教師十對(duì)照十檢查十反思剖析材料

教師十對(duì)照十檢查十反思剖析材料

篇一：十對(duì)照十檢查十反思對(duì)照材料模板

庫車縣第十小學(xué)“十對(duì)照十檢查十反思”個(gè)

人對(duì)照檢查材料

（第二稿）

庫車縣第十小學(xué)常世雄

2014年10月9日

“十對(duì)照十檢查十反思”個(gè)人對(duì)照檢查材料

庫車縣第十小學(xué)常世雄

2014年10月9日

經(jīng)過這段時(shí)間的政治理論學(xué)習(xí)，讓我充分了解一些法律法規(guī)知識(shí)、黨的民族政策、習(xí)近平總書記和張春賢書記的重要講話，尤其是學(xué)習(xí)了26種非法宗教表現(xiàn)形式，《進(jìn)一步加強(qiáng)自治區(qū)教育系統(tǒng)教職工遵守政治紀(jì)律的

若干規(guī)定（試行）的通知》等相關(guān)內(nèi)容，按照《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開

展“十對(duì)照十檢查十反思”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》（庫教黨發(fā)[2014]32號(hào)）文件中十個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照、認(rèn)真檢查、認(rèn)真反思，現(xiàn)將個(gè)人邊學(xué)

邊查邊改材料匯報(bào)如下：

一、在“十對(duì)照十檢查十反思”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)存在的問題

（1）不關(guān)心時(shí)事政治、不重視政治學(xué)習(xí)，學(xué)了文件不認(rèn)真思1、對(duì)照政治堅(jiān)強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)方面存在的問題；考、理解不深；

（2）值班時(shí)責(zé)任心不強(qiáng)，警惕性不高，對(duì)進(jìn)入的人員有時(shí)不登記、不檢查；

（3）值班時(shí)不認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好；

2、對(duì)照民族團(tuán)結(jié)的要求方面存在的問題；

（1）在與民族同事交往時(shí)沒有心理上是一種真真的朋友的感覺，互相就說說話而已、彼此不信任；

（2）對(duì)黨的民族宗教政策掌握不深刻、理解不透徹、缺乏真情實(shí)意；

（3）在我們單位內(nèi)部民族團(tuán)我做的不好，說是朋友其實(shí)不然；

3、對(duì)照新疆精神的內(nèi)涵方面存在的問題；

（1）工作方法不好、實(shí)效性不強(qiáng)，作風(fēng)懶散，視野不寬，滿足于拷貝抄襲，弄虛作假；

（2）熱愛家鄉(xiāng)庫車方面做得不夠，不具備團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)意識(shí)，進(jìn)

取心不強(qiáng)；

（3）在樹立新疆形象上做得不好，有時(shí)不注重自身言行舉止，市場(chǎng)上買東西不排隊(duì)不遵守秩序；

4、對(duì)照新疆人的“中國(guó)夢(mèng)”方面存在的問題；

（1）對(duì)待工作應(yīng)付差事，沒有進(jìn)取心，而是安于現(xiàn)狀

（2）社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作為工作的著眼點(diǎn)、著力點(diǎn)，但我沒有入腦入心，僅僅停留在口號(hào)上；

5、對(duì)照黨的惠民政策方面存在的問題；

（1）對(duì)各項(xiàng)扶持政策不了解、沒有在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行醒宣傳；

（2）好事沒有宣傳到位、實(shí)事也沒有辦好；

（3）對(duì)庫車縣委、政府學(xué)前”雙語”保障經(jīng)費(fèi)資助政策、認(rèn)識(shí)不到位、宣傳不及時(shí)；

6、對(duì)照“擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、崗位意識(shí)”方面存在的問題；

（1）交材料時(shí)總是很拖拉，上班時(shí)間手機(jī)有時(shí)關(guān)機(jī)或不接聽；

（2）熱衷于吃喝玩樂，吃完的飯菜不打包形成嚴(yán)重的鋪張浪費(fèi)，

（3）艱苦奮斗意識(shí)不夠，對(duì)“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的思想觀念沒有入腦入心，艱苦樸素，節(jié)儉辦事的自覺性不夠；

7、對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》方面存在的問題；

（1）開會(huì)時(shí)不做筆記，甚至打瞌睡、玩手機(jī)、聊天；

（2）教育學(xué)生不講究方法，辱罵學(xué)生，忽視、冷淡學(xué)生；

（3）事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)。沒有上進(jìn)心，

8、對(duì)照時(shí)代新風(fēng)尚要求方面存在的問題；

（1）沒有一種將工作干得更好的心態(tài)，而是滿足于固有的工作思路；

（1）在破除陋習(xí)、反對(duì)封建迷信方面認(rèn)識(shí)不到位、做得不夠；

（1）在工作中有時(shí)說臟話給學(xué)生造成了很不好的影響；

9、對(duì)照黨紀(jì)國(guó)法方面存在的問題；

（1）過馬路時(shí)不按照交通規(guī)則，闖綠燈或者騎車逆向行走；

（2）辦事情時(shí)，辦不成的就走后門；

（3）在公共場(chǎng)合嚴(yán)禁抽煙但我有時(shí)不理不睬；

10、對(duì)照辦人民滿意教育方面存在的問題；

（1）對(duì)學(xué)生的教育沒有做到家長(zhǎng)滿意；

（1）對(duì)學(xué)生的知識(shí)貫穿不夠，就像學(xué)生沒有吃飽飯一樣；

（1）和家長(zhǎng)的溝通少；

二、問題原因分析

沒有一個(gè)好的習(xí)慣，做事不認(rèn)真不細(xì)心，工作責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人問題上不注重自身言行舉止，對(duì)先進(jìn)的文化領(lǐng)會(huì)落后，并且不能將它貫徹到教育教學(xué)中。

三、今后努力的方向

遵守黨紀(jì)國(guó)法，對(duì)待工作要有一顆熱情的心，同時(shí)要注意個(gè)人的一言一行，對(duì)待非法活動(dòng)要敢于搏斗，要敢于揭批，平時(shí)了要多讀書多看報(bào)紙多了解實(shí)事政治要不斷的給自己充電，讓自己能夠勝任這份圣神的工作。

庫車縣第十小學(xué)常世雄

2014年10月9日

篇二：教師十查十看自我剖析材料嚴(yán)有年

教師十查十看自我剖析材料

武威十一中學(xué)嚴(yán)有年

在“十查十看”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)

展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》等政策文件，以及《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，積極參加活動(dòng)，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)撰寫心得體會(huì)，全面提高理論素養(yǎng)。經(jīng)過反思自省，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，思想政治素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高。

工作中我始終堅(jiān)持“以人為本”，面向全體，尊重差異，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，陽光發(fā)展。因此，借助于“群眾路線學(xué)習(xí)”活動(dòng)的開展，我對(duì)自己做了自查自糾，并對(duì)出現(xiàn)的問題作了整改。其具體材料如下：

1、在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)

家憲法與法律。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。

2、遵紀(jì)守法方面：在教育教學(xué)中，本人努力以崇高的職業(yè)道德、良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本，嚴(yán)格要求、耐人引導(dǎo)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，已達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之的目的。

3、廉潔從教以來，我一直都不以教謀私，強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng)；不亂收費(fèi)、不亂補(bǔ)課，不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事，不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。

4、關(guān)愛學(xué)生因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不

完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長(zhǎng)大，所以，我喜愛學(xué)生，時(shí)時(shí)處處愛護(hù)他們。有時(shí)和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會(huì)真正的去付出。

5、育人為本、為人師表我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會(huì)公德，不參與有損形象的娛樂活動(dòng)，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對(duì)學(xué)生親切、溫和，積極地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教

育。

6、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面作為一名教師，學(xué)校就是我的家，重要任務(wù)就是教學(xué)工作。

面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，力求做到因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。有些學(xué)生

的接受能力強(qiáng)，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于那些學(xué)習(xí)

能力較差的學(xué)生就請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給予更多的幫助。讓

學(xué)生不同程度上得到發(fā)展。

7、團(tuán)結(jié)協(xié)作工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論，以集體利益為重。八、在家校溝通方面，家校聯(lián)系及時(shí)、真誠(chéng)的與家長(zhǎng)交(來自:bOthwI博威范文網(wǎng):教師十對(duì)照十檢查十反思剖析材料)流，努力做到家校親密合作、攜手育

人，完善溝通方式方法，虛心聽取家長(zhǎng)意見建議，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

8、能規(guī)范從教，不亂辦班、亂補(bǔ)課、不隨意增減課程、能按要求布置作業(yè)，

不違反“五不準(zhǔn)”師德規(guī)定，努力做到嚴(yán)格規(guī)范從教行為，全面推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。

9、作風(fēng)紀(jì)律，不遲到早退、不缺勤、不擅自離崗、能嚴(yán)格執(zhí)行禁酒令，不

再工作時(shí)間聊天、打麻將、玩游戲，努力做到模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，紀(jì)律嚴(yán)明，

政令暢通。

10、努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，因材施教，促進(jìn)每一個(gè)

學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。不違背學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、不實(shí)行以罰代管、避免工作方

法簡(jiǎn)單粗暴。

一、存在的問題及原因分析

1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時(shí)間沒充分利用，有關(guān)

教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)

化，不加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉

2、教學(xué)中，本人能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識(shí)性錯(cuò)

誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課

本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多

3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清

楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，

以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

二、整改措施

1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩

空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、

常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要

把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課

堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺

到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教

師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，放

下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

總之，我通過這次學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德樹形象活動(dòng)的學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其

是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足，都不甘示

弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力提高管理水平，讓自己做的更好。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！

篇三：“十對(duì)照十檢查十反思”對(duì)照檢查材料第一稿

“十對(duì)照十檢查十反思”對(duì)照檢查材料

烏尊鎮(zhèn)中心小學(xué)XX第一稿

根據(jù)“十對(duì)照十檢查十反思”教育活動(dòng)的統(tǒng)一部署，本人根據(jù)在學(xué)校

工作實(shí)際，認(rèn)真查擺了個(gè)人存在的問題，對(duì)照“十對(duì)照十檢查十反思”的總要求開展了對(duì)照檢查，現(xiàn)將對(duì)照檢查的情況匯報(bào)如下：

一、政治立場(chǎng)方面存在的問題

一是政治鑒別力不夠強(qiáng)。對(duì)黨的民族宗教政策的理解不深不透，片面

執(zhí)行；對(duì)家人、親友在大是大非問題上的模糊觀念、錯(cuò)誤言行不教育、不說服、不糾正。

二是政治敏銳性不夠強(qiáng)。對(duì)新疆反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳

性認(rèn)識(shí)不足，缺乏長(zhǎng)期作戰(zhàn)和艱苦斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備；對(duì)反暴力、講法制、講秩序的必要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不深，產(chǎn)生麻痹思想；遇事不能從政治上觀察思考問題、不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

三是政治執(zhí)行力不夠強(qiáng)。對(duì)自治區(qū)重大決策部署，把握不全面、理解

不深刻，執(zhí)行無力度、落實(shí)不到位，在結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新上不用心、不扎實(shí)，使決策的意圖難以實(shí)現(xiàn)，執(zhí)行的效果大打折扣。遇到困難和矛盾就回避躲閃、不敢擔(dān)當(dāng)。有時(shí)候面對(duì)教職工違反服裝要求，礙于情面，疏于管理。

二、民族團(tuán)結(jié)方面存在的問題

一是未能及時(shí)深入群眾。還記得在干部民主測(cè)評(píng)過程中，有老師反映

領(lǐng)導(dǎo)班子的分工不明確，不太了解，因此不知道怎么對(duì)我進(jìn)行測(cè)評(píng)。這一問題恰恰說明我還未能真正走進(jìn)老師，深入群眾。日常工作和生活中，對(duì)一些不利于民族團(tuán)結(jié)、影響民族團(tuán)結(jié)的言行未能進(jìn)行及時(shí)制止，怕麻煩。

二是所做工作的公開力度欠缺。老師們對(duì)黨支部工作的滿意度不高，

這顯然是與所做工作的公開度有關(guān)，在日常的工作中并沒有很好地公開宣傳，致使廣大教師產(chǎn)生疑惑。

三是處理民漢教師糾紛的能力不足，服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)。處理教職工

反映強(qiáng)烈的矛盾糾紛辦法不多、思路不廣，有時(shí)遇到解決不了的困難，就退縮、躲避，不能把群眾的困難像對(duì)待自己的困難一樣，想方設(shè)法解決。

三、教師職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題

一是學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。在學(xué)習(xí)黨的理論和做好工作所需要的知識(shí)方面，

只是滿足于一般實(shí)用性的學(xué)習(xí)，時(shí)常借口工作忙、事情多而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的逃避心理，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性均不夠，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實(shí)踐中認(rèn)真運(yùn)用。存在消極、被動(dòng)、應(yīng)付的狀況。

二是工作不夠扎實(shí)。如何圍繞學(xué)校中心工作做好新形勢(shì)下的黨務(wù)工

作，缺少深入地研究與探索。有些工作雖然提出了思路，但缺少具體的舉措；有些工作作出了安排，但缺少必要的指導(dǎo)和落實(shí)措施。比如，關(guān)于學(xué)校和諧校園創(chuàng)建等工作，出了命題解題沒跟上，發(fā)了號(hào)召應(yīng)召不得力。提了要求落實(shí)推進(jìn)不夠有力，抓督促、抓問責(zé)辦法不多，工作開展缺乏張力與效率。有時(shí)不夠很好地將黨政同系列工作有機(jī)地整合起來，不能充分地考慮基層的實(shí)際情況，工作開展有序與合力有待提高。制度體系有待完善，制度執(zhí)行有待強(qiáng)化。

三是作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)。很少走進(jìn)教室、功能室、老師辦公室。有時(shí)為了避免“形式主義”，該做的沒有做全，該說的沒有說透，比如，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工的落實(shí)、群眾意見征詢多次反映的學(xué)校工作的計(jì)劃厘清等問題，多未很好的徹底的解決，使得一些存在的問題反而真的造成了重形式、走過場(chǎng)的現(xiàn)象。

四、四種意識(shí)方面存在的問題

一是校情把握不夠到位。了解校情民意往往是和干部交流的多，群眾

交流的少；領(lǐng)導(dǎo)班子里交流的多，教師中交流的少；工作事務(wù)交流的多，思想動(dòng)態(tài)交流的少；對(duì)學(xué)校狀況和師生訴求缺少全面、客觀、準(zhǔn)確的把握。

工作中的一些設(shè)想和舉措缺少全局性、針對(duì)性和有效性，工作上往往是亡羊補(bǔ)牢，而不是未雨綢繆。

二是作風(fēng)建設(shè)不夠充分。工作中我一直秉承嚴(yán)以律己寬以待人的處事方式，這也導(dǎo)致在黨員干部管理上還不夠嚴(yán)格。雖然也制定了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)、學(xué)校干部管理?xiàng)l例，但干部的思想作風(fēng)和綜合素養(yǎng)仍參差不齊其，如何建設(shè)一支適合新形式下學(xué)校發(fā)展的干部隊(duì)伍，目前缺乏準(zhǔn)確有力的解決方法。

三是問題整改不夠及時(shí)。一些師生反映的問題，得不到及時(shí)有效的解

決，沒有能夠真正把服務(wù)師生當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，遇到難題還缺少較真碰硬的勇氣和力度，造成一些問題長(zhǎng)拖不解。

四是表率作用發(fā)揮不夠，工作責(zé)任感不強(qiáng)。對(duì)自己要求不高，把自己

混同于一般的群眾看待，平時(shí)看不出來，關(guān)鍵時(shí)候不能勇于站出來。不求過得硬，沒有以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作思路、工作形式、工作方法、工作內(nèi)容探索創(chuàng)新不夠，運(yùn)行質(zhì)量不高，管理水平較低。

五、時(shí)代新風(fēng)尚方面存在的問題

一是進(jìn)取意識(shí)不夠明顯。想問題做工作受慣性思維束縛，時(shí)常考慮以

前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，上面要求怎么做就怎么做，思進(jìn)取但意識(shí)不強(qiáng)，求突破但創(chuàng)新不足。

二是奮斗精神不夠飽滿。缺少奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，缺少敢闖敢試敢

擔(dān)當(dāng)?shù)木駳飧牛鄙賱?chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的動(dòng)力。

六、黨紀(jì)國(guó)法方面存在的問題

由于我校不承擔(dān)相關(guān)接待，所以沒有大吃大喝方面的問題，但是因?yàn)槠綍r(shí)喜歡購物，我存在亂花錢的現(xiàn)象，不夠節(jié)儉節(jié)約。

七、產(chǎn)生問題的原因分析

冰凍三尺非一日之寒，上述問題的產(chǎn)生絕非偶然，以往工作上的繁

忙成為忽視查擺自身問題的借口，使得問題日積月累，長(zhǎng)期得不到解決，阻礙個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。對(duì)此，我對(duì)照“十對(duì)照十檢查十反思”，將問題產(chǎn)生的原因剖析如下：

一是心氣浮躁，理想信念有消弱。作為一名黨員，平時(shí)工作本人雖

盡職盡責(zé)嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但是疏于學(xué)習(xí)，不能夠與時(shí)俱進(jìn)，總以為只要能把本職工作干好就行，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠深刻、透徹。

二是未能走進(jìn)群眾心里，宗旨意識(shí)有淡化。習(xí)近平總書記說過，我

們要堅(jiān)持群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位，時(shí)刻把群眾利益放在心上，我們黨是全心全意為人民服務(wù)的政黨。然而，隨著事務(wù)性工作的繁多，很多時(shí)候一天工作都不離辦公室、不離辦公桌，這使我和群眾的距離逐漸拉大，這說明我聯(lián)系群眾，走進(jìn)群眾的問題還沒做好。

三是放松嚴(yán)以律己，得過且過。有時(shí)候面對(duì)困難，不能迎難而上，而

是想辦法繞過困難，敷衍了事。反思自身，還是和個(gè)人毅力有關(guān)，疏于嚴(yán)以律己。

八、努力方向和整改措施

通過這次的“十對(duì)照十檢查十反思”教育活動(dòng)，對(duì)我的觸動(dòng)和教育都很大，尤其在學(xué)習(xí)了相關(guān)資料和觀看了教育影片之后，我