《依法維護勞動者的合法權益》教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程《職業(yè)道德與法律》依法維護勞動者的合法權益課程標準學會依法簽訂勞動合同；（2）勞動者的基本權利和義務；（3）勞動者權利的維護。教學內(nèi)容分析高等教育出版社《職業(yè)道德與法律》第五單元依法從事民事經(jīng)濟活動，維護公平正義第十二課依法進行生產(chǎn)經(jīng)營,保護環(huán)境第一框依法維護勞動者的合法權益教學目標認知目標：了解實現(xiàn)就業(yè)的途徑，知道勞動合同中常見的陷阱，懂得通過正當途徑解決勞動爭議、維護勞動權益。情感態(tài)度觀念目標：增強依法維護勞動權益的意識，樹立尊重法律規(guī)則、履行法律義務，崇尚公平正義的觀念。運用目標：能識破求職過程中的陷阱，識別不規(guī)范的勞動合同，選擇有效方式解決勞動爭議，避免自身勞動權益受侵害。學習目標創(chuàng)設聯(lián)系學生專業(yè)的學習情境，通過“活動”逐步引導學生進行探究學習，以趣味又富有挑戰(zhàn)性的情境設置調(diào)動學生的學習積極性以及增強對課程內(nèi)容的認同感。學情分析1.專業(yè)實際：我校商務英語專業(yè)學生的培養(yǎng)目標是國際貿(mào)易、涉外服務等方向的綜合性人才，具備“外語+外貿(mào)”的綜合技能。2.認知能力：懂得運用網(wǎng)絡、微博、微信等方式獲取資訊，但是，較為缺乏辨別信息好壞的能力以及懶于踐行良好習慣。3.學習習慣：學生課堂表現(xiàn)欲強，反應敏捷，喜歡參與實踐活動。重點、難點教學重點：懂得正確簽訂勞動合同。教學難點：通過正當途徑解決勞動爭議、維護勞動權益。教與學的媒體選擇1.教法：情景模擬教學法。2.學法：小組探究法。課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1情境導入5分鐘2活動探究33分鐘3評價總結5分鐘4學以致用2分鐘教學活動詳情教學活動1：擴大規(guī)模，求才若渴（8分鐘）活動目標一、招聘人才方案擬定：解決問題【任務1】企業(yè)招聘人才的途徑有哪些？（求職的途徑有哪些？）技術資源PPT常規(guī)資源視頻活動概述教師：1.引導學生通過招聘的途徑，擬定飛尚公司招聘財務、銷售、售后服務、后勤等人員的方案。2.鼓勵學生參與展示、相互交流。學生：1.學生看書、小組討論，成立自己的招聘小組，并為公司初步擬定招聘人才的方案。2.分組展示討論結果，其他小組補充修改。教與學的策略通過擬定公司招聘人才的方案，引導學生以經(jīng)營者的身份思考企業(yè)招聘人才的途徑（進而思考個人就業(yè)求職的途徑）。反饋評價對表現(xiàn)積極小組給予獎勵教學活動2：簽訂合同，發(fā)生爭議（15分鐘）活動目標學會依法簽訂勞動合同解決問題【任務2】簽訂勞動合同應注意哪些問題（勞動者的權利與義務）？【任務3】結合案例，判斷條款的合法性（必備條款和可選擇條款）。技術資源PPT常規(guī)資源視頻活動概述教師：1.發(fā)生糾紛，并展示一份“不規(guī)范勞動合同“；2.布置任務：指出勞動合同中的違法之處，并更正。3.組織學生展示自己的勞動合同，引導學生分析并評價，并合作完成勞動合同。學生：1.小組合作，更正勞動合同。2.各小組派代表展示勞動合同。其他小組結合現(xiàn)實中違反勞動法律法規(guī)的現(xiàn)象，分析勞動合同的合理性和合法性。教與學的策略通過對外貿(mào)電商公司招聘人才時的疏忽引發(fā)勞動爭議的問題解決，以現(xiàn)場更正勞動合同的方式，調(diào)動學生的參與積極性，識別違反相關勞動法律法規(guī)的行為，樹立學生正確簽訂勞動合同的法律意識。教學活動3：依法維權，保障權益（10分鐘）活動目標三、勞動維權走正道解決問題【任務4】發(fā)生勞動合同糾紛，應該如何依法維權？技術資源PPT常規(guī)資源視頻活動概述教師：1.創(chuàng)設情境：公司與員工協(xié)商不成，員工揚言要到法院起訴。2.引導學生分析問題：（1）用人單位維權方式有哪些？（2）勞動者維權方式有哪些？學生：1.思考外貿(mào)電商公司面臨的問題。2.發(fā)表意見，說出自己的決定和理由。教與學的策略通過對外貿(mào)電商公司招聘人才時的疏忽引發(fā)勞動爭議的問題解決，以現(xiàn)場更正勞動合同的方式，調(diào)動學生的參與積極性，識別違反相關勞動法律法規(guī)的行為，樹立學生正確簽訂勞動合同的法律意識。反饋評價1.師生共同總結本課所學知識2.依據(jù)評價表，總結本節(jié)課活動表現(xiàn)，給予獲勝小組獎勵3．點撥“依法維權，公平正義”的積極意義。評價量規(guī)布置課外作業(yè)【運用有道云筆記分享作業(yè)成果】，讓學生3-4人一組在