§1-4：從從三個方向看物體的形狀

1.4從三個方向看物體的形狀第一頁，共41頁。第一頁，共41頁。第二頁，共41頁。第二頁，共41頁。第三頁，共41頁。第三頁，共41頁。第四頁，共41頁。第四頁，共41頁。第五頁，共41頁。第五頁，共41頁。機(jī)械零件的制作第六頁，共41頁。第六頁，共41頁。下面五幅圖分別是從什么方向看到的？背面上面左面正面右面第七頁，共41頁。第七頁，共41頁。第八頁，共41頁。第八頁，共41頁。下面的四幅圖形，分別是在哪個方向看到的？右后左面右面左后第九頁，共41頁。第九頁，共41頁。示范第十頁，共41頁。第十頁，共41頁。示范第十一頁，共41頁。第十一頁，共41頁。示范第十二頁，共41頁。第十二頁，共41頁。示范第十三頁，共41頁。第十三頁，共41頁。注意：

從正面看到的圖是主視圖；

從左面看到的圖是左視圖；

從上面看到的圖是俯視圖。

第十四頁，共41頁。第十四頁，共41頁。1、現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了從不同方向看同一物體。并得知“從不同方向觀察同一物體時，可能

”?？吹讲煌膱D形2、觀察三種形狀時，我們應(yīng)站在觀察者的角度想象，畫出從三個方向看到的______圖形，而不能站在自己的角度。3、數(shù)學(xué)中我們只從三個不同方向看同一物體，所以，每一個物體都有三視圖。

叫主視圖，

叫左視圖，

叫俯視圖。從正面看到的圖形從左面看到的圖形從上面看到的圖形思考當(dāng)知道某物體的幾何體時，你能否畫出該幾何體的三視圖？

本課預(yù)習(xí)要點：平面第十五頁，共41頁。第十五頁，共41頁。請說出下面三幅圖分別是從哪個方向看到的？左視圖俯視圖主視圖第十六頁，共41頁。第十六頁，共41頁。俯視圖左視圖正視圖ABCBCB第十七頁，共41頁。第十七頁，共41頁。長方體從正面看從左邊看從上面看從左面看第十八頁，共41頁。第十八頁，共41頁。圓柱,圓錐三視圖主視圖左視圖俯視圖

實物與數(shù)學(xué)5主視圖左視圖俯視圖·實心點一定要畫！（如圓臺）第十九頁，共41頁。第十九頁，共41頁。球的三視圖老師提示:畫三視圖要認(rèn)真準(zhǔn)確

回顧與思考6主視圖左視圖俯視圖第二十頁，共41頁。第二十頁，共41頁。

下面是右圖幾何體的主視圖是（）(A)(B)(c)(D)B看誰找得快第二十一頁，共41頁。第二十一頁，共41頁。如左圖：左視圖是（），主視圖是（），俯視圖是（）。（A）（B）（C）（D）BAD看誰找得快第二十二頁，共41頁。第二十二頁，共41頁。練習(xí)1：畫出右圖幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖。主視圖左視圖俯視圖第二十三頁，共41頁。第二十三頁，共41頁。練習(xí)2：畫出下圖幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖。主視圖左視圖俯視圖第二十四頁，共41頁。第二十四頁，共41頁。從正面看從三個方向看主視圖左視圖俯視圖第二十五頁，共41頁。第二十五頁，共41頁。

你能由下面的三視圖猜出對應(yīng)幾何體的形狀嗎？主視圖左視圖俯視圖看誰找得快第二十六頁，共41頁。第二十六頁，共41頁。

下面是由7塊小正方體木塊堆成的物體,從三個方向看到的圖形如下,請同學(xué)們說出該幾何體的擺放情況?主視圖左視圖俯視圖第二十七頁，共41頁。第二十七頁，共41頁。每日一題1231如圖是幾個正方體所組成的幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示該位置小正方塊的個數(shù).請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖.第二十八頁，共41頁。第二十八頁，共41頁。第二十九頁，共41頁。第二十九頁，共41頁。第三十頁，共41頁。第三十頁，共41頁。第三十一頁，共41頁。第三十一頁，共41頁。第三十二頁，共41頁。第三十二頁，共41頁。返回第三十三頁，共41頁。第三十三頁，共41頁。第三十四頁，共41頁。第三十四頁，共41頁。第三十五頁，共41頁。第三十五頁，共41頁。第三十六頁，共41頁。第三十六頁，共41頁。9甲、乙、丙、丁四人分別面對面坐在一個四邊形桌子旁邊，桌上一張紙寫著數(shù)字“9”，甲說他看到的是“6”，乙說他看到的是“”，丙說他看到的是“”，丁說他看到的是“9”，則下列說法正確的是A.甲在丁的對面，乙在甲的左邊，丙在丁的右邊B.丙在乙的對面，丙的左邊是甲，右邊是乙C.甲在乙的對面，甲的右邊是丙，左邊是丁D.甲在丁的對面，乙在甲的右邊，丙在丁的右邊（D）.甲乙丙丁第三十七頁，共41頁。第三十七頁，共41頁。

有一個正方體，在它的各個面上分別標(biāo)上字母A、B、C、D、E、F，甲、乙、丙三位同學(xué)從不同的方向去觀察其正方體，觀察結(jié)果如圖所示。問這個正方體各個面上的字母對面各是什么字母？AFDBCADCE探索題第三十八頁，共41頁。第三十八頁，共41頁。5.如圖是一個幾何體的二視圖，求該幾何體的體積（л取3.14）．【分析】該圖是二個幾何體的組合，根據(jù)二視圖可以看成一個圓柱體育一個長方體的組合，從而問題轉(zhuǎn)化為球員主體與長方體的體積，根據(jù)體積公式：V=πr2?h；V=長