高中勞動課全套教案（通用6篇）

第頁高中勞動課全套教案（通用6篇）中學(xué)勞動課全套教案1

一、活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生相識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培育愛勞動的習(xí)慣。

3、教化學(xué)生敬重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前打算：

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2、視察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。

三、班會過程：

(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整齊、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)建出來的。勞動創(chuàng)建了美、創(chuàng)建了完備的生活，勞動是最光榮的！

(二)學(xué)會敬重勞動者

我們背著書包走在寬敞平坦的公路上時，當我們穿著干凈整齊的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)建完備生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？

勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得敬重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

下面請觀賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創(chuàng)建出千般愉快，勞動使機器在飛速地動，

勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，

無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)建新的生活。勞動是事業(yè)的根本，

勞動才能獲得新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

(三)共享勞動的故事

勞動是平凡的，也是宏大的，不管是名人還是一般人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)建一切。下面，我們就一齊來共享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

(四)表揚愛勞動的同學(xué)。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平常是怎樣做的？讓我們向他豎起贊許的大拇指，說一句贊美他的話！

(四)點燃酷愛勞動之情。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

(五)班長發(fā)起愛勞動，惜成果的倡議。

勞動光榮，懶散可恥。我們應(yīng)從今刻做起，從身邊做起，從小事做起，把酷愛勞動、珍惜勞動成果，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧！

中學(xué)勞動課全套教案2

一、活動背景:

在現(xiàn)在的生活中，垃圾分類處理很重要，但我們農(nóng)場的孩子，對垃圾分類的相識還不夠充分，他們只能做到垃圾入桶，還不能做到垃圾分類，為了讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標準，愛護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美妙的環(huán)境貢獻出自己的一份力氣。

二、活動目的：

了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。

1、知道垃圾的分類，相識垃圾分類的標記，相識垃圾分類的重要性。

2、相識垃圾是珍貴的再生資源，初步學(xué)會垃圾分類的方法。

3、樹立節(jié)約資源和愛護環(huán)境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。

三、活動重難點：

1、學(xué)會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

四、活動流程：

我們國家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾假如沒有處理好，就嚴峻地影響到我們這個漂亮的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢?(進行垃圾分類)，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類。

（二）了解垃圾分類的相關(guān)學(xué)問。

第一：生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內(nèi)容。

其次：垃圾分類的好處。

第三：各種垃圾桶的顏色和標記。

第四：垃圾分類放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美非常。要使垃圾變?yōu)閷?，分類回收不行少。世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵!垃圾分類人人做，做好分類為人人!主動參加垃圾分類，共同呵護綠色家園。眾人一條分類心，垃圾也能變成金!垃圾分類，人人有責(zé)，利國利民。垃圾有家我送它，愛護環(huán)境你我他。今日分一分，明天美非常。

（三）問題探究

第一大題：探究題

同學(xué)們，信任你們聽了大家的介紹，對垃圾的學(xué)問已了解不少，下面進行垃圾分類的學(xué)問問答競賽，比一比，看哪個同學(xué)記得牢。

第1題：我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么?(4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)

第2題：四種垃圾分別應(yīng)當投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴铩⒂泻?、餐余垃圾、其他垃圾

第3題：請列舉2種餐余垃圾?

第4題：請列舉2種可回收物的名稱。

第5題：請列舉2種有害垃圾的名稱。

其次大題：搶答題

看來同學(xué)們對垃圾分類的學(xué)問相識可真不少。

1、西瓜皮是哪一種垃圾?

2、舊衣服屬于哪一種垃圾?

3、紙巾屬于哪一種垃圾?

4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾?

5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾?

第三大題：推斷題

1、生活垃圾分四類，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

2、報紙、書刊屬于其他垃圾。

3、廢棄衣服屬于可回收物。

4、菜葉菜根屬于其他垃圾。

5、果皮屬于廚余垃圾。

宣布獲得成功的小組。

（四）小組探討，商議進行垃圾分類的好點子。

同學(xué)們，我們已駕馭了不少垃圾分類的學(xué)問，讓我們都參加到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢?先進行小組探討，后匯報。

五、活動評價與收獲：

略

中學(xué)勞動課全套教案3

一、指導(dǎo)思想

勞動和勞動技術(shù)教化是中學(xué)教化不行缺少的重要組成部分，是全面實行教化方針，實施素養(yǎng)教化、提高學(xué)生總體素養(yǎng)的基本途徑。學(xué)校要正確相識勞動技術(shù)教化的育人價值與功能。勞動技術(shù)教化具有培育勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教化部、省市等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培育新時代的勞動者教化，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術(shù)”校本課程的閱歷，制定《勞動教化實施方案》。

二、總體目標

勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融學(xué)問性、技術(shù)性、實踐性及教化性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在中學(xué)一年級開設(shè)“勞動技術(shù)課”，中學(xué)二年級開設(shè)“通用技術(shù)課”，貫穿中學(xué)三個年級開展勞動實踐活動。在勞動技術(shù)教化中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培育學(xué)生的基本素養(yǎng)，又要使學(xué)生駕馭肯定的高新科技學(xué)問，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術(shù)教化的教學(xué)任務(wù)。

三、詳細措施

1.加強學(xué)習(xí)，確立勞動教化的地位。

每學(xué)期初組織老師進一步學(xué)習(xí)教化方針，相識“五育”發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進一步加強中小學(xué)德育工作的幾點看法》，從培育目標的高度，更多理解勞動教化的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》，明確勞動教化的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動教化的先進閱歷，增加教化工作的時代感。

同時，利用家長會，宣揚勞動教化的意義和勞動教化的重要性，要求家長幫助學(xué)校開展這方面的教化。做好“三保證”：我們把勞動教化列入工作安排，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動教化材料。三要建立勞動教化檢查制度，保證勞動教化的`正常性。從而確立了勞動教化的地位，促進了勞動教化的順當開展。

2.因地制宜，開拓勞動教化基地。

勞動基地是進行勞動教化的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中仔細進行愛勞動的教化和手工勞動實踐外，還從實際動身，因地制宜，促進勞動基地的開拓與建立。

首先，利用我?，F(xiàn)有的勞動教化基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開展學(xué)生幫廚活動；我校的農(nóng)場，每學(xué)年支配學(xué)生實踐體驗。近幾年來，我們把這項工作作為學(xué)生進行勞動熬煉的一項任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負責(zé)衛(wèi)生保潔工作。

其次，我們常常組織學(xué)生到復(fù)興社區(qū)參與公益性勞動，將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動教化基地，由各年級學(xué)生輪番做好公益服務(wù)工作。

此外，主動提倡學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，剛好了解狀況，使勞動教化落到實處。

3.開展探討，提高勞動教化質(zhì)量。

主動開展教學(xué)探討，努力提高勞動課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動教化的關(guān)鍵。我校組織老師仔細學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》；深刻領(lǐng)悟綱要對各年級學(xué)生進行勞動教化的詳細要求。以校本教材為依托，實行了勞動教學(xué)公開課，課后，重點探討探討勞動課教學(xué)的基本模式。

4.各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教化活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分留意教化形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教化的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動愛好小組。并剛好整理活動的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評比勞動先進班集體。

5.學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培育學(xué)生在勞動中實踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的實力。

6.各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)本事，做主子。

7.實行競賽，激發(fā)勞動教化情趣。

8.開展評比“勞動能手”等活動。

中學(xué)勞動課全套教案4

一、指導(dǎo)思想

勞動和勞動技術(shù)教化是中小學(xué)教化不行缺少的重要組成部分，是全面實行教化方針，實施素養(yǎng)教化、提高學(xué)生總體素養(yǎng)的基本途徑。學(xué)校要正確相識勞動技術(shù)教化的育人價值與功能?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教化改革全面推動素養(yǎng)教化的確定》中指出：“學(xué)校教化不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教化和社會實踐，使諸方面教化相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！苯Y(jié)合我校加強勞動技術(shù)教化，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的閱歷，制定《我校四從勞動教化實施方案》。

二、總體目標要求

勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融學(xué)問性、技術(shù)性、實踐性及教化性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起，開設(shè)“勞動技術(shù)課”，“勞動技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動技術(shù)教化中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培育學(xué)生的基本素養(yǎng)，又要使學(xué)生駕馭肯定的高新科技學(xué)問，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會的意識。才更好地完成勞動技術(shù)教化的教學(xué)任務(wù)。

1.從入學(xué)背書包整理書包，擺放學(xué)具等，培育孩子的良好習(xí)慣

2.了解一些簡潔工具的運用方法，初步駕馭自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。

3.學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡潔的手工作品和工藝品。

4.初步駕馭編織、縫制技術(shù)，能制作簡潔的制品。

5.駕馭初步的植物栽培技術(shù)，駕馭小動物的飼養(yǎng)方法。

6.學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的運用；能進行簡潔的識圖和制圖。

7.在勞動技術(shù)實踐中具有肯定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小獨創(chuàng)。

8.培育學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐，對學(xué)生進行遵守勞動紀律、愛惜勞動工具和珍惜勞動成果的教化，并進一步培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

9.培育良好的非智力素養(yǎng)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與勝利；增加主動進取、探究創(chuàng)新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、平安意識和環(huán)保意識。

三、主要原則

1.實踐性原則

實踐性是勞動技術(shù)課的基本特點。學(xué)生親身參與勞動操作實踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術(shù)課必不行少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素養(yǎng)只有在解決實際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實際，創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間，想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件，讓學(xué)生在實踐中駕馭的學(xué)問和技能。學(xué)校、老師要切實做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會結(jié)合。

2.基礎(chǔ)性原則

勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教化階段培育學(xué)生勞動技能素養(yǎng)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)當使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理實力，以適應(yīng)將來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動技術(shù)課中，通過某些勞動技術(shù)項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生駕馭相關(guān)的勞動學(xué)問，提高他們運用工具進行加工的動手操作實力和思維實力，為將來的發(fā)展、成長打下堅實的基礎(chǔ)。

3.開放性原則

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對于變更學(xué)校勞技教化內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有主動的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補充的勞技教化體系，能夠為勞動技術(shù)有特別愛好和愛好的學(xué)生，供應(yīng)一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)建力的新思路。

四、活動時間：

20xx年2月—20xx年x月

五、活動內(nèi)容：

1、利用國旗下講話，實行四從勞動教化活動的啟動儀式，進行動員與部署。

2、主動宣揚、營造氛圍。學(xué)校利用宣揚窗，對外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長、學(xué)生宣揚四從勞動活動意義，形成人人參加，擴大“四從勞動”教化實踐活動的社會影響。

3、把“四從勞動”教化貫穿于整理書包、家務(wù)勞動、衛(wèi)生掃除、歡樂小農(nóng)夫等社會實踐活動中。

中學(xué)勞動課全套教案5

勞動教化是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參加校風(fēng)建設(shè)的途徑之一，并以此可以培育全校同學(xué)的集體榮譽感和高度的責(zé)任感。為了讓全校學(xué)生主動有效地適應(yīng)將來社會的挑戰(zhàn)，培育其酷愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增加其學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實際本事，學(xué)校、班級確定開設(shè)勞動教化課，現(xiàn)提出詳細方案如下：

一、勞動教化課支配方式

每周支配兩個班，每班三天，每天從早上7：40起先至中午放學(xué)，下午從14：00起先至晚自習(xí)前（晚餐之后重點做好保潔），實行全校全天公共區(qū)域、樓道等清潔大包干，其余時間各班只負責(zé)本班教室清潔掃除（因須要特殊支配除外），這項內(nèi)容視為學(xué)生的社會實踐活動，由班級評分記入學(xué)生操行成果。

二、班級及個人職責(zé)

（一）班級職責(zé)

1、負責(zé)教學(xué)樓、試驗樓的樓道、樓梯、及樓梯扶手、通風(fēng)窗、鏡子等的打掃及保潔；

2、負責(zé)學(xué)校臨時教學(xué)平房區(qū)、操場、游泳池、籃球場、綠化帶的打掃及保潔；

3、負責(zé)學(xué)校干道掃除及保潔；

4、清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果皮屑箱內(nèi)的廢棄物，清洗果皮箱，做到隨時清除；

5、勞動課三天期間的常規(guī)值勤，秩序維持及違章訂正記錄。

（二）個人職責(zé)

1、以身作則，模范遵守校規(guī)校紀，自覺爭做五中小主子，用自己的表率作用帶動校內(nèi)的良好風(fēng)尚；

2、學(xué)生實行責(zé)任區(qū)域包干負責(zé)制，負責(zé)搞好班級安排給每個同學(xué)的責(zé)任區(qū)域的全天衛(wèi)生和常規(guī)管理，用自己的辛勤勞動，創(chuàng)建一個美麗整齊的校內(nèi)；

3、學(xué)生詳細責(zé)任包括以下三個方面：

（1）打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生

（2）責(zé)任區(qū)保潔

（3）責(zé)任區(qū)常規(guī)值勤，違章訂正（包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀的其他行為），記錄并上報。

三、組織職責(zé)

（一）教育處

負責(zé)活動支配，標準制定，目標檢測考評，違章狀況統(tǒng)計通報，勞動技術(shù)指導(dǎo)。

（二）教育處

負責(zé)物質(zhì)保證，工具發(fā)放，回收。

（三）班主任

安排落實責(zé)任，組織督促，指導(dǎo)學(xué)生進行勞動保潔，評價每個學(xué)生的勞動狀況，記入個人操行鑒定評分。支配科任老師的指導(dǎo)區(qū)域。

（四）科任老師在所任班級勞動期間按課表規(guī)定的該班課程表時間到班上與班主任一起共同組織、指導(dǎo)學(xué)生勞動。

四、勞動標準

（一）樓道

1、地面無塵、無跡、光亮；

2、墻裙無污跡、干凈；

3、墻面、墻角、屋頂無塵，光亮；

4、剛好清除責(zé)任區(qū)內(nèi)果屑箱，有效維持區(qū)內(nèi)秩序，有力訂正違章行為并填寫“違章記錄單”。

（二）公共區(qū)

1、無石塊、紙屑、煙頭等垃圾廢棄物；

2、無積水、痰跡；

3、草坪、綠化地帶無紙團，塑料袋等廢棄物；

4、每日清除兩次以上果皮箱；

5、有效維持責(zé)任區(qū)內(nèi)秩序，剛好訂正違章填寫“違章記錄單”。

五、檢查及評定

檢查實行定時檢查和不定時檢查相結(jié)合。定時檢查時間是上午9：30、下午14：00及17：00，檢查有普遍和重點抽查兩種形式；班級不合格者除不能參與先進班級評比外，凡涉及到的有關(guān)個人該期社會實踐不合格，操行評定不及格。

六、留意事項

（一）在勞動期間，值周老師應(yīng)對學(xué)生提出詳細要求：

1、著裝上崗，不擅離崗位。

2、見到師長，按禮儀標準統(tǒng)一稱“老師好！”

3、上課、下課及課余時間遇到老師要主動為其讓道。

4、不追逐、打鬧，禁止不文明運用勞動工具。

5、在教學(xué)樓區(qū)、試驗樓和教學(xué)樓勞動的同學(xué)還應(yīng)做到：

（1）上課期間不在教室窗戶外張望；

（2）不在樓梯及樓道喧嘩；

（3）走路時腳步放輕。

（二）可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動狀況。

家庭勞動詳細要求：

1、寢室

（1）干凈整齊，物品用具擺放有序；

（2）墻壁布置高雅，內(nèi)容具有學(xué)問性和激勵性；

（3）疊被，枕套枕巾整理平整；

（4）衣物自己整理，并有序疊放；

（5）書架無灰塵，書籍（破損書籍自己修補）擺放有序。

2、個人衛(wèi)生

（1）不留長發(fā)，常理發(fā)；

（2）勤洗衣服勤洗澡，身上無異味；

（3）勤修指甲，不留長指甲；

（4）不穿戴與中學(xué)生身份不相稱的服飾。

3、為父母分擔(dān)部分家務(wù)，一周之內(nèi)至少做到：

（1）洗一次衣服；

（2）煮一次飯（包括炒菜）；

（3）拖兩次地板；

（4）擦兩次灰塵（家具用品等）。

中學(xué)勞動課全套教案6

為實行教化部共青團中央、全國少工委《關(guān)于加強中小學(xué)生勞動教化的看法》，切實加強中小學(xué)生勞動教化工作，更好地培育學(xué)生的勞動愛好、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)建力、促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培育成酷愛勞動、勤于勞動、擅長勞動的高素養(yǎng)勞動者。依據(jù)市教化局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實際，特制定我校勞動教化實施細則。

一、詳細目標

堅持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教化，突出抓好校內(nèi)日常勞動訓(xùn)練、生活實踐勞動教化、傳統(tǒng)工藝勞動教化。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡潔的生產(chǎn)勞動實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動學(xué)問，逐步培育正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣以及酷愛勞動和酷愛勞動人民的感情。

二、基本原則

1、堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動學(xué)問和技能，在勞動教化中“樹德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。

2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校內(nèi)文化、家庭教化、社會教化的勞動教化功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念。

3、堅持實際體驗。讓學(xué)生干脆參加勞動過程，增加勞動感受，體會勞動艱辛，共享勞動喜悅，駕馭勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手實力和發(fā)覺問題、解決問題的實力。

4、堅持適當適度。依據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，支配適度的勞動時間和強度，同時要教化學(xué)生，勞動過程中學(xué)會自護，確保人身平安。

三、主要任務(wù)

1、課程的有機滲透。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程，在其他學(xué)科教化中有效滲透勞動觀念、勞動看法、勞動美德、勞動技術(shù)的教化。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教化內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和看法的培育。

2、開展校內(nèi)勞動。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動教化，組織學(xué)生做好值日，仔細清掃校內(nèi)，增加責(zé)任感和主子翁意識。開展結(jié)合學(xué)生實際的勞動競賽活動，提高學(xué)生勞動意識和勞動技能；開展與勞動有關(guān)的愛好小組、社團活動，進行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實踐活動；開展“愛學(xué)校集體勞動”教化，主動組織學(xué)生參加校內(nèi)衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校內(nèi)種植?？砷_拓特地區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以細心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的歡樂，培育學(xué)生敬重勞動、酷愛勞動，以勞動為榮的觀念和看法。培育責(zé)任感。

3、社會實踐活動。結(jié)合實際狀況利用“學(xué)雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參與各種有益的社會實踐活動，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實際，在農(nóng)忙季節(jié)組織學(xué)生幫助家進步行適當?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學(xué)生通過實踐獲得肯定的生活勞動技能和勞動學(xué)問，培育學(xué)生敬重勞動、酷愛勞動，以勞動為榮的觀念和看法，養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。

4、激勵參加家務(wù)勞動。教化學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參加孝親