物理備課組工作總結(jié)

Word第第頁物理備課組工作總結(jié)物理備課組工作總結(jié)1

八班級物理備課組主動響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召，步調(diào)全都，切實做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力氣。做到有組織、有打算、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時，堅持教學(xué)面對全體同學(xué)，全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。無論是老師的集體備課，還是課堂上的精彩的引導(dǎo)、奇妙的點撥、精講多煉，到處都表達了師生的默契協(xié)作、同學(xué)的主體地位?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

仔細學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實踐活動、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織老師進行理論學(xué)習(xí)溝通，主動撰寫教學(xué)論文。

樹立以同學(xué)為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓同學(xué)主動參加教學(xué)活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，也培育他們的學(xué)習(xí)愛好，防止厭學(xué)心情的產(chǎn)生。重視聽取同學(xué)的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟，教學(xué)方案，使教學(xué)符合同學(xué)成長進展的規(guī)律。避開消失違反教育規(guī)律的做法。

重視備課質(zhì)量，主動鉆研教材，合理設(shè)計教學(xué)過程，突出重點、解決難點，全組老師做到課前備、課中備、課后備與老師的心備相結(jié)合的備課方式。討論同學(xué)的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使同學(xué)學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1.加強新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和商量式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育;新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”，“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3.組織集體備課教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識教材體系及教學(xué)要求。

4.重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于同學(xué)學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特殊留意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理學(xué)問的力量。

5.仔細討論了期中、期末復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫。

為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作，我們本組老師仔細討論了迎考復(fù)習(xí)方案，把時間合理的安排到各個章節(jié)及學(xué)問點上。提前支配好出題打算，針對各階段狀況支配好周通練習(xí)題打算、復(fù)習(xí)打算。做到了有打算的復(fù)習(xí)，資料的撰寫也實行了合理的分工，充分預(yù)備，提高了出題質(zhì)量，到達了事半功倍的效果。

6.在平常的教學(xué)中，我們仔細做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、細心培育，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”，我們做到不卑視、不放棄，常常有針對性地輔導(dǎo)他們，組內(nèi)老師都能對他們進行個別的輔導(dǎo)，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)信念，提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，使他們的成果有了肯定的提高。

三、踏實做好集體備課工作

每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自主備課，主動鉆研教材，討論教法、學(xué)法，討論重、難點。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的熟悉和把握，對同學(xué)的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

此外，我們還進行組內(nèi)授課狀況的溝通活動，大家暢談上課和聽課感受，搞清努力方向。同時，也能使老師發(fā)覺自己教學(xué)中存在的缺乏，共同提高。

四、存在問題：

1、教學(xué)形式還不夠敏捷，不能全方位調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，同學(xué)自主力量缺乏，尤其在復(fù)習(xí)階段，方法有些單一，同學(xué)易厭倦，這有待于進一步深化同學(xué)、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案，培育學(xué)習(xí)愛好。

2、對于后進生的思想工作還沒有重視起來，詳細的關(guān)心、指導(dǎo)還較欠缺。

3、老師上課缺乏激情，備課還不夠認(rèn)真、對同學(xué)了解缺乏。

以上所述，是這半學(xué)期來我們備課組老師工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著很多缺乏之處，如有的老師投入的精力還缺乏，備課還不夠認(rèn)真，作業(yè)批發(fā)還不到位，取得的成果尚不抱負，通過全組老師的努力和改良，揚長避短，細心制訂教學(xué)打算，分工落實，資源共享，為期末取得佳績打好基礎(chǔ)。

物理備課組工作總結(jié)2

本學(xué)期初三物理是在初二物理的基礎(chǔ)上對學(xué)問進行拓展和加深，教法上是進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)物理教學(xué)中同學(xué)被動接受學(xué)問的局面，突出同學(xué)在教學(xué)教學(xué)過程中的主動地位，加強同學(xué)的物理探究實踐活動，學(xué)會科學(xué)探究的方法，培育探究精神和創(chuàng)新意識，從而提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。

本學(xué)期全體老師恪盡職守、團結(jié)協(xié)作，在一個學(xué)期的教學(xué)過程中，加強學(xué)習(xí)、仔細鉆研、主動嘗試、大膽改革，在教學(xué)成果、個人業(yè)務(wù)水平和工作效率等多方面都有顯著提高。同時為下學(xué)期的中打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展研討，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高

平常我們班級兩位老師常常在一起討論教法，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間，都能就一個問題綻開商量。。在教學(xué)中，我們每節(jié)課都要仔細的商量，找到我們認(rèn)為是最好的教法，才由一個老師執(zhí)筆寫下來，大家共同根據(jù)討論的成果去實踐。在教授過程中，對研討時沒能意料到的問題，又準(zhǔn)時討論解決的方法，既為還沒上課的老師供應(yīng)了閱歷，免走了彎路，提高了課堂實效，又積累了閱歷，為后面此類課題的教學(xué)，供應(yīng)了借鑒。由于集體備課的扎實、準(zhǔn)時和擅長落實，本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時間去完本錢該課上解決的問題。

二、走出校門，博采眾長，改革教法有實效

孤芳自賞、閉門造車，都是難以適應(yīng)時代改革的步伐的，最終將會落伍。所以，一旦有機會，我們就會不辭辛苦的出去學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)別人的閱歷。本學(xué)期，我們集體參與了洋思中學(xué)的考察，認(rèn)真觀摩了他們?nèi)?jié)物理課，仔細分析了他們“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教法；其間，還聽取了他們的閱歷匯報，詢問了他們同學(xué)的學(xué)習(xí)感受，了解了他們“三清”的方法。借鑒他們特長，結(jié)合我校實際，我們也摸索了適合我們同學(xué)的教法。本學(xué)期我們還集體參與了市教研室在莞城二中學(xué)舉辦的新課型教法觀摩，也很有感受，收益良多。在廣泛學(xué)習(xí)他地閱歷的基礎(chǔ)上，我們不斷改革自己的教法，緊緊抓住同學(xué)這個學(xué)習(xí)主體不放，探究我校學(xué)校語文教學(xué)的新路子，初步形成了同學(xué)自主學(xué)習(xí)語文的模式。這一成果表達在：同學(xué)的自主學(xué)習(xí)思想加強并堅決了，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本上形成了，自主課的教法做到了有章可循。自主學(xué)習(xí)后的檢查，成效也是比較突出的。

三、反思兩課，積累閱歷，業(yè)務(wù)水平上臺階

本學(xué)期，我們備課組也主動開展了兩課兩反思的活動。，我們共同參加了看法，討論課型和教法。一節(jié)課后，我們又針對課堂中消失的問題進行討論，挖掘問題的根源，查找解決方法。在其次節(jié)課上，整個課堂顯得特別緊湊，同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱很高漲，同學(xué)自主、探究、質(zhì)疑的新課型特點得到了充分表達，教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成。在兩課兩反思中也都收到了同樣好的效果。通過這一活動，我們積累了一些課堂教學(xué)中特別珍貴的閱歷。比方，對課的處理，必需從同學(xué)的角度揣摩，這個準(zhǔn)則要始終不變，一旦脫離或違反了這一原則，同學(xué)就會有靜默、冷淡、懷疑、理解不透等反應(yīng)。老師萬不行想當(dāng)然的去對同學(xué)進行主觀推斷，時時事事都要從同學(xué)的實際動身。而把握同學(xué)實際，就必需時常走進同學(xué)生活，走進同學(xué)心里，真正的了解同學(xué)，熟識他們的思想、他們的要求、他們的基礎(chǔ)、他們的力量。任何時候揠苗助長了，任何時候不切合實際而急躁冒進了，都會由課堂反映出來。

本學(xué)期，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)上也表現(xiàn)得主動主動。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織活動等多方面，我們都做到了盡心盡力。還進行每周一測，并準(zhǔn)時批改、仔細分析，找出教學(xué)的缺乏和把握同學(xué)中學(xué)問的缺陷，從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向，這方面我們表現(xiàn)得都比較杰出。我們會連續(xù)努力，爭取中考能考出好成果。

物理備課組工作總結(jié)3

本學(xué)期，初二英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶著下,團結(jié)全都，關(guān)注每位同學(xué)，努力實現(xiàn)每個同學(xué)在原有基礎(chǔ)上都能得到進展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、有效利用“集體備課”平臺

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期：集體備課解決的問題：

1〕、備同學(xué)：通過集體備課，各位老師更進一步了解了初二同學(xué)的特點，對英語的學(xué)習(xí)既有新奇感，又有挑戰(zhàn)難度的心理。了解班級內(nèi)的同學(xué)間的差距、班級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動，并挖潛。

2〕、備教材:通過集體備課、輪番說課及做好講學(xué)稿、其他老師補充等使各位老師更精確地把握教材、敏捷運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3〕、備方法：通過互相間的教學(xué)溝通，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的同學(xué)，從而使同學(xué)獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。

4〕、備打算：教學(xué)打算、口語操練打算、培優(yōu)補差打算、活動打算等都是集體才智的結(jié)合。

5〕、備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查同學(xué)的語言技能、語言學(xué)問、跨文化交際意識和跨文化交際力量。

2、抓團隊落實，促共同進步

1〕、落實教學(xué)常規(guī)：從集體備課、礁的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)思等都表達了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。

2〕、落實目標(biāo)〔平均分、及格率、優(yōu)秀率〕及措施：各科任老師依據(jù)各班級的詳細狀況確立各班的詳細目標(biāo)，再依據(jù)各同學(xué)英語學(xué)科的成果及英語學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢學(xué)科，確立了培優(yōu)補差的對象，以及詳細措施。

3〕、夯實雙基：各科任教堅持讓同學(xué)朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點句型〔按單元整理了初二的重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,然后印發(fā)給了同學(xué)〕，引導(dǎo)同學(xué)積累語言財寶，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。如今，一些原來不動筆寫作的同學(xué)削減了，許多同學(xué)的詞匯量增多了，好些不會開口讀單詞的同學(xué)會讀句子了。

4〕、學(xué)法指導(dǎo)：各科任老師依據(jù)詳細狀況分別對同學(xué)進行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對不同類型的閱讀理解材料進行理解、如何提高英語寫作水平、如何提高口語成果等，老師們都給同學(xué)進行了有效的指導(dǎo)，同學(xué)受益不小。

5〕、真正落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語言力量的要求：依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對同學(xué)聽力技能、口語技能的要求，我們利用課間堅持落實聽力、口語訓(xùn)練，培育了同學(xué)獵取信息的力量、對信息進行推斷、歸納、綜合的力量，特殊實通信息的力量在逐步提高。

6〕、因材施教：對差生：小步走，快饋；對優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。

7〕、努力改良課堂教學(xué)，提高課堂活動的真實性和有效性。本學(xué)期，趙容老師，鄧潤蘭老師等都前后上了討論課和我都上了討論課。這些課都從不同的側(cè)面表達了同學(xué)的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，表達了語言的交際功能；培育了同學(xué)聽說讀寫力量，歸納推理力量等。

8〕、從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的閱歷,并找出提升的空間、每次考試后,都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失狀況進行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,老師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、同學(xué)的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步。

總之，初二教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有閱歷的老師的助。而且本組人員團結(jié)全都，互研合作，虛心仔細，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我們有信念取得好成果。

物理備課組工作總結(jié)4

如今將物理備課組本學(xué)期來的工作狀況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和同學(xué)輔導(dǎo)五個方面進行總結(jié)如下：

1．學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對備課組工作的詳細要求，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作打算，主要從工作目標(biāo)、詳細工作措施、備課組活動等方面制定打算。

2．備課：在備課組商定的活動期間確定本周的授課內(nèi)容進行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析，其他老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校試驗條件等詳細問題就其可操作性進行商量。備課組活動后各位老師依據(jù)商量的結(jié)果完成自己安排的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計主要從三維目標(biāo)、重點、難點、教材、教法、同學(xué)、學(xué)情等方面進行設(shè)計。通過大家的集體才智吃透新教材的內(nèi)容，到達共同進步目的。

依據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能根據(jù)備課組的要求備課，教案中有具體的教后反思，對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計的可操作性進行了客觀的分析。

2．課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量凹凸直接影響同學(xué)對物理這門功課的愛好和成果的好壞，由于課堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是同學(xué)聽不懂教學(xué)內(nèi)容。為了協(xié)作學(xué)校關(guān)于要關(guān)心老師盡快成長的要求，我們組要求每位老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽其他老師對本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)的見解，然后依據(jù)自己班同學(xué)的實際狀況設(shè)計教學(xué)設(shè)計和進行課堂教學(xué)，這樣更簡單把握教學(xué)的重點和難點。同時，我們利用今年的同課異構(gòu)這個契機，同科老師時常聽其他老師的課，對一些他們簡單在課堂教學(xué)中消失的問題給于

提示，這樣便于他們知道問題的所在，在教學(xué)中加以留意。

3．作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但由于各班的差異較大，可以適當(dāng)?shù)拿艚萏幚?，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。

4．課后反思：課后反思是自己對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的自我評價，當(dāng)然主要是從缺乏的方面進行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計的可操作性和重難點的把握進行說明。教學(xué)中對重點和難點的突破方法在詳細的課堂教學(xué)有沒有新的體會，只有在實際教學(xué)中得到的閱歷才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的，我們常常就有所得的問題進行溝通，我們組的老師在這方面做的都比較好。

5．同學(xué)輔導(dǎo)：我們組織了一次物理學(xué)問競賽，選拔物理成果較好的同學(xué)進行輔導(dǎo)。另外每周輔導(dǎo)物理學(xué)科薄弱的目標(biāo)同學(xué)，從學(xué)問點和解決問題的方法上進行輔導(dǎo)，效果比較顯著。

物理備課組工作總結(jié)5

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會,仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)，協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)狀況

1.勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針

在開學(xué)初，我仔細參與了區(qū)教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，明確《學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對修訂大綱的新進展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

2.善思——課堂教學(xué)展現(xiàn)為契機

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學(xué)全面進展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新力量”的辦學(xué)宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，表達了對學(xué)習(xí)者的'敬重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的敬重和對學(xué)習(xí)方法的重視，表達了從單純注意結(jié)果到注意學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;表達了為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和進展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上，通過個人思索，小組商量，大組溝通等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學(xué)兩類活動間、同學(xué)個體間、個體與群體間的多向溝通，使每個同學(xué)自覺能動地感知新內(nèi)容，成為主動的參加者和探究者，在增長學(xué)問的同時，提高力量，在享受勝利的歡樂中不斷進取，不斷超越自己，培育綜合素養(yǎng)，真正成為學(xué)習(xí)的仆人。注意創(chuàng)新精神的培育，珍視同學(xué)獨特的感受。

教學(xué)的一次次實踐，使我真正從思想上熟悉到課堂不是老師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對同學(xué)進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)同學(xué)進展的場所;課堂不只是傳授學(xué)問的場所，而且更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場所;課堂不是老師行為模式化運作的場所，而是老師教育才智充分呈現(xiàn)的場所。備課也好，教案設(shè)計也好，其目的都是為了把課上活，上好!

3.實干——常規(guī)教學(xué)持之以恒

一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。

自檢——管理上，努力表達以人為本的思想。對比有關(guān)制度，檢查自己全部的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

輔導(dǎo)——由于物理的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的打算和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有打算的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

物理備課組工作總結(jié)6

如今將物理備課組本學(xué)期來的工作狀況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和同學(xué)輔導(dǎo)五個方面進行總結(jié)如下：

1．學(xué)期初

依據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對備課組工作的詳細要求，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作打算，主要從工作目標(biāo)、詳細工作措施、備課組活動等方面制定打算。

2．備課：

在備課組商定的活動期間確定本周的授課內(nèi)容進行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析，其他老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校試驗條件等詳細問題就其可操作性進行商量。備課組活動后各位老師依據(jù)商量的結(jié)果完成自己安排的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計主要從三維目標(biāo)、重點、難點、教材、教法、同學(xué)、學(xué)情等方面進行設(shè)計。通過大家的集體才智吃透新教材的內(nèi)容，到達共同進步目的。

依據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能根據(jù)備課組的要求備課，教案中有具體的教后反思，對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計的可操作性進行了客觀的分析。

3．課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)的質(zhì)量凹凸直接影響同學(xué)對物理這門功課的愛好和成果的好壞，由于課堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是同學(xué)聽不懂教學(xué)內(nèi)容。為了協(xié)作學(xué)校關(guān)于要關(guān)心老師盡快成長的要求，我們組要求每位老師在上重要的章節(jié)之前，首先要聽其他老師對本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)的見解，然后依據(jù)自己班同學(xué)的實際狀況設(shè)計教學(xué)設(shè)計和進行課堂教學(xué)，這樣更簡單把握教學(xué)的重點和難點。同時，我們利用今年的同課異構(gòu)這個契機，同科老師時常聽其他老師的課，對一些他們簡單在課堂教學(xué)中消失的問題給于提示，這樣便于他們知道問題的所在，在教學(xué)中加以留意。

4．作業(yè)批改：

課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但由于各班的差異較大，可以適當(dāng)?shù)拿艚萏幚?，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。

5．課后反思：

課后反思是自己對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的自我評價，當(dāng)然主要是從缺乏的方面進行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計的可操作性和重難點的把握進行說明。教學(xué)中對重點和難點的突破方法在詳細的課堂教學(xué)有沒有新的體會，只有在實際教學(xué)中得到的閱歷才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的，我們常常就有所得的問題進行溝通，我們組的老師在這方面做的都比較好。

6．同學(xué)輔導(dǎo)：

平常選拔物理成果較好的同學(xué)進行輔導(dǎo)。另外每周輔導(dǎo)物理學(xué)科薄弱的目標(biāo)同學(xué)，從學(xué)問點和解決問題的方法上進行輔導(dǎo)，效果比較顯著。

物理備課組工作總結(jié)7

本學(xué)期以來在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，高三備課組嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，勤奮工作，圓滿完成期初制定的備課組工作打算的任務(wù)現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、有打算的支配高三第一學(xué)期的教學(xué)工作打算

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動，高中物理備課組工作總結(jié)。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作打算、公開課支配及商量如何根據(jù)學(xué)校要求開展教學(xué)活動。

二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高三物理備課組每周三上午進行一次備課組活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的支配、疑難問題的分析商量討論，物理教學(xué)的最新動態(tài)、物理教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過細心的預(yù)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)討論水平也在不知不覺中得到了提高，工作總結(jié)范文《高中物理備課組工作總結(jié)》。

三、主動抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

根據(jù)學(xué)校的要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，出好學(xué)案印好后全備課組共用。一般要求每人輪番出，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每次的同學(xué)作業(yè)全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時在班上評講，準(zhǔn)時反饋。

四、主動參與教學(xué)改革工作，提高教學(xué)效率

本學(xué)期學(xué)校開展了打造有效課堂的教學(xué)討論，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的主動性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。備課組內(nèi)分別支配了公開課。全部老師都能主動投身打造有效課堂的教學(xué)實踐，采納教學(xué)一體機手段，不斷提高自身的教學(xué)水平和課堂效率。

五、落實教研制度，教研活動有效開展

本組老師一學(xué)期以來堅持根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度和要求開展教研活動，通過教研活動提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

六、順當(dāng)完成打算的教學(xué)進度

本學(xué)期開頭進行高考前的第一輪復(fù)習(xí)，共完成了力和物體的平衡、直線運動、牛頓運動定律、曲線運動和萬有引力定律、電場、磁場等四本書的復(fù)習(xí)任務(wù)，包括各章涉及的試驗。

七、主動開展其次課堂活動，提高同學(xué)的物理意識

為培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，進行競賽輔導(dǎo)，參與蘇州市高中物理競賽，并有多人先后獲獎。

總之，本學(xué)期針對高三班級的特點，在教學(xué)上側(cè)重于向高考靠近和傾斜，以高考第一輪復(fù)習(xí)為過程，圓滿完成各項工作任務(wù)。今后仍將連續(xù)努力，把備課組各項工作開展得更好。

物理備課組工作總結(jié)8

初二物理備課組仔細做好了教育教學(xué)工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

一、教育教學(xué)狀況

本備課組的老師仔細備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高學(xué)習(xí)成果。老師自己不斷也不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我們留意做到以下幾點：

1、做好學(xué)案，備好每一節(jié)課。我們仔細討論教材，力求精確把握重難點并注意參閱各種雜志，制定符合我們同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性。

3、仔細準(zhǔn)時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。堅持課堂檢測準(zhǔn)時反饋，堅持周周清。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)教研組和其他學(xué)校老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。在主動參加聽課、評課的同時，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

二、組內(nèi)活動狀況。

1、在每一章和每單元的開頭，就本章書新課標(biāo)的理解發(fā)表看法，備課組成員充分溝通看法，統(tǒng)一思想，尤其注意對新課標(biāo)和原教學(xué)大綱的對比，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個把握。

2、在日常教學(xué)中，我們備課組還常常性的不定時對教學(xué)中的一些個人心得進行溝通溝通，如何在課時緊急的狀況下將這些涉及同學(xué)基本技能學(xué)問滲透到日常教學(xué)中這些問題，我們都作了準(zhǔn)時的溝通和研討。

3、注意日常練習(xí)、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在一個學(xué)期的教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的同學(xué)，敏捷布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師每次作業(yè)都細心批改，在課時特別緊急的狀況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都準(zhǔn)時加以評講，準(zhǔn)時對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數(shù)同學(xué)，掌握好每次測試的平均分，較好的愛護了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱的學(xué)習(xí)的愛好、動力。

三、教學(xué)中的缺乏和今后的措施?；叵脒@一個學(xué)期以來，備課組工作也有缺乏的地方，主要有以下幾點：

1、在“小組合作探究”方面上，還要進一步對小組進步行培訓(xùn)，做到在此環(huán)節(jié)同學(xué)能各持己見，在合作中提升，在合作中生成更多的新知。

2、備課組內(nèi)特別注意同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，把自主、合作、探究這條主線始終貫穿于整個學(xué)期，但課堂學(xué)習(xí)的組織形式上改變不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習(xí)組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。

物理備課組工作總結(jié)9

20xx學(xué)年其次學(xué)期高一物理備課組工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)又已接近尾聲，我們高一物理備課組也是有條不紊地進行著教學(xué)工作。學(xué)期初制定的教學(xué)進度支配基本得以實施，也因個別緣由進行了些許微調(diào)。

開學(xué)初，為了檢測同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況，我們統(tǒng)一進行了測試，也收到了較好的效果。組員們依據(jù)班級同學(xué)的狀況，進行了商量，在大方向統(tǒng)一的條件下，快速制定了適合各自班級同學(xué)的教學(xué)打算，并綻開教學(xué)工作。

學(xué)期中，物理組組員們總是主動的溝通商量，提出自己的懷疑，獲得有效的解決方法。問題總是能在大家的商量聲中得以解決。組長于6月請了產(chǎn)假，組里的閱卷等任務(wù)并沒有因此而失去組織，組員們特別主動地安排了任務(wù)，并且特別優(yōu)質(zhì)地完成。

接下來，高一同學(xué)即將迎來學(xué)考，而火熱的復(fù)習(xí)任務(wù)也已火熱的進行著。我們總是定期地進行著段考，有效的把握著同學(xué)的狀況，依據(jù)每次的考試狀況，不斷地調(diào)整著復(fù)習(xí)打算，為了同學(xué)能獲得好成果，我們都在努力著。愿每一份努力都能獲得它應(yīng)有的回應(yīng)。

物理備課組工作總結(jié)10

在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組打算、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的打算和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；經(jīng)過一學(xué)期的努力，既取得了肯定的勝利閱歷，也發(fā)覺了一些缺乏，現(xiàn)概括如下：

〔1〕教研：每個星期我們組老師至少聽一節(jié)研討課，課后立刻進行研討溝通，評課過程中暢所欲言，確定優(yōu)點的同時中肯地指出一些有待協(xié)商的問題，有時就某個問題綻開激烈的辯論，也正時在這種布滿學(xué)術(shù)氣氛的研討中，新老老師的講課水平都得到了有效的提升。

〔2〕集體備課：我們每周三下午在辦公室里進行集體備課活動?；顒拥拈_展主要側(cè)重于教材的重、難點和教材和處理，以及如何開展教學(xué)。有時也共同探討一些有爭議的問題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動開展前，主講老師和其他老師都做了充分的預(yù)備，對該課題的重點、難點和疑點的詳細處理方案都做出了細心的預(yù)備，對過去的勝利閱歷也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中，同學(xué)在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。當(dāng)備課中發(fā)覺課本的小試驗沒有現(xiàn)有器材時，我們就與試驗室的老師一起共同想方法解決，最終成功完成試驗，到達效果。由于如今每個班都備有多媒體平臺，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來幫助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

〔3〕聽課方面：有空余的時間，我們就去聽其他老師的課，仔細聽學(xué)校組織的同課異構(gòu)，與外校溝通課，并商量。以后我們還會一如既往的向其他優(yōu)秀老師取經(jīng)。

〔4〕作業(yè)的批改及試卷的評講：高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學(xué)科小組，注意批改形式的多樣化，注意講解，試卷都是經(jīng)過細心的選擇，注意學(xué)問點的突出及基礎(chǔ)題的理解，這樣有目的的教學(xué)讓同學(xué)學(xué)有所長。

〔5〕業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長：樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在業(yè)余時間，我們常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機會我們肯定會仔細學(xué)習(xí)，活動后準(zhǔn)時進行反思總結(jié)。

總之，本備課組在過去的一個學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。但在總結(jié)成果的同時，我們也糊涂的看到，我們工作中還存在著許多缺乏，如開展新課改的討論還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)同學(xué)的物理學(xué)科成果還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改良，努力提高，為物理教學(xué)再添新功。

物理備課組工作總結(jié)11

備課組是學(xué)校教學(xué)討論的基層組織。其主要任務(wù)是討論本學(xué)科的教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)溝通教學(xué)中的閱歷教訓(xùn)，討論學(xué)法指導(dǎo)，落實教學(xué)打算，指導(dǎo)教學(xué)工作。一般而言，它不涉及班級工作，不涉及其他學(xué)科的教學(xué)與協(xié)凋。備課組的特點是：直接面對師生，植根于教育教學(xué)活動之中，具有很強的實踐性；對學(xué)校，對師生負責(zé)，對全面質(zhì)量管理的全過程負責(zé)，同時接受教學(xué)管理處的領(lǐng)導(dǎo)；擔(dān)負著“教書”和“育人”兩方面的工作和責(zé)任。

一、常規(guī)工作和備課組建設(shè)

常規(guī)到位。即常規(guī)工作管理到位，這是備課組建設(shè)的生命。通過建立行之有效的各種規(guī)章制度進行常規(guī)管理，在備課組方面，應(yīng)以落實規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進生等教學(xué)環(huán)節(jié)為主制定制度。

定人員、定時間、定任務(wù)抓備課組活動?；顒觾?nèi)容包括：學(xué)習(xí)二期課改新理念，多媒體手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，測驗考試命題方法和習(xí)慣，物理競賽輔導(dǎo)討論，課堂例題設(shè)計和講解方式等主題。

二、教學(xué)工作

提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研組建設(shè)永久的主題。

首先，樹立正確的同學(xué)觀是提高質(zhì)量的根本。第一，有打算、系統(tǒng)地組織學(xué)習(xí)國家的方針、政策、教育討論中的最新成果，轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，更新衡量同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，拋棄“標(biāo)準(zhǔn)=成果=分?jǐn)?shù)”的推斷思維方法，使老師在情感上與同學(xué)產(chǎn)生共鳴。其次，課堂教學(xué)中面對全體同學(xué)，要引導(dǎo)老師解決兩個問題，一是主觀上是否情愿面對全體同學(xué)，反映在備課設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、班組組織上。二是客觀上能否吸引住全體同學(xué)，表達在課堂氣氛、同學(xué)參加的主動性等方面。第三，要從措施上保證老師在課堂教學(xué)與管理中實行主動方法，面對那些“基礎(chǔ)差一點，反映慢一點，好習(xí)慣少一點，問題多一點，分?jǐn)?shù)低一點”的同學(xué)。

其次，抓住課堂教學(xué)中“兩個規(guī)范”是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。即規(guī)范教學(xué)行為和學(xué)習(xí)行為。要從“小事”的規(guī)范做起，如一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，一道習(xí)題的訂正等；要從習(xí)以為常的不規(guī)范的行為改起。規(guī)范教學(xué)行為以減輕同學(xué)負擔(dān)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為以加強愛好和力量的培育。

再次，備課組依據(jù)各自特點，組織老師對素養(yǎng)教育思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)與管理中的基本功進行一招一式的錘煉，將基本技巧和方法在運用中創(chuàng)新，這是提高質(zhì)量的保證。

當(dāng)備課組建設(shè)導(dǎo)引老師站在教育教學(xué)改革的最前沿討論教育教學(xué)方法時，課堂教學(xué)就顯示出其特有的魅力，老師的主導(dǎo)作用得到充分施展，同學(xué)的思維活動將更加主動、活潑，“兩組”建設(shè)也將生氣勃勃。

本學(xué)期我們在蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》中學(xué)習(xí)、工作、進步?！袄蠋熯M行勞動和制造的時間好比一條大河，要靠很多小的溪流來滋養(yǎng)它?！崩蠋煹墓ぷ骱统晒且粋€累積的過程，我們從中體會到了“對這節(jié)課，我預(yù)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的?！钡暮x。

這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期本備課組的五名老師，提高課堂效果，圍繞我校教學(xué)工作打算，結(jié)合初二班級同學(xué)的詳細實際，以探究性教學(xué)為核心，以進展同學(xué)綜合素養(yǎng)和全面提高同學(xué)力量為目標(biāo)，深刻挖掘教材內(nèi)涵，把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，重點培育同學(xué)應(yīng)用學(xué)問解決問題的力量，老師們齊心協(xié)力，群策群力，把激發(fā)同學(xué)愛好，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，誘發(fā)同學(xué)劇烈的奇怪???心和求知欲，讓同學(xué)在輕松愉悅的心境下，完成。

物理備課組工作總結(jié)12

一個學(xué)期以來，備課組工作進展得很順當(dāng)，全體成員發(fā)揚集體主義精神，相互關(guān)心，目的明確，圓滿地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個新的臺階。

1、強化目標(biāo)管理。備課組依據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)打算和要求以及各學(xué)科實際狀況制定初二物理的教學(xué)目標(biāo)。各科任老師依據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按班級學(xué)科要求，按班級同學(xué)實際和老師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個人，從整體到局部，最終落實到老師個體教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)個人上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

2、抓好備考工作。要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。各備課組成員要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差打算。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率。

3、抓好教學(xué)進度。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。

4、落實教學(xué)工作制度。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進行兩次教學(xué)工作檢查，檢查老師完成教育教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及同學(xué)書寫格式規(guī)范化的管理。把同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

6、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的討論，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。

7、開展教改專題討論。組織老師學(xué)習(xí)理論，把握操作方法，參與有關(guān)教研活動。在討論過程中，要發(fā)揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。

8、大力開展其次課堂活動。組織相應(yīng)的愛好小組、競賽小組，為參與省市有關(guān)競賽作好充分預(yù)備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實，進行學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，活躍課余生活，提高同學(xué)素養(yǎng)。

總之，在完成任務(wù)的同時，各成員也學(xué)到了許多的東西，提高了自己。

物理備課組工作總結(jié)13

沒有壓力就沒有動力。高二物理備課組是在各種壓力壓力之下開展工作，面對本學(xué)期得聯(lián)考和會考得雙重要求，為了本學(xué)期的工作的順當(dāng)開展，高二物理組的全體老師鼓足干勁，群策群力，以較為旺盛的斗志投入工作。從教學(xué)的各個方面、各個環(huán)節(jié)入手，力求大面積提高物理學(xué)科成果，為了今后的教育教學(xué)工作更好的進行，亦為了我校在將來的高考中再創(chuàng)輝煌，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，發(fā)揮集體才智優(yōu)勢

這是我們教學(xué)工作的首要要條件。對此，我們抓教研組的集體活動，利用周二的集體備課時間，就近期〔一般是兩周時間〕的教學(xué)工作，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度以及教學(xué)的策略、習(xí)題的選編，乃至教學(xué)過程的一般思路，作一些商量和分析，集思廣益，作為一種階段性的教學(xué)指導(dǎo)，有較為明晰的思路，避開了教育資源的鋪張，是教學(xué)工作緊急有序的進行。

二、資源共享，發(fā)揮集體作戰(zhàn)精神

教學(xué)資源的共享，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們分工明確，責(zé)任到人，從各種渠道整理收集資料，從網(wǎng)上收集資料，將全部資料匯總后進行細心篩選，突出教學(xué)的重點，同時突出表達對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和有關(guān)高考的重點學(xué)問、同學(xué)分析解決問題努力的培育；教學(xué)課件的制作和整理之后統(tǒng)一使用，做到資源共享，有效地提高了教學(xué)效率，對同學(xué)的學(xué)習(xí)也有了很大的提高。

三、團結(jié)協(xié)作，共同提高

心往一處使。這學(xué)期來，全組成員在巨大地壓力之下，化壓力為動力，做好組內(nèi)的各項工作，為了較好的高效率的上好一節(jié)課，我們利用了教研活動的時間進行教材的分析，同時對于一些教學(xué)的難點、重點進行集體商量和分析，共同為教育教學(xué)獻計獻策，通過集體活動，每個人都在這學(xué)期在教學(xué)上有了比較大的進步與收獲。

四、培優(yōu)、補差，雙管齊下

本學(xué)期進行的培優(yōu)工作按部就班的進行，全體培優(yōu)的同學(xué)正以較好的狀態(tài)主動迎接考試。為了同學(xué)在六月份進行的會考進行了會考補差的工作，還印發(fā)了大量的練習(xí)題進行訓(xùn)練和強化，投入了大量的工作，也受到了同學(xué)的好評，效果較好。

五、存在的缺乏和今后改良的方向

這學(xué)期來，盡管我們作了大量的工作，取得了肯定的成果，但我們的工作中仍舊由一些缺乏，需要今后的工作中加以改良：

1、我們在主動備考方面作的還不夠細致，不夠全面。

2、在備考中集體的才智和力氣沒有完全發(fā)揮出來。

3、對個別思想不穩(wěn)的同學(xué)在思想工作上作的不夠到位。

4、在幾次練習(xí)題的選編上沒有細心編制，收效不大，等等，這些缺乏已經(jīng)在影響這我們的整體工作，我們信任，以后的工作中肯定能克服缺乏，發(fā)揚集體的力氣，為我們下一年的