六月份教學(xué)工作總結(jié)報告（4篇）

六月份教學(xué)工作總結(jié)報告（4篇）幼兒園在全體教職工的共同努力下，6月份各項工作開展順當(dāng)，到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，本人現(xiàn)總結(jié)如下：

一.后勤保障方面：

1.6月份氣溫逐步上升，如何給幼兒供應(yīng)更加可口衛(wèi)生的飯菜是各項工作的重中之重。為此，我園特聘請專職廚師來治理廚房，以目前的運行效果看，比以前有較大進(jìn)步。在今后我園將對廚房的各方面工作長抓不懈，為本園孩子的飲食安康供應(yīng)保障!

2.通過每周一發(fā)的食譜，提高了飲食的透亮度，幼兒園的飯菜均與菜譜全都，若有變動本園會準(zhǔn)時公布變更緣由。家長反映較好。

3.班車方面：對班車司機(jī)進(jìn)展道路安全方面的培訓(xùn)，并制定司機(jī)治理規(guī)定嚴(yán)格要求司機(jī)師傅們。

二：教學(xué)方面

1.創(chuàng)新工作：利用飛信模式把孩子每天的學(xué)習(xí)狀況及作業(yè)第一時間反應(yīng)給家長，使家長能深入了解幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)狀況，便利了家長利用晚上時間與孩子的溝通及輔導(dǎo)。從而，為幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步供應(yīng)了保障。

2.任命吳婷婷教師為其次任教學(xué)主管，完成交接工作連續(xù)執(zhí)行各班教師備課檢查，聽課檢查，教師輪番聽課評課，幼兒學(xué)習(xí)檢查考核等日常教學(xué)工作。盼望吳主任能在以后的工作中嚴(yán)格要求自己，做好本職工作的同時在教學(xué)上不斷創(chuàng)新，爭取讓本園的教學(xué)工作有所突破

3.聘請三名實習(xí)教師進(jìn)展培訓(xùn)，收到預(yù)期效果

三：教師培訓(xùn)工作

1.通過屢次例會與教師的溝通，我園教師在急躁、愛心、責(zé)任心上有了很大進(jìn)步，尤其在精神面貌方面有了較大提高。

2、進(jìn)一步修訂完善了本園治理制度，使教師在以后大局部工作中都有章可循。各項工作落實檢查的同時，用當(dāng)場指正的方式，使效率大大的提高了，問題在第一時間得到了解決，使治理更加嚴(yán)格化了。

3.提倡各位教師樹立“終身學(xué)習(xí)，為人師表”的思想，以組織教師集體學(xué)習(xí)的方式不斷提高教師隊伍的整體素養(yǎng)。

4.推廣一般話方面，本人作為園長在此作出檢討，在以后的工作中會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)并使用一般話，作為教師不管任何時刻，在園內(nèi)必需使用一般話，這一點從本周起嚴(yán)格執(zhí)行，如有違反，嚴(yán)格根據(jù)治理制度進(jìn)展懲罰!

四：招生、安全方面：

1.完本錢月任務(wù)，在園幼兒到達(dá)225人

2.在安全方面，小三班，大班消失安全問題，責(zé)任人已按規(guī)章制度進(jìn)展了懲罰，個人并進(jìn)展了深刻反省。對此，各班教師應(yīng)當(dāng)時刻保持高度留意，孩子安全永久第一。我園會在安全問題上長抓不懈，把安全問題率降到最低甚至沒有!

最終，在6月份工作的根底上，再接再厲，爭取7月份各項工作做的更全面，更細(xì)致!

六月份教學(xué)工作總結(jié)報告2

假如說五月份是放飛心情和盼望的月份，那么六月就是收獲的季節(jié)。我和我的教師們在辛勤地耕耘著……收獲著……

一、活動的組織轉(zhuǎn)變思路，大家共歡。

“六一”是孩子們的一個節(jié)日，以往在慶?；顒訒r，我們往往以年級組為單位，或者以班級為單位綻開。本學(xué)期，我們的思路扭轉(zhuǎn)——綻開了年級組內(nèi)的互動展現(xiàn)，主要動身點是通過組內(nèi)的”互動讓家長了解不同年齡的不同呈現(xiàn)方式，特殊是把苗苗班的幼兒呈現(xiàn)給大家，以此來漸漸轉(zhuǎn)變家長對苗班教育的誤區(qū)：寶寶只是玩玩、教師只是看看……

本次活動中，苗班推出一代表性節(jié)目——舞蹈《山村的小姑娘》，在中大班家長面前展現(xiàn)后得到了很高的評價，贏得了陣陣掌聲……我們的目的是：通過我們的努力，讓家長漸漸意識到：早期教育的重要性！

二、治理上形成合力，大家共勉。

本月是比擬繁忙的時刻，學(xué)期馬上完畢，大班畢業(yè)在即，為了把這一學(xué)期的收獲展現(xiàn)給家長，教師們都在專心地預(yù)備著：彩排。在這個關(guān)鍵的時刻，我們的陳教師代表我們分部到江陰去協(xié)作總部建立我們大家園。這個時候，我在親歷親為的同時，更多的去調(diào)動年級組長的積極性，充分挖掘她們的力量，讓她們最大限度地發(fā)揮主觀能動性……

在這繁忙而充實的日子了，我感覺我們大家的合力越來越大，讓我很有點驚訝的是：她們間或還知道來提示我：“孔教師啊，ⅹⅹ通知要發(fā)了吧?！薄拔覀兊蘑袥]有解決了?！北M管這些提示有的已經(jīng)滯后，但是我同樣感到力氣的存在。

三、在繁忙中，由于我的失控和“委屈”和教師沖突了一把。

由于最近一階段工作比擬忙，好多事情一下子遇到一起，所以我的頭腦始終很緊急，又加上28號食堂停氣調(diào)整伙食的事情遇到一點麻煩，心情比擬感動！在這個時候，大一班孫教師火氣很大找我理論大班畢業(yè)照的問題，在這種狀況下，我向火山爆發(fā)一般和她發(fā)生了“沖突”，事后不到兩分鐘，我就立刻把心情調(diào)整回來：這件事情大家的動身點都是為了幼兒園，作為她來說只是想維護(hù)自己班級的利益，作為我來說只是想告知她好多事情做起來真的很不簡單，但是由于兩個人的共性相當(dāng)就沖突了兩句。事后，我邀請她一起談天，破涕為笑，一切OK！

六月份教學(xué)工作總結(jié)報告3

轉(zhuǎn)瞬間，六月份的光景就從指縫間溜走了。作為一名班主任，我應(yīng)做好六月份工作總結(jié)。以下是我六月份的工作總結(jié)，也算是我個人的20xx年上半年工作總結(jié)。

一、本月主要工作

1、連續(xù)加強(qiáng)班級紀(jì)律治理。（課堂、課間）

由于個別學(xué)生課堂紀(jì)律比擬松散，課間打鬧比擬嚴(yán)峻,針對這種現(xiàn)象，讓同學(xué)們評比出威信較高、能幫助教師治理班級和課間打鬧現(xiàn)象的同學(xué)擔(dān)當(dāng)紀(jì)律班長。平常教師多留意以表揚紀(jì)律好的學(xué)生為主，來帶動全班同學(xué)，經(jīng)過一段時間的治理，孩子們表現(xiàn)的不錯。

2、依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，積極仔細(xì)的組織了“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”的募捐活動。孩子們很積極，并通過此次活動對孩子進(jìn)展了一次思想教育。

2、做好教育安全工作總結(jié)及規(guī)劃

夏季降臨，孩子們穿上了短褲短褂，教育學(xué)生課間不要追趕打鬧，以防磕傷、碰傷，給孩子帶來不必要的損害；溫度慢慢上升，教育學(xué)生少吃冷飲、變質(zhì)的食物，留意個人衛(wèi)生，防止夏季傳染病的發(fā)生。

3、依據(jù)五月份黑板報的主題“迎奧運，樹新風(fēng)”，在辦好黑板報的根底上，和孩子們一起學(xué)習(xí)了一些有關(guān)奧運的小學(xué)問。

4、預(yù)備并勝利地召開了局部學(xué)生家長座談會。

二、09年下半年工作規(guī)劃：

1、接近學(xué)期末，抓好孩子對學(xué)問的復(fù)習(xí)，預(yù)備迎接期終考試。

2、連續(xù)抓常規(guī)教育，使孩子的良好行為習(xí)慣得到強(qiáng)化，為入一年級做好預(yù)備。

3、加強(qiáng)對班干部的催促指導(dǎo)，使他們的力量能更好的得到發(fā)揮。

六月份教學(xué)工作總結(jié)報告4

六月份，是大班孩子在園的最終一個月了，短暫的六一過得充實而歡樂，也是小朋友們最興奮心情波動較大的一個月。我對本月的工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)方面

本月的主題是《我要上小學(xué)》，在各種各樣的活動中，都表達(dá)出幼兒將要上小學(xué)的狀況。如《整理小書包》、歌曲《幼兒園畢業(yè)歌》、《我會解決問題》等課程。并讓幼兒參觀了小學(xué)，聽小學(xué)生上課，看小學(xué)生做操的情景。這樣一來既讓幼兒熟識了小學(xué)的環(huán)境，又萌發(fā)了幼兒對小學(xué)生的憧憬之情。在同時，與幼兒開展了《再見了，幼兒園》的主題活動，通過背書包上學(xué)，模擬小學(xué)生上課，增加了幼兒入小學(xué)的愿望以及小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，。我們大班組還和幼兒一起開展了畢業(yè)典禮，孩子們用不同的方式表達(dá)了感謝之情，感受到了離別與歡快共存的氣氛。

生活保健方面

六月天氣多變，忽冷忽熱，我們大班幼兒消失感冒、發(fā)高燒的狀況狀況比擬多，囑咐家長帶幼兒到醫(yī)院去看，隨天氣的變化給幼兒增減衣服。在幼兒園我們一天都有開空調(diào)，在午睡的時候，都讓幼兒蓋好被子，以免著涼了。在活動后常常提示幼兒要多喝水，并通過談話、家園欄等方式向幼兒宣傳夏季的保健常識。讓幼兒更安康、更活潑。

安全教育方面

我對大班幼兒進(jìn)展《校園安全隱患》、《禁毒》、《預(yù)防地震學(xué)問》和《暑假期間的安全隱患》等安全教育。通過學(xué)習(xí)后幼兒能輕松的把握安全學(xué)問，并知道怎么預(yù)防安全隱患。從而也加強(qiáng)了幼兒的防范意識。