2023-2024學年河南省長葛市小學語文六年級期末提升測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據拼音寫詞語。

從yōujìng(

)的máocǎo(

)屋中，傳來duànduànxùxù(

)的gāngqín(

)聲。小明táo

zuì(

)其中，他彈奏著黑白的qínjiàn(

)，仿佛看到了花園里迷人的jǐngxiàng(

)。雖然小明shīmíng(

)了，但是彈奏手法依然非常chúnshú(

)，pǔxiě(

)的曲子也催人奮進。二、選擇題2、下列多音字中的讀音有誤的是哪一項？（

）A．繃著臉(bēng)B．沉著(zhuó)C．磨盤(mò)D．子彈(dàn)3、下列句中加下劃線成語使用不恰當?shù)囊豁検?

)。A．如果你寫文章只追求語言美，而忽略了文章內容的具體真實，就是舍本逐末。B．平常學會摘錄一些好詞佳句，融會貫通后無異于邯鄲學步。終有一天，這些詞句會成為你的語言。C．遇到困難要發(fā)揚堅持不懈的精神，本著實事求是的態(tài)度，只有從細微之處人手，才能收到見微知著的效果。4、下列詞語書寫完全正確的是哪一項（

）A．斗篷B．滄海一栗C．D．5、下列說法正確的一項是（

）A．戴嵩的《斗牛圖》錯在牛打架的時候，尾巴是翹著的，而他畫的尾巴是夾著的。B．“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！边@句話運用了打比方的說明方法。C．《月光曲》這篇課文的作者是德國著名音樂家貝多芬。D．京劇中除了像馬鞭這樣實在的道具，還有一些虛擬的道具，但一樣可感覺、可使用。三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、多音字注音組詞

咽_______(

)

_______(

)

剝_______(

)

_______(

)

撒_______(

)

_______(

)7、日積月累。

（1）丁香結在古人眼中是惆悵、愁思的象征，課文中引用的古詩詞有______________；________________。（至少寫兩句）

（2）本學期我們從古詩中讀到了形態(tài)各異的雨，有蘇軾筆下的暴雨：_______________；有杜牧筆下的細雨：________________________________；還讀到了辛棄疾筆下的微雨：_____________________。

（3）那些小丘的線條是那么柔美，就像___________________________的中國畫那樣，到處_________________________________。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想______________________________________。

（4）愛國是陸游的深情慨嘆“_________________”；是曹植的報國之志“___________________”；是李綱的民族氣節(jié)“________________”。他們的這份家國情懷震撼著、感動著一代又一代的中國人。8、將下列句子改為陳述句。

①她不是在自言自語嗎？

____________________________________________

②孩子們不是沒有鞋穿嗎？

___________________________________________9、課內閱讀。真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斯探索，那么，當你解決了若千個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學領城的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1．根據句子意思，從選文中找出恰當?shù)乃淖衷~語，寫在下面的括號中。

（1）形容人有預見性和洞察力，善于看出事物的發(fā)展趨勢或問題的實質。(

)

（2）比喻有毅力，堅持不懈。()

2．用“

”畫出文中與課文題目主旨相同的句子。

3．作者認為，科學域的發(fā)現(xiàn)中的“偶然的機遇”只能給哪些人？請用波浪線畫出相關語句，并聯(lián)系實際談談自己的看法。

________________10、閱讀。怪老師①我的老師姓周不姓怪，可是同學們背后都管他叫怪老師，不錯，周老師的確很怪。②去年的一天，周老師把我們幾個語文成績不錯的同學叫到辦公室，撲閃閃眨著神秘的眼睛，不知他葫蘆中裝的啥藥。周老師說：“我想讓你們這班小家伙干點事?！焙J里的藥倒出來了，原來是讓我們每人出一份試題?！班ооА?，不幾天，便交齊了?？墒撬軕校纸形覀內グ汛蠹页龅念}“公布于眾”。于是大家拼命地翻書，商量，討論……③考試了，大家一拍腿，“糟了，上當了！”起初人人埋怨，漸漸地都“醒悟”過來，原來他是培養(yǎng)我們的自學能力。過了一個星期，便有打油詩在班里傳開了：自己出題自己考，這個辦法可真好。老師同學出主意，改革浪潮潮涌潮。④老師的怪事別以為沒了，多著呢！上學期周老師不知從哪里弄來一批名單，我們好奇地探過小腦袋，搞什么鬼，我們簡直摸不著頭腦。經周老師一說，才知道紙上的名字都是歷屆在本校畢業(yè)的學生，有在各崗位上工作的，還有在“學府”里深造的。他發(fā)下信紙和信封，讓同學們和這些學哥學姐通信。⑤不久，回信便陸陸續(xù)續(xù)地收到了。內容大多是談學習，談理想，談人生。周老師愛喝酒，這下倒“醉翁之意不在酒”，在乎讓我們接觸社會、認識社會。⑥暑假里，周老師讓我們完成一個怪作業(yè)——“一物一文”。解釋后，我們才曉得是揀一物或做一樣東西，然后寫一篇文章，體裁不定。天哪，這算什么作文？害得我睡不好覺，吃不好飯，連走路都伸頭探腦的，人家還以為我行為不正呢！“一物一文”匯報課上，真是琳瑯滿目：物者，或樹根造型、或石塊造型、或動物殘骸……文者，記敘文、說明文、議論文……同學們浮想聯(lián)翩，海闊天空，縱橫馳騁，簡直是“天比海闊，心比天闊”。事后我們理解了——美的心靈才有美的發(fā)現(xiàn)，美的發(fā)現(xiàn)才有美的想象，通過美的啟發(fā)，才能培養(yǎng)我們美的觀點、美的愿望、美的個性……⑦周老師不斷地想出奇怪的主意，不斷地讓我們辦一些奇怪的事情。我想，他這個怪人一定還會做許多奇怪的事情。我又覺得他所做的事不是怪而是新。周老師永遠是個開拓老師！我的腦子豁然開朗。1．根據短文內容填空。

這篇文章記敘的主要人物是___________________。

第一件事是________________，周老師的目的是_______________________。

第二件事是________________，周老師的目的是_______________________。

第三件事是________________，周老師的目的是_______________________。

2．結合第⑥段內容，展開想象，把老師布置作業(yè)的情節(jié)寫出來，注意突出人物的特點。

______________________________

3．從短文中你看到了一個怎樣的周老師？和《竹節(jié)人》中玩竹節(jié)人的老師相比，你更喜歡哪個老師？為什么？