把握高考評分標準,寫好英語書面表達

本文格式為Word版，下載可任意編輯——把握高考評分標準,寫好英語書面表達高考英語寫好評分標準

高考的評分原那么以及評分標準是考生平常舉行寫作訓練的指導原那么,是考生在高考時舉行寫作的模范,也是高考閱卷評分給分的一個重要依據和標準。首先快速欣賞考生的文章,根據文章的語言和要點確定文章所屬的檔次,然后再根據文章在句型,布局,語法,拼寫等方面所展現(xiàn)的錯誤在相應的檔次中減分,結果給出文章的勞績。

1.很好(21～25分)：完全完成了試題規(guī)定的任務,完全達成了預期的寫作目的并籠罩全體內容要點。

應用了較多的語法布局和詞匯。

語法布局或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較繁雜布局或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用才能。

有效地使用了語句間的連接成分,使全文布局緊湊。

2.好(16～20分)：完全完成了試題規(guī)定的任務,達成了預期的寫作目的雖漏掉1、2個次重點,但籠罩全體主要內容。

應用的語法布局和詞匯能得志任務的要求。

語法布局或詞匯方面應用根本切實,些許錯誤主要是因嘗試較繁雜語法布局或詞匯所致。

應用簡樸的語句間的連接成分,使全文布局緊湊。

3.一般(11～15分)：根本完成了試題規(guī)定的任務,整體而言,根本達成了預期的寫作目的雖漏掉一些內容,但籠罩全體主要內容。

應用的語法布局和詞匯能得志任務的要求。

有一些語法布局或詞匯方面的錯誤,但不影響理解。

應用簡樸的語句間的連接成分,使全文內容連貫。

4.較差(6～10分)：未恰當完成試題規(guī)定的任務,信息未能領會地傳達給讀者,漏掉或未描述領會一些主要內容,寫了一些無關內容。

語法布局單調、詞匯工程有限。

有一些語法布局或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內容的理解。

較少使用語句間的連接成分,內容缺少連貫性。

5.差(0～5分)：未完成試題規(guī)定的任務,信息未能傳達給讀者,明顯遺漏主要內容,寫了一些無關內容,理由可能是未理解試題要求。

語法布局單調、詞匯工程有限。

較多語法布局或詞匯方面的錯誤,影響對寫作內容的理解。

缺乏語句間的連接成分,內容不連貫。

書面表達在評閱時遵循語言第一位(語言高級),內容其次位(要點齊全),布局第三位(文章分段)的原那么,也就是說閱卷時最提防的是語言,也就是文章的第一印象。換句話說是亮點,根據語言使用處境,即亮點的多少而定出檔次,所以考生在書面表達中語言上的亮點是得高分的關鍵。

一、高級詞匯和語法。如：Aboveall,themostsignificantthingwemustknowisoutintentiontolearnEnglishwell．

二、修辭手法。如：LearningEnglishisjustlikebuildingahouse,youshouldstartfromtheverybeginningandtryyourbeststepbystep．

三、有效的連詞。如：Frommyperspective,schoolcanalsoimprovethemselvestohelpus.Firstly,schoolsshouldoffermorechancesforustolistentoEnglisheveryday,secondly,Englishclassesshouldbemadelivelysothatwecanenjoyourclassesmore.Moreover,weshouldbeencouragedtospeakEnglishasmuchaswecaninclasses．

四、名人名言或諺語。如：HowcanwemasterEnglishwellenough？Theonlyandmostefficientwayistopracticemore.AsthesayinggoesthatPracticemakesperfect.…

HowcanwelearnEnglishwellenough？Theonlyand