探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響詳解

探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響詳解演示文稿當(dāng)前1頁(yè)，總共23頁(yè)。優(yōu)選探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響當(dāng)前2頁(yè)，總共23頁(yè)。酸雨的危害——建筑當(dāng)前3頁(yè)，總共23頁(yè)。一、自學(xué)課本，回答以下問(wèn)題：1、什么是酸雨？其ph值是多少？2、酸雨是怎樣形成的？當(dāng)前4頁(yè)，總共23頁(yè)。1、什么是酸雨？簡(jiǎn)單地說(shuō)：酸雨就是酸性的雨。正常雨水的PH約為5.6，酸雨的PH則小于5.6。當(dāng)前5頁(yè)，總共23頁(yè)。2、酸雨的形成酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。1.原因工廠燃燒含硫量高的煤機(jī)動(dòng)車排放的尾氣當(dāng)前6頁(yè)，總共23頁(yè)。2.過(guò)程3.成分水、硫酸、硝酸當(dāng)前7頁(yè)，總共23頁(yè)。提示可以測(cè)定酸雨條件下種子的發(fā)芽率或幼苗的生長(zhǎng)情況。是否需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？如果需要的話，應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)？本實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)嗎？可以用食醋和清水配置供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨，把pH控制在4。只做一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可靠嗎？你認(rèn)為怎樣做，實(shí)驗(yàn)結(jié)果才可靠？設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。探究酸雨對(duì)生物的影響當(dāng)前8頁(yè)，總共23頁(yè)。探究酸雨對(duì)植物種子萌發(fā)的影響合作與交流（請(qǐng)展示你的才華）1、提出問(wèn)題：2、作出假設(shè)：3、設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：本實(shí)驗(yàn)的變量是：實(shí)驗(yàn)組處理：對(duì)照組處理：結(jié)合課本P109的提示回答下列問(wèn)題：4、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及推論：當(dāng)前9頁(yè)，總共23頁(yè)。試驗(yàn)步驟：1.采用PH=4的模擬酸雨進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)置清水作為對(duì)照2.取6個(gè)培養(yǎng)皿，編為1—6號(hào)，其中1-3號(hào)為甲組，4-6號(hào)為乙組，每個(gè)培養(yǎng)皿中各放入50粒大豆種子3.在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天兩次向甲組培養(yǎng)皿中噴灑定量配制的酸雨，每天兩次向乙組培養(yǎng)皿中噴灑定量的清水，每天觀察記錄一次4.一周后，分別統(tǒng)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中大豆種子的發(fā)芽率當(dāng)前10頁(yè)，總共23頁(yè)。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析:1、如果兩個(gè)裝置中種子的發(fā)芽率沒(méi)有差異，說(shuō)明2、如果用酸雨培養(yǎng)的種子發(fā)芽率比較高，說(shuō)明3、如果用清水培養(yǎng)的種子發(fā)芽率比較高，說(shuō)明酸雨對(duì)種子的發(fā)芽率沒(méi)有影響酸雨對(duì)種子的發(fā)芽率有促進(jìn)作用酸雨對(duì)種子的發(fā)芽率有抑制作用當(dāng)前11頁(yè)，總共23頁(yè)。討論模擬的酸雨和真實(shí)的酸雨有什么差別？查查資料，酸雨含有什么成分？酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？酸雨和模擬雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模擬酸雨的成分是水和醋酸。不一定是。這是因?yàn)樗嵊晔侨紵?、石油、天然氣時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳和氮氧化物在大氣中與水結(jié)合而成的，酸雨可以隨大氣流動(dòng)而漂移，因此酸雨不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨國(guó)界的危害。參考答案當(dāng)前12頁(yè)，總共23頁(yè)。自學(xué)課本P109-110，找出下列問(wèn)題的答案：1、酸雨的危害及防治措施。2、廢電池的危害及防治措施。當(dāng)前13頁(yè)，總共23頁(yè)。②酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚(yú)蝦等水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響，嚴(yán)重時(shí)造成死亡。③酸化的水源威脅人類的健康，影響飲用；④酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡。酸雨——空中死神

1、酸雨的危害①酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用；當(dāng)前14頁(yè)，總共23頁(yè)。

2、控制酸雨的措施控制酸雨的根本措施是通過(guò)凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用這些污染物的工作。當(dāng)前15頁(yè)，總共23頁(yè)。一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值。一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。

當(dāng)前16頁(yè)，總共23頁(yè)。圖中的紅色圓點(diǎn)表示的是排入水體中的某些有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的。當(dāng)前17頁(yè)，總共23頁(yè)。如圖日本水俁病是當(dāng)?shù)鼐用耖L(zhǎng)期食用富含____的魚(yú)蝦造成的。患者手腳麻木、運(yùn)動(dòng)失靈，甚至呈瘋癲狀態(tài)。造成環(huán)境污染最嚴(yán)重的是含_____、含_____和含_____的電池。汞銀鎘汞當(dāng)前18頁(yè)，總共23頁(yè)。為了探究廢電池對(duì)水體的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；（2）在4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D；（3）在四只魚(yú)缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；再分別向A、B、C、D中加入清潔無(wú)污染的河水到總量為800毫升；（4）再向各魚(yú)缸中分別放入三條金魚(yú)，定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果見(jiàn)下表：

ABCD所加浸出液的體積/毫升50100200400金魚(yú)成活時(shí)間/天151271

根據(jù)以上設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是：________________________。（2）該實(shí)驗(yàn)第4步中，放入各缸的金魚(yú)必須是__________________。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是：________________________。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？_________。該如何設(shè)置？當(dāng)前19頁(yè)，總共23頁(yè)。（1）廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)的生命活動(dòng)有影響（2）同種且大小相同。（3）廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)的生命活動(dòng)有影響。且浸出液濃度越大，影響越大。（4）需要設(shè)置對(duì)照組。增加一只魚(yú)缸，里面放三條同樣大小的三條金魚(yú)，缸中只加清水，不加廢電池浸出液，定期喂養(yǎng)同種飼料。參考答案

當(dāng)前20頁(yè)，總共23頁(yè)。P111全球性大氣污染問(wèn)題除了酸雨以外，還包括溫室效應(yīng)和臭氧層破壞。當(dāng)前21頁(yè)，總共23頁(yè)。溫室效應(yīng)：由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。危害：1、使冰川加速融化，海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺(tái)風(fēng)更加頻繁，2、一些地區(qū)則更