小學語文《ai ei ui》教學設(shè)計(人教版一年級上)

教目1.學會aieiui三個復韻母和它們的四聲，認清字母的形，讀準音。2.練習聲母與復韻母ui拼音。正確熟練地讀準每個音節(jié)，并練習直呼。3.正確書寫baihui三個音節(jié)。教重1.學會三個復韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫。2.正確書寫h5ihu9三音節(jié)。教難讀復韻母的音教準教學掛圖或幻燈片教課課時教過第課教師談話：同學們，你們看見過把兩個單韻母放在一起的拼音字母嗎？這樣的字母叫復韻母。們今天就來學習復韻母。板書：aiui問：這里的復韻母都是由幾個字母合成的？講：像這樣由兩個或三個字母組成的韻母就叫復韻母。一、看圖學習字母講：圖上的兩個小朋友挨得很近”就是字母的音，ai要發(fā)的，開口度大，聲音響，然后迅速向i滑，i的音輕短，合起來一口氣讀成ai。教師范讀：。學生學讀ai。ai有個聲調(diào)：iáiǎii（集體讀字母和四聲，個人讀，分行讀）二、看圖學習字母問：圖的小孩子在砍樹枝，他嘴里會發(fā)出什么聲音呢？講：ei發(fā)音的方法和ai一，要先發(fā)的音，舌尖逐漸向上抬，最后發(fā)i的，就成了ei的音教師范讀：。學生學讀：。

ei有個聲調(diào)：i?ěii（運用多種方法練習讀2.怎樣記字母的形呢？兩種方法：①根據(jù)圖中樹枝呈”形，整個畫面與形相似來記。②可以根據(jù)發(fā)來記形。三、看圖學習字母ui問：圖的小女孩脖子上是什么？講：圍巾的“圍”發(fā)一聲就是ui音，要先發(fā)u的迅速向i滑就是ui音。學生練習讀準ui的。板書四聲進行練習。2.怎樣來記ui的呢？（圖中小女孩脖子上的圍巾與帽子的絨球很像ui的樣子四、鞏固練習看板書采用多種形式讀準音課中休息：兒歌：復韻母，真有趣，兩個字母在一起，口形變化要注意，合成一音要牢記。五、講標調(diào)方法aiui都由兩個單韻母合成的，那么標調(diào)的時候應(yīng)當寫在誰的頭上呢？老師教你們一首兒歌，這首兒歌就告訴我們怎樣標調(diào)。兒歌：有不放過，沒aoe，iu并列在一起，注意標在后一個。六、指導書寫：兩個字母靠的近一些，占格的方法和以前學的一樣。板設(shè)：第課二、練習聲母與的音

注意：1.由請慢生讀到請快生讀由慢速到快速讀由拼讀直呼二、看圖讀詞語（吹笛子，提水）方法：1.看清圖中人物的動作自讀音直呼音三、看圖讀句子方法：1.看清圖上都有誰？他們在干什么自由拼圖下的四個短句。直呼音讀出句子。四、訓練直呼方法：1.先自己看書，自由拼讀或直呼。按橫的序讀音節(jié)。按豎的序讀音節(jié)。用卡片查直呼情況。五、學寫音節(jié)áiēihu當堂抄寫，字跡要規(guī)范，特別要強調(diào)復韻母的標調(diào)問題。板設(shè)：《aieiui》教案析本課教案教學結(jié)構(gòu)設(shè)計合理。教學從圖入手：在教學過程中注意給學生規(guī)律。如教學”先發(fā)”的音，開口大，聲音響亮，然后迅速向“i”滑動”讀音輕短合起來，一口氣讀“ai教“”“ui”這兩個復韻母時，學生很快就道先發(fā)好前一個字母頭韻母發(fā)音部位，口型都迅速滑向i口氣讀成。在標調(diào)方法上，讓學生用兒歌記憶，也是給規(guī)律，這樣學生能舉一反三，培養(yǎng)了能力。教學中注意激發(fā)學生學習興趣，面向多數(shù)，并進行了層次性的教學。對不同度的學生提出不同要求如生用輕聲拼法