小班下學(xué)期個人工作計劃

幼兒園小班下學(xué)期個人工作計劃開學(xué)了，大家高快樂興的到達了幼兒園，又開始了新的學(xué)習(xí)。本學(xué)期你能否持續(xù)仔細學(xué)習(xí)并深入貫徹《大綱》精神，增強學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育觀點，轉(zhuǎn)變教育行為。出國為大家了“幼兒園小班下學(xué)期個人工作計劃”僅供參照，希望對你有所幫助！為了確實搞好班級工作，本學(xué)期持續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》的基本精神為指導(dǎo)，聯(lián)合本園詳細的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)展開班級工作，促使全班幼兒身心全面地發(fā)展。、做好重生入園工作詳細舉措：向家長認識幼兒在家中的詳細狀況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特別的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣喜好、修養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要實時地與家進步行交流，使家長認識幼兒園的詳細要求，便于配合我們的工作。利用一些孩子喜愛的形式陪幼兒游戲，同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想父親母親的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氣氛中快樂地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的夢想，趕快適應(yīng)幼兒園的生活，快樂入園。、做好班級管理工作詳細舉措：仔細學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，嚴格履行。做好每天的打掃、工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生潔凈齊整。養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，將用過的物件順手放回原處。每天查對后實時填寫檢查表，保持活動室潔凈、整齊。教育幼兒節(jié)儉用水，不浪費。、做好幼兒大概檢查工作詳細舉措：增強戶外體育鍛煉，動靜交替。使幼兒可以充分地獲取鍛煉的目的。鼓舞幼兒不挑食，不浪費，吃完自己的一份飯菜。特別幼兒要點關(guān)注。、學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》。詳細舉措：從思想上提升認識，更新觀點，仔細學(xué)習(xí)《大綱》精神，并把它貫徹到實質(zhì)工作中去，聯(lián)合《大綱》查找不足。、增強幼兒慣例培育詳細舉措：在平常生活的各個環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年紀特色和發(fā)展?fàn)顩r，進一步提升慣例培育的要求。老師的要求要一致，培育中使幼兒逐漸懂得為何要這樣做。、環(huán)境創(chuàng)建詳細舉措：(1)學(xué)習(xí)評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、要求。明確工作目標(biāo)。讓幼兒參加創(chuàng)建，表現(xiàn)師幼互動。充分利用廢舊物件進行裝修，節(jié)儉資料。、增強幼兒戶外鍛煉詳細舉措：保證活動時間和活動量的基礎(chǔ)上，對個別幼兒進行指導(dǎo)，保證幼兒體格達標(biāo)100﹪。組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容，包含集體游戲和分別活動兩個方面。制作多種聯(lián)合幼兒年紀特色，且安全的戶外活動玩具。指導(dǎo)幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲，達到真實鍛煉的目的。、準(zhǔn)時達成備課內(nèi)容，仔細展開教育活動。詳細舉措：準(zhǔn)時、按要求達成備課內(nèi)容。備課時間不討論與備課沒關(guān)的話題。提早準(zhǔn)備教具，按計劃達成各項教育活動。、做好晨檢、及夜晚接孩子時的各項服務(wù)工作，有問題實時向家進步行交流，達成共鳴。、主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠意來換回他們的滿意。、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)天的各項活動，并供給一些育兒知識及保健知識，實時改換內(nèi)容。、對長久不來患病在家的幼兒進行電話接見，關(guān)懷幼兒在家中的狀況，碰到特別狀況進行必需的家訪。、對待個別問題家長，要有耐心，不勝其煩地為他們服務(wù)。、做好春夏兩季各樣傳得病的防控工作。詳細舉措：做好晨檢工作，一摸，二看，三問。仔細履行衛(wèi)生消毒制度，做好每天的消毒衛(wèi)生工作。增強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。、做好每天的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的打掃、保持工作。、月尾進行一次大打掃。、照料好幼兒的一日生活，包含飲食、午休、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。、提升安全意識，實時檢查班內(nèi)的不安全隱患。、增強責(zé)任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。、戶外活動時，增強責(zé)任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，實時提示，防止安全事故發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。學(xué)會與伙伴一同游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。知道愛惜器具與資料不摔、不亂丟玩具。指引幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。指引幼兒掌握一些基本的活動慣例，搬凳子輕拿輕放，能寂靜地聆聽故事。指引幼兒認識杯子、毛巾架等物件標(biāo)志，知道一人一物，不可以隨意使用別人的東西。.社會性發(fā)展方面。指引幼兒熟習(xí)喜愛小班，愿意親密老師，有什么事能主動地和老師講，喜愛和伙伴一同活動、友善相處，并能使用禮貌用語：感謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。在平常生活中，注意察看、合時指引，以兒歌、故事、游戲等形式提示、幫助幼兒形成優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣。言傳身教，常常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，提升自己的安全意識。比如"如何玩才安全"的主題中，經(jīng)過認識手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其余活動中，經(jīng)過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。對幼兒個別狀況，要和家長多交流，形成共鳴，共同做好保育、保教工作。著重對幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒增強指引、幫助。我班年紀小，所以在工作中兩位老師要同心合力，相互配合，一致要求，增強對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)慣例的培育，并依據(jù)每個月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目地性的進行教育。在工作中和教課中不停地反省、改良，耐心聽取多方面建議，以提升保育和教課質(zhì)量。在教育教課中不忘保育工作，做到保教聯(lián)合，充分利用餐前發(fā)言或睡前發(fā)言等一些生活環(huán)節(jié)，增強對幼兒進行優(yōu)秀生活和行為習(xí)慣的培育，以及自我保護意識、安全意識和英語應(yīng)用能力的教育。利用家園聯(lián)系表向家長按期報告幼兒在園狀況。利用家長接送時間做好平常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。進而形成家園聯(lián)系的優(yōu)秀氣氛。新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)現(xiàn)在，我們班的重生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)固，情緒不大穩(wěn)固。本來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)以后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能踴躍參加教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，會自己著手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，達成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了必定的慣例。上課時，能寂靜坐下來，舉手回答下列問題，踴躍動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參加活動;在語言表達方面，孩子們都會用一般話與伙伴交流。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了必定的成績，可是，還有不足之處需要我們不停完美。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要增強;在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意提升他們的著手能力與語言表達能力等。針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，持續(xù)抓好幼兒的一平常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活行為習(xí)慣，能敬愛父親母親、尊長，能為集體服務(wù)，形成集體觀點，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促使全面發(fā)展。在思想道德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；锇橹g能團結(jié)友善，相互禮讓，形成必定的集體觀點。并教育幼兒敬愛尊長，在園在家一個樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在平常生活中，要求幼兒用一般話與教師、伙伴交流，說話完好，培育幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)建游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各樣創(chuàng)建游戲。利用漫步，游戲的時間，啟迪幼兒察看四周的變化，發(fā)展幼兒的察看力與思想能力。并逐漸豐富幼兒的詞匯，經(jīng)過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間歇息，播放音樂或進行游戲，培育幼兒感覺藝術(shù)的美。增強幼兒體質(zhì)，在平常生活中，每天進行必定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。依據(jù)天氣變化，實時為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒優(yōu)秀的午休習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，平常生活中，時刻提示幼兒有要正直的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成必定的作息習(xí)慣。美育方面經(jīng)過語言故事中的不一樣形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒經(jīng)過美術(shù)活動，創(chuàng)建美的作品，讓幼兒體驗此中的樂趣。經(jīng)過身旁的各樣好人好事，讓幼兒認識實時夸獎鼓舞，以達到教育的成效。、家長親密聯(lián)系，主動向家長反應(yīng)幼兒在園的狀況，同時從談話中認識幼兒在家狀況。、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。、利用下班時間家訪，實時反應(yīng)幼兒在家狀況。、禮貌慣例指引幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再會”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友善，相互幫助，不強搶東西，不打人，做錯事要致歉，主動說“對不起”。、衛(wèi)生慣例每天晨檢時注意提示幼兒穿著整齊，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午飯時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。、就餐午休慣例就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，而后寂靜閱讀圖書，不奔跑。午休前知道要先小便，而后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午休時不發(fā)言，不亂動，寂靜就寢，午休起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。、上課慣例要求幼兒聽到鈴聲立刻進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時恪守紀律，不隨意說話，走開座位，注意養(yǎng)成幼兒踴躍動腦，舉手回答下列問題的習(xí)慣。、課間游戲慣例教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具好，放回原處。、愛惜公物慣例教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸穩(wěn)固，提升加深幼兒的各樣生活自理能力和行為習(xí)慣的培育，平常生活中注意察看，實時夸獎幼兒的優(yōu)秀行為，每周進行評獎，促使幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。、聯(lián)合教課及游戲課，展開幼兒感興趣的活動，提升幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技術(shù)。、第一在新學(xué)期里使孩子能快樂地來園并保持優(yōu)秀的情緒。、成立必定的慣例，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年紀特色和發(fā)展?fàn)顩r，進一步提升慣例培育的要求。老師的要求要一致，培育中注意使幼兒逐漸懂得為何要這樣做。比如培育洗手慣例，要使幼兒學(xué)習(xí)如何才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理能力，培育自理能力要注意順序漸進，賜予幫助但不承辦取代，使幼兒實時獲取“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。、展開豐富的戶外活動，經(jīng)過一些安全、易學(xué)弄法的戶外資料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有必定的適應(yīng)能力，不常常感冒、患病。4、充分利用班里的各樣玩教具和幼兒喜愛的其余資料，保護和惹起幼兒對四周環(huán)境、事物的好奇心和探究欲念，指導(dǎo)幼兒經(jīng)過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接