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文檔簡介

通過學生動手操作動腦思考等活動主學生動手剪貼探索三角形全等的“角判定角邊提前預習感知本節(jié)【學習目標】1．1II2、判斷兩個三角形全等的推理過程，叫 3寫出在哪兩個三角形中⑵擺出三個條件用大括號括起來⑶寫出全等結論此步驟不是一成不變的，應根據(jù)做題經(jīng)驗靈活掌5 求證 課的如圖，在△ABC△DEF，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF，△ABC△DEFD 21[ 三、DD 50 家庭作業(yè)同步學習全等三角形判定第三五、我的收獲與判定定理：邊邊邊（SSS）邊角邊（SAS）角邊角（ASA）重難點提高課堂效率并能靈活運用這些判定定理解決—些證明題課上認真聽課做好筆記課下總結并及時反思交流資料來源：

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