小學(xué)語文各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)語文各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)小學(xué)語文各年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,楊怡,目次,一年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)：

1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、漢字的書寫筆順、字形。

3、多音字、易錯(cuò)音。

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、同音字、形近字。

6、詞語的搭配。,一年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,閱讀理解1、數(shù)句子。

2、數(shù)段落。

3、找信息。

作文1、看圖寫話。

2、寫一段話。,一、一年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)（看拼音寫詞語）存在問題：（1）不能區(qū)分聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

（2）沒有掌管拼讀方法。

2、漢字的書寫筆順、字形（書寫漢字）存在問題：（1）筆順不模范，寫字步驟混亂。

（2）偏旁、部首混淆。,根基學(xué)識(shí)3、多音字、易錯(cuò)音（連線）存在問題：（1）整體認(rèn)讀音節(jié)和單音節(jié)混淆，沒有掌管漢字的讀音。

例：清亮chuìcuì（2）沒有了解字義，不能區(qū)分多音字。

例：由于wèiwéi,,,根基學(xué)識(shí)4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)、句號(hào)、慨嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、問號(hào)（填空題、閱讀）存在問題：（1）各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念混亂。

（2）不能區(qū)分，不知道怎么用。

（3）一般在閱讀和作文會(huì)察覺問題。

5、同音字、形近字（填空、組詞）存在問題：（1）不能理解字義。

（2）偏旁部首與漢字組成的關(guān)系沒弄懂。

例：

到道我來（道）操場的跑（到）上，打定練習(xí)跑步。,一、一年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)6、詞語的搭配（連線、填空）存在問題：（1）課文內(nèi)容不熟諳，一般是課文展現(xiàn)過的詞語。

（2）不能區(qū)分“的”“地”“得”的用法。

（3）沒有理解領(lǐng)會(huì)詞語的意思。

（4）讀書太少，積累太少。

7、句子（補(bǔ)充句子內(nèi)容）存在問題：（1）看不懂題目內(nèi)容。

（2）不知道句子意思。,一、一年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,閱讀理解1、數(shù)句子存在問題：（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停即刻間的混亂。

2、數(shù)段落存在問題：（1）不知道開頭空兩格是“一段話”的開頭。

（2）與數(shù)句子混淆。

3、找信息存在問題：（1）不知道漢字的意思。

（2）看不懂題目，讀不懂問題。,一、一年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,作文：看圖寫話，寫一段話存在問題：（1）沒有掌管寫作方法。

（2）看懂不懂圖畫意思。

（3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)。

（4）語句不通順，表達(dá)不清。

（5）展現(xiàn)“流水賬”，口語化嚴(yán)重。,二、二年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)1、漢字的書寫筆順、字形。

2、多音字、易錯(cuò)音。

3、看拼音寫詞語。

4、。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6、古詩默寫、成語填空。

7、詞語：詞語布局、近義詞、反義詞,二、二年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,閱讀理解1、數(shù)句子、數(shù)段落。

2、根基學(xué)識(shí)：形近字、詞語搭配。

3、找信息。

作文1、看圖寫話。

2、寫一段話。

3、150～200字。,二、二年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)1、漢字的書寫筆順、字形（書寫漢字）存在問題：（1）筆順不模范，寫字步驟混亂。

（2）偏旁、部首混淆。

2、多音字、易錯(cuò)音（連線）存在問題：（1）整體認(rèn)讀音節(jié)和單音節(jié)混淆，沒有掌管漢字的讀音。

例：玩耍shuǎsuǎ（2）沒有了解字義，不能區(qū)分多音字。

例：理應(yīng)yīngyìng,二、二年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)3、看拼音寫詞語存在問題：（1）漢語拼音拼讀出錯(cuò)。

（2）同音字、形近字混淆。

4、（填空）存在問題：（1）音節(jié)表及大小寫混亂。

（2）音序查字法、部首查字法、難查字的方法混亂,二、二年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)1、漢字的書寫筆順、字形。

2、多音字、易錯(cuò)音。

3、看拼音寫詞語。

4、。

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6、古詩默寫、成語填空。

7、詞語：詞語布局、近義詞、反義詞,二、二年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,閱讀理解1、數(shù)句子、數(shù)段落。

2、根基學(xué)識(shí)：形近字、詞語搭配。

3、找信息。

作文1、看圖寫話。

2、寫一段話。

3、150～200字。,二、二年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)1、漢字的書寫筆順、字形（書寫漢字）存在問題：（1）筆順不模范，寫字步驟混亂。

（2）偏旁、部首混淆。

2、多音字、易錯(cuò)音（連線）存在問題：（1）整體認(rèn)讀音節(jié)和單音節(jié)混淆，沒有掌管漢字的讀音。

例：玩耍shuǎsuǎ（2）沒有了解字義，不能區(qū)分多音字。

例：理應(yīng)yīngyìng,二、二年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)3、看拼音寫詞語存在問題：（1）漢語拼音拼讀出錯(cuò)。

（2）同音字、形近字混淆。

4、（填空）存在問題：（1）音節(jié)表及大小寫混亂。

（2）音序查字法、部首查字法、難查字的方法混亂,二、二年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)、句號(hào)、慨嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、問號(hào)（填空題、閱讀）存在問題：（1）各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念混亂。

（2）不能區(qū)分，不知道怎么用。

（3）一句話里運(yùn)用多個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，輕易展現(xiàn)混亂。

例1：雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？例2：隨著美好的樂曲，孔雀靜靜地開了屏。,二、二年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)6、古詩默寫、成語填空存在問題：（1）同音字混淆。

（2）沒有實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，背誦古詩和單元成語。

7、詞語：詞語布局、近義詞、反義詞（填空）存在問題：（1）沒有理解字義。

（2）近義詞和反義詞的概念混亂。,二、二年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)8、按要求寫句子：“把”字句和“被”字句，不同類型句子，補(bǔ)充句子存在問題：（1）不知道改寫“把”字句和“被”字句的方法。

（2）沒有理解領(lǐng)會(huì)題目意思。

例：寫一個(gè)描寫秋天風(fēng)景的句子。,二、二年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,閱讀理解1、數(shù)句子、數(shù)段落存在問題：句子和段落的概念混亂。（一般很少錯(cuò)）2、根基學(xué)識(shí)：形近字、詞語搭配存在問題：（1）不能理解字義和詞義。

3、找信息：文章內(nèi)容理解、填空存在問題：（1）讀不懂文章內(nèi)容。

（2）不懂得閱讀的方法。,二、二年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,作文：看圖寫話，寫一段話。150～200字存在問題：（1）沒有掌管寫作方法。

（2）看懂不懂圖畫意思。

（3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)。

（4）語句不通順，表達(dá)不清。

（5）展現(xiàn)“流水賬”，口語化嚴(yán)重。

（6）錯(cuò)別字。

（7）積累太少，不懂得如何根據(jù)圖畫內(nèi)容編故事，沒有內(nèi)容可寫。,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)1、看拼音寫詞語。

2、多音字。

3、形近字組詞。

4、古詩默寫、成語填空。

5、詞語：詞語布局、近義詞、反義詞。

6、按要求寫句子。

7、句型轉(zhuǎn)換。

8、古詩默寫和按課文內(nèi)容填空。,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,閱讀理解1、根基學(xué)識(shí)：、形近字組詞、改寫句子。

2、描寫方法。

3、找信息：文章內(nèi)容理解、填空。

作文1、寫人、寫事、寫景、童話類。

2、記敘文。

3、400字左右。,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)1、看拼音寫詞語存在問題：（1）漢語拼音拼讀出錯(cuò)。

（2）同音字、形近字混淆。

（3）沒有實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)單元掌管詞語。

2、多音字（連線）存在問題：（1）多音字在不同環(huán)境下的用法混亂。

（2）欠缺讀書，欠缺大聲讀書，對(duì)字音不敏感。,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)3、形近字組詞（填空）存在問題：（1）字義理解不清，遇到不懂的生字不會(huì)去，沒有好好利用工具書。

（2）欠缺讀書，對(duì)文字敏感度不高。

4、古詩默寫、成語填空存在問題：（1）同音字混淆。

（2）沒有實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，背誦古詩和單元成語。,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)5、詞語：詞語布局、近義詞、反義詞（填空）、關(guān)聯(lián)詞語存在問題：（1）沒有理解字義。

（2）近義詞和反義詞的概念混亂。

（3）ABAC、ABB布局詞語混淆，沒有看領(lǐng)會(huì)題目。

（4）不懂得分不同類型理解關(guān)聯(lián)詞的用法。

6、按要求寫句子：“把”字句和“被”字句，不同類型句子，補(bǔ)充句子存在問題：（1）不知道改寫“把”字句和“被”字句的方法。,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)7、句型轉(zhuǎn)換：關(guān)聯(lián)詞、病句、縮句、比喻句（填空題、判斷題）存在問題：

（1）不懂得把關(guān)聯(lián)詞分不同類型學(xué)習(xí)。

（2）病句是新增加學(xué)識(shí)，沒有掌管修改病句的方法（3）比喻句喻體和本體布局的混亂，沒有掌管比喻句的布局。

（4）沒有掌管縮句的方法。,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)8、古詩默寫和按課文內(nèi)容填空。

存在問題：（1）沒有實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，背誦古詩和單元成語。

（2）沒有實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,閱讀理解1、根基學(xué)識(shí)：、形近字組詞、改寫句子存在問題：（1）根基學(xué)識(shí)掌管不堅(jiān)韌。

（2）句子的理解不了。

2、描寫方法存在問題：（1）不知道描寫方法的概念。

（2）不能區(qū)分描寫方法及其作用。,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,閱讀理解3、找信息：文章內(nèi)容理解、填空存在問題：（1）沒有掌管閱讀的方法。

（2）不能理解文章內(nèi)容。

（3）不能很好地理解中心，尤其是道理類。,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,作文：寫人、寫事、寫景、童話類，400字左右存在問題：（1）記敘文六要素的殘缺。

（2）沒有掌管寫人、寫事、寫景、童話類作文的寫法。

（3）寫作文沒有內(nèi)容可寫。

（4）錯(cuò)別字，語句不通順，表達(dá)不清。

（5）展現(xiàn)“流水賬”，口語化嚴(yán)重。

（6）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)。

（7）語言不夠生動(dòng)、概括。,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,,三、三年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,,四、四年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)1、看拼音寫詞語。

2、形近字組詞（填空）。

3、名句、古詩默寫、成語填空。

4、按要求寫句子。

5、句型轉(zhuǎn)換。

6、多音字、同音字、形近字。

7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（閱讀、作文）。,四、四年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,閱讀理解（非*號(hào)重點(diǎn)課內(nèi)閱讀和課外閱讀）1、根基學(xué)識(shí)：、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞語辨析、易錯(cuò)音、多音字。

2、文章內(nèi)容摘錄和重點(diǎn)句子意思理解：找中心句、品評(píng)句子含義。

作文1、寫人、寫事、寫景、讀后感、想象類、童話類。

2、把一件事完整的表達(dá)領(lǐng)會(huì)，記敘文。

3、400字左右,四、四年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)1、看拼音寫詞語存在問題：（1）漢語拼音拼讀出錯(cuò)。

（2）同音字、形近字混淆。

（3）沒有實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)單元掌管詞語。

2、形近字組詞（填空）存在問題：（1）字義理解不清，遇到不懂的生字不會(huì)去，沒有好好利用工具書。

（2）欠缺讀書，對(duì)文字敏感度不高。,四、四年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)3、名句、古詩默寫、成語填空存在問題：（1）同音字混淆。

（2）沒有實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，背誦名句、古詩和單元成語。

4、按要求寫句子：“把”字句和“被”字句，不同類型句子，補(bǔ)充句子存在問題：（1）不知道改寫“把”字句和“被”字句的方法。,四、四年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)5、句型轉(zhuǎn)換：關(guān)聯(lián)詞、病句、縮句、比喻句（填空題、判斷題）存在問題：

（1）不懂得把關(guān)聯(lián)詞分不同類型學(xué)習(xí)。

（2）沒有掌管修改病句的方法（3）比喻句喻體和本體布局的混亂，沒有掌管比喻句的布局。

（4）沒有掌管縮句的方法。,四、四年級(jí)學(xué)識(shí)點(diǎn)及常見問題,根基學(xué)識(shí)6、多音字、同音字、形近字存在問題：（1）多音字、同音字、形近字混合一起考核，導(dǎo)致混亂，難以區(qū)分。

（2）字義理解不清，遇到不懂的生字不會(huì)去，沒有好好利用工具書。

（3）欠缺讀書，對(duì)文字敏感度不高。

7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（閱讀、作文）存在問題：（1）各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的概念混亂。

（2）不能區(qū)分，不知道怎么用。