幼兒園小班科學(xué)教案《番茄紅了》含反思

幼兒園小班科學(xué)教課設(shè)計《番茄紅了》含反省小班科學(xué)教課設(shè)計《番茄紅了》含反省合用于小班的自然科學(xué)主題教課活動中間，投資過程讓幼兒可行性認(rèn)識番茄成熟的過程，能夠幫助理解詩歌內(nèi)容，感覺詩歌童趣和優(yōu)盛情境，認(rèn)識爛的食用方法，快來看看幼兒園小班科學(xué)知識《番茄紅了》含反省教課設(shè)計吧?；顒釉O(shè)計背景番茄是幼童夏季午點常吃的食品，幼兒常常吃。每次吃番茄的時候，我們班的孩子都吃的很快，不斷的說“曹老師，我還要!”我想孩子們這么喜愛吃番茄，但是他們知道番茄主假如從哪里來的嗎?也許能夠看準(zhǔn)他們的興趣點切入切入，率領(lǐng)他們認(rèn)識番茄的成長過程，經(jīng)過精心思慮后設(shè)計了本次活動。活動目標(biāo)能夠幫助理解詩歌內(nèi)容，感覺文學(xué)童趣和優(yōu)盛情境。初步認(rèn)識番茄成熟的過程。認(rèn)識洋蔥的食用方法。培育小學(xué)生對事物的好奇心，樂于勇敢思慮和實驗。愿意勇敢試試，并與伙伴期許自己的心得。教課要點、難點活動要點：感覺文學(xué)童趣和優(yōu)盛情境。活動難點：認(rèn)識番茄成熟的過程。活動準(zhǔn)備教師自制“魔法盒子”、番茄(紅、青各一個)帕子一張。番茄成長過程PPT圖片、自編《臉紅的番茄故事》。兒歌《番茄紅了》。活動過程手指謠：“爸爸開汽車”組織工作幼兒寂靜入坐。一、“猜猜我是誰”游戲引入，激發(fā)幼兒探究興趣。出示搭好帕子的魔法盒子，猜里面是什么?！堊暮玫挠變荷锨懊?。魔法盒子里住著乖寶寶，請小朋友上來摸，并柔嫩說一說摸起來是什么感覺?(請3個幼兒左右，教師指引說出是硬仍是軟，猜猜它是誰?)教職職工指引幼兒認(rèn)識，并引出兒歌。老師扮做魔法師，魔法棒~變，乖寶寶醒來了，小朋友你們好!誰自然一說他是什么顏色?(綠色)我們叫他綠寶寶，它在跟我說靜靜話，認(rèn)真聽!他說他的好朋友也來了噢，要請這般小朋友們幫幫忙把他變出來，幼兒：1、2、3變。幼兒說出顏色，給他取個名字。(紅寶寶)洋蔥看到這么多的新朋友，有點不好心思，臉紅了。他見到你們很快樂，要送一個好聽的故事給你們聽。經(jīng)過故事內(nèi)容，指引幼兒理解詩歌布季謝，感覺童趣。教師生動的敘述《臉紅的番茄》故事。賞識詩歌。叮叮(故事主角)給番茄編了一首兒歌，我們大家一同來聽一聽吧。教師有感情生活地朗誦兒歌，你們喜愛叮叮的兒歌嗎?(喜愛)。觀看番茄成長投資過程PPT圖片，認(rèn)識番茄成長整個過程。教師逐個播放PPT圖片，在旁講解番茄從幼苗長大—開花—結(jié)果—變紅。認(rèn)識西紅柿食用方法。發(fā)問幼兒煮過番茄嗎?是如何吃的?(生吃，炒雞蛋，煮湯)教師總結(jié)吃法：(直接吃、蘸糖吃、炒著吃、煮湯吃)。結(jié)束部分：教師播放《番茄紅了》兒歌，幼兒試試跟從老師談動作。教師：小朋友們知道了這么多好吃的菜，我們今日回去和爸爸媽媽一同做成好吃的菜肴，到幼兒園告訴老師和小朋友你們做成了什么好吃的菜好嗎?讓我們一同唱著番茄的歌，開著小火車去做番茄躲貓貓的游戲吧!教課反省花生紅了教課活動反省“綠綠的番茄，等著人來采，等著，等著——急得臉都紅了!”這首歌曲看起來簡單勤學(xué)，多一點活動啟動的時候仍是碰到了些難題。因為小班幼兒年紀(jì)小，知識面較窄，因此沒有達到預(yù)期的首要目標(biāo)。在活動過程中，我第一：利用游戲《猜猜我是誰》引入課題，再出示裝有冬瓜的魔法盒，讓幼兒事兒摸一摸后請他們猜猜是什么東西;師在活動中指引重生兒談?wù)劮训念伾?，指?dǎo)幼兒說完好話;讓幼兒知道番茄會變白;經(jīng)過圖示，讓幼兒認(rèn)識植物植物的生長辦理過程，指引試試說出番茄由綠變紅的原由;試試著和父親母親一同做好吃的番茄，認(rèn)識番茄的吃法(直接吃、蘸糖吃、炒著吃、煮湯吃)，經(jīng)過“顏色的察看”(綠色、紅色)——“認(rèn)識生長過程”——“知道番茄做成的菜肴”的幾個步驟，幼兒由現(xiàn)象到特點，許多認(rèn)識番茄的生長過程及它的用途。在敘述故事時，利用擬人的手法(“番茄等著人來采，等到臉紅了”)來表現(xiàn)番茄的生長過程，不單充分調(diào)換了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，形象地解說了辣椒等候成熟成形的過程，也讓成人體驗了等候的焦慮心情。本次活動的不足之處是，沒有突出番茄紅了的形象結(jié)構(gòu)，活動中思路不是很清楚，沒有引人矚目兒歌的要點，作為一堂科學(xué)及語言為一體的活動課，忽視了語言的重要性。發(fā)問時，師應(yīng)稍作指引“番茄能夠做成什么好吃的菜?”問題過于成人化，幼兒不行實時回應(yīng)。因為以前沒有沒有做好課前準(zhǔn)備工作，以致于在活動展開時，個別幼兒不知因此然，學(xué)習(xí)起來比他人費勁些。因此，在此后的教課活動中，我會不再會盡量防止近似狀況發(fā)生，以達到更好的教課成效。在以后的活動設(shè)計中所，我會鼎力將設(shè)計思路理順，爭取活動目標(biāo)活動一次比一次適合。教課反省：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)建了寬松自由言論的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲取鍛煉與提升?；顒舆^程中，幼兒學(xué)業(yè)成績的踴躍主動，都能用較完好的語言回答老師提出的說明問題，并能主動與伙伴溝通。小百科：番茄（學(xué)名：LycopersiconesculentumMill.），是茄科番茄屬一年生或