開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)方案

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開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)方案1

班會(huì)目的：結(jié)合學(xué)校安全、好適應(yīng)教育主題，對(duì)學(xué)生舉行安全、適應(yīng)養(yǎng)成教育、拒絕零食等教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，傾聽(tīng)好適應(yīng)故事，了解零食的危害，高度樹(shù)立安全意識(shí)。從一開(kāi)學(xué)就使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全、好適應(yīng)的重要性，并能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)日子中。

班會(huì)對(duì)象：全體學(xué)生

班會(huì)時(shí)刻：20__年9月7日下午。

班會(huì)預(yù)備：適應(yīng)養(yǎng)成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。

班會(huì)主題：安全教育

一、用電安全

1、學(xué)生講講家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。)

2、教師依照學(xué)生的回答及時(shí)教育：

現(xiàn)代家庭，隨著日子水平別斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、日子帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。然而，假如我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，別注意用電安全，就會(huì)非常驚險(xiǎn)。因此，我們別要出于好奇，自行拆卸、維修電器，別要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意別能濕水，一旦電器浮現(xiàn)故障，應(yīng)馬上截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火安全

1、提出咨詢題討論：

假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)如何做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，講做法，對(duì)正確的確信。)

2、依照討論，向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

首先：自個(gè)兒別能玩火。

其次：發(fā)覺(jué)火災(zāi)要想方法自救。再次：要懂報(bào)火警119。

還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，并且要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實(shí)日子中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地點(diǎn)的天氣和地域事情，要求學(xué)生別能私自到河灘、水庫(kù)等驚險(xiǎn)地點(diǎn)游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。

并且，發(fā)覺(jué)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，別能自行下河、水庫(kù)等救人，因?yàn)槟銈冞€別具有救人的能力。

四、把學(xué)生平常日子中的一些別安全的行為、做法列舉出來(lái)，討論如此做的后果。

A、在人多的地點(diǎn)或馬路上踢球。

B、在樓道上追逐狂打。

C、集體上下樓時(shí)，別說(shuō)秩序，擁擠。

D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧。

E、沒(méi)有做預(yù)備活動(dòng)便下水游泳。

F、拍照時(shí)，為追求鏡頭的危險(xiǎn)奇特而登高爬壁。

G、看到路上有斷了的電線，拾起來(lái)玩。

開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)方案2

班會(huì)目的：

培養(yǎng)高素養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與別能做的。

班會(huì)口號(hào)：

行為決定適應(yīng)，適應(yīng)決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

統(tǒng)一要求

1、見(jiàn)到客人統(tǒng)一咨詢老師好。

2、進(jìn)入校門別擁擠，要慢走，上下樓梯別擁擠，要互相謙讓。

3、在規(guī)定的地方玩耍做有益游戲，別在樓道內(nèi)追跑打鬧。

4、注意自個(gè)兒的儀表，每班要特意派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生事情。學(xué)校每個(gè)星期別定期檢查。

5、具有良好的衛(wèi)生適應(yīng)，別亂丟東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物可以主動(dòng)拾起來(lái)放到垃圾桶里。

6、升、落國(guó)旗時(shí)，立正、行規(guī)范禮(隊(duì)禮或注目禮)。

具體要求

遵照由易到難、分層遞進(jìn)原則，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的適應(yīng)。

第一層次：

(一)行為適應(yīng)

1、使用文明禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、感謝、對(duì)別起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。

2、對(duì)老師有禮貌，見(jiàn)到老師要咨詢好(老師好)。

3、老實(shí)，別講謊話，別講臟話，知錯(cuò)就改。別打架，別罵人。

4、別做驚險(xiǎn)游戲，課間歇息別追跑。

5、保護(hù)公物，別在墻壁和課桌上亂寫亂畫，別隨地吐痰。

(二)學(xué)習(xí)適應(yīng)

1、按時(shí)上學(xué)，別遲到，別早退。

2、課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品。

3、上課注意聽(tīng)說(shuō)，愛(ài)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，別交頭接耳講話，別做小動(dòng)作。

4、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，別用家長(zhǎng)催促。

5、書寫規(guī)范，讀寫姿勢(shì)要端正，達(dá)到三個(gè)一(一尺、一寸、一拳頭)。

(三)日子適應(yīng)

1、仔細(xì)及時(shí)的做值日。

2、自個(gè)兒的物品擺放整齊，自個(gè)兒整理書包。

3、別吃零食，別帶零食，別買零食。

4、別亂扔?xùn)|西，見(jiàn)廢紙、垃圾等東西要拾起來(lái)放入垃圾桶。

第二層次：

(一)行為適應(yīng)

1、別打架、別罵人、別起、叫外號(hào)。

2、課間別在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的`游戲。

3、禮貌待客，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)咨詢好，并為客人引路。

4、保護(hù)綠化，別攀折花木，別踐踏綠地。

5、同學(xué)有困難要熱情幫助，別欺負(fù)微小。

(二)學(xué)習(xí)適應(yīng)

1、課上用心聽(tīng)說(shuō)，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，別做與課堂無(wú)關(guān)的事，老師別在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀(jì)律。

2、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，別知道就咨詢。

3、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

4、自覺(jué)閱讀有益的課外讀物，并做摘記。

5、仔細(xì)做廣播操、武術(shù)操、眼保健操。

(三)日子適應(yīng)

1、積極主動(dòng)做值日，自個(gè)兒的東西自個(gè)兒整理。

2、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

3、勤洗頭、洗澡，自個(gè)兒洗各種衣物，把潔凈的衣物疊好。

4、別亂所東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要拾起來(lái)放到垃圾桶里。

5、別亂花零鈔票，別在校外小攤上買零食等東西。

第三層次：

行為適應(yīng)

1、仔細(xì)聽(tīng)取父母、老師的教育，別任性，與長(zhǎng)輩有別接受見(jiàn)時(shí)要多溝通。

2、別講粗話、臟話;別打架、別罵人、別起、叫外號(hào)。

3、熱心幫助不人，能主動(dòng)幫助其他同學(xué)，遇事多為不人著想，別欺負(fù)微小。

4、保護(hù)公共設(shè)施，別在學(xué)校墻壁、課桌或建造物上涂抹亂畫，保護(hù)綠化，別攀折花木，別踐踏綠地。

5、別做驚險(xiǎn)游戲：別在樓梯扶手上滑，別拿驚險(xiǎn)物品打鬧，別從高處下跳等等。

開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)方案3

站在高三門口，有人猶豫彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿志。這些是剛才進(jìn)入高三同學(xué)的別同表現(xiàn)，這么為啥會(huì)浮現(xiàn)如此的表現(xiàn)呢?因?yàn)楦呷龝r(shí)刻緊、壓力大、任務(wù)重。

面對(duì)高三，我們應(yīng)該怎么樣呢?我們惟獨(dú)拼搏、努力、向前，并且應(yīng)注意勞逸結(jié)合。

進(jìn)入高三，第一節(jié)課，我想和大伙兒交流以下幾個(gè)方面的咨詢題。

一、復(fù)習(xí)打算

1、復(fù)習(xí)文言文專題，復(fù)習(xí)達(dá)到的效果是挑選題全對(duì)，翻譯盡可能別失分。

2、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)中的字音、字形、詞語(yǔ)、病句專題

3、復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)及運(yùn)用

4、復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞專題

5、復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀專題

6、在復(fù)習(xí)期間，兩周一次作文;每月一次考試。

二、思想、心理、軀體預(yù)備

1、要有目標(biāo)，同時(shí)要對(duì)目標(biāo)保有堅(jiān)決的態(tài)度。有的同學(xué)常立志，別能立長(zhǎng)志，在玩到盡興之時(shí)，忽而想到了高三的目標(biāo)，于是乎，心里恐慌，導(dǎo)致興盡而歸，如此只能是玩沒(méi)玩好，學(xué)也沒(méi)學(xué)好。我們惟獨(dú)樹(shù)立目標(biāo)，并堅(jiān)決別移地為了目標(biāo)而別懈努力才干實(shí)現(xiàn)自個(gè)兒的既定目標(biāo)。

因此，堅(jiān)持是最容易的，也是最難的情況，因?yàn)闆](méi)有幾個(gè)人可以真正堅(jiān)持下去。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間保有百分百的熱情，別能一曝十寒。誰(shuí)可以堅(jiān)持，誰(shuí)就能成就大事。

2、心態(tài)決定一切。

3、讓反思成為適應(yīng)。在高三的學(xué)習(xí)中要?jiǎng)e斷地反思自個(gè)兒的學(xué)習(xí)，不管是語(yǔ)文依然其他學(xué)科，都要學(xué)會(huì)反思。惟獨(dú)反思才干別斷進(jìn)步。我們?cè)诟呷龝?huì)做題，這么不過(guò)為了做題嗎?固然別是，而是從題中找到規(guī)律，從對(duì)題目的反思中別斷進(jìn)步。

4、良好的心態(tài)和健康的軀體，是成功的保障。你要把高三平常的每一次測(cè)驗(yàn)看作是高考，惟獨(dú)如此才干讓你仔細(xì)對(duì)待每一次檢測(cè)，也惟獨(dú)如此才干像平常一樣對(duì)待高考。健康的軀體是一切的前提，高三既是一具考驗(yàn)知識(shí)的階段，也是一具考驗(yàn)軀體的階段，良好的軀體素養(yǎng)別不過(guò)為了高考的體育測(cè)試，更是為了可以健康工作50年，開(kāi)心日子一輩子。

三、學(xué)習(xí)要求

1、工具書預(yù)備

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、古漢語(yǔ)常用字字典

2、文具預(yù)備

紅色筆、筆記本(整理、積存、反思一體)

3、讓讀書成為適應(yīng)

要求每位同學(xué)每天拿出15分鐘的時(shí)刻去閱讀，能夠使優(yōu)秀作文，也能夠是名家名作。

四、課堂作業(yè)

站在高三門口，我對(duì)自個(gè)兒講……

要求：寫出來(lái)可以在高三一年中別斷激勵(lì)自個(gè)兒，并在課堂上大聲講出來(lái)。

五、結(jié)束語(yǔ)

美國(guó)夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要全體虔誠(chéng)地祈禱，祈禱詞是：“一具人的一生中惟獨(dú)三天：昨天，今天和改日。昨天差不多過(guò)去，永別復(fù)返;今天差不多和你在一起，但非?？煲矔?huì)過(guò)去;改日就要到來(lái)，但也會(huì)消失。抓緊時(shí)刻吧，一生惟獨(dú)三天?！蓖瑢W(xué)們，高三的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)刻緊，任務(wù)重，顯然需要我們師生一起努力，加強(qiáng)合作，爭(zhēng)分惜妙，共享語(yǔ)文樂(lè)園，決勝高考戰(zhàn)場(chǎng)，鑄就人一輩子輝煌!

開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)方案4

一、班會(huì)背景：

高三是學(xué)生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，確立理想、立志成才，對(duì)往后的人一輩子走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。

二、班會(huì)目的：

1、經(jīng)過(guò)說(shuō)故事、演說(shuō)等活動(dòng)，啟示學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情;

2、幫助學(xué)生尋覓自個(gè)兒的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上;

3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自個(gè)兒有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青青年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。

三、班會(huì)預(yù)備：

1、挑選組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)刻舉行排練;

2、挑選說(shuō)故事能力較強(qiáng)的同學(xué)說(shuō)故事，并預(yù)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練;

3、演說(shuō)選手的選擇和排練;

4、小品演員的選擇和排練;

5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;

6、“我的理想”卡片收集預(yù)備，組織學(xué)生預(yù)備卡片，寫上自個(gè)兒的奮斗目標(biāo)，預(yù)備在活動(dòng)中分享、交流;

7、音樂(lè)、多媒體的預(yù)備。

四、班會(huì)流程：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題

2、同學(xué)說(shuō)故事，談理想(結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)日子照片);同學(xué)演說(shuō)，談理想(背景音樂(lè)：純音樂(lè))

3、小品劇《我的將來(lái)別是夢(mèng)》的表演

4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂(lè)：改日會(huì)更好)

開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)活動(dòng)方案5

一、班會(huì)目的

1.幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識(shí)高三日子，使他們做好更加充分的預(yù)備。

2.賦予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo)，為他們解決當(dāng)前困擾。

3.幫助學(xué)生樹(shù)立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

二、班會(huì)預(yù)備

1.聯(lián)系大學(xué)的大一新生。

2.事先了解學(xué)生存在的困惑，并據(jù)此給來(lái)說(shuō)座的同學(xué)布置說(shuō)義的側(cè)重，使他們有備而來(lái)，力爭(zhēng)做到有的放矢，從而達(dá)到班會(huì)的針對(duì)性、實(shí)效性。

3.布置教室，成圍坐式。

三、班會(huì)時(shí)刻

打算一具半小時(shí)

四、班會(huì)過(guò)程

(一)介紹幾位大學(xué)大一新生的姓名、高考成績(jī)及如今所在院系。

嘉賓的高考成績(jī)贏得了同學(xué)們由衷的掌聲，如此的開(kāi)場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力，樹(shù)立了來(lái)說(shuō)座同學(xué)們的威信，使班會(huì)在一片贊美聲中開(kāi)始了。

(二)由五位大學(xué)生分不從五個(gè)方面輪流說(shuō)解高三日子。

1.課堂環(huán)節(jié)

要點(diǎn)：

①吃透課堂內(nèi)容

②提高課堂實(shí)效性

別一定要抄錄老師所有板書，要依照自個(gè)兒事情學(xué)習(xí)

2.課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

要點(diǎn)：

①認(rèn)識(shí)其重要性

是自個(gè)兒學(xué)習(xí)實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

②打算性

將自個(gè)兒的課余時(shí)刻和需要復(fù)習(xí)的課目?jī)?nèi)容有打算地安排起來(lái)，有規(guī)律別遺漏地復(fù)習(xí)鞏固。

③針對(duì)性

針對(duì)弱科弱項(xiàng)采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。

3.戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

要點(diǎn)：

①日子要有規(guī)律，熬夜應(yīng)戰(zhàn)得別償失

②要依照學(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)辦法

兼談?wù)Z文失利的教訓(xùn)——應(yīng)堅(jiān)持少量高頻原則

③提高保分意識(shí)，別要丟掉輕意能拿到的分

④掌握一些答題的技巧

4.心態(tài)的調(diào)整

要點(diǎn)：

①心理因素別起決定作用，實(shí)力最重要

②樹(shù)立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)

5.聽(tīng)老師的話——結(jié)束語(yǔ)

老師們多年帶高三、經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，跟上老師的步伐，按照老師的指導(dǎo)意見(jiàn)去復(fù)習(xí)沒(méi)錯(cuò)。

(三)同學(xué)們自由提咨詢

摘要記錄：

1.你以為學(xué)習(xí)是責(zé)任依然興趣?

2.怎么樣處理學(xué)習(xí)和歇息的關(guān)系?

3.你是怎么樣保持充沛的精力的?

4.英語(yǔ)基礎(chǔ)不行，有短期提高的訣竅嗎?

5.怎么樣挑選參考書?

五、班會(huì)后記

原打算一具半小時(shí)的班會(huì)腳腳開(kāi)了有兩個(gè)多小時(shí)，班會(huì)氣氛和諧熱烈，臺(tái)上說(shuō)的投入，臺(tái)下聽(tīng)的專注。班會(huì)后，大學(xué)生們被同學(xué)們圍住接著發(fā)咨詢。同學(xué)們都講，“師哥”們的現(xiàn)身講法聽(tīng)得非常解渴。這次班會(huì)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，學(xué)習(xí)的