2020高考作文時評素材：在線教育補位別越位

2020高考作文時評素材：在線教育，補位別越位

2020高考作文時評素材篇一在線教育，補位別越位教育部宣布延期開學，同時提倡利用網(wǎng)絡平臺，“停課不停教、不停學”，一時使得在線教育炙手可熱。全國各地正積極布局信息支撐保障系統(tǒng)，一些在線教育公司也提出，除必要的帶寬成本費用外，免費提供在線學習服務，同時入駐各大媒體平臺，推出免費直播課程。這本是一件順應防疫形勢的好事，卻引發(fā)了不少爭議。個別學校提前學習新課、個別在線教育機構和平臺將新學期的教材、教案和學習包上傳，有提前教學、利用假期補課之嫌。這既增加了學生負擔，也曲解了“停課不停學”的內(nèi)涵。對此，教育部及時作出回應，提醒“各地原計劃正式開學前不要提前開始新學期課程網(wǎng)上教學”。我們應當達成這樣的共識：只有尊重規(guī)律、合乎規(guī)定、有序推進，才能取得實效。也正因如此，延期開學期間的在線教育，可以補位，但不能越位。首先，莫把“應急”當“應然”。作為教育工作者，我們應當理解采取在線教育“停課不停學”，是抗擊疫情的特殊情況下的“應急之舉”，而不是完全替代學校正常課堂教學的“應然之措”。在線教育在當下足不出戶的情況下，起到了暫時替代學校教育的作用，但教育的本質(zhì)不僅是知識的學習，更是解決問題能力和核心素養(yǎng)的培育，在線教育始終取代不了鮮活生動的班級交往、校園生活和社會實踐。而借此“剝奪”學生假期，開展提前教學、增加學生負擔，絕不可取。同時，建議“優(yōu)施”更要“優(yōu)師”。在這樣的教育“應急”中，再多的“設施”和“措施”，都不如“教師”。在教育過程中，教師設計出能夠調(diào)動學生學習熱情的學習項目與任務，哪怕通過最簡單的通信工具，都能更貼近教育的本質(zhì)。當下各家在線教育機構紛紛推出各種軟硬件和在線課堂的應用模式。個別為了搶占提供“停課不停學”解決方案的市場蛋糕，甚至未充分考慮到現(xiàn)在仍處于假期，未及時對教師進行充分的培訓，就急匆匆地推出各種模式，并借機炒作，這是不負責任的行為。在線教育應與線下教育秉持同樣的價值追求，那就是實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。面對延期開學，學校應當成為開展在線教學的主陣地，而各類在線教育形態(tài)與機構，只是幫助學校構建“智慧課堂”、幫助教師更智慧教學的手段，需做到補位而不越位。

2020高考作文時評素材篇二

有一種精神，叫鐘南山在這個疫情蔓延至全國所有省、自治區(qū)、直轄市的春節(jié)假期，在這個確診人數(shù)已經(jīng)超過非典的春節(jié)假期，在這個超長的、悶守在家里的春節(jié)假期，每個人都經(jīng)歷了慌亂、緊張、惶恐、驚疑、甚至沮喪的心路歷程。而一位84歲老人的幾次露面，卻如同定海神針，給慌亂中的人們以鎮(zhèn)定和希望。他就是鐘南山。他集醫(yī)生、院士、知識分子、技術官員、敢言者、全國人大代表、非典功臣等諸多身份于一體。17年前，他的名字在披露非典疫情瞞報情況時橫空出世，為世人所熟知、所敬仰。積17年聲望與風骨至今，在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情到來時，人們對他的情感，已經(jīng)深厚到必須由沉甸甸的四個字來表達：國士無雙。正如美國前國務卿基辛格在《論中國》一書中寫到的：中國人一直都是幸運的，他們總是被最勇敢的人保護得很好。這一次，鐘南山和17年前一樣，還是最勇敢的人之一。從1月23日武漢封城之后，每天新增的病例不斷增加，人們有很多問題希望鐘南山解答。1月28日，媒體采訪鐘南山的一段9分鐘視頻引發(fā)刷屏，集中回應了很多群眾關切的問題。彼時，全國已有31個省級行政區(qū)啟動了突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應，全力應對自武漢蔓延的疫情。人們的疑問是：疫情在全國暴發(fā)了嗎？這一答案關乎每個人的安全，關乎我們當下的生活，關乎接下來幾個月的經(jīng)濟與就業(yè)。猜測和疑慮讓人惴惴不安。鐘南山告訴我們，“還是局部大暴發(fā)”。這一判斷就像一顆定心丸，全國各地乃至全球華人源源不斷地將物資寄往武漢，從中央到地方到部隊都抽調(diào)出骨干醫(yī)療隊伍馳援武漢。控制住武漢的疫情，就是一場關鍵的阻擊戰(zhàn)。鐘南山不是一個喜歡出現(xiàn)在媒體上的人。《環(huán)球人物》記者在與他的幾次接觸中，都察覺到他身上有異乎常人的緊迫感。他覺得年齡漸長，時不我待，還有大量的科研、太多的病人需要他，他的一分一秒都太寶貴了。但是，社會責任、俠骨仁心，也是一個醫(yī)者的擔當。這一次，在需要他的時候，他毫不猶豫站出來，最早在鏡頭前對疫情提出警告：肯定人傳人。就這5個字，字字千鈞。面對突然增加的患者和外擴的疫情，很多人措手不及，疑慮不安，各種各樣的消息滿天飛。此刻，人們需要一位敢于直言的醫(yī)學權威來一錘定音。1月18日，星期六，還在廣東省衛(wèi)健委開會的他接到通知，得馬上趕往武漢。時值春運，買不到機票，助手匆匆?guī)退丶沂帐皷|西，直接到會場會合后便趕往廣州南高鐵站，擠上了傍晚5點多前往武漢的高鐵。臨時上車的鐘南山被安頓在餐車一角。一坐定，他馬上拿出文件研究，實在太累了才閉上眼睛休息一會兒。晚上快11點，抵達武漢的鐘南山直接在住處聽取武漢方面的情況。第二天上午，他開完會就馬不停蹄地來到疫情風暴中心——武漢金銀潭醫(yī)院和武漢疾控中心了解情況，中午來不及休息，下午開會到5點，又從武漢登上飛往北京的航班。到達北京，他馬上趕往國家衛(wèi)健委開會，回到酒店，已經(jīng)凌晨兩點。才睡了4個小時，早晨6點，鐘南山就起床了，看文件準備材料，參加全國電視電話會議、新聞發(fā)布會，晚上和媒體直播連線。從那時開始，武漢牽動著全國人民的心。鐘南山在接受采訪時談及武漢，也一度紅了眼眶，聲音沙啞：“全國幫忙，武漢是能夠過關的。武漢本來就是一個英雄的城市?！辩娔仙揭蔡匾馓岬绞繗獾闹匾骸拔矣X得在武漢，我們的醫(yī)務人員做得非常辛苦，確實人們受到不明原因的病毒感染是非常壓抑的。當時我在跟我很多學生交談時，他們的心情也比較差，所以當我的學生寫了一個信息來說，在外面的大街上突然唱起國歌，唱到‘中華民族到了最危險的時候’，說明大家的士氣已經(jīng)起來了。所以我很感動，為什么呢？因為干任何事，包括對待危重癥的傳染病人，很重要的就是一個士氣、精神，還有團結協(xié)作的力量，這個是必須要有的一個前提?！薄扮娔仙?jīng)]說動，誰都不要動”，這是一條網(wǎng)友間流傳的段子，可見鐘南山的一句話于國人之重要?！?0后”勸長輩戴口罩、少出門，搬出“鐘南山說的”最有效。這一切，源于人們對鐘南山無條件的信任，源于17年前那場在國人心里留下深刻傷痕的非典疫情。那年，頂住層層壓力說出真相、挽救無數(shù)性命的醫(yī)者，就有鐘南山。2002年12月，廣州醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院接收了第一名非典患者。沒過多久，疫情在廣州暴發(fā)，救治過患者的醫(yī)護人員接連感染。鐘南山臨危受命，組織專家團隊，全力準備救治方案。進入2003年，鐘南山的三次發(fā)言，一次比一次重若千鈞，一次比一次挽救更多生命于危難。第一次是在疫情很不明確、醫(yī)護人員開始軍心不穩(wěn)時，鐘南山主動提出：“把重病人都送到我這里來！”第二次是反對學術權威關于“衣原體是非典病因”的認定。當時，醫(yī)學界的權威聲音認為患者感染的病毒是衣原體，采用普通治療手段即可恢復。但鐘南山通過研究認定，不對，不是衣原體，冠狀病毒的一個變種可能才是非典的真正原因。幾天后，這一結果得到世界衛(wèi)生組織正式確認。在反對權威定論的那幾天里，鐘南山經(jīng)歷了人間百態(tài)，曾經(jīng)親密的朋友與他疏遠，來自學術界的質(zhì)疑不斷。但是，他堅持住了，避免了將整個治療方向帶入歧途。如果說這兩次尚未引起全國關注的話，那第三次發(fā)言真正是語驚四座，震撼全國。2003年4月的一場新聞發(fā)布會上，鐘南山怒道：“控制什么控制？根本就沒有控制！現(xiàn)在病源不知道，怎么預防不清楚，怎么治療也還沒有很好的辦法，病情還在傳染，怎么能說是控制了？”他還補充說，連醫(yī)護人員的防護都還沒有到位。自此，非典疫情得到及時披露，中國的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理也翻開了新篇章。在一篇自述中，鐘南山寫下過這些話語：“我覺得最重要的，是病人的生命。”“我最推崇講真話，真話不一定都是對的，假話不一定都是錯的。講真話，它的可貴之處，不是在于它的對與錯，而在于是發(fā)自內(nèi)心的。”“我這樣做，有的時候的確會讓領導為難，但是我得講真話啊?！薄安晃〞晃ㄉ?，只唯實?！?009年，新中國成立60周年之際，中組部、中宣部等11個部門聯(lián)合組織評選了“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”，鐘南山當選。對他的評語是這樣：在抗擊非典戰(zhàn)斗中，他以實事求是的態(tài)度、勇往直前的大無畏精神，主動請纓收治危重病人，全力以赴地精心制定醫(yī)療方案，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，顯示出了科學家治學嚴謹?shù)淖黠L與高度的責任感。在關系抗擊非典成敗的重大問題上，他能置自身榮辱得失于度外，力排眾議，堅守科學家的良知……這些品質(zhì)，也源于家庭的影響。1936年，鐘南山出生在一個醫(yī)學世家。父親鐘世藩從協(xié)和醫(yī)學院畢業(yè)后，又在美國紐約州立大學攻下醫(yī)學博士學位，是新中國有名的兒科專家，也是的病毒學家。鐘南山小時候，家里常常擠滿了抱著孩子來找父親看病的家長。父親從醫(yī)院下班后，回家也繼續(xù)看病。鐘南山的母親廖月琴，則是廣東省腫瘤醫(yī)院創(chuàng)始人之一。從小耳濡目染的鐘南山在心里種下了學醫(yī)的種子。1955年，他如愿考取北京醫(yī)學院，踏上從醫(yī)路。鐘南山曾在采訪中說，父親從小就告誡他講實話、講真話，這是父親的態(tài)度，也是自己的追求。在抗擊非典戰(zhàn)役中，面對病原體和衣原體之爭、治療方案之爭、披露疫情真相之爭，他始終堅持講實話、講真話。今天，新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶。但我們相信，有鐘南山這樣的無雙國士，有無數(shù)將病人放在第一位的醫(yī)務人員，有關鍵時刻一聲令下就能趕赴戰(zhàn)場的人民解放軍，有所有中國人作為堅實后盾，疫情一定會被控制。多么盼望下一次從鏡頭里再看到鐘南山的身影，是疫病過去，武漢街頭，老院士微笑閑坐，吃一碗熱干面。

2020高考作文時評素材篇三

阻斷“網(wǎng)絡噴子”的“飛沫”傳播疫情面前，佩戴口罩是阻斷新冠病毒飛沫傳播的重要措施。不過，還有一種“飛沫傳播”遠不是醫(yī)學防護就能解決的。疫情發(fā)生以來，網(wǎng)上有謾罵湖北人民的，有叫罵卡點防控人員的，有辱罵鐘南山院士的，有咒罵援鄂醫(yī)療隊的……更普遍的，有責罵國家救援不力的，叫罵醫(yī)療技術落后的，唾罵官員無知無能的，斥罵限制出行自由的，臭罵法律法規(guī)制度的……反正在他們眼里，“洪桐縣里無好人”，所有人都是“病毒”。這些“飛沫”產(chǎn)生于網(wǎng)絡時代的一個特殊群體。這個群體顯著的特征就是運用語言暴力，見什么就噴什么，有時完全不動腦筋，有時搬出一堆歪理，有時純粹人云亦云，到處亂噴、飛沫四濺，也被網(wǎng)民們稱為“網(wǎng)絡噴子”。疫情洶涌，上網(wǎng)開罵是最簡單的宣泄方式?？墒?，開罵既不同于嚴厲的批評，更對解決疫情毫無幫助。在疫情面前，以一種無知者無畏的態(tài)度隨意開噴，既沒有公民的教養(yǎng)，也缺乏譴責的資格。對網(wǎng)絡生態(tài)來說，網(wǎng)上開罵很容易誘發(fā)偏向性的情緒傳染，“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”，這種語言暴力與建設網(wǎng)絡生態(tài)文明格格不入，而且嚴重擾亂了網(wǎng)絡空間信息傳播秩序，影響了廣大網(wǎng)民對正常信息的需求。疫情防控是一場人民戰(zhàn)爭，誰都不能置身事外。這個時候，我們更需要強信心