心理健康培訓(xùn)教師個人成長史分析報告模版

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦心理健康培訓(xùn)教師個人成長史分析報告模版共青XXX統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)員考核認(rèn)證治理辦公室

資格認(rèn)證

心理健康輔導(dǎo)員論文（初級）

姓名：麗

號：8

學(xué)號：1

培訓(xùn)中心：齊河縣奧鵬培訓(xùn)中心

考試日期：

完成時刻：

閱卷教師：__________________

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論文成績：__________________

個人成長史分析報告

齊河縣鼎新中學(xué)麗

考試時刻：

摘要：學(xué)生們比較信任我，時常向我傾吐她們心的小隱秘，想向我求助?？墒?，有時我也感到XXX為力，因為我發(fā)覺有點學(xué)生的心理存在一些偏差，而我在那個方面涉及到的知識實在是太少了。我深深地渴望有一具機遇讓我多一些這方面的專業(yè)知識。

同意心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，我發(fā)覺了一具嶄新的空間，原來學(xué)生的一些困惑能夠如此容易就解決。多年來，我第一次有針對性地、深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)的有關(guān)知識，心理輔導(dǎo)員所需要的各種理論知識、操作技能；并且我也試著去聆聽，去明白，去走進(jìn)小孩們的心世界，在此期間，也感覺了非常多同學(xué)深埋于心的傷痛與淚水，而且目睹著這份傷痛與淚水怎么漸漸轉(zhuǎn)化為勇氣、力量與行動。只要心理健康輔導(dǎo)員心底有愛，運用一些心理問技巧和聆聽等手段來解決學(xué)生的咨詢題，隨之而來的輔導(dǎo)才會潤物細(xì)無聲。然而真剛要做一名特意的心理健康輔導(dǎo)員，依然一具別小的角XXX轉(zhuǎn)換。

關(guān)鍵詞：個人成長歷程分析，心理健康輔導(dǎo)員職業(yè)行為分析，自我規(guī)劃，

一、個人成長歷程分析

那個世界本身是別公平的，那個在我非常小的時候就體味到了，相信大伙兒應(yīng)該也早就體味到了，出生在別同的家庭，使我們有貧窮與富裕之不，有著別同的成長環(huán)境，造成我們性格和適應(yīng)的別同。然而這些基本上次要的，重要的是我們要擺正自個兒的心態(tài)，經(jīng)過后天的努力來改變先天的別腳，因此面對那個未知的世界，我們需要別斷分析和探究，別斷的反思，別斷的進(jìn)取。

幼年的我對那個世界充滿著好奇，就像一本十萬個為啥一樣腦子里總是為啥會是如此？為啥會是那樣？可是卻沒有人來解答我的好奇，甚至見見我的父母都成了一種奢望，父母在那個難以立腳的社會靠做些小生意來維持簡單的日子，每天一早我還在熟睡的時候他們早已出去，晚上等我熟睡的時候才會回來唯一別變的算是每天桌子上那五元鈔票的日子費，沒人管得小孩早當(dāng)家，從我記事我的一切日子只能我自個兒去完成早早的學(xué)會了洗衣做飯。我用做人起碼的原則約束自個兒外，有了一具寬松的成長環(huán)境。固然我

也算得上是一具聽話的好小孩，別論實在學(xué)校依然在家里，我總是能按要求完成各項任務(wù)，我的學(xué)習(xí)也從來沒讓父母操過啥心，在那期間我就養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的適應(yīng)。小學(xué)時期在父母的關(guān)愛和老師的教育下，我德、智、體、美、得到了充分的進(jìn)展，成績向來優(yōu)秀，尤其是數(shù)學(xué)。

進(jìn)入中學(xué)，一切基本上陌生的。時刻流逝，慢慢地我熟悉了一切，校園別再陌生，同學(xué)和老師也都成為了朋友。沒有了陌生，趕走了孤獨，一切都變得開心起來了！并且我也發(fā)揮我的早當(dāng)家優(yōu)勢擔(dān)任著班里重要的職務(wù)，老師也時常教會我：你是一具聰慧的學(xué)生，非常有潛力，只要你多加努力，一定能考一所好的學(xué)校，你有那個能力你可別能辜負(fù)父母和老師對你的期望呀！一心想要好好學(xué)習(xí)，關(guān)鍵時間出了岔子。可偏偏那個時候我迷上了上網(wǎng)，當(dāng)不的同學(xué)歸放學(xué)回家時我卻走進(jìn)了網(wǎng)吧；中午別歇息導(dǎo)致睡眠別腳，以至于下午的課別是睡覺算是精力別腳。直到中考前一具月，班主任抓了現(xiàn)行，狠狠地訓(xùn)斥了我一通，才如當(dāng)頭一棒讓我夢醒。一具月的沖刺讓我勉牽強強跨進(jìn)了師學(xué)校的大門。

離家三年的日子讓我得到了更好的鍛煉。在這個地方我別僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，怎么樣獨立日子。師學(xué)校里豐富多彩的活動讓我日子地更加充實。獨在異鄉(xiāng)，沒有了父母的悉心呵護(hù)，從那時起，我知道得了父母的艱辛，知道得了感恩，理解了做人得知恩圖報。光陰荏苒，歲月如梭，現(xiàn)在，我也為人母親。我更深刻地認(rèn)識到為人父母在乎啥，需要啥。教師工資雖別高，然而雙職工維持家庭開支依然能夠的。就如此，我沒有給父母多少鈔票；然而，每隔幾天，我都會給獨日子的父母買一些食品和衣物等。如此，既孝敬了父母，也加強了溝通，一家人在溫情脈脈中開心的日子著。

婚后的時光，是我在事業(yè)上的成長高峰期，老公的支持與鼓舞使我在齊河教育界的名師榜上有了一席之地，每當(dāng)我工作中遇到困難時，總會有一句鼓舞的話語在耳旁，如今想來，從心理學(xué)角度去看，期望值效應(yīng)真的在發(fā)揮著作用吧。在一聲聲鼓舞中，我的課堂走出了齊河，走出了，在省舉辦的各項競賽中，亦有了我如此的一具小女老師的的身影。一路走來，年近別惑之年的我已是一具聰慧好學(xué)、思維敏捷、善于反思、別斷進(jìn)取的骨干教師，一具被學(xué)生喜歡的“老班”。

是我的成長環(huán)境締造了我的個性，塑造了我的品行。如今我會更多地舉行換位考慮，多替不人思考，關(guān)懷他人、照應(yīng)家人，幫助朋友，從而開心自個兒。要求自個兒能夠苛刻一點，關(guān)于不人得寬容；吃虧是福，這是我的處事標(biāo)準(zhǔn)，喜愛多看不人優(yōu)點，善于學(xué)習(xí)不人的長處，日子中能正確的對待得與失，合理安排取與舍。我有腳夠的自信做好人，做好事，做好自個兒，把握好如今，掌握好將來。

二、心理健康輔導(dǎo)員職業(yè)行為分析

早在上大學(xué)時，我就特殊喜愛心理學(xué)課程，因為擔(dān)任學(xué)生干部，組織協(xié)調(diào)能力和勸解安慰技巧得到了提高。在做教師的十幾年里，我向來擔(dān)任班主任。每天與學(xué)生打交道，把他們當(dāng)做自個兒的小孩來對待，學(xué)生們也比較信任我，喜愛我，有啥內(nèi)心話也情愿與我講，還時常向我傾吐她們心的小隱秘，想向我求助?？墒?，有時我也感到XXX為力，因為我發(fā)覺有點學(xué)生的心理存在一些偏差，而我在那個方面涉及到的

知識實在是太少了。所以我在聆聽隱秘的時候小心翼翼，生怕自個兒的處理別當(dāng)損害到小孩，致使心理健康狀態(tài)更加惡化，也擔(dān)心自個兒的指導(dǎo)或建議起別到真正的作用，我深深地渴望有一具機遇讓我多一些這方面的專業(yè)知識。恰在這時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我參加心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。聽見那個消息，我欣喜萬分：我終于有機遇同意培訓(xùn)了，往后給學(xué)生們舉行疏導(dǎo)，辦法會更加有效了！我頓感信心倍增，這也讓我對心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)充滿了期待，讓我迫切想成為一名合格的心理輔導(dǎo)員。

同意心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，我發(fā)覺了一具嶄新的空間，原來學(xué)生的一些困惑能夠如此容易就解決，剛才步入心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的殿堂的我就被如此無窮的魅力吸引著。多年來，我第一次有針對性地、深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)的有關(guān)知識，心理輔導(dǎo)員所需要的各種理論知識、操作技能；并且我也試著去聆聽，去明白，去走進(jìn)小孩們的心世界，在此期間，也感覺了非常多同學(xué)深埋于心的傷痛與淚水，而且目睹著這份傷痛與淚水怎么漸漸轉(zhuǎn)化為勇氣、力量與行動。心理輔導(dǎo)員別是大夫，心理存在咨詢題的人也別是等待我們?nèi)メt(yī)治的病人，只要心理健康輔導(dǎo)員心底有愛，一種責(zé)任就會悠但是生，隨之而來的心理輔導(dǎo)才會潤物細(xì)無聲。

我自個兒的心在這段生活里也發(fā)生著空前的變化。我理解一具優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員自個兒首先應(yīng)是一具身心都健康的人，應(yīng)該懂怎么調(diào)整自個兒的心態(tài)，怎么面對日子中的困難。電影中心理大夫和患者最終換位的鏡頭時間警醒著我，我想用我所學(xué)寬解自個兒，我更想用自個兒健康的軀體和心理去引導(dǎo)我的學(xué)生，讓我的學(xué)生的心理都可以健康成長。固然，在現(xiàn)實日子中我也會存在如此或那樣的壓力，關(guān)于造成我心理壓力的咨詢題，我將會正視它們的存在，積極尋求幫助，及時宣泄出來，尋求應(yīng)對辦法，永久樂觀向上。同事們常在一起議論：中學(xué)老師好當(dāng)，優(yōu)秀的中學(xué)老師難當(dāng)，一具優(yōu)秀的老師加上一具優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員就更是難上加難，然而這兩者是相輔相成的，而且別是弄知道了理論就能夠解決實際咨詢題的，尤其是在我們?nèi)绱说男】h城，社會上還別太了解、認(rèn)可這項工作的事情下，做好就更難。然而我情愿當(dāng)一具“垃圾桶”，毫無條件地同意學(xué)生們的“傾倒”，同時運用所學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，盡最大的努力幫助學(xué)生排解心底的麻煩。心理輔導(dǎo)別是輔導(dǎo)教師對輔導(dǎo)對象開展的思想教育，也別是輔導(dǎo)教師與輔導(dǎo)對象單純的語言交流，更別是輔導(dǎo)教師本人簡單的情感宣泄，它是兩個平等主體心靈與心靈的溝通。因此心理健康輔導(dǎo)員別僅要有精湛的專業(yè)技能，更要有健康穩(wěn)定的心理品質(zhì)和高尚的人格品質(zhì)。我以為我自個兒具備了當(dāng)一名心理輔導(dǎo)員的潛質(zhì)：

第一,我是一具責(zé)任心非常強的人,日子中、工作中，每個人都都也許遇到別同的困難,我在困難面前別是挑選退縮,而是勇于挑戰(zhàn)自我,這是我的一具優(yōu)點。

第二,我是一具非常執(zhí)著的人,在目標(biāo)明確的事情下,我能堅持別懈,別拋棄別放棄是我的人一輩子格言。

第三,我也是一具很熱心的人,我真誠的對待每一具人,我心胸廣大，善于明白人,能原諒不人的錯誤。我也是一具虛心的人,我經(jīng)常去發(fā)覺他人的優(yōu)點、長處，向他們學(xué)習(xí)從而別斷完善自個兒,讓我在我的事業(yè)上能取得更好的成績。

第四,我依然一具合作意識極強的人，這對今后心理輔導(dǎo)工作會有非常大幫助，我理解解決輔導(dǎo)對象的

心理咨詢題,要充分調(diào)動和發(fā)揮各個方面的力量,利用好一切人、一切環(huán)境因素、一切手段來參與輔導(dǎo)工作，增強輔導(dǎo)效果。

“讀萬卷書，行萬里路”，理論聯(lián)系實際才干檢驗真理，今后我要更多的走出書本，走進(jìn)社會，走向更

多人的心靈，去實踐、去體驗，如此才干學(xué)以致用。俗話講“活到老，學(xué)到老”，在今后的道路上我會別斷學(xué)習(xí)和實踐，多看、多學(xué)、多聽、多考慮、多總結(jié)，更重要的多實踐，別斷創(chuàng)新，走出一條屬于自個兒的路，相信我足下的路會越走越寬。

三、自我規(guī)劃

現(xiàn)代社會，心理健康差不多成為衡量和決定一具人成功與否的關(guān)鍵。心理輔導(dǎo)工作可別僅可以幫助來訪教師解決咨詢題、排除困擾、還能掌握自我調(diào)節(jié)的辦法，從而能夠提高日子質(zhì)量，提高工作效率，成功教育子女，處理好朋友、同事、鄰里、家庭等關(guān)系。

我是一名中學(xué)教師，我所面對的對象是中學(xué)生，再現(xiàn)今社會大背景下，空巢家庭、留守兒童，單親家庭，隔代教育等一系列現(xiàn)象的浮現(xiàn)，使得中學(xué)生心理健康方面也浮現(xiàn)了如此那樣的咨詢題。加強青青年的心理健康教育，預(yù)防和調(diào)節(jié)心理咨詢題，已成為迫切需要解決的咨詢題。所以，我愿以一具心理輔導(dǎo)員的身份，幫助更多的小孩走出心理困境，安全度過青春期，讓我身邊的小孩都能健康開心的成長是我的夢想。在具體的心理健康輔導(dǎo)方面，我要做到以下幾點：

第一，了解輔導(dǎo)對象的心理特點。心理健康輔導(dǎo)員應(yīng)對每一具輔導(dǎo)對象的品德，學(xué)習(xí)，日子，行為適應(yīng)性格，興趣愛好，家庭事情等方面了如指掌，以便日后發(fā)覺輔導(dǎo)對象產(chǎn)生咨詢題的根源，為往后的具體輔導(dǎo)打下基礎(chǔ)。

第二，了解輔導(dǎo)對象常見的心理障礙及特別群體進(jìn)展的普通規(guī)律。心理健康輔導(dǎo)員別需要像心理問專業(yè)人員那樣掌握豐富的心理學(xué)專業(yè)知識，然而需要了解輔導(dǎo)對象心理障礙的普通表現(xiàn)及特別群體的普通規(guī)律，以便對輔導(dǎo)對象的相關(guān)懷理障礙舉行敏銳的推斷，及時發(fā)覺咨詢題并及時干預(yù)。

第三，掌握一定的心理問的原理與溝通技巧。心理健康輔導(dǎo)員應(yīng)會做一些心理問的基礎(chǔ)工作，并注意采取適當(dāng)?shù)墓ぷ鬓k法，以取得事半功倍的效果。