地球運(yùn)動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《地球的運(yùn)動(dòng)》課程標(biāo)準(zhǔn)用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并解釋其基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

明白任何地理現(xiàn)象都有成因，樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和正確的人地關(guān)系觀。教學(xué)內(nèi)容分析人教版的這部分內(nèi)容較多，難度較大，抽象難學(xué)教學(xué)目標(biāo)用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并解釋其基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

明白任何地理現(xiàn)象都有成因，樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和正確的人地關(guān)系觀。掌握公轉(zhuǎn)和自傳的意義學(xué)習(xí)目標(biāo)在簡(jiǎn)單日照?qǐng)D上說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)意義學(xué)情分析高一學(xué)生的空間思維，邏輯思維比較薄弱，白云區(qū)的學(xué)生視野不夠開(kāi)闊，學(xué)習(xí)起來(lái)非常困難。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并解釋運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

2、正確列舉實(shí)例說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象教與學(xué)的媒體選擇課室多媒體課程實(shí)施類(lèi)型√偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1教

師

活

動(dòng)：晝夜交替現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？①若地球不自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？

②若地球是一個(gè)透明的球體會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，有針對(duì)性的鼓勵(lì)。2學(xué)

生

活

動(dòng)：探究晝夜的形成：借助手電筒和地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)。邊演示邊解說(shuō)。3教

師

活

動(dòng)：如果分別從北極和南極看，還能簡(jiǎn)單的說(shuō)地球是自西向4學(xué)

生

活

：和老師一起學(xué)，并完成學(xué)案上“師生共同探究5教

師

活

動(dòng)：和學(xué)生一起學(xué)“太陽(yáng)高度”和“晝夜長(zhǎng)短”知識(shí)?！虒W(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)理解晨昏線的狀態(tài)解決問(wèn)題形成空間感技術(shù)資源FLASHI動(dòng)畫(huà)常規(guī)資源自制紙板教具活動(dòng)概述教師引導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手演示，畫(huà)圖，表達(dá)等教與學(xué)的策略讓學(xué)生輕松直觀反饋評(píng)價(jià)學(xué)生理解原理基本到位，稍作訓(xùn)練即可教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)掌握晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律解決問(wèn)題建立空間感覺(jué)技術(shù)資源視頻觀摩常規(guī)資源板畫(huà)活動(dòng)概述老師講原理概念，學(xué)生觀看視頻，之后老師引導(dǎo)變式訓(xùn)練教與學(xué)的策略才最直觀的方法把復(fù)雜問(wèn)題變簡(jiǎn)單反饋評(píng)價(jià)大