幼兒園小班語(yǔ)言教案《小熊請(qǐng)客2》_第1頁(yè)
幼兒園小班語(yǔ)言教案《小熊請(qǐng)客2》_第2頁(yè)
幼兒園小班語(yǔ)言教案《小熊請(qǐng)客2》_第3頁(yè)
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幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《小熊請(qǐng)客2》幼兒的感情體驗(yàn)是需要詳細(xì)的形象資料的。經(jīng)過(guò)直接感知才能理解為何要獨(dú)自這樣做?如何做?最后根本沒(méi)法主動(dòng)地去做。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在利用幼兒所熟習(xí)的生活內(nèi)容,從正面指引幼兒致力地感知如何做客?激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的興趣,并學(xué)會(huì)在使用禮貌用語(yǔ)中同的過(guò)程中,感想伙伴友善相處的快樂(lè),實(shí)現(xiàn)德育新課程過(guò)程和情境的最優(yōu)化,以提升體驗(yàn)理解的成效。1、認(rèn)識(shí)幾種貓科動(dòng)物的食性,喜愛(ài)聽(tīng)故事。2、朋友指引幼兒感覺(jué)朋友友善相處的快樂(lè)。要點(diǎn):認(rèn)識(shí)好幾種動(dòng)物的食性,喜愛(ài)聽(tīng)故事。難點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾句常用的禮貌用語(yǔ)并學(xué)會(huì)運(yùn)用。1、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片;小熊玩具一個(gè)2、認(rèn)識(shí)相關(guān)哺乳動(dòng)物習(xí)慣。3、創(chuàng)建小熊請(qǐng)客的場(chǎng)景:一張桌子,上邊置放用盤(pán)子盛好的食品(小魚(yú)、肉骨頭、蘿卜圖片)4、小雞、小鴨、小羊等動(dòng)物圖片及額外相應(yīng)的食品圖片一、導(dǎo)入:出示小熊圖片及各樣食品圖片。激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣師:小朋友,看,誰(shuí)來(lái)了?幼兒:小熊師:今日小熊請(qǐng)客,他準(zhǔn)備了這么多好吃的,請(qǐng)你們呃他要請(qǐng)誰(shuí)呢?幼兒自由猜想讓我們一同聽(tīng)聽(tīng)故事,看看究竟請(qǐng)的誰(shuí)?(依據(jù)小班幼兒男女比率特色,本環(huán)節(jié)采納直接導(dǎo)入的方法,直接出示小熊玩具。并指引幼兒猜一猜,激發(fā)他們聽(tīng)故事的興趣。)二、指引幼兒看掛圖、聽(tīng)故事,認(rèn)識(shí)故事內(nèi)容。1、教師利用動(dòng)物愛(ài)情故事玩具完好敘述故事一遍。發(fā)問(wèn):故事的名字?故事中有誰(shuí)?2、教師利用掛圖邊中學(xué)教師講故事邊依據(jù)故事情節(jié)發(fā)問(wèn)。(1)小貓來(lái)了,小貓如何對(duì)小熊說(shuō)呢?小熊要請(qǐng)他煮什么?指引幼兒邊學(xué)說(shuō)“小貓,請(qǐng)你吃魚(yú)”邊把小魚(yú)圖片貼在小貓圖片的下邊。(2)小狗來(lái)了,小狗如何說(shuō)?小熊要請(qǐng)他吃什么?指引幼兒邊學(xué)說(shuō)“小狗,請(qǐng)你吃肉骨頭”邊把肉骨頭圖片貼在小狗圖片的下邊。(3)小兔來(lái)了,小熊如何說(shuō)?小熊要請(qǐng)他吃什么?指引幼兒邊學(xué)說(shuō)“小兔,請(qǐng)你吃胡蘿卜”邊把胡蘿卜圖片貼在小兔生菜圖片的下邊。(4)三個(gè)小動(dòng)物最后對(duì)小熊說(shuō)什么?為何要這樣說(shuō)?3.分別出示小雞、小鴨、小羊等動(dòng)物及食品相片,試著續(xù)編故事內(nèi)容。它們?nèi)齻€(gè)謝過(guò)小熊此后,聽(tīng),誰(shuí)又來(lái)了“嘰嘰嘰”1、幼兒踴躍講話(huà)議論這三種動(dòng)物喜愛(ài)吃什么?依據(jù)學(xué)童回答出示幼兒相應(yīng)的食品圖片2、指引幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)及角色對(duì)話(huà)。(本環(huán)節(jié)經(jīng)過(guò)講邊故事,邊操作使幼兒更為形象的認(rèn)識(shí)到不一樣動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)的食性;小雞、小鴨、小羊等動(dòng)物的出現(xiàn)更增添了幼兒的興趣,同時(shí)拓展了幼兒的知識(shí))三、分角色表演,學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。發(fā)散幼兒思想(3分鐘)1、教師分別飾演小豬、小狗、小兔等動(dòng)物,幼兒集體飾演小熊進(jìn)行表演2、教師飾演熊,白苞讓幼兒當(dāng)小貓、小狗、小兔表演故事,指引幼兒主動(dòng)增添禮貌用語(yǔ)“你好”、“感謝”(本各個(gè)環(huán)節(jié)經(jīng)過(guò)對(duì)飾演各樣角色,多方向的使幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固角色而使對(duì)話(huà)內(nèi)容)四、聽(tīng)音

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