禮儀訓練，

體育委員禮儀訓練

第八周

校外活動禮儀

祭掃烈士墓禮儀訓練

二、禮儀大過關(guān)（第14、15周）

低年級：校內(nèi)尊師禮儀、校內(nèi)課堂禮儀

中年級：校內(nèi)尊師禮儀、校內(nèi)課間活動禮儀

高年級：校內(nèi)集會禮儀、校內(nèi)穿著禮儀

三、禮儀大體驗

1、開展“校內(nèi)文明禮儀大搜尋”活動（第4~11周）

組織學生找尋發(fā)覺校內(nèi)生活中的禮儀（或不文明）細微環(huán)節(jié)，各班每周匯總一份“身邊的禮儀細微環(huán)節(jié)（不文明）行為”，每周評出“文明之星”，進行表彰，通過紅領(lǐng)巾廣播進行宣揚。

2、課間文明嬉戲大PK。（第9~14周）

各班動員學生找尋或設(shè)計課間文明嬉戲，運動會期間，組織課間文明嬉戲大PK。值日老師重點加強課間文明嬉戲的評比。

四、禮儀大展示

1、各中隊召開文明禮儀主題隊會，出一期文明禮儀隊報，校內(nèi)電視開播一期文明禮儀專輯。

2、其次屆孝雅文化節(jié)，評比出“紅領(lǐng)巾禮儀示范崗”、“文明禮儀之星”、“文明禮儀中隊”，并頒獎。

禮儀工作安排篇9

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚這一美德，就要從小做起，教化學生學會做人，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好，制定本學期文明禮儀教化教學工作安排如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀教化的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應留意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告辭不文明的言行。

通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教化或通過特地的教化幫助幫助學生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，駕馭文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都相識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、班內(nèi)學生分析

本班共有學生17人。這些學生中大部分學生文明禮儀，學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好，只有鄭星辰、鄭夢緣、吳盼盼、等幾名學生在上課禮儀、集會禮儀方面做得不夠好。做得特殊好的學生有：劉小帆、王穎娜、彭小鳳、程可欣、汪靈活、儲玉潔這幾位同學，在校是團結(jié)同學，敬重師長，學習仔細刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)仔細按時完成，遵守校規(guī)校紀的好學生。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人擔當力所能及的家務(wù)，聽從父母教育。

三、教學目標

1、學“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深化人心，約束學生的日常行為，力求學生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2、通過學習使學生不但駕馭文明禮儀的學問，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。

3、教化學生相識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。

4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教化活動，調(diào)動學生參加文明禮儀活動的主動性，利用實踐活動促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。

5、通過評比“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)學生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。

四、教學措施

制定文明禮儀教化安排，有目的、有安排、有步驟地進行文明行為常規(guī)教化，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓練，在一日生活中滲透文明禮儀教化或通過特地的教化幫助學生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，駕馭文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都相識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

依據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾、展牌、宣揚標語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提示學生留意自己的語言行為。

2、將規(guī)范訓練落實到學生的日常生活管理中。

在常規(guī)教化教學工作中，堅持把培育學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位，關(guān)注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式