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第第頁(yè)幼兒教師學(xué)習(xí)交流發(fā)言稿幼兒老師學(xué)習(xí)溝通發(fā)言稿1
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家上午好:
通過(guò)幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)約得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
第一,情系幼兒,像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子。幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培育。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子。其一,關(guān)懷他們的生活;其二,熟識(shí)孩子們的基本狀況;其三,同等對(duì)待每個(gè)孩子。
第二,運(yùn)用多元智能理念,在教育過(guò)程中,要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力,依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況而把教學(xué)詳細(xì)化。幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公正待人。嚴(yán)苛并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,老師對(duì)幼兒尊敬。
第三,在教育過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身技能、業(yè)務(wù)水平,高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關(guān)系,關(guān)懷每一個(gè)孩子,尊敬每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理老師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅(jiān)持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的性格,立場(chǎng),技能等。
第四,塑造師德風(fēng)范,潛心練功。“給孩子一杯水,老師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,老師是一個(gè)完滿無(wú)缺的人物,是最可值得依靠的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從老師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會(huì)的形象,師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,更是塑造良好老師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。
本人結(jié)合自己的狀況,下決心就以下兩方面提高修養(yǎng)。
首先,嚴(yán)以律己,著重言行。為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,加強(qiáng)自身的自控技能,掌握自己的心情,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個(gè)一般的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就應(yīng)當(dāng)把屬于個(gè)人一切不快和苦惱留在門(mén)外,言談應(yīng)當(dāng)態(tài)度溫和,諄諄教導(dǎo),舉止應(yīng)當(dāng)精美優(yōu)雅,表達(dá)心靈之美,自己的穿著應(yīng)當(dāng)儉樸大方得體,符合幼兒的審美情趣。
其次,培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣老師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得分外重要。老師的一言一行深刻的影響著每一個(gè)幼兒。
幼兒老師學(xué)習(xí)溝通發(fā)言稿2
各位老師、小伙伴們:
大家早上好!
有一首歌,它唱出了人們的肺腑之言,所以,會(huì)唱的人許多,留傳了也很久,歌的名字叫《世上只有媽媽好》。
是啊,我們每個(gè)人能說(shuō)出的最甜美的字眼是"媽媽",能發(fā)出的最美妙的呼喊是"媽媽"。"媽媽",這個(gè)簡(jiǎn)約卻又意味深長(zhǎng)的字眼,充斥了盼望,充斥了關(guān)愛(ài),充斥了撫慰,充斥了全部的甜美和全部的美妙感情。
是媽媽?zhuān)o了我們生命,也給了我們濃濃的愛(ài)。早晨,當(dāng)我們還在被窩里時(shí),是媽媽匆忙忙忙起來(lái)為我們做早飯;傍晚,當(dāng)我們放學(xué)回家看動(dòng)畫(huà)片時(shí),是媽媽在為我們洗衣服;晚上,當(dāng)我們要上床睡覺(jué)時(shí),又是媽媽為我們預(yù)備好了洗澡水;當(dāng)我們學(xué)習(xí)、生活上遇到難題時(shí),又是媽媽陪著我們一起想方法……媽媽給了我們無(wú)私的愛(ài),也賜予了我們那么多不能忘卻的東西,我們從媽媽那里學(xué)會(huì)了寬容、學(xué)會(huì)了理解、學(xué)會(huì)了廣博、更學(xué)會(huì)了為他人著想。可是我們又為媽媽做過(guò)什么呢?
結(jié)合規(guī)范教育月,我們中三班開(kāi)展了“我的好媽媽”系列德育活動(dòng),活動(dòng)中通過(guò)讓孩子講解并描述自己的好媽媽?zhuān)瑸閶寢屩谱鞫Y物并利用離園時(shí)間為媽媽獻(xiàn)禮等活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感。
明天就是三月八日,你們知道它是誰(shuí)的節(jié)日嗎?媽媽的節(jié)日。小伙伴回答的真棒。3月8日不光是媽媽的節(jié)日,它也是奶奶、姥姥、老師、阿姨的節(jié)日。在這個(gè)平凡而又具有非常意義的日子里,我誠(chéng)心祝福我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的老師、阿姨們節(jié)日歡樂(lè)!每天歡樂(lè)!
三八節(jié),又是小伙伴對(duì)媽媽表示感恩的日子。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答:援助媽媽洗衣服、做飯,給媽媽捶背,幫媽媽拿拖鞋,給媽媽倒杯水。是啊!讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)吧!用我們靈活的小手畫(huà)一幅漂亮的圖畫(huà),用我們悅耳的嗓音唱一首精美的歌,帶著甜美的微笑去問(wèn)候一聲,為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水,用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個(gè)驚喜吧。
現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師相信,全部的小伙伴都會(huì)像歌中唱的那樣,做個(gè)讓媽媽省心的好孩子。
感謝大家!
幼兒老師學(xué)習(xí)溝通發(fā)言稿3
心愛(ài)的小伙伴們,老師們:
大家好!
幼兒園世界糧食日國(guó)旗下講話稿國(guó)旗下講話這個(gè)星期的周五:10月16日,是“世界糧食日”。糧食是什么呢?就是我們每天吃的米飯,還有玉米、面食等等。很早以前,聯(lián)合國(guó)就定下了這個(gè)日子,其目的在于:提高大家對(duì)于世界糧食問(wèn)題的認(rèn)識(shí),由于糧食是人類(lèi)生存和健康的必需品,有了它,我們才能夠身體健康、精神飽滿。
可是,在我們幼兒園里,有很多小伙伴不疼惜糧食,常常挑食、剩飯。你們知道嗎?糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的。我國(guó)唐代詩(shī)人李紳早就寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句:鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。
盼望小伙伴們從今以后要疼惜糧食,不挑食、不剩飯,這樣,你們才能夠長(zhǎng)成健康、高大的好孩子!你們說(shuō):好不好?
幼兒老師學(xué)習(xí)溝通發(fā)言稿4
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家上午好:
轉(zhuǎn)瞬間,這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充盈而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛楚的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),假如我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要,現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒老師的要求很高,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè),只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能
縣幼兒園的__*具體深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的`作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師,身正是范,師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師,要有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走”的精神。喜愛(ài)、尊敬、理解幼兒是幼兒老師需要具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的須要條件,我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、老師需要具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型老師需要具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng):
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦,熱忱洋溢的贊頌以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱忱,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),同學(xué)因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感溝通,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了許多的道理,學(xué)到許多知識(shí),認(rèn)識(shí)了許多伙伴。在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好伙伴。
幼兒老師學(xué)習(xí)溝通發(fā)言稿5
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一貫在思考:怎樣才能做好一名幼兒老師,怎樣才能做一名好的幼兒老師?在幼兒老師的師德規(guī)范里我找到了答案:喜愛(ài)孩子并尊敬孩子,是幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)幼兒老師只有喜愛(ài)幼兒,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)懷幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),全力以赴地去教育孩子;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決斷老師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決斷教育事業(yè)進(jìn)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出:教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。
老師職業(yè)的特點(diǎn)決斷了老師需要具備更高的素養(yǎng),而師德是老師最重要的素養(yǎng),是老師的靈魂。師德決斷了老師對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決斷了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德徑直影響著同學(xué)們的成長(zhǎng),老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力徑直影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū),就是一股強(qiáng)大的精神能量,對(duì)同學(xué)的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有須要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和實(shí)施新課程改革的必定要求。
首先,是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之抱負(fù)化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份能量。
其次,是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。老師要喜愛(ài)孩子。"愛(ài)生如愛(ài)子"是師德的一個(gè)重要表達(dá)。從中我深深的懂得:只有喜愛(ài)幼兒,尊敬幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀測(cè)他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái),我們老師辛勤勞動(dòng),滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享,用自己的心血細(xì)心培育下一代,盼望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。喜愛(ài)孩子就意味著尊敬,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,要仔細(xì)考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)看法,每一個(gè)做法,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺(jué)得喜愛(ài)幼兒要面對(duì)全體,尤其是個(gè)別性格非常的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛(ài)才是博大而沉重的!多表?yè)P(yáng),多給他們戴一些高帽子,少批判,即使批判也盡量不在全班幼兒面前批判。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
今后努力的方向:
在今后的工作中我仍舊要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,超卓的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探究改革,努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊敬幼兒人格,真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,做孩子們的伙伴、媽媽。
(二)
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