實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃10篇

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃篇實(shí)班任作劃1所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!孩子一起分享!二.斗目標(biāo)：對(duì)于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成“前面的四“是教育學(xué)生怎樣做人后面的四“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)2”有胸懷“會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;3”有教養(yǎng)“，注意，”教養(yǎng)“并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路果你問他為什么?會(huì)回答為沒有警察像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守

的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在”檢查“中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情不起家長的撫育之恩好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)為家長學(xué)可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的”檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有”教養(yǎng)“的范圍4那么什么是”有能力“呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余;5”有計(jì)劃“：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計(jì)劃，是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)”有規(guī)律“起來。6”有規(guī)律“：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能”三天打魚兩天晾“，有那

么多的學(xué)生不是不聰明由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;7”有效率“：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒有提高”效率“。三.體措施：()想行為教育方面：1制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位盡量做到人人有事做真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù))，也可以分散他們的一些其他方面的注意力同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理真正成為自己的主人。可謂”一箭三雕“。2實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。3發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地充分利用這一現(xiàn)成的武器!以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!4發(fā)揮主題班會(huì)的作用：除了黑板報(bào)之外主題班會(huì)更始一座大熔爐它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。5多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。6確定每周的主題，提高能力：如”高效學(xué)習(xí)周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。()習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了”四有“班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)!體做法如1每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。工作計(jì)劃3每天抽出5分鐘時(shí)間練字。4經(jīng)常開展一些競(jìng)賽如”高效學(xué)習(xí)比賽“，”環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽“，”法制知識(shí)競(jìng)賽“，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5其他的許多方法見班級(jí)常規(guī)。()組協(xié)作制：紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律;生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人級(jí)活動(dòng)小組4人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可括過生日題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時(shí)調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀傳小組4，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)的計(jì)劃制定以及執(zhí)行委1人，團(tuán)委書記;委2人，2個(gè)班長()天自?。喊辔⒅等罩贫让刻煊涗浿等沼涗浢總€(gè)學(xué)生每天寫自省。我相信，只要用心，一切皆有可能。實(shí)班任作劃2

班級(jí)基本情況本班共有學(xué)生61，男生名，_32名。其中4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入均年齡9班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多，班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生家長對(duì)孩子都注重全面發(fā)展很多學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性不能很好的約束自己需要老師的時(shí)刻提醒與督促班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作不認(rèn)真完成作業(yè)很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。主要實(shí)習(xí)工作()級(jí)組織建設(shè)()級(jí)日常管理()級(jí)活動(dòng)管理()級(jí)教育力量管理()他方面

日常工作()解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。()好班級(jí)日常管理工作督促學(xué)生早操校會(huì)的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。()改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。()展主題班會(huì)()學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育()真寫好實(shí)習(xí)日志具體安排1第一周(20__9月10日——15日熟悉班級(jí)常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。2第二周(20__9月18日——23日在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂師附小文明禮儀》。

3第三周20__9月25——30日)：具體策劃、組織、開展主題班會(huì)：“情系奧運(yùn)奔向20__”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。4第四周(20__108日——13日對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。5第五周20__年10月15日——19日)：撰寫班主任工總結(jié)。實(shí)班任作劃3在__學(xué)實(shí)習(xí)期間被校領(lǐng)導(dǎo)安排到了九年級(jí)組去實(shí)習(xí)歷史學(xué)九年六班成為我的實(shí)習(xí)班級(jí)而我自然而然的也成為九年六班的實(shí)習(xí)班主任習(xí)班主任與班主任不同的是實(shí)習(xí)班主任在學(xué)生面前威信度不高只是班主任的副手然而我不會(huì)因?yàn)樽约簝H是一名實(shí)習(xí)班主任而放松自己的工作有求為此我特地制定本學(xué)期實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃。若要展開工作，那么我就首先應(yīng)該了解本班的基本情況：1班風(fēng)尚未形成，學(xué)生過于活潑好動(dòng)，自律性較差

2班級(jí)總體情況較好，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，這在學(xué)校舉行的各種比賽中有充分的體現(xiàn)中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成績(jī)。3班級(jí)學(xué)生參差不齊，優(yōu)秀生過于優(yōu)秀，潛能生學(xué)習(xí)干勁不足，上課不能集中注意力聽講。4部分學(xué)生比較懶散，作為畢業(yè)班緊迫感不足，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成。正所謂對(duì)癥下藥既然了解了班級(jí)的基本情況那么就應(yīng)該制定相應(yīng)的工作內(nèi)容和具體措施，那么基本的工作能內(nèi)容是：1對(duì)以上工作均無效的學(xué)生，可以進(jìn)行特別談話，單獨(dú)教育。2協(xié)助原班主任召開班級(jí)會(huì)議，完善各種班級(jí)制度，細(xì)化《班級(jí)預(yù)警機(jī)制》，匯總各類分工表。3嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的“三操”和“晚休”，對(duì)于個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行量化處理，批評(píng)教育。4配合原班主任完成學(xué)校舉行的各種活動(dòng)以及組織主題班會(huì)活動(dòng)制定這些基本工作內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是有目的的成以上計(jì)劃的最終目的和目標(biāo)是：

盡快建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立一套行之有效的班級(jí)管理制度使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以便促進(jìn)學(xué)生能打好沖刺中考這一漂亮仗，最終取得令人滿意的成績(jī)。完成這項(xiàng)計(jì)劃的工作措施是：建立完善的班級(jí)預(yù)警機(jī)制，規(guī)范各種班規(guī)班紀(jì)以及班級(jí)分工以便班干部能夠積極配合班主任完成各種班級(jí)工作促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自覺、自律、互助、團(tuán)結(jié)的的學(xué)習(xí)生活氛圍。最后，我的班主任工作具體安排是：次、內(nèi)容、完成情況)第一周到第四周：1完成情況較好，基本上掌握了班級(jí)的大體情況。大部分學(xué)生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。2和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級(jí)的情況和主要問題;3召開班干部會(huì)議，對(duì)班干部的分工和職責(zé)明確要求。第五周到第十周：1完成情況較好，以對(duì)全班學(xué)生全部熟悉，對(duì)班級(jí)有了進(jìn)一步的了解班級(jí)紀(jì)律有所提高但男生宿舍內(nèi)務(wù)要差于務(wù)。

2完善班級(jí)分工，并配合原班主任布置班級(jí)文化，建設(shè)班級(jí)文化。第十一周到第十四周：1基本上完成工作任務(wù)，在與其他任課老師交流中進(jìn)一步掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活基本情況。2做好學(xué)生期中考試心理調(diào)節(jié)，緩解學(xué)生焦慮心理。3協(xié)助原班主任制定和完善《班級(jí)預(yù)警機(jī)制》，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。第十五周到第十八周：1工作任務(wù)基本完成，學(xué)生基本進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2做好學(xué)生期末考試心理輔導(dǎo)工作，開展學(xué)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)。3做好的實(shí)習(xí)工作，為離校做好準(zhǔn)備。由于九年級(jí)是畢業(yè)班面臨著中考的重要任務(wù)因此很多預(yù)定計(jì)劃不得不一改再改，另外，作為一名實(shí)習(xí)班主任，我也只能是起輔導(dǎo)學(xué)生的和協(xié)助原班主任的工作不管這個(gè)班級(jí)最后結(jié)果如何，只要在我的工作范圍之內(nèi)，我只有全力以赴。希望在我實(shí)習(xí)工作完成離開以后年六班明年能夠取得一個(gè)令人滿意的成績(jī)。

實(shí)班任作劃4其實(shí)已經(jīng)實(shí)施了，但是有些環(huán)節(jié)處理得不是很好，如：與學(xué)生混得太熟了這個(gè)對(duì)于老師開展學(xué)生工作是不利的因?yàn)槌踔械膶W(xué)生一旦認(rèn)定很你熟，那么接下來就是怎么玩！實(shí)習(xí)之前我從師兄師姐口中了解到班主任工作是整個(gè)實(shí)習(xí)過程中“最苦”，的，但是我卻很期待去體驗(yàn)這個(gè)“苦”字的真正含義我認(rèn)為班主任工作要從理想思想教育入手以提高學(xué)習(xí)能力為核心律管理為手段方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。古語說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！為了使班主任工作有條不紊地開展我制定了這個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃希望可以充分發(fā)揮計(jì)劃的指導(dǎo)意義。基本情況本班有男生19，女生30人，49全班各科平均分：語文76.5，數(shù)學(xué)57，英57總的來說，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績(jī)是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績(jī)好。但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，很多學(xué)生都是藝術(shù)特長生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見識(shí)廣。也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長生以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒有接受初二（班所知道的情況。

在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二（班學(xué)生的基本情況。這個(gè)班的班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)干部沒有起到模范的作用現(xiàn)以下方面：1責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)借作業(yè)給同學(xué)抄好像自己沒有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大免費(fèi)就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺得為自己班級(jí)著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！2男女比例失衡，本班男生19人，在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)躍竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。3班干部隊(duì)伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。實(shí)班任作劃5

作為實(shí)習(xí)班主任深知和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的結(jié)合廣漢六中實(shí)際情況我制定了以下實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃：一、班級(jí)基本情況分析高二四班本學(xué)期共有64人，其中男生(住校9，走讀11人)女生44人(住校19人走讀25人);共青團(tuán)員人，非團(tuán)員0人;絕部分為漢族同學(xué)，少數(shù)民族2。成績(jī)方面，上學(xué)期期末考試，從各項(xiàng)指標(biāo)(均分、有效達(dá)標(biāo)人數(shù)、年級(jí)排名等)看六個(gè)文科班中都是最差的班只有一個(gè)同學(xué)上了五段線，其余同學(xué)成績(jī)排名都在德陽市20__名以后?？偡?60分，最152，學(xué)生個(gè)體差異非常大。另外，偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重，因此要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)其中也不乏具有學(xué)科特長的學(xué)生多位同學(xué)在上學(xué)期的學(xué)科能力競(jìng)賽中拿到了可喜的成績(jī)。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面這個(gè)班自從高一下學(xué)期文理分科以來已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任，導(dǎo)致班級(jí)管理較松散，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)同學(xué)們?nèi)狈Π嗉?jí)的歸屬感和集體榮譽(yù)感所以實(shí)習(xí)班主任的首要任務(wù)就是要想辦法增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力另外由于后進(jìn)面相當(dāng)大有相當(dāng)部分學(xué)生紀(jì)律性不夠強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性不夠足，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，還有個(gè)別學(xué)生個(gè)人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。

總的來說這個(gè)班的同學(xué)雖然基礎(chǔ)稍微差一點(diǎn)學(xué)習(xí)自覺性差一點(diǎn)發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮乃苄院軓?qiáng)只要用心去管理，多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多贊美，高二四班一定能在六個(gè)文科班中脫穎而出，重現(xiàn)往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績(jī)，創(chuàng)造六中高考奇跡!二、計(jì)劃的基本思路()期工作目標(biāo)1主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況，協(xié)同原班主任解決處理班級(jí)事務(wù)。2加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生們明確學(xué)習(xí)的重要性;重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。3構(gòu)建良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，建立良好的人際關(guān)系，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高班級(jí)整體水平。4加強(qiáng)與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作。5與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。()作措施

1按照原班主任的工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的基本情況。2協(xié)同原班主任處理班級(jí)事務(wù)。3利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流，經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)時(shí)與原班主任老師交流情況一思想，做好學(xué)生的思想工作。4對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育：針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效;一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。實(shí)班任作劃6頂崗實(shí)習(xí)以來接觸了八年級(jí)的歷史教學(xué)工作在我決定挑戰(zhàn)班主任的工作。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。我決定接管的班級(jí)是九年級(jí)的畢業(yè)班年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生來說,著眼于未來的發(fā)展發(fā)揚(yáng)自身特長取得好成績(jī)是本學(xué)年的奮斗目標(biāo)。為了幫助學(xué)生達(dá)到這個(gè)目標(biāo)制定了以下計(jì)劃。一、九年級(jí)主任工作以好思想工作先對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來講年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的一次十字路口，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積

極或消極方向傾斜發(fā)展因此班主任務(wù)必與學(xué)生深入接觸細(xì)心觀察學(xué)生的思想變化，同時(shí)要在班級(jí)內(nèi)營造一種和諧、團(tuán)結(jié)、互相幫助互相關(guān)心的班級(jí)氛圍我覺得班主任的最為重要的職責(zé)為學(xué)生未來的發(fā)展保駕護(hù)航關(guān)于學(xué)生的思想層面我們作為教育工作者不只是要向?qū)W生教授知識(shí)還要向?qū)W生傳遞一種積極向上的人生態(tài)度，在他們低落或是徘徊、困惑的時(shí)候關(guān)懷他們，給他們指引方向。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說們所面臨的也許是漫漫人生道路上第一個(gè)挑戰(zhàn)何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中的最后一年？我們將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想做到與時(shí)俱進(jìn)真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人而努力。在日常工作中以德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人于學(xué)生的日常行為的要求不能因?yàn)檎n業(yè)的繁重而有所放松。相反，由于是最后的一年，許多學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生更加不能嚴(yán)格要求自己外年級(jí)的學(xué)生處于青春期追求個(gè)性，追求獨(dú)立比較叛逆所以在對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)一定不能過多的批判指責(zé)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，說服教育。具體做法：

1幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。2班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。3加強(qiáng)國家人才需求形勢(shì)的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對(duì)人才要求的德與才教育學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力否則今后自已將落后于社會(huì)就個(gè)人而言生活難以灑脫特別要講講現(xiàn)實(shí)的就業(yè)問題是學(xué)生從小就有危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候召開誓師大會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的斗志，同時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)。5，樹立榜樣個(gè)人修養(yǎng)的榜樣習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

6，事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)幫助他樹目標(biāo),長補(bǔ)短。7面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件并鼓舞他的斗志強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失而應(yīng)著眼于人生的全局講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績(jī)，必需長期努力。二級(jí)目：學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)且面臨著中考的九年級(jí)學(xué)生更需要有一個(gè)積極向上的班級(jí)作為共同努力的隊(duì)伍一起為考上理想的學(xué)校而奮斗么該如何營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍就是班主任各項(xiàng)工作的重中之重。三體工：1.養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。（1首先，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步[fs:page]培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)別邀請(qǐng)各方面比較好的學(xué)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)。成立互助小組，以先進(jìn)帶后進(jìn)。

（2關(guān)注學(xué)生的身心健康，注意學(xué)生身體狀態(tài)的鍛煉。養(yǎng)成學(xué)生合理的用腦習(xí)慣。（3要特別關(guān)注差生，創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，讓他融入集體的學(xué)習(xí)氛圍中，讓他感受集體的力量。（4，針對(duì)農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的知識(shí)面比較窄的情況，要加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)拓展學(xué)生的知識(shí)面要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)又要重視課外知識(shí)的吸取課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。2加強(qiáng)班級(jí)的管理（1，制定嚴(yán)格的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活反饋制度，制定好檢查表格由學(xué)生自己組成管理小組對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行檢查用這些表格反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)修正和跟蹤管理班級(jí)平時(shí)早自習(xí)上午上課下午上課，晚自習(xí)課以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中（2，建立完整的班干部制度，我決定不設(shè)常規(guī)的班長等職務(wù)，而是選舉出各種小組長。利用他們來管理班級(jí)。

（3，嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，要事先讓學(xué)生明白遲到，早退，曠課，擾亂班級(jí)紀(jì)律了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除等。并且加強(qiáng)同學(xué)生家庭的聯(lián)系，畢竟學(xué)生的發(fā)展是需要班級(jí)，學(xué)校，家庭合力規(guī)劃的。（4、安排好值日組，責(zé)任到人，保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報(bào)和廣播稿的質(zhì)量這些都要在班主任的監(jiān)督和指導(dǎo)下在班干部的努力配合下由班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生完成所以要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主人翁責(zé)任感。（5極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展。配合好體育老師上好體育課加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練爭(zhēng)取在明年的體育測(cè)試中能人人過關(guān)。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng)配合好學(xué)校的團(tuán)隊(duì)工作爭(zhēng)取在最后一學(xué)年中讓更多的學(xué)生戴上團(tuán)徽。以上就是我在本學(xué)期接任班主任的工作計(jì)劃認(rèn)為九年級(jí)的班主任工作要以學(xué)習(xí)教育為主特別關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)努力完善班級(jí)的各方面的制度規(guī)范及時(shí)反饋問題為學(xué)生及時(shí)排憂解難，營造一個(gè)互助，向上，團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，老師與家長等各方面的關(guān)系，讓學(xué)生能在

良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長最終能向自己以及家庭上交一份滿意的答卷，鑄就自己無悔的青春！一、目的要求以學(xué)生發(fā)展為本愉快的兒童德育為格局以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開展富有兒童情趣的教育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國主義教育樹立良好的班風(fēng)為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力！二、工作重點(diǎn)以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好習(xí)慣的學(xué)生。三、基本情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生53，其中男生31，女生22人。孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折這一時(shí)期,子的行為還帶有明顯的幼兒期特征生自控能力較低，注意力容易分散；學(xué)生之間經(jīng)常出現(xiàn)打鬧、告狀等現(xiàn)象。本班還存在以下劣勢(shì)：男生比女生多，高個(gè)子男生比較淘氣，下課和排

隊(duì)時(shí)特別喜歡打鬧，行為習(xí)慣還有待加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面?zhèn)兙哂袕?qiáng)烈的好奇心,要借助形象思維和動(dòng)手操作來理解和記憶,習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩四、主要措施（一）常規(guī)教育方面剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色適應(yīng)學(xué)校的生活這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育因此我決定從以下幾點(diǎn)入手：1充分利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《鳳凰小學(xué)上課十要求》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)國慶節(jié)少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)使學(xué)生懂得做人的道理培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。（二）班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1課堂紀(jì)律：制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣有動(dòng)力且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。2課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛會(huì)隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。（三）衛(wèi)生方面1個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好桌箱勤清，物品勤擺，眼操勤做。2班級(jí)衛(wèi)生：制定值日表，每天下午放學(xué)后派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生組長，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的班干部卻是班級(jí)管理的小助手這學(xué)期我將將發(fā)揮學(xué)生的潛能挖掘班干部管理能手盡量讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘培養(yǎng)有個(gè)性的人,孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。（五）加強(qiáng)與家長的合作1建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號(hào)碼學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長使家長有“孩子就在身邊”的感覺。2通過“百名教師訪千家”的家訪形式密切與家長的聯(lián)系。我們都知道一個(gè)學(xué)校是由眾多班級(jí)組成的班級(jí)是學(xué)校的主體細(xì)胞它的一舉一動(dòng)都將影響著學(xué)校的發(fā)展但如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的有人說得好有一個(gè)好班主任就是有一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一棵樹苗，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片晴朗的藍(lán)天，讓他們成長為參天大樹！實(shí)班任作劃7一、班級(jí)情分析

5班是高一年級(jí)的重點(diǎn)班共有學(xué)生59人中男生31人，女生28人。思想道德情況：本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上大部分同學(xué)已具備了較佳的思想品德能做到尊敬老師，對(duì)待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地2師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽，但由于學(xué)生入校時(shí)間不長，同學(xué)之間不夠熟悉，從而凝聚力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。學(xué)習(xí)情況：我們班是重點(diǎn)班，學(xué)生比較自覺，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，據(jù)班主2師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。在積極健康班風(fēng)下，學(xué)生勤奮好學(xué)并且愿意互相學(xué)習(xí)大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差學(xué)習(xí)效率較低。學(xué)生剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)┦艿娇荚嚦煽?jī)的打擊容易變成自餒此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法，逐漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。班級(jí)紀(jì)律情況：班級(jí)紀(jì)律整體較好，學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng)，一般都比學(xué)校要求的時(shí)間早到幾分鐘只有少數(shù)遲到現(xiàn)象能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。

班干部工作情況：大部分班干部的積極性很高，工作主動(dòng)，工作能力較強(qiáng)，有責(zé)任心，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級(jí)有問題能及時(shí)向班主任反映配合班主任開展工作，共同搞好班集體。個(gè)性情況大部分學(xué)生還是比較活潑的但也有少數(shù)學(xué)生比較沉默在座位安排上已經(jīng)交錯(cuò)個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生使學(xué)生不至于性格走向極端。其他情況：學(xué)生衣著樸素大方。雖然是90代出生的新生代，但并沒有受到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響。二、主要任務(wù)：㈠，工作目標(biāo)1主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù);學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。2積極組織班級(jí)活動(dòng)增進(jìn)師生間的相互交流學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成績(jī)。通過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情況，幫助他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

3搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。4加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作㈡，工作措施1按照原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的基本情況;2繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作(1)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話直到行之有效。(2)多了解關(guān)心學(xué)生與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，努力開導(dǎo)學(xué)生,力做好心理專家和引導(dǎo)者.(3)用空余時(shí)間進(jìn)行家訪及時(shí)家長交流情況,統(tǒng)一思想。(4)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。3采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育開展主題活動(dòng)4積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)5協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)

6對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育㈢，日常工作作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面體的日常工作有以下幾點(diǎn)。1.加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。2.周一早上七點(diǎn)十分組織學(xué)生參加升旗儀式二至周六早上七點(diǎn)十分到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況3.好“兩操”課間操和課間眼保健操)注重質(zhì)量。4.一早上二十五以及周二到周六上午八點(diǎn)二十五組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。5.午十二點(diǎn)半至下午兩點(diǎn)，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給學(xué)生午休或自習(xí)提供一個(gè)好的環(huán)境。6.上晚自習(xí)前十分鐘到教室醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對(duì)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。7.察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。8.真改作業(yè)，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。三、工作安排

鑒于我是從9月12號(hào)即武漢六20__～20__年第一學(xué)期的第2周接手高一(5)實(shí)習(xí)班主任的，實(shí)習(xí)6周，于是班級(jí)工作便從2周開始計(jì)劃到9周學(xué)校安排和學(xué)生實(shí)際情況，計(jì)劃如下：第一周：熟悉班里的基本情況，盡量和學(xué)生融為一體，融入班集體同時(shí)爭(zhēng)取盡可能地記住學(xué)生的名字名字與人能夠?qū)μ?hào)入座。第二周：1了解大體學(xué)生的隱性情況，如家庭情況，學(xué)習(xí)情況，思想情況等，以及在班里形成的不同團(tuán)體2幫助學(xué)生出黑板報(bào)等班級(jí)日常工作3進(jìn)行主題為“學(xué)習(xí)交流”的主題班會(huì)課。第三周：1確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)通過各種可利用渠道了解他，接觸他;2參與到學(xué)生的各種互動(dòng)當(dāng)中去3以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。

第四周繼續(xù)從各方面幫助轉(zhuǎn)化對(duì)象力爭(zhēng)從思想到行動(dòng)上給與他幫助。第五周：爭(zhēng)取開展第二課堂活動(dòng)。搞好班集體建設(shè)。第六周：進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，與學(xué)生告別。實(shí)班任作劃8高中一年級(jí)是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段，學(xué)生對(duì)高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，甚至感到很多的不適應(yīng)了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級(jí)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間的工作計(jì)劃如下：一、班級(jí)情分析經(jīng)過一個(gè)周的了解對(duì)本班的學(xué)生也知曉了不少本班共有學(xué)生69人，學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算，但作為新生仍然缺乏自覺性能很好的約束自己要師的時(shí)刻提醒與督促。針對(duì)以上情況們實(shí)習(xí)老師將在原班主任汪至圣老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下做好他們的助手努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃，有目的的開展活動(dòng)，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。二、實(shí)習(xí)期班主任工作標(biāo)：

1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。2構(gòu)建良好班風(fēng),善班級(jí)管理制度凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。3加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。4協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。5與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法()好學(xué)生的思想工作班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃1)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,到行之有效。(2)多了解關(guān)心學(xué)生努力開導(dǎo)生,盡力做好心理專家引導(dǎo)者。(3)用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流經(jīng)常與學(xué)生談話了解班中的發(fā)展趨勢(shì)時(shí)與原班主任老師交流情況一思想，做好學(xué)生的思想工作。(4)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。()規(guī)工作

(1)持早晚自習(xí)課，以及自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生。(2)紀(jì)律方面鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律如眼保健操、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。(3)衛(wèi)生方面，加大管理與指導(dǎo)力度。(4)導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高他們?cè)诎嗉?jí)中威信，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。()風(fēng)建設(shè)1與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。2針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?、行為?xí)慣差控力差的學(xué)生與原班主任商量了解學(xué)生的情況，通過觀察學(xué)生談心取各方意見再根據(jù)學(xué)生本身的情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，以一顆真誠的心，激勵(lì)他們。

3加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神利用主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)等開展形式多樣的活動(dòng)。三、具體安排第一周：通過一個(gè)周的了解，并與盧老師交流。了解了班基本情況著重了解個(gè)別學(xué)生的情況同時(shí)要制定班主任工作計(jì)劃通過與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。第二周：十一長假，在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全。在學(xué)習(xí)上，不能因?yàn)榉偶倬头潘蓪?duì)自己的監(jiān)督、管理;在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。第三周：一，配合原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的基本情況記錄助原班主任管理班級(jí)事務(wù)學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作自習(xí)課和晚修堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)。第四周：舉行“勵(lì)志”的`主題班會(huì)，通過之前對(duì)班級(jí)的了解，收集每個(gè)人想對(duì)個(gè)人說的一句話，以影片的形式播放，讓學(xué)生意識(shí)到堅(jiān)持的結(jié)果永不言棄的力量讓更多的學(xué)生幫班級(jí)當(dāng)成自己的第二個(gè)家，融入其中，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與集體榮譽(yù)感。另外，班級(jí)搞一次衛(wèi)生評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀寢室,并設(shè)置小小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。

第五周：一，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題，制定計(jì)劃，并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單，制定培養(yǎng)計(jì)劃，并開始實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況，為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。第六-一周：一、運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名參加預(yù)賽，爭(zhēng)取在獲得院級(jí)名次。第十二周備期中考試了學(xué)生更加的重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)”，提倡一種好的學(xué)習(xí)方法，并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)。實(shí)班任作劃9一、班級(jí)情分析高一(1)人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級(jí)的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)一班做得好他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好，則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學(xué)生，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。除了極個(gè)別學(xué)生以外多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成績(jī)，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個(gè)大問題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個(gè)別學(xué)(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈。可見，有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那所有的問題(遲到、未拖地等)將不是問題。綜上所述為了保證班級(jí)向著健康積極向上的良好方向發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，漸漸的，一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣視學(xué)習(xí)方法調(diào)學(xué)習(xí)效率重細(xì)節(jié)讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。2幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)自覺的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。3指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

總體上，要達(dá)到人人為班級(jí)，人人愛班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氛圍。三、班級(jí)建設(shè)措施及具體步驟()規(guī)要求及措施1爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)257點(diǎn)30充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。2切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。3中午休息時(shí)間要保持教室的安靜，切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。4課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好，不能被值勤老師扣分。5指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系，防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。

措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，了解班級(jí)狀況，監(jiān)督檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。()好學(xué)生的思想工作1關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望。2利用課余時(shí)間與學(xué)生談話，了解班級(jí)動(dòng)向，并及時(shí)做出適當(dāng)干涉，確保班級(jí)向著積極健康