《誡子書》教學課件(陳維麗)

《誡子書》初中語文德育滲透教學課例學科：初中語文年級：七年級（上冊）版本：人民教育出版社（2016版）山東大學附屬中學陳維麗諸葛亮第一頁，共23頁。第一頁，共23頁。第二頁，共23頁。第二頁，共23頁。誡子書諸葛亮第三頁，共23頁。第三頁，共23頁。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！第四頁，共23頁。第四頁，共23頁。夫淡泊淫慢遂廬

（fú）（dàn）(yín)(suì)(lú)澹半身不遂（suí）學習方法：

請拿出筆，記在課本上。讀準字音第五頁，共23頁。第五頁，共23頁。翻譯文章：（1）保留原句式特點（2）以直譯為主，意譯為輔（3）盡量保留原文的語言特點疏通文意第六頁，共23頁。第六頁，共23頁。（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。重點字：以：來，表目的；儉：約束，不放縱；翻譯：君子的德行，（用）寧靜來修養(yǎng)身心，用

約束和不放縱來培養(yǎng)品德。重點字：淡泊、明志、寧靜、致遠翻譯：沒有內(nèi)心恬淡就不能明確志向，沒有和寧

靜專一，就不能達到遠大目標。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（3）非學無以廣才，非志無以成學。重點字：廣才：增加才干成學：完成學業(yè)翻譯：沒有學習就不能增加才干，沒有志向就不能完成學業(yè)。（4）遂成枯落，多不接世。重點字：枯落，凋落，衰殘，比喻年老志衰，沒有用處。翻譯：最終年老志衰，沒有用處，不能為社會做出貢獻。//////節(jié)奏1)約束，不放縱2）節(jié)省3）少4）短小5）歉收6）謙遜/疏通文意//第七頁，共23頁。第七頁，共23頁。書誡子書第八頁，共23頁。第八頁，共23頁。誡勸誡、勉勵古人往往在家信中寄語子女兄弟，予以教誨勸勉。第九頁，共23頁。第九頁，共23頁。誡子書父親兒子誡諸葛亮諸葛瞻第十頁，共23頁。第十頁，共23頁。濟世愛民之心，經(jīng)天緯地之才。諸葛亮(公元181-234年)，漢族，字孔明，號臥龍居士。中國三國時期蜀漢杰出的丞相以及政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、散文家、外交家。解讀文本第十一頁，共23頁。第十一頁，共23頁。通過這樣一封家書，諸葛亮給自己的兒子提出哪些勸誡呢？解讀文本第十二頁，共23頁。第十二頁，共23頁。修身養(yǎng)德明志致遠廣才成學勵精治性儉靜學志淡泊寧靜君子如何成為君子第十三頁，共23頁。第十三頁，共23頁。內(nèi)心恬淡志向堅定寧靜專一自我約束第十四頁，共23頁。第十四頁，共23頁。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！重讀第十五頁，共23頁。第十五頁，共23頁。誡子書老父幼子誡54歲8歲知人論世第十六頁，共23頁。第十六頁，共23頁。“瞻已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳?！备星榕R終前作《誡子書》知人論世節(jié)奏緩慢、語調舒緩、情真意切第十七頁，共23頁。第十七頁，共23頁。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！感情第十八頁，共23頁。第十八頁，共23頁。精通書法繪畫，博聞強識，才思敏捷。公元236年，率軍抵抗魏國鄧艾襲擊。拒絕利誘投降，率軍出戰(zhàn)，戰(zhàn)死綿竹。諸葛瞻第十九頁，共23頁。第十九頁，共23頁。《誡子書》諸葛亮只是寫給兒子嗎？父親人臣相父胸懷天下的智者讀出自己第二十頁，共23頁。第二十頁，共23頁。讀出自己請選擇《誡子書》中的一句話，作為你的座右銘，寫在書簽上。第二十一頁，共23頁。第二十一頁，共23頁。第二十二頁，共23頁。第二十二頁，共23頁。誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非