教務(wù)處常規(guī)工作管理制度優(yōu)質(zhì)資料

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教務(wù)處常規(guī)工作管理制度優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）教研組長職責(zé)1、教研組長是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，應(yīng)按校長學(xué)期工作意見，在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組教師開展教研活動。2、每學(xué)期制訂工作計劃，期末作好工作總結(jié)，計劃與總結(jié)交教導(dǎo)處。3、組織教師鉆研大綱，教材，讓教師明確大綱、教材的基本要求及邏輯體系；指導(dǎo)教師進行教改，闖出輕負擔(dān)高質(zhì)量的新路子。4、調(diào)整各年級教學(xué)進度，并指定各年級有關(guān)老師擬定教學(xué)計劃表。5、參與教導(dǎo)處的工作檢查和教學(xué)業(yè)務(wù)研討。6、主持教研活動，定時間、定地點、定內(nèi)容，組織集體備課、互相聽課等活動。每月組內(nèi)開展不少于兩次的主題教研活動?；顒右灰康?、內(nèi)容明確；二要聯(lián)系學(xué)校實際，既突出指導(dǎo)性，又要具有普遍性；三要強調(diào)效果。7、團結(jié)本組教師，調(diào)動全員工作積極性，共同搞好教研工作。8、組織好本學(xué)科考試閱卷工作，認真評分，統(tǒng)計，寫好質(zhì)量分析備課組長崗位職責(zé)1、貫徹執(zhí)行國家有關(guān)教育方面的方針、政策和法規(guī)。2、組織好同一內(nèi)容的備課小組聽課評教活動，并有活動記錄。3、組織組內(nèi)成員學(xué)習(xí)大綱，教科書，教參，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和手段。4、指導(dǎo)青年教師備好課、上好課，做好傳、幫、帶工作。5、當(dāng)好教研組長的助手，支持配合教研組長開展工作。6、團結(jié)全組老師，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標(biāo)，獻計獻策，資源共享，努力提高本學(xué)科的教學(xué)成績。7、期末寫好教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。完成學(xué)校交辦的其他工作。8、本崗位對教研組長負責(zé)。教學(xué)質(zhì)量分析制度一、每次期末（期中）考試后，每位教師都要對所任學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量分析，要求如下：1、完成教學(xué)任務(wù)情況。2、學(xué)生學(xué)習(xí)成績，按項分別填好各種統(tǒng)計表。3、分析試題，對試題做出一分為二的評價，提出合理的建議。4、分析學(xué)生試卷，逐題分析，學(xué)生答的好的，有創(chuàng)造性的和不足之處要出實例說明。總結(jié)經(jīng)驗，提出改進意見，提出努力措施。5、用數(shù)據(jù)進行質(zhì)量評價，及對策措施。二、每次期末（期中）考試后，年級組、教研組、備課組要召開質(zhì)量分析會，行政參加，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，制定切實可行的改進措施。最后學(xué)校進行質(zhì)量分析。

教研組長考核條例1、教研組長要在教學(xué)、教研活動中以身作則，在組內(nèi)起帶頭作用。2、按時參加教研組長例會，做到不遲到，不早退，不無故缺席，認真作好記錄。3、按時完成教研組工作計劃及總結(jié)，按時完成期中、期末質(zhì)量分析匯總表。4、認真組織每次教研活動，做到教研活動要搞教研，一學(xué)期不少于六次，每次活動有中心內(nèi)容，有書面記錄。5、認真組織組內(nèi)學(xué)習(xí)教育思想，交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，交流匯報、分析教學(xué)情況，研究改進措施，一學(xué)期不少于二次。6、抓好組內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作，幫助各備課組訂好教學(xué)進度與教學(xué)計劃，檢查督導(dǎo)集體備課情況。一學(xué)期檢查教案及作業(yè)情況一次，并認真做好書面記錄，深入課堂聽課，一學(xué)期聽本組教師課不少于10至15節(jié)。7、認真組織組內(nèi)開展教學(xué)研究，確定研究專題，組織實施。組織組內(nèi)大型公開課教學(xué)，一學(xué)期不少于2次（小組一次）并認真做好評課工作。8、對組內(nèi)教學(xué)質(zhì)量實行調(diào)控，發(fā)現(xiàn)問題及時研究措施加以解決。認真做好期中、期末備課組、教研組集體質(zhì)量分析，并提出切實改進措施。9、組織教師業(yè)務(wù)進修，關(guān)心青年教師的業(yè)務(wù)，提高認真積累教學(xué)資料，并在學(xué)期結(jié)束時，以備課組為單位，將有關(guān)資料裝訂成冊。10、重視組內(nèi)文明建設(shè)，全組團結(jié)協(xié)作，文明從教。（考核優(yōu)秀的由學(xué)校給予獎勵，基本任務(wù)不能完成的酌情扣發(fā)組長津貼）教師崗位職責(zé)1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時上課、下課，參加集體活動，積極維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序。2、按照大綱要求和教研組制定的教學(xué)進度計劃，按時完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。3、主動與班主任聯(lián)系，教書育人，管教管導(dǎo)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，面向全體學(xué)生，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，積極進行教改實驗，認真寫出經(jīng)驗總結(jié)或?qū)嶒瀳蟾妗?、按照教導(dǎo)處、教研組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科課外活動。開拓學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生智能。6、根據(jù)學(xué)校要求，做好教學(xué)工作，定期檢查和分析教學(xué)質(zhì)量，及時補缺。并能分層教學(xué)和分層輔導(dǎo)、分層作業(yè)。7、認真學(xué)習(xí)政治理論，教育科學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識，認真參加校內(nèi)外教研活動和規(guī)定的文化業(yè)務(wù)進修，自覺進行教學(xué)基本功訓(xùn)練，堅持相互聽課，取長補短，共同提高。8、認真做好學(xué)校分配的其他工作，如輔導(dǎo)、開課、實習(xí)指導(dǎo)、競賽輔導(dǎo)、評比總結(jié)等。美術(shù)教師還要配合學(xué)校中心工作，做好學(xué)校大環(huán)境的布置工作；音樂教師還要負責(zé)學(xué)校文娛輔導(dǎo)，開展活動；體育教師還要抓好學(xué)校運動隊的訓(xùn)練，組織開展田徑比賽。教學(xué)常規(guī)管理要求學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是一項系統(tǒng)工作，是建立和維護學(xué)校正常秩序的保證，是推進素質(zhì)教育進程的基礎(chǔ)。抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，能有效的凝聚整體合力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，扎扎實實，持之以恒的促進學(xué)校的發(fā)展。嚴格教學(xué)常規(guī)管理，既優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境，又包含教師良好素質(zhì)的培養(yǎng)和形成，這是一項基礎(chǔ)工作，只有在這樣的基礎(chǔ)上，素質(zhì)教育才能全面實施。加強教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)揮自己的職能，制定細則，執(zhí)行制度，執(zhí)行計劃，明確責(zé)任，統(tǒng)一進度，研究教材，評教評學(xué)，開展活動，掌握信息，組織考核，使教學(xué)常規(guī)管理工作走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。教學(xué)常規(guī)管理工作要求：一、學(xué)校教學(xué)計劃、進度、總結(jié)（1）學(xué)校教學(xué)工作計劃、年級組工作計劃、教研組工作計劃。教師培訓(xùn)計劃。（2）教學(xué)進度表。（3）學(xué)?？傉n程表。（4）工作總結(jié)。二、教案檢查管理（1）教師教案前要有教學(xué)進度表。（2）教師備課教案要有一周的余量。新學(xué)期開學(xué)提前備好兩周的課。（3）教導(dǎo)處、教研組定期檢查教師教案，有全校教師教案檢查記錄。（4）每次檢查評選優(yōu)秀教案25%左右。三、教師集體備課管理（1）教師集體備課組活動有詳細記錄。（2）教師備課電子稿期末在教導(dǎo)處存檔。四、聽課檢查管理（1）教師聽課筆記中必須要有聽課評語。（2）教導(dǎo)處、教研組對每位教師的聽課筆記定期檢查，并認真作好記錄。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任、教研組長、教師的聽課筆記。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課至少60節(jié)。主任每學(xué)期聽課至少30節(jié)。教研組長每學(xué)期聽課至少15節(jié)，教師每學(xué)期聽課至少10節(jié)。注：兼課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課減半。五、教學(xué)會議記錄（1）認真作好學(xué)校召開的教學(xué)工作會議記錄。（2）教研組（年級組）、備課組的教學(xué)會議及活動記錄。六、學(xué)校各實驗室管理（1）各實驗室管理考核制度。（2）物理、化學(xué)、生物實驗要有（周）計劃。（3）實驗后要有實驗記錄。（4）多媒體教室使用記錄。（5）計算機室、電教室、語音室使用記錄。七、學(xué)生學(xué)籍管理（1）建立全校學(xué)生學(xué)籍冊及學(xué)生素質(zhì)教育手冊。（2）三年內(nèi)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生升學(xué)統(tǒng)計表。（畢業(yè)學(xué)生總數(shù)、畢業(yè)升學(xué)率、升入重點高中人數(shù)、升入普通高中人數(shù)、其它升學(xué)情況）（3）學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出情況記錄及轉(zhuǎn)學(xué)證明存根。八、作業(yè)批改管理（1）知識性作業(yè)。（各學(xué)科按教學(xué)規(guī)定給學(xué)生布置作業(yè)，按學(xué)生差異分層作業(yè)）（2）研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。（如：環(huán)境保護方面、生活習(xí)慣方面、社會實踐方面、各學(xué)科拓展性作業(yè)、收集性作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)、觀察性作業(yè)、體驗性作業(yè)、延伸性作業(yè)等）（3）教研組長每月檢查一次教師的作業(yè)批改情況，并認真作好記錄。（4）教導(dǎo)主任不定期抽查教研組長的作業(yè)批改情況，并抽查全校教師的作業(yè)批改情況，認真作好綜合記錄。九、教學(xué)質(zhì)量分析（1）每位教師要及時填寫考試卷面分析表。（2）教導(dǎo)處要有學(xué)校各學(xué)科綜合統(tǒng)計表。（統(tǒng)計表中包括：參加考試人數(shù)、平均分、優(yōu)秀率、及格率、低分率、試題分析、存在問題、對策措施等）（3）質(zhì)量分析用數(shù)據(jù)評價。十、活動課檢查教導(dǎo)處、年級組、教研組定期檢查活動課上課情況，認真做好記錄。十一、學(xué)校評價教師措施（1）教學(xué)校長、主任對教師課堂教學(xué)的評價要求：可提前一天了解教師的授課內(nèi)容，設(shè)計出符合該課應(yīng)掌握的重要知識點的評測卷，當(dāng)堂抽查若干名學(xué)生。評卷后，及時與授課教師交換意見，評測卷由教導(dǎo)處統(tǒng)一存檔，并對授課教師做出評價記錄?；蚵犝n后填寫反饋表交教導(dǎo)處，及書面反饋表給上課老師。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價教師記錄。（3）備課組教師互評記錄。（4）學(xué)生評教調(diào)查問卷。（5）家長評教調(diào)查問卷。十二、學(xué)校教師培訓(xùn)（1）教師培訓(xùn)計劃。（2）教師培訓(xùn)活動記錄。（3）教師培訓(xùn)總結(jié)。（4）教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記十三、獎懲管理（1）學(xué)校獎懲制度。（2）學(xué)校處罰記錄單。（3）學(xué)生學(xué)科競賽獲獎記錄及證書復(fù)印件。（4）學(xué)校教師各方獲獎記錄及證書復(fù)印件。崗位培訓(xùn)制度高素質(zhì)的學(xué)生要依靠高素質(zhì)的教師來培養(yǎng)，建設(shè)一支具有高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本措施。學(xué)校堅持以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為主，提高教師課堂教學(xué)能力為主開展工作。1、學(xué)校每學(xué)年制定教師專業(yè)化崗位培訓(xùn)計劃。計劃內(nèi)容包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容與方式、保證措施及培訓(xùn)安排運行表。2、學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)專門負責(zé)教師崗位培訓(xùn)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織實施教師崗位培訓(xùn)計劃。3、制定崗位培訓(xùn)計劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。4、崗位培訓(xùn)堅持長久。樹立終身學(xué)習(xí)的意識。5、教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容：專業(yè)知識、學(xué)歷層次、職業(yè)道德、思想觀念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能等。6、教師培訓(xùn)的方式靈活多樣，切實可行，不槁形式，不走過場。7、教師培訓(xùn)要逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向名師轉(zhuǎn)化，有名師向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。8、凡是課堂教學(xué)不達標(biāo)的教師，均視為不合格教師，務(wù)必限期提高。根據(jù)教師的不同層次開展拜師學(xué)藝活動，形成教師梯隊。不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師；骨干教師拜知名的學(xué)科帶頭人為師。拜師學(xué)藝可以在校內(nèi)，也可以跨越區(qū)域，最終達到促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。9、學(xué)校每學(xué)年做好教師崗位培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作?？己藞猿謬栏?、全面的原則；總結(jié)中肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對教師崗位培訓(xùn)進行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗，提出改進措施，保證教師崗位培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。

活動課制度活動課是課堂教學(xué)的補充與延伸，上好活動課，有利于學(xué)生各方面的發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。1、教師上活動課有備課教案，教案中有活動計劃、活動目的、活動重點、活動過程和活動后記。2、學(xué)校積極創(chuàng)造條件，擴大活動課的范圍，對各學(xué)科不可偏廢。3、任課教師明確上好活動課是自己的責(zé)任和義務(wù)，不斷提高教師上好活動課的能力。4、學(xué)校設(shè)活動課檢查記錄，教導(dǎo)處定期檢查，對上活動課搞形式、走過場的嚴肅批評，期末將活動課情況納入教師個人業(yè)務(wù)檔案和考評。5、每學(xué)期期末舉行活動課成果匯報，學(xué)校組織驗收。對活動課效果好或參加校以上各項活動、比賽取得優(yōu)異成績的輔導(dǎo)教師和學(xué)生給予表揚或獎勵。停課審批制度1、學(xué)校舉行運動會、藝術(shù)節(jié)、社會實踐或參加上級指定的大型活動需要停課時，要向校長申報，批準后方可進行，并通知教導(dǎo)處。2、因突發(fā)事件或維修校舍造成不能按時開學(xué)、延期放假，必須及時向上級部門請示。3。停課半天，需經(jīng)校長批準。4，停課一天，需經(jīng)局普教科批準。5、停課一天以上，需經(jīng)局主要領(lǐng)導(dǎo)批準。6、未經(jīng)批準，擅自停課，給予必要的紀律處分。備課制度備課是上課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，上好課必需備好課，不備課進課堂，視為教學(xué)事故。備課應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本。一、個人備課要求1、備大綱（課程標(biāo)準）：認真學(xué)習(xí)大綱（課程標(biāo)準），深刻領(lǐng)會大綱（課程標(biāo)準）精神，把握大綱（課程標(biāo)準）的要求。弄清教學(xué)目的、學(xué)科教學(xué)特點及注意的問題。2、備教材：深入鉆研教材和教輔資料、信息，領(lǐng)會編排意圖，把握課文內(nèi)容。抓做重點，突破難點，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育；根據(jù)學(xué)科特點進行智能培養(yǎng)。3、備學(xué)生：全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和智能狀況，預(yù)見學(xué)生學(xué)習(xí)的困難和問題，注重因材施教。4、備教法：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，注重創(chuàng)新，恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段。5、每學(xué)期開學(xué)前備課，有兩周的余量，教學(xué)進行中有一周的余量。二、集體備課要求：1、在個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課。2、條件具備的備課組，集體備課半月一次，做到時間、地點、內(nèi)容、主題、參加人、主持人六落實。3、每次集體備課確定中心發(fā)言人，一人備課，全組智慧，突出參與意識和創(chuàng)新意識，做好記錄。4、以教研為目的，統(tǒng)一教學(xué)要求和教學(xué)進度，交流信息，解決疑難。三、檢查與考核1、教導(dǎo)處、教研組長期中、期末檢查教師教案一次。2、教研組長，教導(dǎo)處對集體備課按時檢查，寫好記錄。3、期末對集體備課總結(jié)評比，發(fā)揚成績，克服不足。4、定期組織集體備課觀摩，推廣先進經(jīng)驗。說課制度說課是指任課教師在規(guī)定時間內(nèi)從教育理論高度，對已備好的課進行概述，以表明對教材的理解情況，以及教學(xué)目的的確定、教學(xué)總體設(shè)計、教學(xué)方法選擇等的依據(jù)。1、說課的目的在于對教師進行全面的了解，并進行綜合評價。在教師積極參與的過程中，促進教師素質(zhì)的提高，進而大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。2、說課是教學(xué)過程中重要的教研活動，要講究科學(xué)性和系統(tǒng)性，要清晰地反映出教學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系，反映出反饋與控制的過程。3、說課要有講稿。將說課的材料系統(tǒng)化，形成說課教案，包括教材分析、教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)程序等。4、教師說課的教態(tài)要自然，親切、大方、有感染力。5、說課語言要精煉、嚴謹、準確、有示范性。6、說課要說板書設(shè)計的基本框架，以及板書設(shè)計的依椐理由。觀摩課制度觀摩課是推廣先進教學(xué)經(jīng)驗的一種有效方法，也是對教學(xué)理論和方法問題進行研究和探討的有效方式。1、觀摩課納入學(xué)校的教學(xué)工作計劃，按不同的目的、不同特點，每學(xué)期組織三節(jié)以上觀摩課，并負責(zé)推薦上一級的觀摩課。2、校級及校級以上觀摩課由教導(dǎo)處負責(zé)，教研組負責(zé)組內(nèi)觀摩課。3、任何級別的觀摩課必須經(jīng)過集體備課，按個人說課、集體評議，教研組或教導(dǎo)處把關(guān)的順序進行。4、校級觀摩課，學(xué)科組全體教師參加聽課；上一級觀摩課，教學(xué)校長，教導(dǎo)主任，學(xué)科組教師參加聽課。5、對觀摩課的講課形式和教學(xué)效果，聽課人員要以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論和教學(xué)改革的角度認真評議，內(nèi)容應(yīng)圍繞原定目標(biāo)進行。候課制度候課是指授課教師在預(yù)備鈴聲響過之后，正式上課之前1分鐘等候上課。一、要求：1、預(yù)備鈴響，授課教師帶好教案、教具在教室等候。2、候課時，教師要面向?qū)W生，用目光提示學(xué)生做好課前準備，師生進入上課預(yù)備狀態(tài)。3、候課時，教師要情緒穩(wěn)定，精神飽滿，姿態(tài)大方。4、候課教師不得心不在焉或與他人閑談。5、授課教師要按時候課，按時上課。候課不得遲到，候課時教師不得提前上課。二、考核與要求1、教研組長對候課要進行經(jīng)常性地檢查，學(xué)期末將檢查情況寫入教研組工作總結(jié)。2、教導(dǎo)處定期抽查，并做好記錄，將檢查結(jié)果填入教師個人業(yè)務(wù)考核表。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會上對候課做階段性總結(jié)。溫課制度溫課是教師在備課后，上課前對當(dāng)堂授課內(nèi)容進行的溫習(xí)過程。一、要求1、每位任課教師必須在上新課前5分鐘，穩(wěn)定情緒，耐心細致地重溫教材和教案。2、上實驗課的教師要重新檢查實驗所需儀器與藥品。3、對上課所用的幻燈片、投影片、錄音帶。計算機軟件以及掛圖、模型等教具再做認真檢查。4、溫課時間不得挪做它用。對溫課中發(fā)現(xiàn)的問題可與同一學(xué)科教師研究討論，及時解決。二、檢查與考核1、教研組長對溫課要進行經(jīng)常性地檢查，學(xué)期末將檢查情況寫入教研組工作總結(jié)。2、教導(dǎo)處定期抽查，并做好記錄，將檢查情況寫入教師個人業(yè)務(wù)考核表。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會上對溫課做階段性總結(jié)。聽課制度為加強對課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，促進教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂進行聽課。聽課也是教師互相學(xué)習(xí)、取長補短、互相交流的極好方法，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn)。一、聽課數(shù)量1、校長、書記每周聽課2節(jié)，兼課領(lǐng)導(dǎo)減半。2、主管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任，每周聽課2節(jié)。兼課領(lǐng)導(dǎo)減半。3，年級組長、教研組長每周聽課1節(jié)。4、任課教師每月聽課2節(jié)。二、聽課要求1、聽課采取隨機或跟蹤方式，全面蹲班聽課與重點個別聽課相結(jié)合。2、聽課態(tài)度認真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析與課堂評價。3、聽課后及時與授課人交換意見或書面反饋。4、集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。教研組開課，說課、教案、反思、重建、評課記錄等材料及時交教導(dǎo)處。5、不得抄襲他人的聽課筆記或假造聽課筆記。6、教導(dǎo)處定期檢查聽課筆記，并做好記錄。7、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課積極總結(jié)經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。8、重點聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽創(chuàng)新模式課和青年教師的課。9、對授課效果差，學(xué)生和家長反映強烈的教師，實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高；不思改進或改進效果差的將作必要的崗位調(diào)整。授課制度課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，教師必須認真上好每一節(jié)課。1、準時上、下課。教師在上課預(yù)備鈴響后帶好教案（教具），在教室等候上課，上課鈴響準時上課，不得遲到；不得無故中途離開課堂或提前下課；下課鈴響準時下課，不得拖堂。2、不認真?zhèn)湔n不許進課堂。教師傳授的知識必須準確，語言規(guī)范，重點突出，難點分散，教學(xué)方法靈活多樣，操作性強，邏輯性強，符合學(xué)生認知規(guī)律；保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，系統(tǒng)性和思想性。3、用新理念指導(dǎo)教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)引導(dǎo)，組織研究，因材施教，發(fā)揮，“雙主體”作用，少講多學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生思維訓(xùn)練的重點，激發(fā)學(xué)生去研究、體驗、合作學(xué)習(xí)。4、授課所用錄音機、投影儀，微機等現(xiàn)代化教學(xué)手段或掛圖、模型等其它教具務(wù)必在課前準備完畢，安排到位。有效提高課堂教學(xué)效果。5、授課嚴格遵循大綱（新課程標(biāo)準）和教學(xué)進度，按教導(dǎo)處所排課表授課，不得延誤教學(xué)進度，不得搞突擊教學(xué)。6、寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，在傳授知識的同時對學(xué)生進行思想品德、社會、環(huán)保等教育。7、教學(xué)基本功過硬。語言簡明、準確、主動、激發(fā)學(xué)生興趣；板書字跡工整，有條理，體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生記憶。8、教師不準隨便串課或丟課。如有特殊情況，必須由教導(dǎo)處負責(zé)安排并做好記錄。9、不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，不得隨意停學(xué)生的課，不得將學(xué)生逐出課堂。10、授課過程中，教師不得擅自離開課堂，了解缺課學(xué)生的原因并反饋班主任，保證課堂教學(xué)安全。11、課堂氣氛生動活潑有序，突出研究體驗，教學(xué)民主，師生平等和諧，尊重學(xué)生，師生共同學(xué)習(xí)進步。12、整個教學(xué)活動，師生必須使用普通話，堅持文明禮貌用語，多激勵，多肯定，少批評，不指責(zé)。使課堂生動、活潑，有利于學(xué)生積極思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。13、教師穿著整潔大方，儀表端莊；上課精神飽滿，教態(tài)親切。不得酒后及攜帶通訊工具進入課堂；不得在教室內(nèi)吸煙或帶茶杯。教案檢查制度1、教案前有教學(xué)進度表（同學(xué)科、同年級要一致）。該表時間安排符合教學(xué)大綱（課程標(biāo)準）及研訓(xùn)部的要求，并上交教導(dǎo)處一份。2、每章節(jié)課都要寫明課題、課型、教學(xué)目的、重點、教法、教具等。3、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴密而完整，包括：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布置及預(yù)習(xí)，板書設(shè)計，課后反思。4、每單元（章）結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元測驗和講評。5、復(fù)習(xí)課教學(xué)計劃同年級、同學(xué)科要一致。6、80%的教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的做法。7、教案字跡工整、格式合理、圖示規(guī)范。8、教案要用藍黑或碳素墨水書寫，也可以用微機打印，鼓勵網(wǎng)上共享。9、每學(xué)期評選優(yōu)秀教案，進行宣傳表彰。作業(yè)批改制度作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方法，教師要根據(jù)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準）的要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際，適當(dāng)布置實踐性、調(diào)查性、創(chuàng)新性等作業(yè)，根據(jù)學(xué)生情況分層布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。1、作業(yè)及時批改、及時反饋，出現(xiàn)問題要及時糾正。2、語文作業(yè)一課批一次，作文一學(xué)期批改8篇，作文每次或間次分為精批和略批。精批要做到總批、眉批和間批，從標(biāo)點符號到字、詞、句章都要進行修改；略批只有總批，內(nèi)容小修改。3

、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語作業(yè)要全批全改，外語口頭作業(yè)上課時抽查?？疾炜颇孔鳂I(yè)按要求批改。4、作業(yè)批改要認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。5、作業(yè)批改一律用紅筆。對的打“√”號，錯的打“Ｘ”號，有分數(shù)或評語或等級制給予評價，要簽批改時間。作業(yè)批改要有適當(dāng)點評。6、教導(dǎo)處定期檢查。評教制度教師的授課對象是學(xué)生，學(xué)生對教師的授課能夠做出比較客觀和切合實際的評價。建立學(xué)生評教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時為教師的業(yè)務(wù)考核與競爭上崗提供依據(jù)。1、小型學(xué)生或家長座談會。學(xué)生家長對教師評價滿意率達90％以上，由教導(dǎo)處組織并做好會議記錄。2、問卷調(diào)查。由教導(dǎo)處組織實施，將問卷裝訂成冊，做好分析與評議。3、到學(xué)生家中走訪。做好家訪紀錄，報教導(dǎo)處存檔。4、學(xué)校設(shè)學(xué)生評教信箱，學(xué)生可以通過書信方式向?qū)W校反映情況，經(jīng)核實后，對學(xué)生的表揚或批評予以答復(fù)。5、教導(dǎo)處隨時接待學(xué)生或家長來訪，發(fā)生情況及時處理。6、學(xué)校每學(xué)期將評教結(jié)果匯總分析，與教師見面，期末記入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案。7、評教結(jié)果作為評價教師的一個重要方面、做為教師評價晉優(yōu)的重要獎勵依據(jù)。近期工作計劃制度學(xué)校的發(fā)展，既要放眼于長遠，也要著眼于當(dāng)前。根據(jù)學(xué)校長遠（三年或五年）發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年工作計劃、學(xué)期工作計劃的基礎(chǔ)上，制定近期工作計劃，做到長計劃短安排。1、學(xué)校長遠發(fā)展規(guī)劃分解到學(xué)年工作計劃，將學(xué)年工作計劃分解到學(xué)期工作計劃，將學(xué)期工作計劃分解到近期工作計劃。2、近期工作計劃的制定可根據(jù)學(xué)校的實際，采用月工作計劃，雙周工作計劃或周工作計劃。3、近期工作計劃重點安排學(xué)校近期工作或活動，做到時間、目標(biāo)、內(nèi)容、責(zé)任人等明確、突出工作重點，起到近期工作指南的作用。4、近期工作計劃要下發(fā)到學(xué)校的各個管理層，使學(xué)校人人心中清楚近期工作，在思想等方面做好充分準備，保證近期工作的順利完成，取得最佳效果。5、近期工作計劃的制定，要根據(jù)學(xué)期工作計劃，結(jié)合當(dāng)前形勢，在時間上有超前性，具有針對性、可操作性和實效性。避免近期工作計劃過期后制定與下發(fā)。

骨干教師、名教師培養(yǎng)制度為切實加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干教師、名教師，進一步提高廣大教師的教育教學(xué)、科研教研水平，結(jié)合我校實際和原有基礎(chǔ)，特制訂以下幾點打算：一、加強教師的政治思想建設(shè)，堅定廣大教師正確的政治方向，堅持以職業(yè)道德規(guī)范教師言行，采取有效措施激發(fā)教師教書育人，敬業(yè)愛崗的責(zé)任感和使命感。二、積極創(chuàng)造條件，大力提高教師的整體素質(zhì)，促進骨干教師和名教師的成長，適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。三、積極支持和保證教師參加市、區(qū)各類培訓(xùn)活動，做好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，大力支持教師的進修。四、為骨干教師、名教師創(chuàng)造各層次的進修機會（包括國外考察學(xué)習(xí)）。為骨干教師創(chuàng)設(shè)最好的條件，努力使他們成為在全區(qū)乃至全國有一定影響和知名度的名師。五、開展名教師、骨干教師和青年教師的“幫帶”工作，聘請學(xué)科專家進行指導(dǎo)，進一步提高他們的業(yè)務(wù)水平，使他們更好的成長，成為骨干教師，成為名教師，成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。教師業(yè)務(wù)檔案管理制度加強對專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)考核檔案（以下簡稱業(yè)務(wù)考核檔案）的管理，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)考績檔案在教育、教學(xué)工作中的積極作用，現(xiàn)就業(yè)務(wù)考核檔案建立歸檔，收集，傳遞，傳閱，保管等制度提出如下意見。一、每個專業(yè)技術(shù)人員都必須建立業(yè)務(wù)考核檔案，作為對本人考察、使用，晉升、獎勵的主要依據(jù)。業(yè)務(wù)考績檔案由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指定專人負責(zé)建立和保管。二、業(yè)務(wù)考績檔案范圍：1、任職資格申報表。2、考核材料。3、成果材料。4、其他有關(guān)活動中形成的各種有價值的表冊和材料，如指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師上公開課、作輔導(dǎo)報告、優(yōu)秀教案、先進班主任工作小結(jié)等方面。務(wù)考核材料的收集。1、按歸檔材料的范圍，形成收集歸檔材料的網(wǎng)絡(luò)，將專業(yè)技術(shù)人員在日常工作中形成的己辦理完畢的有關(guān)材料經(jīng)負責(zé)人審核后，及時送交業(yè)務(wù)考績檔案的負責(zé)人。2、業(yè)務(wù)考核檔案的負責(zé)人應(yīng)在每年6――7月份到到有關(guān)部門收集一次，拾遺補缺，經(jīng)清理后利用暑假分類歸檔。四、業(yè)務(wù)考核檔案的傳遞和借閱1、專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動工作時，其業(yè)務(wù)考核檔案應(yīng)及時轉(zhuǎn)入有關(guān)單位組織人事部門，轉(zhuǎn)出時須辦理登記注銷手續(xù)，不得個人自帶。2、部門借閱，一般在檔案室進行，特殊情況，經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準后方可借出，但不得超過借閱期限，如本人要求查閱，須經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意，但只能借閱不得將檔案帶出檔案室，有關(guān)的組織推薦意見，鑒定、民意測驗一般不允許查閱。3、借閱檔案一般不超過一周。如確因工作需要超期借閱，應(yīng)辦理續(xù)借手續(xù)。4、任何人不得涂改、增刪檔案材料，歸還時要清點核對。如發(fā)現(xiàn)問題，將追究責(zé)任，嚴肅處理。五、業(yè)務(wù)考核檔案的保管和保密l、保管人員要模范地執(zhí)行國家、機關(guān)上級機關(guān)和單位制定的檔案工作法規(guī)、制度，忠干職守．積極地做好本職工作。2、保管人員要定期將收集的材料講行清理、分類和歸檔，對已形成的檔案定期進行檢查。3、對業(yè)務(wù)考核檔案要進行科學(xué)的管理，按照便于利用、便于管理的要求進行分類編號，要定期做好業(yè)務(wù)考績檔案的統(tǒng)計工作。4、保管人員必須自覺遵守《中華人民共和國檔案法》中的保密法規(guī)按照要求辦事，做到萬無一失。5、檔案室要健全防火、防盜、防潮等設(shè)施，特別每年雨季要做好防潮措施，并定期檢查，如發(fā)現(xiàn)問題要及時處理。教研活動制度（一）每學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計劃制定教導(dǎo)處、學(xué)科教研組的教學(xué)計劃和活動安排。計劃應(yīng)有現(xiàn)狀分析，主題教研、聽課評教、學(xué)科競賽、校本教材等內(nèi)容及行事歷。（二）每月召開一次教研組長會議，每雙周進行一次教研組活動。（三）有目的，有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。（四）有計劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解分層作業(yè)、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。進行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。（五）學(xué)校應(yīng)關(guān)心和組織多種形式的進修活動，每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修計劃，中高級教師要制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。（六）提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。（七）教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導(dǎo)處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進工作。（八）學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教研活動的材料按要求上繳。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組給予精神和物質(zhì)獎勵。帶教青年教師制度1、新教師上課應(yīng)寫出符合規(guī)范要求的詳細教案，指導(dǎo)教師每學(xué)期應(yīng)有重點地幫助新教師審議和修改4一8篇具體教案。帶教初期，新教師的教案都應(yīng)經(jīng)帶教老師審閱：2、帶教老師和新教師每周互相聽課不少于一節(jié)，并做好聽課和評課記錄，課后要及時研討。3、新教師上課要使用標(biāo)準、規(guī)范的普通話，板書要準確、字跡要工整，學(xué)會使用有關(guān)的教學(xué)工具，電教設(shè)備和實驗器材。4、新教師在帶教教師指導(dǎo)下，每學(xué)期應(yīng)向本學(xué)科教研組匯報兩次公開課，并請教研室聽課作出評價，同時寫好課后反思。5、新教師第一年見習(xí)期，應(yīng)以教學(xué)工作為主。教育以當(dāng)見習(xí)班主任為主，隨帶教班主任學(xué)習(xí)，制訂班級工作計劃，在帶教教師指導(dǎo)下撰寫10一15名不同類型學(xué)生的評語，做好1／2學(xué)生家庭訪問，經(jīng)常參加班、隊、團干部會議，組織班隊主題會。家訪和班、團、隊活動都應(yīng)做好記錄。每學(xué)期應(yīng)組織一次主題班、隊、團會活動，并寫好活動后記6、每學(xué)期結(jié)束時，新教師應(yīng)寫一份班主任工作或教學(xué)工作的專題小結(jié)，由帶教教師審閱，并寫出書面意見。7、教師還應(yīng)認真參加市、區(qū)教育學(xué)院的各種進修活動。課堂常規(guī)1、預(yù)備鈴響，學(xué)生將文具、課本、筆記本等放在課桌上靜候老師上課，教師帶好教具走到教室門口等候（若發(fā)現(xiàn)地上有紙屑即示學(xué)生或自己撿掉）。2、上課鈴響，教師走到講臺，環(huán)視后說：上課。班長：起立！老師：同學(xué)們好！全體學(xué)生：老師好！老師：請坐（或用手勢示意坐下）3、上課時，學(xué)生兩眼注視教師，且常筆記，勤思考，敢答問。遇到討論或操作，積極動手，熱烈爭論。教師上課需關(guān)注全體學(xué)生，捕捉信息關(guān)注各個層次的學(xué)生。4、學(xué)生因事遲到者，應(yīng)先在教室外等候一下，待老師示意后進入教室。5、下課鐘響后半分鐘內(nèi)教師說：下課！班長說：起立！教師說，同學(xué)們再見！全體同學(xué)：老師再見！6、下課時間內(nèi)，值日生擦凈黑板。學(xué)生考試規(guī)則1、班主任和監(jiān)考老師在考前核對座位和提出考場要求，考生必須無條件服從。2、考生一律一人一桌，座位上只準放置必須的文具，如稿紙、鋼筆、圓珠筆、鉛筆，圓規(guī)、三角板等。不得用本子自己的草稿紙。3、安排在對口教室考試的學(xué)生，必須在打預(yù)備鐘前進入試場．按指定的座位入坐，不得喧嘩，亂坐。考后應(yīng)象對待本班一樣，按室內(nèi)衛(wèi)生要求，做好值日工作。4、遲到三十分鐘不得入場，提倡充分利用時間，認真答卷、檢驗，不得草草了事。5、考生解題有疑難時，不得向監(jiān)考人員詢問，如遇試卷分發(fā)錯誤和字跡模糊等問題，可先舉手，在得到監(jiān)考老師同意后再提出詢問。6、考生答題用藍、黑色鋼筆書寫，把答題寫在草稿紙上的一律無效。7、必須在每張試卷的規(guī)定位置上清楚地填寫自己的姓名、班級和考號?？荚嚂r試卷一律平放在桌面上，不得舉起。目光一律集中在自己的試卷上，不許東張西望。8、考生在考前必須做好各種準備，考試中途不得離開教室。交卷后，不得在考場附近逗留、談?wù)?，更不得大聲喧嘩。9、結(jié)束考試鈴聲終了，考生立即停止答卷，并將試卷上交，按監(jiān)考老師要求有秩序地離開教室。不準將試題和草稿紙帶走，違者必究。10、考生必須嚴格遵守考場紀律，不準交頭接耳，不準偷看他人答案，不準夾帶、換卷等。作弊者或者協(xié)同作弊者，試卷作零分計算，該科不予補考，并給予警告處分，期未操行評定降一級。小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)-總結(jié)本學(xué)期教務(wù)處在區(qū)教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理，認真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神，領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的實質(zhì)，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，深入課堂教學(xué)改革，認真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，加強教師隊伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，與時俱進，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。現(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：一、加強教學(xué)管理和教學(xué)研究，進一步深化課堂教學(xué)改革。1、夯實課改，積極推進新課標(biāo)實施進程。作為改革實驗學(xué)校，教務(wù)處繼續(xù)積極認真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式。課改組全體老師在認真參加教研的基礎(chǔ)上，堅持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有教學(xué)案例，還推選出了高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆參加了區(qū)教育局組織的比賽。良好的教研氛圍，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。2、繼續(xù)加強教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。加強常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學(xué)科測驗、作業(yè)批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情況。全面了解教學(xué)情況，不定時檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計劃等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業(yè)檢查等方式進行強化。3、加強教研組、課改組的教研建設(shè)。開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長會議，落實任務(wù)，明確職責(zé)，落實任務(wù)，并強調(diào)常規(guī)工作和重點工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務(wù)。三大教研組長本學(xué)期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。二、加強師資隊伍建設(shè)，努力建立一支科研型的教師隊伍。教務(wù)處特別注意加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對新教師進行課堂的聽課、指導(dǎo)，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學(xué)才華的舞臺和機會。本學(xué)期開展的以“課例為載體，以問題研究為內(nèi)容”的教學(xué)研討課活動，使一大批青年教師脫穎而出。本次教學(xué)研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個有教學(xué)特色的老師執(zhí)教，以集體備課—講課—研討的形式進行。教學(xué)研討課，旨在通過關(guān)注教師具體的教學(xué)實踐和課堂教學(xué)的具體環(huán)節(jié)，解決教師教學(xué)當(dāng)中的實際問題，為教師的專業(yè)成長和教學(xué)水平的提高搭建了一個平臺。整個研討過程，都能感受到大家認真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的研討課整體感覺活了很多，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越精彩。老師把課堂的重心放在了學(xué)生如何學(xué)方面，調(diào)動了許多的教學(xué)手段，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思維，使他們敢說、愿說、樂說。正所謂，教無定法，學(xué)無定法，但目標(biāo)只有一個，那就是使學(xué)生學(xué)有所獲。所以老師們在輕松愉快的氛圍中聽到了一節(jié)又一節(jié)別具特色、風(fēng)格各異的好課。同時，我們還認真組織教師參加區(qū)教研室舉辦的各類通過培訓(xùn)教研活動，使我校教師的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。積極鼓勵教師撰寫教學(xué)科研論文和總結(jié)。李俐、周紅、孟新燕三位老師獲數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。三、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動，積極組織學(xué)生參加各級各類競賽。通過一系列活動，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。有多位同學(xué)在競賽中獲獎。在第四屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中，我校張超杰、縱翼飛等同學(xué)獲第四屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽三等獎。羅凱元、胡世宇、等同學(xué)獲河南賽區(qū)一等獎。在金水區(qū)“小學(xué)生講英語故事比賽”活動中，我校參賽的三年級學(xué)生李世洋、四年級學(xué)生李朋龍、六年級學(xué)生李藝萌、羅凱元等四名學(xué)生不負眾望，全部榮獲一等獎，為我校爭光添彩。同時，任慧明老師獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎。這些都容入了老師們的心血。四、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，開展多種學(xué)科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是首屆小學(xué)生“英語講故事比賽”活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長，將一個個故事演繹的生動活潑，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的.掌聲，比賽的場面十分熱烈。六年級的，三年級的，四年級的成為全場的亮點。他們流利的口語和生動的表情不時引來陣陣掌聲。通過這次活動，我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性被全面調(diào)動了起來，掀起了一股學(xué)習(xí)英語的高潮。為讓孩子們盡顯運動才能，體驗成功感，提升對運動的興趣和能力，我們還舉辦了一年級親子運動會。親子游戲項目“筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等游戲趣味橫生，家長和孩子們在老師精心設(shè)計的親子游戲中，盡情玩耍。運動會上家長的積極鼓勁，親歷親為的參與，更是提高了孩子們活動的情趣和積極性，也讓平時忙于工作的家長們體會到運動對孩子健康和全面發(fā)展的重要?；顒映掷m(xù)了兩個多小時。賽后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還給獲獎的家庭頒發(fā)了獎狀和獎品，給所有參加活動的家庭發(fā)了紀念品。本次運動會是我校構(gòu)建家校互動，合力育人教學(xué)模式的一大舉措，活動增進了孩子與家長，家庭與學(xué)校之間的了解和情感，激發(fā)了孩子參加體育鍛煉的積極性。五、加強教務(wù)處自身建設(shè)，定期召開會議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時辦理好新學(xué)年學(xué)籍，及時收集、整理、準備好相關(guān)教育教學(xué)材料。一學(xué)期來，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何保持和提高教學(xué)質(zhì)量問題，對學(xué)校校本課程如何進一步發(fā)揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。小學(xué)教務(wù)處工作制度教導(dǎo)處是學(xué)校教育教學(xué)管理的執(zhí)行機構(gòu)，是教學(xué)管理指揮系統(tǒng)的中樞，為協(xié)助校長組織領(lǐng)導(dǎo)好全校的教育、教學(xué)工作，特制定制度如下：1、嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，牢記職責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)。組織安排指導(dǎo)協(xié)調(diào)教學(xué)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量的管理。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開展好各種教學(xué)活動。2、教務(wù)處編排好課程表、班級課表、作息時間表、保證教學(xué)活動正常進行。3、熟悉學(xué)校各任課教師教學(xué)情況，主動深入課堂聽課。每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)，聽課后進行交流，相互學(xué)習(xí)，共同進步小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度。4、業(yè)務(wù)不懂的地方，虛心請教，定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報每月的工作情況，虛心聽取校長意見，努力改進提高工作效率。5、與少先隊組織密切配合，搞好學(xué)校德育工作。抓好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹實施，安排好學(xué)生的思想政治教育和日常行為規(guī)范的教育的活動，規(guī)劃校園文化建設(shè)，各班教室黑板報要求高質(zhì)量完成，教室布置要求統(tǒng)一格調(diào)，具體安排到相關(guān)教師，辦公室布置由各辦公室主任具體負責(zé)。6、協(xié)助教科室主任安排教師參加業(yè)務(wù)活動和進修學(xué)習(xí)，定期組織教師開展教研活動，上好研究課、公開課，不斷提高教學(xué)行政管理小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度文章小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度出自，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。7、廣泛聽取教師意見，工作合作靈活。嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，在師生中起到表率作用。8、及時完成教學(xué)檔案的材料和立卷工作，并管理好學(xué)校教務(wù)資料。9、每個學(xué)年度開學(xué)后要做好學(xué)籍變動表、學(xué)籍變動花名冊一式兩份、一份留在學(xué)校存檔、一份上交當(dāng)?shù)亟逃姓块T10、嚴格學(xué)籍管理，做好學(xué)生的編班、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、獎勵、等教務(wù)工作；建立并管理好學(xué)區(qū)學(xué)生花名冊、學(xué)籍卡、學(xué)籍存根等學(xué)籍檔案小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度安全管理常識。11、開齊開足課程，安排好全校排課、調(diào)課、代課登記等工作；教務(wù)處人員要認真搞好檢堂值周工作。l對老師的基本要求1、愛崗敬業(yè)。人人樹立強烈的責(zé)任感和主人翁意識。在工作中，要發(fā)揚奉獻精神和創(chuàng)新精神。2、熱愛學(xué)生，對全體學(xué)生負責(zé)。深入了解學(xué)生，充分信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生做到循循善誘、教書育人、管教管導(dǎo)、管學(xué)管會，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。3、樹立“終生”學(xué)習(xí)理念，勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。掌握有關(guān)新課程的專業(yè)知識和教育教學(xué)的基本理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，改進教育教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗、勇于創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。4、老師在工作中要顧全大局、團結(jié)協(xié)作小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度。同事之間要互相尊重、真誠相待、互相學(xué)習(xí)、取長補短、關(guān)心集體、共同提高。5、上課時間教師不得在走廊隨意走動，也不要坐在講臺前，不在教室里接聽。身教重于言教，作為老師應(yīng)該嚴以律已、言行一致、為人師表小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度文章小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度出自，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。我們得用文明的言行和美的心靈去影響教育學(xué)生。6、班主任老師如實在班牌公布班及學(xué)生當(dāng)天出勤情況。l教學(xué)任務(wù)和基本要求1、根據(jù)課程標(biāo)準和教材的要求，按規(guī)定的進度完成教學(xué)任務(wù)頂新各學(xué)科、各年級教師要扎實抓好各科的基礎(chǔ)知識，教學(xué)中積極開發(fā)學(xué)生智力，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。2、結(jié)合教材內(nèi)容，抓住教育時機對學(xué)生進行思想教育，潛移默化，寓教育于教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、良好的品德、遠大的理想、正確的信念和科學(xué)的世界觀小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度安全管理常識。小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度茅竹鎮(zhèn)中心教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。2掌握本學(xué)科課程標(biāo)準，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。1、個人備課要做到備課程標(biāo)準，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度。3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度文章小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度出自，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。6、教學(xué)過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，#from小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度來自end#要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛不體罰或變相體罰學(xué)生小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度安全管理常識。作業(yè)與批改1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。3、嚴禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。4、批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次，作文全期12次）。5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點：（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。2、積極貫徹因材施教的原則小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導(dǎo)HYPERLINK"://gkstk/article/