外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module 8 Story time教學(xué)設(shè)計(jì)

一、

教內(nèi)

Module8Storytime：Unit1Onceuponatime…二、型speaking三、教目：1能夠正確使用下列單詞和詞組：hair,forest,decide,forup,door,on,lookhungry,2、能正使用下列句型：…didsheoftenforawalkgoawalkparkbasket.Andshelookedher.Shepickedtheverybigbowlbutshedidnlikeit.3、能夠懂簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，了解主要人物和故事梗概。4、能用則動(dòng)詞的過(guò)去式來(lái)敘述過(guò)去的事情。5、通過(guò)習(xí)本故事，了解別國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣。教重點(diǎn)1、夠熟練運(yùn)用規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式進(jìn)行口頭交際。2、掌握則動(dòng)詞的過(guò)去式的變化和一些過(guò)去時(shí)態(tài)的句型難點(diǎn)）四教準(zhǔn)：課堂整體運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力本課指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能在教學(xué)過(guò)程中，采用多媒體手段輔助教學(xué)，利用各種圖片、實(shí)物和習(xí)題任務(wù)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。因此，本節(jié)課需準(zhǔn)備：件、掛圖、錄音機(jī)、實(shí)物、課堂練習(xí)表格、獎(jiǎng)品五教過(guò)：教學(xué)

教師活

學(xué)生活

設(shè)計(jì)意步驟Leadin1.2．Freetalk:“Whatdoyouliketoyouhaveyoulikereadingofdoyouliketoread?

1.2.oflikenovels,comicbooks,storybooks,soon.

以舊引新先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的模塊內(nèi)容訓(xùn)練了學(xué)生的反應(yīng)的同時(shí)又在無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)Warmingup(3’)

英語(yǔ)的習(xí)慣。活躍了課堂氣氛。1

Two(5’)While(24’)

1youlikereading從前……usuallyItusuallybeginslikeLonglongoncetime…2.T:NowaregoingtoListenfindoutthehaveaninterestingstory,thequestion.listenandfindout:What’stheofthestory?Then,againtruesentencesofActivity1onPage3.Showstudentssomeatpicturestalkpicturesofthestory,aboutthemwithandtheThreewords.Bearsshowthenewwordshair,decide,goawalk,dark,picksoon,knockon,lookanswer,hungry,right,1.Listenanddidagoodjob.Now,let’sgettoknowmoreofActivitythestory,pleaselistentothetapeexerciseinActivity4.(2)the(2)checkanswersthemselvesandinpairs.Thenaskto2

先聽(tīng)后說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)完后簡(jiǎn)單地談?wù)搱D片,練學(xué)生描述事情的能力在描述的同時(shí)學(xué)習(xí)新單詞和句型做到詞不離句為學(xué)生掃清聽(tīng)的障礙。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生記住重點(diǎn)詞組的搭配通過(guò)學(xué)生快速記憶培養(yǎng)學(xué)生瞬間記憶的能力。并且熟悉所學(xué)的新內(nèi)容，

theirinin2.Readand(1)LettheSsreadthe(1)ininActivity3Activity3thepicturesininActivityinActivity2instudentsread(2)Thereadthedialoguefindfindsomesentencesdifficultbysomearound,hurriedtowards…,knockedon,pickedup…Sentences:Didoftengoforforestalone?wasDidn’tanyoneliveinthehouse?3.Acompetitionofperformance.Readingofinactthedialogueinclass.Atthewholeclass1.Retelling.(1)Letstudentsaskconversationtowiththecorrectformofanswers.wordsformofwordsfromboxinActivity5.(2)GettheSstoretell(2)tothetaskconversationwithwiththepicturesand(10’)keywords(Theteacherwordsinineachpicture)ineachpicture)inActivity2.1.Getstudentstoupup3

為進(jìn)一步的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)做好鋪墊。通過(guò)小組活動(dòng)提高學(xué)生間的自主合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分地實(shí)踐運(yùn)用語(yǔ)言，并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。復(fù)述對(duì)話能使學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這節(jié)課的總

FiveT:havelearnedSummary（2’）Ss:……thestudentstothebestthis

ThePastTenseThepastformofe.g.ed,noticed,hurriedchoose

結(jié)讓學(xué)生做自由發(fā)言培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)使學(xué)生的課堂表現(xiàn)得到肯定并且可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。SixHome-（1’）

1.dialogueafterthehomework.trytoretellthelikeupontherewasgirlGoldilocks.abigforest.Shehairofgold…

課后作業(yè)有助于學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)。七板設(shè)：Storyatime…(從前)pick--picked1)tosth./decidetosth.(make做定Andshewasgetlost)is/4)looked(around/for//達(dá)標(biāo)訓(xùn)題一、用所給詞的適當(dāng)形式填空：1.Her___________(be)brown.2.I____________fromon.3.Thegirlpush)doorenteredhouse.4.Canyou_________(pick)uptheseapples5.I(be)toyesterday.二、選擇正確的答案：()1.Mymothergoestowork________.4

B.C.inhurryD.inahurry()2.Listen!Whois________door?onB.inforD.into()3.Thelittleboycouldn’tfindhismother,he_________hisway.loseB.C.D.losing(—Look,isabowlonfloor.—Don’t____________,it’spickitB.itupitupD.pickedupit(—__________youfinishyourhomework?—Yes,Idid.B.DoC.D.AreStory六、學(xué)容：Unit2Goldilocksoutofthe七、

課

：writing八、教目：1能夠正確使用下列單詞和詞組：inasleep,atfirst,jump,without2、能夠懂本文的故事，明白其中的主要人物和事件以及情節(jié)的先后順序。3、并能一般過(guò)去時(shí)給人講簡(jiǎn)單的故事。4、通過(guò)讀童話故事提高對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。九教重點(diǎn)1、夠讀懂簡(jiǎn)單的故事，明白故事的主要人物、事件和情節(jié)重點(diǎn)）2能夠嘗試閱讀一些簡(jiǎn)單的英文童話故事并用一般過(guò)去時(shí)給人做簡(jiǎn)單的復(fù)述。（難點(diǎn)）十教準(zhǔn)：課堂整體運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式以及閱讀課“四個(gè)階段”教學(xué)模式本課指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能在教學(xué)過(guò)程中采用多媒體手段輔助教學(xué)，利用各種圖片和習(xí)題任務(wù)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。因此，本節(jié)課需準(zhǔn)備：PPT課件、掛圖、錄音機(jī)、課堂練習(xí)表格、獎(jiǎng)品十、教過(guò)：教學(xué)

教師活

學(xué)生活

設(shè)計(jì)意步驟5

LeadWarmingsongwiththe

通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)既可以活up(3’)

students.2.HavetranslationHavetranslationcompetition:散步；inclass.2.撿起；3.環(huán)顧四周等一會(huì)兒；5.敲門(mén)；6.決定做某事；7.從前……3.ShowpicturesofandandThreewithThreeBearsinUnit1.Getpictureskeythestudentstoretellstory.

躍課堂氣氛,又可以放松心情。TwoFreeT:knowthatGoldilockstheirinwaslostintheand

培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。(5’)

sheasheonthedoor,butwasthere.sheenteredthehousefinishedallthefoodintohernext?Now,let’s1.theand(1)AskstudentstotheWhile-housematchthesentenceswith

要求學(xué)生快速閱讀短文，找出問(wèn)題的答案初步了(24’)

theinActivity2(Activity3)2.Skimmingtothe2.SkimchecktheexercisesofsentenceActivity4.Page51.3.Careful3.Carefulreading.1&2:6

解短文內(nèi)容。通過(guò)學(xué)生快速閱讀培養(yǎng)學(xué)生獲取主旨的能力并且從整體把握文章的內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。

①Read①ReadParagraphs2&1answer:thequestion.a.Howwerethereintheb.WhichdidlikeWhattothechair?d.Wheredidwalkinto?e.Whebed?

讓學(xué)生帶著任務(wù)（問(wèn)題）去閱讀課文，去找答案有助于學(xué)生更加準(zhǔn)確地獲取信息提高閱讀效果和技能學(xué)生通過(guò)分層次閱讀文章獲取具體信息把知識(shí)點(diǎn)和課②volunteerread

②findout

文理解在分Paragraphs3&4inclassdifficultiesinfourofthesetwofinddifficulties.paragraphs.

段學(xué)習(xí)得以突破而小組活動(dòng)能通過(guò)③Solvedifficulties:either;piece;pieces;

③Solvedifficultiestogether.

學(xué)生間的自主、合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分地實(shí)踐運(yùn)(2)Paragraphs3&4:(2)Read①①FillthefillinTheThreebearsThey2._______atthebowlsthechairs.BearNext,theydidn’t4.________inbedroom.Then,theBearather6.__________:“Look!There’sthebad”②Askastudenttobe“②Atobeateachertochecktotheanswers.theanswers.trybestthe.7

用語(yǔ)言并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

③Thelearn③Paragraphwordsoutdifficultiesfillingblankspointout④Solvedifficulties.

④saydifficultiesa.TheBearsolvereturned.goatfirstc.point/pointtoT:dear,ThreeBearsnoticedwouldsafe?Lettakealookatthe(3)Paragraph5:①thepartParagraph5.andfindout:What①doshe②findout②thedifficultpoints.thedifficultpoints.a.allaroundb.of/hurryof…with&withouteg:ItahousewithaPeoplecan’tlivewithoutair.Now,(4)Thestudentsreadhaveall,sureyoulikethetheCanwegoforthinktheover.walkintheforest?1.Reading①GivesomeforReadthecarefully.tothe8

(10’)

carefullyandtoreadparagraphsbyparagraphsinfindoutthe

熟讀課文為復(fù)述課文做好鋪墊。2.(1)GetSstofinishActivity5.(2)Now,pleasethebooktrytoretellthewithinActivity2.1.GetstudentstoupFiveT:havelearnedSummary（2’）Ss:……thestudentstothebestthis

2.Retelling(1)FinishActivitythentheanswers.(2)TrytoretellstorywiththeinActivity2.1.Sumupchoose

適量的口頭練習(xí)讓學(xué)生鞏固本課時(shí)的語(yǔ)言重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這節(jié)課的總結(jié)讓學(xué)生做自由發(fā)言培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)使學(xué)生的課堂表現(xiàn)得到肯定并且可以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。課后作業(yè)有SixHome-（1’）

1.2.theofActivity6&7on

thehomework.

助于學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)補(bǔ)充其他方面的鍛煉。寫(xiě)作是閱讀的拓展讓學(xué)生最終完全掌握語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用語(yǔ)言。七板設(shè)：Story9

outofcomfortable/also/aswell/out/jumpoutEg.Inot_________.Verywasit.beasleep.睡的Thebabyisasleepinhismother’sarms.達(dá)訓(xùn)題一、翻譯下列短語(yǔ)：1、坐下、破碎_(kāi)3、走進(jìn)___________________4、睡著_________________________5、在碗里_________________6、首先7、指著_8、從…跳出來(lái)____________________二、選擇正確的答案：()1.Idon’tlikeapplesandmybrotherdoesn’tlikethem,tooaswellC.alsoD.either()2.Thebaby___________inhismother’sarms.asleepB.asleepC.gotoD.()3.ThemanyliveinthisB.D.()4.Peoplecanlive_________air.withB.inC.ofD.without(IborrowedyourandI_______ittogobackB.C.D.十二、

教內(nèi)

Module8Storytime：Unit3use十三、

課

：Revisionandapplication十四、

教目

：1.正確運(yùn)用本模塊的詞匯：forest,decide,goforwalk,dark,door,right,inpieces,cry,atfirst,等。2.能讀懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)童話故事。3.能夠運(yùn)用規(guī)則的單詞過(guò)去式給同伴講一個(gè)小故事。4.學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，積極主動(dòng)參與各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。十、教重點(diǎn)能夠根據(jù)自己所學(xué)，運(yùn)用規(guī)則的單詞過(guò)去式給同伴講一個(gè)小故事。10

十、教準(zhǔn)：本節(jié)課型為Revisionandapplication根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)，主要采用任務(wù)型互動(dòng)式進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合情景法、交際法、聽(tīng)說(shuō)法、歸納法等教學(xué)方法實(shí)施課堂活動(dòng)，開(kāi)啟學(xué)生思維，通過(guò)一系列有條理的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和與他人互動(dòng)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)愉快學(xué)習(xí)。本節(jié)課所需教具及資料：幻燈、圖片、調(diào)查表等。十、教過(guò)：

師活動(dòng)

生活動(dòng)

動(dòng)目的1.（7’）

Playagame.givetime1.ReviseallthenewwordstothephrasesofmodulegoallwithWhenwordswiththeyseetheytheincansayoutword,themodule.phrasesasentences.e.g.walk,goawalkwalkedin

Reviewthenewwordssome2.1.HaveReadUnits1&2，While-task(17’studentsthefinishexercisesof)dialogueActivity1on52ofcheckthe1&2,themActivityonPage52.2.HavesomeListentothevolunteertellandthetheoffindandThree

Reviewthelearnedinfirst11

thestudentsTosumupverbtoofpastverbformsofpast

expressionssentencethatthey’velearned.3.(19’)

Organization:1.Now,

1.thestoryanswers.

1.ToskillofgoingPage52ofActivity4.(1’)

2.HelptheofSumthekeyofverbpast

2.trytot