《香菱學(xué)詩》課件

《香菱學(xué)詩》課件第一頁，共23頁。香菱學(xué)詩曹雪芹第二頁，共23頁。第三頁，共23頁。香菱學(xué)詩第四頁，共23頁。曹雪芹

曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。他祖先原是漢人，但很早入了滿籍。從他曾祖曹璽開始，三代世襲江寧織造的官職。曹雪芹的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，由一個貴公子降為落魄的寒士，這一經(jīng)歷促使他對過去的經(jīng)歷作出一番深刻而痛苦的回顧。這就為他寫《紅樓夢》準(zhǔn)備了良好的基礎(chǔ)。

第五頁，共23頁。

《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義作品。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過程。書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙風(fēng)、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象。全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅鏡子般地反映了封建社會晚期廣闊的現(xiàn)實生活圖景，而且廣泛地涉及我國古代的文化常識如官制、儀禮、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂、繪畫等，有“中國封建社會的百科全書”之稱。

第六頁，共23頁。根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。

《紅樓夢》第五回中，賈寶玉夢游“太虛幻境”，翻看副冊時，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：第七頁，共23頁。掌握下列字詞的讀音：仄（zè）聲應(yīng)瑒(yáng)庾（yú）信蘅（héng）蕪苑三昧（mèi）曖曖（ài）請柬（ji?n）胡謅（zhōu）顰（pín）嘟噥（nong）姊（z?）妹怔怔（zhèng）暖香塢（wù）畫繒（zēng）鰥鰥（guān）第八頁，共23頁。師傅領(lǐng)進(jìn)門:

第一段中黛玉是怎么指導(dǎo)香菱學(xué)詩的?針對初學(xué)者易受格律拘束的通病,指出立意的重要性。針對喜愛淺近詩句的傾向,開列書目。第九頁，共23頁。黛玉告訴香菱作詩要注意哪三個方面？1、要重立意，不以詞害意。3、重研究討論，方能長進(jìn)。2、要多讀，讀一流的詩。第十頁，共23頁。黛玉教詩講授要領(lǐng)—“不以詞害意”開列書目—先讀王維五言律詩,再讀杜甫七言律詩,

再次李白七言絕句指導(dǎo)寫作——命題限韻評論習(xí)作指點門徑第十一頁，共23頁。細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物的一種重要方法，它是對于肖像、語言、動作、心理、環(huán)境和場面的細(xì)微末節(jié)所作的描寫。修行靠個人：找出表現(xiàn)香菱苦志寫詩(4-8段)的細(xì)節(jié)描寫，抓住關(guān)鍵詞分析表現(xiàn)了人物的什么精神。

寫香菱讀詩：“回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡?！钡谑?，共23頁。

香菱聽了，喜的拿回詩來，又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定。

香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢灰娝櫼换孛迹肿约汉σ换亍?/p>

便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。一時探春隔窗笑說道：“菱姑娘，你閑閑罷?！毕懔庹鸬溃骸啊e’字是十五刪的，你錯了韻了?！?/p>

至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了?！瓘膲糁行Φ溃骸翱墒怯辛耍y道這一首還不好?”專心致志廢寢忘食平時要細(xì)心觀察；通過細(xì)節(jié)描寫，可具體、傳神地體現(xiàn)人物的精神、性格。呆瘋魔第十三頁，共23頁。

“香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺，他也不睡?！?/p>

找出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩的語句

“如此茶飯無心，坐臥不定?！?/p>

“只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，來往的人都詫異?！?/p>

“至三更以后上床臥，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了?！?/p>

正面描寫這屬于對香菱的作用：表現(xiàn)她學(xué)詩的專注投入，乃至癡迷的境界

“便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視。”第十四頁，共23頁。對香菱的側(cè)面描寫“這個人定要瘋了！”（寶釵）“……越發(fā)成個呆子了?！保▽氣O）“可真是個詩魔了。”（寶釵）“你這誠心都通了仙了。”（寶釵）側(cè)面描寫作用：進(jìn)一步突出香菱學(xué)詩的投入與專注第十五頁，共23頁。品味語言為了刻畫人物,作者精雕細(xì)刻,你認(rèn)為哪些語句好?“只在池邊樹下,或坐在山石上出神,或蹲在地下?lián)竿痢櫼换孛?又自己含笑一回.”這些句子表現(xiàn)了香菱構(gòu)思時的專注神情.“出神”說明她此刻已是浮想聯(lián)翩;“摳土”有費盡心力之意,寫她在立意構(gòu)思時反復(fù)斟酌之態(tài);“含笑”,大約是有了奇句,因而感到滿意.第十六頁，共23頁。香菱學(xué)詩過程拜師初作再作三作黛玉教詩“不以辭害意”，先讀王維五言律，再讀杜甫七言律，再次李白七言絕句“意思卻有，只是措詞不雅”，不要受縛，放膽去作“過于穿鑿，還得另作”（寶釵：不像吟月——不扣題）呆瘋魔苦志學(xué)詩，精血誠聚第十七頁，共23頁。香菱學(xué)詩成功的原因是什么？1.“苦志學(xué)詩，精血誠聚”——刻苦好學(xué)，把全部精力都用在寫詩上，執(zhí)著地追求自己的目標(biāo)（苦學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)）。2.有良好的資質(zhì)，有較高的領(lǐng)悟力。3.得到黛玉這個好老師的正確指點。4.環(huán)境因素——大觀園是個美好的地方，得到關(guān)愛，感到溫暖。第十八頁，共23頁。香菱學(xué)詩對我們學(xué)習(xí)上的啟示：做有心人，提高興趣。請教多師，不恥下問。勤于實踐，不怕失敗。第十九頁，共23頁。香菱寫的第一首詩：月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。

香菱作的第一首詩比較幼稚，用語直露，把前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌起來，湊合成篇。最大的問題是，全詩沒有表達(dá)真情實感，了無新意。詩中所用“月桂”“玉鏡”“冰盤”等，詞藻陳腐，所以黛玉說“被他縛住了”，即不能從前人的套子中跳出來。第二十頁，共23頁。

香菱的第二首詩就有所進(jìn)步了，能用“花香”“輕霜”等比喻，又用“人跡”“隔簾”等情景烘托，漸漸放開了手腳。但“玉盤”“玉欄”等詞語仍有陳舊的氣息，而且全詩在詠月色而不是月亮本身，有些跑題，所以黛玉說“這一首過于穿鑿了”。香菱寫的第二首詩：非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。第二十一頁，共23頁。

精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應(yīng)借問，緣何不使永團(tuán)圓。