土壤學與土壤地理學課程教學大綱

土壤學與土壤地理學課程教學大綱課程編號：n11091570課程名稱：土壤學與土壤地理學/SoilandsoilgeographyScience學時：54（理論36+實驗18）學分:2.5學分適用專業(yè)：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃開課學期:3開課部門：生命科學與資源環(huán)境學院先修課程：無考核要求:考查使用教材及主要參考書:李天杰、鄭應順等主編,《土壤地理學》,高等教育出版社，2006年朱鶴健、何宜庚主編,《土壤地理學》,高等教育出版社，2002年一、課程的性質(zhì)和任務土壤學與土壤地理學是人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)基礎課。土壤地理學是自然地理學與土壤學之間的邊緣學科，它是以土壤與地理環(huán)境之間的特殊矛盾為對象，研究土壤的發(fā)生、發(fā)育、分異和分布規(guī)律的科學。本課程主要講解土壤地理學的基礎理論、基本知識及基本技能。通過對土壤地理學基本理論、土壤分類基本方法和土壤屬性的理解與應用的講授，使學生掌握該領域的專業(yè)基礎知識，包括基本概念、基本理論與基本原理，為近一步學習其他專業(yè)的基礎課和專業(yè)課打好必要的基礎,同時提高學生認識土壤、分析土壤的能力，使學生能夠利用土壤地理學知識去解決實際生產(chǎn)中的土壤問題，進一步利用、控制和改造土壤，改善生態(tài)環(huán)境條件。同時，該課程重視新理論、新技術的探索，并結合經(jīng)濟建設的實際和具體實踐，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和從事科學研究的素質(zhì)。二、教學目的與要求1、理論知識方面要求學生掌握土壤學的基本概念，了解并掌握土壤的基本組成份和土壤主要特性。牢固樹立土壤作為一種資源在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)乃至整個國民經(jīng)濟發(fā)展以及在整個生態(tài)圈中的地位和作用。掌握土壤資源形成的自然要素及社會經(jīng)濟特征、掌握環(huán)境對土壤形成的影響、掌握土壤的主要形成過程、土壤的發(fā)生學分類制、系統(tǒng)分類法的分類依據(jù)、土壤污染與防治、土壤退化與土壤質(zhì)量評價。

2、實驗技能方面系統(tǒng)學習和掌握土壤學實驗的基本操作和技能。掌握土壤采集、制備和含水量的測定，土壤容重和有機質(zhì)的測定，土壤酸堿性和緩沖性的測定。學會正確設置土壤剖面點、正確挖掘土壤剖面、正確劃分土壤層次，以及進行土壤分布規(guī)律的野外觀察、土壤改良的野外調(diào)查、土壤剖面標本的室內(nèi)觀察和野外實地觀察。三、學時分配章節(jié)課程內(nèi)容學時第一章緒論2第二章土壤固相組成及其診斷特性7第三章土壤流體組成及其診斷特性5第四章土壤形成因素學說2第五章土壤形成過程3第六章土壤分類2第七章主要土綱特征5第八章土壤分布與土壤分區(qū)2第九章土壤資源評價與可持續(xù)利用對策4第十章現(xiàn)代土壤調(diào)查技術與土壤信息系統(tǒng)習題及考查22實驗18合計54四、教學中應該注意的問題1、加強理論基礎知識的講授。加強學生對土壤作為全球生態(tài)系統(tǒng)組成和環(huán)境組分方面的認識。2、增加土壤污染和修復方面的講課內(nèi)容。3、講授課程的重點與難點，指導、啟發(fā)學習者自學。4、適當布置作業(yè)和實驗，深化學習者對課程基本內(nèi)容的理解。五、教學內(nèi)容緒論1、基本內(nèi)容第一節(jié)土壤的基本概念第二節(jié)土壤圈與全球變化第三節(jié)土壤圈演化與人類社會的發(fā)展第四節(jié)土壤地理學的研究對象、內(nèi)容及方法第五節(jié)土壤地理學的發(fā)展簡史2、教學基本要求:通過本章的教學，使學生能夠理解土壤圈與全球變化，與人類社會的發(fā)展。要求掌握土壤、土壤肥力的概念，了解土壤地理學研究內(nèi)容和方法等問題3、教學重點難點：土壤的概念4、教學建議:講授第二章土壤固相組成及其診斷特性1、基本內(nèi)容土壤礦物質(zhì)土壤有機質(zhì)土壤固相的物理診斷特性2、教學基本要求:通過本章的教學，使學生能夠理解土壤礦物質(zhì)的主要元素組成和礦物組成，掌握黏土礦物的構造特征、種類及一般特性，了解黏土礦物分布規(guī)律。土壤有機質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化及其影響因素，土壤腐殖物質(zhì)的組分和性質(zhì)，土壤有機質(zhì)的作用及管理、土壤的密度、土壤容重、土壤粒極、土壤質(zhì)地、土壤結構、土壤孔性及土體構造，不同質(zhì)地土壤的利用和改良，團粒結構在土壤肥力上的意義。3、教學重點難點：粒級的概念及劃分依據(jù)，土壤腐殖質(zhì)的組成和性質(zhì)，土壤有機質(zhì)的轉(zhuǎn)及其影響因素，有機質(zhì)在土壤肥力中的作用，土壤結構，土壤物理特性4、教學建議:講授及實驗第三章土壤流體組成及其診斷特性1、基本內(nèi)容土壤空氣及其運動土壤熱量狀況土壤水分及其特性土壤分散系及其特征土壤肥力與生態(tài)環(huán)境功能教學基本要求:通過本章的教學，主要是要求學生理解和掌握土壤空氣的組成，土壤空氣的運動，土壤熱量來源，土壤熱性質(zhì)，土壤溫度的變化。土壤水的類型劃分，土水勢，土壤水分特征曲線，土壤水的運動。土壤膠體表面類型、性質(zhì)，土壤膠體對陽離子的交換作用，陽離子交換量，鹽基飽和度，影響交換性陽離子有效度的因素。教學重點難點：土壤水分類型，土水勢，土壤熱性質(zhì)，土壤膠體性質(zhì)，土壤膠體對陽離子的交換作用，陽離子交換量，鹽基飽和度，影響交換性陽離子有效度的因素。4、教學建議:講授及實驗第四章土壤形成因素學說1、基本內(nèi)容道庫恰耶夫成土因素學說土壤形成的氣候因素土壤形成的生物因素土壤形成的巖石圈（母質(zhì)）因素土壤形成的巖石圈（地形）因素土壤形成的水圈（水文）因素土壤形成時間因素的作用土壤形成的人為因素教學基本要求:通過本章的教學，主要是要求學生理解和掌握道庫恰耶夫成土因素學說和這些因素及人為因素在土壤形成中的作用。3、教學重點難點：五大成土因素對土壤形成的影響4、教學建議:講授第五章土壤形成過程1、基本內(nèi)容土壤形成過程的概念基本土壤形成過程土壤剖面形態(tài)特征土壤的個體發(fā)育、系統(tǒng)發(fā)育演替3.教學基本要求:通過本章的教學，主要是要求學生理解土壤形成過程，土壤剖面形態(tài)特征，土壤的發(fā)育。3、教學重點難點：基本土壤形成過程和土壤形成過程的實質(zhì)4、教學建議:講授土壤分類1、基本內(nèi)容土壤分類概述中國土壤分類國際土壤分類的發(fā)展教學基本要求:通過本章的教學，主要是要求學生理解和掌握土壤分類的原則、理論基礎，中國土壤發(fā)生學分類的分類基本原則、分類單元及其劃分原則，國際土壤分類的發(fā)展教學重點難點：土壤發(fā)生學分類的原則、理論基礎，中國土壤發(fā)生學分類的分類基本原則、分類單元及其劃分原則，土壤診斷學分類中的土壤診斷層和診斷特性4、教學建議:講授主要土綱特征1、基本內(nèi)容森林土綱系列草原與荒漠土綱系列水成型土綱系列過渡型土綱系列巖成型土綱系列人為土綱2.教學基本要求:通過本章的教學，主要是要求學生理解和掌握主要土綱系列的形成因素，形成過程和屬性及土壤診斷層和診斷特性3、教學重點難點：森林土綱系列，草原土綱系列，人為土綱4、教學建議:講授及實驗土壤分布與土壤分區(qū)1、基本內(nèi)容土壤分布規(guī)律土被結構土壤區(qū)劃教學基本要求:通過本章的教學，主要是要求學生理解土壤分布規(guī)律，土壤區(qū)劃等3、教學重點難點：土壤分布規(guī)律土壤區(qū)劃4、教學建議:講授土壤資源評價與可持續(xù)利用對策1、基本內(nèi)容土壤資源及其特征土壤質(zhì)量評價原理土壤資源可持續(xù)利用對策教學基本要求:通過本章的教學，主要是要求學生理解土壤資源及特征，土壤資源可持續(xù)利用對策。3、教學重點難點：土壤資源可持續(xù)利用對策4、教學建議:講授現(xiàn)代土壤調(diào)查技術與土壤信息系統(tǒng)1、基本內(nèi)容土壤地理調(diào)查遙感和GIS技術在土壤調(diào)查中的應用土