參加社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)樣本（3篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)參加社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)樣本為弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，加大助學(xué)救助力度，搞好向貧困學(xué)生送溫暖活動(dòng)，推進(jìn)和諧學(xué)校建設(shè)，本月我校成功開(kāi)展了一次"節(jié)約零花錢、關(guān)愛(ài)貧困生"新春扶學(xué)助貧活動(dòng)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、大力宣傳，營(yíng)造熱心助學(xué)的良好氛圍。我校先后召開(kāi)三個(gè)專題工作會(huì)議，即班子會(huì)、全體教師會(huì)、班干部會(huì)，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學(xué)觀念深入人心。同時(shí)，通過(guò)校園張貼、旗下演講、板報(bào)等形式發(fā)出"節(jié)約零花錢關(guān)愛(ài)貧困生"新春扶困助學(xué)活動(dòng)倡議，并結(jié)合大地震當(dāng)時(shí)的捐款情況，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心的熱情，營(yíng)造扶困助學(xué)的良好氛圍，爭(zhēng)取廣大學(xué)生及其家長(zhǎng)的理解與參與。二、精心組織，開(kāi)展扶貧助學(xué)捐款活動(dòng)。我校的"扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心"捐款活動(dòng)得到師生的積極響應(yīng)，學(xué)生們以班級(jí)為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐款共計(jì)____元。在本次捐款活動(dòng)中，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，為激勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)學(xué)校工作的開(kāi)展，我們?cè)诩瘯?huì)上隆重對(duì)愛(ài)心班級(jí)和愛(ài)心使者進(jìn)行了表彰。三、熱心助學(xué)，解決貧困生實(shí)際困難。為了充分發(fā)揮這筆捐款的作用，帶動(dòng)我校扶貧助學(xué)工作的開(kāi)展，除了拿出____元資助對(duì)口學(xué)校下冶初中20名貧困生外，我校又認(rèn)真開(kāi)展摸排，在全校范圍內(nèi)確定了7名貧困生，每生給予____元資助，對(duì)他們表示一點(diǎn)關(guān)心，攜手與他們共度難關(guān)。本次扶貧助學(xué)活動(dòng)，因?yàn)樾麄鞯轿弧⒔M織得力，受到師生一致好評(píng)。在今后工作中，我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，建立學(xué)校愛(ài)心基金，并在學(xué)生中開(kāi)展互助活動(dòng)，采取"一幫一"，"多幫一"的方式使困難學(xué)生在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上得到集體的關(guān)心和幫助。參加社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)樣本（二）寒假的生活本應(yīng)該是一曲安靜的鋼琴曲，如往常一般學(xué)習(xí)、娛樂(lè)，走親訪友，同親朋好友拜年，在炭火旁閑聊家常，與從天南地北趕回的家人分享不一樣的歡樂(lè)，然而這次的寒假，一次陌生的愛(ài)心活動(dòng)改變了我往常寒假的生活，也讓我體會(huì)到了不是親人所能帶來(lái)的另一種愛(ài)。作為一名高中生，我們已然成為了一個(gè)小大人，自然應(yīng)該像一位成年人一樣，擔(dān)起這個(gè)社會(huì)的一點(diǎn)擔(dān)子，為社會(huì)提供自己力所能及的幫助。在____月____日這天，我便與同學(xué)們商量好，組成一個(gè)五人小團(tuán)隊(duì)，來(lái)到了縣城的社會(huì)福利院，看望福利院中的老人們。清晨的陽(yáng)光一如既往的灑在我們一行人的臉上，我們走在前往福利院的路上，伴隨著歡笑聲和緊張的感覺(jué)。因?yàn)槭堑谝淮巫鲞@樣的事情，很少與陌生人打交道的我，心中不免忐忑長(zhǎng)長(zhǎng)，更何況這次突兀的去到一個(gè)熟悉卻又陌生的機(jī)構(gòu)，要求為他們做義工，對(duì)于我真是一次莫大的考驗(yàn)。步入了福利院的大門(mén)，映入眼簾的便是1棟三樓的筒子樓和一棟五樓的筒子樓緊密相連著，從石灰墻上的顏色可以隱約看出歲月留下的記號(hào)。院子里有棵歪斜的樹(shù)，枝繁葉茂，想必與這些公寓是青梅竹馬，自建立這里以來(lái)便存在著的，低著頭，樹(shù)下是一片片飄散著還完整的落葉，抬起頭，便可以看到接天的陽(yáng)光，將大院照得光亮明堂，老人們?cè)跇堑乐虚e散的漫步，院子里十分安靜，想必此刻定有熟睡的安詳。而后我們來(lái)到了二樓的辦公室，院長(zhǎng)便在這里工作，我們表明了來(lái)意，本以為院長(zhǎng)會(huì)不知所措，但事實(shí)證明我們想多了，她熟練的為我們找來(lái)了抹布和桶，然后告知我們可以把二樓的衛(wèi)生打掃一下，我的心突然放下來(lái)了，轉(zhuǎn)念想到，來(lái)福利院獻(xiàn)愛(ài)心的人成千上萬(wàn)，我們只是其中一員，并不用感到別樣的難堪。得到了院長(zhǎng)的接納我們便忙碌了起來(lái)，提著桶就開(kāi)始往廁所里跑，準(zhǔn)備把福利院的窗子擦得映出人影。在匆匆的身影中，除掉了一層層厚厚的灰塵，帶來(lái)的是一點(diǎn)點(diǎn)暖暖的愛(ài)心。我們架著三角梯，在樓道中不停的爬上翻下，擦得不亦樂(lè)乎。當(dāng)我們擦了差不多一半的時(shí)候，老人們便開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)的起床了，她們看到我們，便是露出了肯定的微笑，看著我們，說(shuō)著：“你們辛苦了，大過(guò)年的還來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心，辛苦你們了”。有了這樣的對(duì)話，我們心里也是樂(lè)滋滋的，本只是想著為了做出一點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐磨練自己，卻收獲了意想不到的感謝，此刻的我們，擦起窗子也更加賣力了起來(lái)。在我們離去的時(shí)候，馬院長(zhǎng)還拍著我們的肩膀說(shuō)著，你們要把握好學(xué)習(xí)時(shí)間，這些事情有大人來(lái)做，你們要好好學(xué)習(xí)，這次你們把這里擦那么干凈，真是費(fèi)了不少時(shí)間。福利院一行，讓我收獲頗多，最重要的是，在為別人帶去愛(ài)的時(shí)候，自己也收獲了別人所還贈(zèng)的愛(ài)，這是一般的活動(dòng)所不能給予的，這就是我們的愛(ài)心活動(dòng)。參加社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)總結(jié)樣本（三）在這次實(shí)習(xí)中，給我收獲的是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對(duì)每項(xiàng)工作都要他看成是公司對(duì)自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭(zhēng)取不拋棄，不放棄，堅(jiān)持"戰(zhàn)斗"，只要希望還在，勝利一定屬于我們。在此次專業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們參觀了公司A，公司B，并參加了兩次講座，從實(shí)際到理論，加深了我們對(duì)專業(yè)的理解，和對(duì)于與社會(huì)接軌的深刻感受。作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識(shí)的理解，理論的優(yōu)勢(shì)是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司A和公司B正視給了我們直觀的解讀。公司A建立了一整套符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開(kāi)發(fā)質(zhì)量控制和過(guò)程改善能力已達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，秉承"用開(kāi)拓的意識(shí)、創(chuàng)造新的價(jià)值"的企業(yè)理念，不斷跟蹤國(guó)際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶不斷創(chuàng)造和提升價(jià)值。正是因?yàn)楸诌@樣的理念其完整的價(jià)值鏈和細(xì)致的軟件服務(wù)，給了我們以專業(yè)的具體實(shí)際的體驗(yàn)。與此同時(shí)，公司B企業(yè)的參觀使我們對(duì)中國(guó)物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解，參觀過(guò)程中不同倉(cāng)庫(kù)的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的認(rèn)識(shí)。通過(guò)指導(dǎo)人員的講解我們對(duì)中國(guó)物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國(guó)物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問(wèn)題。這包括：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，資源浪費(fèi)嚴(yán)重;大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍，應(yīng)用層次低;現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立，形成"信息孤島";信息化建設(shè)發(fā)展不平衡，造成"信息鴻溝";硬件設(shè)備的利用率不高，資源浪費(fèi)嚴(yán)重;綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢(shì)。如果說(shuō)前兩次的參觀實(shí)習(xí)是給的我們直觀的視覺(jué)沖突和心理震撼，那么后來(lái)的信息化講座就揭開(kāi)了信息化和專業(yè)的神秘面紗。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個(gè)行業(yè)的信息化實(shí)施過(guò)程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成專業(yè)活動(dòng)的流程?，F(xiàn)實(shí)中簡(jiǎn)單的商務(wù)活動(dòng)一旦設(shè)計(jì)成成功的專業(yè)流程將涉及多個(gè)業(yè)務(wù)流程，整體的實(shí)施過(guò)程是復(fù)雜而艱難的。鑒于中國(guó)專業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國(guó)專業(yè)的發(fā)展還是受著局限。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專業(yè)實(shí)習(xí)，無(wú)疑是給了我們對(duì)專業(yè)的清晰認(rèn)識(shí)，這也是最為專業(yè)專業(yè)的學(xué)生的感悟。當(dāng)然實(shí)習(xí)中還有著更多的感觸，包括學(xué)習(xí)，生活，工作各個(gè)方面。就學(xué)習(xí)而言，專業(yè)實(shí)習(xí)它更偏重于應(yīng)用，更加細(xì)致，要求也更加嚴(yán)格。作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作，在實(shí)際中實(shí)現(xiàn)自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。就生活而言，專業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各個(gè)不同的行業(yè)的人們的生活，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來(lái)的生活遠(yuǎn)景，選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開(kāi)始為自己的生活做準(zhǔn)備，勝利是屬于有準(zhǔn)備的人的?，F(xiàn)在的我就要為自己的生活做準(zhǔn)備，不斷的充實(shí)自己。就工作而言，無(wú)疑的本次的專業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)，展示給我們了多種職業(yè)，而作為應(yīng)屆畢業(yè)生，擇業(yè)的選擇是大多數(shù)人所面對(duì)的問(wèn)題。就我們專業(yè)而言，面試時(shí)常遇見(jiàn)的問(wèn)題就是"專業(yè)是干什么的"或許大多數(shù)的學(xué)生跟我一樣對(duì)專業(yè)并沒(méi)有清晰的概念，所以也并不能很好的回答這樣的問(wèn)題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說(shuō)"多年的工作讓我清楚這個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)不是控制在辛勤勞動(dòng)的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中...工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)不是為了討好表現(xiàn)，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板"。上面的認(rèn)識(shí)都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個(gè)人而言，本次的專業(yè)實(shí)習(xí)更多的是讓自己認(rèn)識(shí)到自己的不足。作為一個(gè)即將畢業(yè)的應(yīng)屆生，通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，更多的是對(duì)大學(xué)四年的回顧和反省。進(jìn)入了社會(huì)，和學(xué)校的感覺(jué)是完全不一樣的。只有在剛進(jìn)入公司的一個(gè)月里，大家還把你當(dāng)作新人，時(shí)間久了公司的領(lǐng)導(dǎo)就把你與其它同事相比較;當(dāng)你開(kāi)始跑客戶時(shí)，客戶把你與做了很多年的銷售相比較，沒(méi)人把再把你當(dāng)新人看待，而你把你當(dāng)作一個(gè)正式的有能力的人使用?？粗切﹩T工忙忙碌碌的來(lái)來(lái)去去，堅(jiān)定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來(lái)，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先一定是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無(wú)論到哪里都可以站得正。相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態(tài)度卻是因人而異的，有的人永遠(yuǎn)讓人感覺(jué)畏鎖。我從來(lái)沒(méi)有把