2020秋高二語(yǔ)文中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞訓(xùn)練與檢測(cè)：第5單元 伶官傳序 訓(xùn)練含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精2020秋高二語(yǔ)文人教版選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞訓(xùn)練與檢測(cè)：第5單元伶官傳序訓(xùn)練含解析第五單元伶官傳序1．下列各句中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（D）A．李存勖（xù) 請(qǐng)其矢(shì) 自于人歟(yú）B．伶官（línɡ) 盛以錦囊（chénɡ） 誓天斷發(fā)(fā)C．抑本其成敗之跡(yì) 仇讎已滅（chóu） 亂者四應(yīng)（yīnɡ）D．吾遺恨也（yí) 智勇多困于所溺（nì） 泣下沾襟(jīn）【解析】A項(xiàng)，矢shǐ；B項(xiàng)，發(fā)fà;C項(xiàng),應(yīng)yìnɡ。2．下列各組句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),解釋全都正確的一項(xiàng)是(A)A．負(fù)而前驅(qū)負(fù)：背著及凱旋而納之納：收藏B．吾遺恨也恨：悔恨原莊宗之所以得天下原：原來(lái)、本來(lái)C．抑本其成敗之跡抑：或者泣下沾襟泣：哭泣D．爾其無(wú)忘乃父之志乃：你的豈非人事哉人事：給人安排工作【解析】B項(xiàng)，恨:憾恨.原:推求。C項(xiàng)，泣：眼淚。D項(xiàng),人事：人力所及所為。3．選出下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)含義相同的一項(xiàng)（A）例：舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)A．大喜，籠歸,舉家慶賀B．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)C．子孫視之不甚惜，舉以予人D．戍卒叫，函谷舉【解析】A及例句,表范圍的副詞,全；B動(dòng)詞，抬頭；C動(dòng)詞，拿；D動(dòng)詞，攻克。4．選出與例句加點(diǎn)字活用現(xiàn)象不相同的一項(xiàng)是（C)例句：倉(cāng)皇東出A．一夫夜呼，亂者四應(yīng)B．其下平曠，有泉側(cè)出C．而身死國(guó)滅，為天下笑D．負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之【解析】A、B、D三項(xiàng)與例句均為名詞作狀語(yǔ)。閱讀下面文段,回答5～6題。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng);及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？5．與“方其盛也”句中的“其”指代對(duì)象不同的一項(xiàng)是（B）A．與其所以失之者B．請(qǐng)其矢C．其意氣之盛D．方其系燕父子以組【解析】B當(dāng)“那”講,其他的都當(dāng)“他”講,指李存勖。6．對(duì)本段內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D）A．本段進(jìn)一步議論評(píng)說(shuō)莊宗的盛衰。B．本段運(yùn)用對(duì)比,指出莊宗兩種截然相反的結(jié)果。C．本段總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)更具有普遍意義，值得當(dāng)朝者借鑒。D．本段內(nèi)容與前文的結(jié)論意義相同，去掉的話(huà)也是可行的。

攀上山峰，見(jiàn)識(shí)險(xiǎn)峰，你的人生中，也許你就會(huì)有蒼松不懼風(fēng)吹和不懼雨