2018高考語文大一輪復(fù)習(xí)專題十三實(shí)用類文本閱讀一傳記閱讀2篩選整合信息課件

2018高考語文大一輪復(fù)習(xí)專題十三實(shí)用類文本閱讀一傳記閱讀2篩選整合信息課件第一頁，共75頁。第二頁，共75頁。第三頁，共75頁。第四頁，共75頁。第五頁，共75頁。第六頁，共75頁。第七頁，共75頁。第八頁，共75頁。根據(jù)類型梳理自傳一般是寫自己一生中重要的幾件事，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓別人了解自己的人生道路評傳用第三人稱來寫，這類傳記既要描述人物生平的重大事件，又要評論人物的思想、生活和貢獻(xiàn)，概括這類傳記時，要注意作者的評價內(nèi)容，這往往是答題的要點(diǎn)第九頁，共75頁。理清基本事實(shí)事件是傳記文的主體，要弄清楚作者圍繞主要人物寫了幾件事，了解事件的先后順序，事件之間是什么關(guān)系傳記一般采用順敘的寫法，我們可以以時間流變?yōu)榫€索，勾勒傳主的基本生命歷程分析重點(diǎn)事件傳記一般會圍繞某一中心選取傳主的幾件事來重點(diǎn)敘述，要分析事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響，更需要深入挖掘作者的寫作目的以及事件反映出的傳主的品質(zhì)、精神第十頁，共75頁。關(guān)注情感態(tài)度(1)傳主對事件的情感態(tài)度，可通過分析傳主的語言、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)來概括。(2)他人的情感態(tài)度，作者往往通過對同一件事態(tài)度的反差來側(cè)面襯托傳主(3)作者的評價，主要體現(xiàn)在議論性語句中第十一頁，共75頁。第十二頁，共75頁。第十三頁，共75頁。第十四頁，共75頁。第十五頁，共75頁。第十六頁，共75頁。第十七頁，共75頁。第十八頁，共75頁。第十九頁，共75頁。第二十頁，共75頁。第二十一頁，共75頁。第二十二頁，共75頁。第二十三頁，共75頁。第二十四頁，共75頁。第二十五頁，共75頁。第二十六頁，共75頁。第二十七頁，共75頁。第二十八頁，共75頁。第二十九頁，共75頁。第三十頁，共75頁。第三十一頁，共75頁。第三十二頁，共75頁。第三十三頁，共75頁。人物在事件中的表現(xiàn)閱讀傳記時要把握作品中具有典型意義的事件、細(xì)節(jié)，并對這些事件、細(xì)節(jié)加以仔細(xì)思考?？词录趥髦鞯纳钪衅鹆耸裁醋饔?，表現(xiàn)了人物怎樣的精神特質(zhì)等細(xì)節(jié)特別是典型細(xì)節(jié)往往最傳神，最能打動人，給人以深刻印象第三十四頁，共75頁。傳主與時代、與他人的關(guān)系分析傳主特點(diǎn)時，還要知人論世，即結(jié)合傳主的年齡、身份、傳主所處的社會背景等判斷?！皞髦髋c時代”“傳主與他人”是理解傳記的經(jīng)緯聯(lián)系傳主生活的時代背景和社會環(huán)境，根據(jù)作品所陳述的與社會進(jìn)程以及傳主個人成長相關(guān)的重要事實(shí)，把握傳主形象第三十五頁，共75頁。作者對人物的態(tài)度和評價作者在寫作時，在尊重事實(shí)、尊重歷史的基礎(chǔ)上，會對人物的好壞、功過等進(jìn)行評價，對傳主的把握也要看作者在作品中反映的對人物的態(tài)度和評價如果是評傳，要區(qū)分傳記中的敘與評，把握事件與觀點(diǎn)的關(guān)系。抓評論性、概括性的詞句第三十六頁，共75頁。第三十七頁，共75頁。第三十八頁，共75頁。第三十九頁，共75頁。第四十頁，共75頁。第四十一頁，共75頁。第四十二頁，共75頁。第四十三頁，共75頁。第四十四頁，共75頁。第四十五頁，共75頁。第四十六頁，共75頁。第四十七頁，共75頁。第四十八頁，共75頁。第四十九頁，共75頁。第五十頁，共75頁。第五十一頁，共75頁。第五十二頁，共75頁。第五十三頁，共75頁。第五十四頁，共75頁。內(nèi)容意識①文本主要說的是什么問題②作者的立場、觀點(diǎn)、態(tài)度是怎樣的結(jié)構(gòu)意識①文本是按照怎樣的順序布局謀篇、組織文章的，段落之間的關(guān)系如何②強(qiáng)化文本結(jié)構(gòu)意識并以此進(jìn)行閱讀，有利于重點(diǎn)語段的準(zhǔn)確把握，也有利于做好中心語句、關(guān)鍵信息的篩選把握，達(dá)到準(zhǔn)確解讀，正確、具體解答的目的，避免片面、膚淺、不準(zhǔn)確的問題第五十五頁，共75頁。歸納段落要點(diǎn)歸納段落內(nèi)容要點(diǎn)以分析詞語、句子為基礎(chǔ)，因此，對重要詞語、句子的理解，對不同句子恰當(dāng)組合(或相加或合并)的理解，對句間內(nèi)在關(guān)系的分析，就顯得尤為重要?dú)w納層次要點(diǎn)以歸納段意為基礎(chǔ)，在分析段與段之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，或理清事件順序，或理清論證說理的邏輯，或理清說明順序，等等。明確具體層次的內(nèi)容，然后用準(zhǔn)確、簡潔的語言對其內(nèi)容進(jìn)行歸納第五十六頁，共75頁。(1)合并摘取法這種方法適合對傳主多件事情的歸納(2)化實(shí)為虛法不僅有對事情的歸納(實(shí))，還有對事理的概括(虛)。這種“虛”不是從原文觀點(diǎn)詞句中提取出來，而是從一些具體事情中“分析提煉”出來的，是將具體的內(nèi)容概念化，將含蓄的內(nèi)容明白化，將形象的內(nèi)容抽象化，是化事為理的過程第五十七頁，共75頁。(3)點(diǎn)面結(jié)合法先面把有關(guān)內(nèi)容提升到它們的上一層次的概念，即上位概念之中?！吧衔桓拍睢庇袝r文段內(nèi)有，更多的時候是用自己的語言組織的后點(diǎn)所謂“點(diǎn)”，就是一個個具體答題點(diǎn)。一個“面”往往有多個“點(diǎn)”，“點(diǎn)”要列全，且“面”“點(diǎn)”一致第五十八頁，共75頁。第五十九頁，共75頁。第六十頁，共75頁。第六十一頁，共75頁。第六十二頁，共75頁。第六十三頁，共75頁。第六十四頁，共75頁。第六十五頁，共75頁。第六十六頁，共75頁。第六十七