2014年國(guó)考以上申論真題及參

2014年度國(guó)家考試申論（省部級(jí)）及參考答數(shù)據(jù)顯示，全球約有4.5億精神健康患者，其中大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家。該心理的Z博士說(shuō)“人的內(nèi)心不穩(wěn)定不平衡會(huì)造成個(gè)人負(fù)荷加重， 等。有統(tǒng)計(jì)顯示，每年約有160萬(wàn)人因心理問(wèn)題導(dǎo)致行 ，放30余年，在舉世矚目的經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)背后，我國(guó)已經(jīng)必須妥善解社會(huì)學(xué)研究員Y認(rèn)為“制定政策時(shí)還應(yīng)充分考慮政策的科學(xué)性、連續(xù)性和“，一項(xiàng)針對(duì)100萬(wàn)在職工作人員工作現(xiàn)狀的網(wǎng) 顯示近三分之二的人S大學(xué)是較早創(chuàng)辦心理運(yùn)動(dòng)會(huì)的單位之一。5月12日下午，第五屆心理運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)帷幕，活動(dòng)紛呈，創(chuàng)新無(wú)限“漫天飛舞”項(xiàng)目要求參賽選手中蒙住眼睛拋毽子，而男生站在身后5米的圓圈內(nèi)用簍子接毽子，規(guī)則看似簡(jiǎn)飛舞的彩毽和的歡聲笑語(yǔ)飄揚(yáng)在操場(chǎng)上空，其樂(lè)融融“心靈感應(yīng)”環(huán)節(jié)滿刺激和歡樂(lè)，全場(chǎng)氣氛漸入“協(xié)力“鐵人三項(xiàng)“背對(duì)背擁抱”的。舉辦講座是開(kāi)展心理健康教育的傳統(tǒng)方式，深受師生歡迎針對(duì)輔導(dǎo)員、心理員、普通學(xué)生等不同群體組織了若干場(chǎng)講座。。5月21日下午，學(xué)校副書(shū)記帶著各院系輔導(dǎo)員聽(tīng)取S大學(xué)心理健康教育中心D教授作《如何應(yīng)對(duì)心理壓力》的講座。D教授是國(guó)家首批心理督導(dǎo)師，講解有助于輔導(dǎo)員們應(yīng)對(duì)職場(chǎng)與生活壓力，享受健康人生。428日下午，S大學(xué)心理健康教育W老師為全校各班班長(zhǎng)、心理員作了一場(chǎng)題為《常見(jiàn)的心理問(wèn)題》的講座；57日晚，W老師又作了一場(chǎng)《與。健康節(jié)籌備期間雅安發(fā)生7級(jí)，給當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娚钬?cái)產(chǎn)造成了。4月23日，幾位學(xué)生連夜制作了募捐箱和祈福授帶，發(fā)起“天佑雅安、心系上，寫(xiě)下了真摯的祝福。并將所籌善款匯往災(zāi)區(qū)。座愛(ài)的堤壩；我們的手牽在一起，就是一座情的而忙碌。不少家長(zhǎng)[]“跟風(fēng)，給孩子報(bào)了特長(zhǎng)班、班、課外輔導(dǎo)班等熒屏上的相親交友類(lèi)大戰(zhàn)愈演愈烈多家相繼相親或者交友類(lèi)，一輪“相”席卷熒屏。，“，一股“全民養(yǎng)生”的熱潮炙浪遏人。五花八門(mén)的養(yǎng)生學(xué)說(shuō)見(jiàn)諸各種，名目繁多的養(yǎng)生書(shū)籍充斥市場(chǎng)。養(yǎng)生，已成為人們時(shí)下最為關(guān)注的話題之一，據(jù)某問(wèn)卷顯示七成以上的受者認(rèn)為時(shí)下跟風(fēng)程“非常嚴(yán)重，跟風(fēng)現(xiàn)象折射了社會(huì)期的浮躁心態(tài)，在一定程度上構(gòu)成了社會(huì)群體心理“亞所的心理問(wèn)題的討論引向深入?！凹撬乖谕砥诂F(xiàn)代性的背景下，個(gè)人的無(wú)意義感，即那種覺(jué)得生活沒(méi)“么品牌，完全由個(gè)人的看好所決定。但是，在今天，任何行為都已經(jīng)深深地和各種各樣的連接在了一起無(wú)形中就成為了現(xiàn)代人生活中重要“指導(dǎo)系統(tǒng)。事實(shí)上，無(wú)意于擔(dān)當(dāng)這能，但是在紛繁復(fù)雜的商品世界中，我們覺(jué)得一個(gè)充滿了畫(huà)面一樣溫暖的世界之中。以治病……幾乎最時(shí)髦的養(yǎng)生術(shù)都是以對(duì)科學(xué)主義的文化體系進(jìn)行甚至戲掛了一個(gè)養(yǎng)生專(zhuān)家的門(mén)診，僅費(fèi)一次就花了我2000元，結(jié)果，從書(shū)店里買(mǎi)到的最普通的養(yǎng)生中一查，原來(lái)專(zhuān)家給我的建議全是從里面抄的。乙：我也買(mǎi)了不少養(yǎng)生書(shū)籍，有一 特別吸引人“一本可能“您多活幾十年的書(shū)！一本可少花幾十萬(wàn)的書(shū)”這兩句語(yǔ)真的是說(shuō)到出于從眾心理自己也落伍大家都這樣做自己也這樣做，這樣才不會(huì)感覺(jué)到壓力?！拔从羞^(guò)的競(jìng)爭(zhēng)與生存壓力，追逐名利的人們?cè)絹?lái)越失去了耐心，迫切渴望“成名“暴富，再加上一些不負(fù)責(zé)任地和推崇各種“快餐式成功”和“速食式成名”的“典范，人們?cè)絹?lái)越清貧和默默無(wú)聞，越來(lái)越不在意。我認(rèn)為不要一味地或，關(guān)鍵是要正確引導(dǎo)，要體現(xiàn)。戊：跟風(fēng)是一種拙劣的模仿，所以結(jié)果必然是平庸的跟隨、盲目的與可化，使中華文化得到創(chuàng)造性的發(fā)展，則是須認(rèn)真思考的問(wèn)題。一味地隨大流，就會(huì)造成一副的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)學(xué)家早就：在個(gè)人價(jià)值堅(jiān)守自己，做好真正的自己，這是我們每一個(gè)人都必須面對(duì)的。壬：全社會(huì)應(yīng)積極倡導(dǎo)公民的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。在當(dāng)活中，現(xiàn)代化推崇“標(biāo)準(zhǔn)化”的操作模式，世俗化的思想潮流如享樂(lè)至尊至上等等，高了，才能抵得住，守得住人生的寶貴價(jià)值。辱感？因?yàn)椋钤趧e人創(chuàng)造的所謂的“跟風(fēng)文化中，我們從沒(méi)創(chuàng)造出“國(guó)內(nèi)一項(xiàng)顯示，84%的人認(rèn)為自己加急時(shí)代生活節(jié)奏越來(lái)越出我們的想象，那種不眠不休的工作，是一種式的生活”“上世紀(jì)80年代末期，意大利人首先倡導(dǎo)“慢生活”方式，他們希望放慢生比較慢，我也喜歡的時(shí)候慢一點(diǎn)，因?yàn)槲蚁矚g慢節(jié)奏的生活”以歸納概括。(101504”中的含義。(10200上發(fā)言，請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿。(20目的明確，切合語(yǔ)言生動(dòng)，有力500，四、某地方報(bào)紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)的專(zhuān)欄請(qǐng)你“告別跟風(fēng)成熟為題為這個(gè)專(zhuān)欄寫(xiě)一篇短評(píng)。(20，500的感受和社會(huì)實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(401000-12002014年國(guó)家考試申論（省部級(jí)）標(biāo)準(zhǔn)化解考查話題：社會(huì)類(lèi)（感、社會(huì)心態(tài)先從來(lái)看，2014年國(guó)考省部級(jí)的是社會(huì)期社會(huì)生活中各種人與我們考生平時(shí)認(rèn)知材料的基本思路接近，但因?yàn)榈氖切膽B(tài)方面的問(wèn)題，如再?gòu)牟牧蟻?lái)看，2014年國(guó)考申論（省部級(jí)）共6個(gè)材料，7300多字；20137600，6中規(guī)中矩的題目；第二題分析題，10200題目，20分，500字；這里面的重點(diǎn)是作為的發(fā)言，一定要體現(xiàn)出高度的概括性，也就是要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和提練；第四題寫(xiě)短評(píng)，20500比較新穎的題目，從本質(zhì)上的是考生對(duì)跟風(fēng)的看法，是社會(huì)現(xiàn)象的分析題，403350——345020132000——230012（10）150本題主要考查對(duì)社會(huì)心理方面問(wèn)題的理解與分析材料里面的不好的的現(xiàn)象即答案要點(diǎn)，按照材料的順序把找出來(lái)分條撰寫(xiě)即可。工作壓力大，產(chǎn)生社會(huì)心態(tài)焦慮和抑郁，指數(shù)下降體制機(jī)制不夠完善，事實(shí)上的，容易心理失衡、不夠，出現(xiàn)信任；社會(huì)陌生感，產(chǎn)生孤獨(dú)自卑感，出現(xiàn)“社會(huì)”人群心理失根因存在羞恥感，社會(huì)對(duì)心理疾病存在偏見(jiàn)和【說(shuō)明】共五個(gè)采分點(diǎn)，每個(gè)采分點(diǎn)2分24”（10200神秘，把世界完整的面貌通過(guò)讓人們溫暖中?！菊f(shuō)明個(gè)人無(wú)意義感，生活沒(méi)有提供任何有價(jià)值的東西感受——2選擇能力——2所以人們依賴(lài)專(zhuān)家指導(dǎo)系統(tǒng)——2大眾媒介就是專(zhuān)家指導(dǎo)系統(tǒng)——2溫暖中——23給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的情況，假如你是該?。?0）（1（2（3有力（4）不超過(guò)500字。3，因此答案的來(lái)源在給定資料3。根據(jù)題干中明確的內(nèi)容，本題的作答是省教育廳5003S各位、老師、““三項(xiàng)“背對(duì)背擁抱”等項(xiàng)目，不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)能展現(xiàn)，更考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契配合，雅安牽動(dòng)億萬(wàn)人民的心健康節(jié)組織為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)【說(shuō)明244某地方報(bào)紙根給定資料4”“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)跟（1（2（3（4）500告別跟風(fēng)成表現(xiàn)：報(bào)班熱、相、選秀熱“全民養(yǎng)生”的熱潮、熱、買(mǎi)房熱、平庸、之感。、自己；3、加強(qiáng)民族文化自信心，珍惜文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化