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解決問(wèn)題策略
教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：奎文區(qū)孫家小學(xué)6年級(jí)于湖波課學(xué)分教目：,進(jìn)體驗(yàn)教重：由列表法發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律；由圖示法理解規(guī)律并總結(jié)出假設(shè)教難課準(zhǔn)教過(guò)：一情導(dǎo)，出題來(lái)24輛是86個(gè)。同學(xué)能不二自探、決題
小汽車數(shù)
摩托車數(shù)
輪子數(shù)（1）活一律?問(wèn)如律少2個(gè)輪2圖演子）出假設(shè)】(3)【教師點(diǎn)撥，明確規(guī)律】假全小車（×4=96個(gè)
96-86=10個(gè)）4-2=2，應(yīng)假，決題活二活三如果假設(shè)全是摩托車，?（師生同成教板三回反、主化四運(yùn)模，固展1在1500有雉兔同籠，共三十五頭，九十四足，問(wèn)雉兔在1相
五【課堂結(jié)??）
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