小學(xué)評語節(jié)選

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)評語節(jié)選小學(xué)作文評語節(jié)選寫作是我們學(xué)生經(jīng)常寫的文章，作文評語能讓學(xué)生領(lǐng)會熟悉到自己文章的問題！

下面帶來的是小學(xué)作文評語節(jié)選，夢想對你有所扶助！

1、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不痛苦？2、文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻擬人等修辭手法，讓ｘｘ不同季節(jié)的綠色活力盎然，芳香四溢。

3、一些精妙詞語的使用，無形中為文章添加了不少情趣。

4、在你的筆下，秋天是多么美?。?/p>

老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄揚(yáng)的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美觀與神秘；

我多么想對秋天說：秋天啊，化腐朽為神秘的秋天，你使學(xué)生的作文多么美好啊。

5、形狀描寫特別好玩，突出了…的心愛，介紹中融入了自己的思想，有感染力。

6、雖為一件小事，但卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不成或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

7、你很擅長抓住事物的特點(diǎn)舉行概括描繪，表示了？文筆間滲透了情感。

8、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)，文章第一段就為全篇故事的進(jìn)展做了極好的鋪墊，這種構(gòu)思分外高明，可以借鑒。

9、文章選材別致…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣，讀后令人身心愉悅，舒暢。

10、你的作文能對秋天的田野舉行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)擅長查看的孩子，可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真夢想在你的文章中能感受到那一個(gè)美觀而彌漫詩情的秋天。

11、你是老師的知音，夢想我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷馥郁的一束。

12、終止得有點(diǎn)突然，夸誕了。

13、專心寫了嗎？我熱愛你上次的作業(yè)！

14、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

15、事情過程描述細(xì)致概括，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，表達(dá)了明顯的思路與謀篇布局的才能。

16、文章標(biāo)題獨(dú)特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也領(lǐng)會，只是內(nèi)容還太弱小了，在概括充實(shí)方面需要加強(qiáng)（譬如正面或反面的例子都可以開展來表現(xiàn)的）。

17、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路明顯，節(jié)奏明快。

18、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文。另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

19、ｘｘ四季風(fēng)景真美，你的習(xí)作條理領(lǐng)會，內(nèi)容豐富，用詞更加生動切實(shí)。

20、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

21、熱愛你深刻的見解，熱愛你愛斟酌。

22、人物從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

23、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾畫得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的天性。

24、語言簡樸，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次領(lǐng)會。

25、詳略得當(dāng)，主次清晰，思路明顯。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

26、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？27、文章開頭交待得特別領(lǐng)會，起到總領(lǐng)全文的作用。

28、在你的筆下“ｘｘ”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按依次開展，讀起來一目了然。

29、直接指導(dǎo)學(xué)生行為，扶助其學(xué)習(xí)進(jìn)步！

30、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

31、在你的筆下，冬天ｘｘ的風(fēng)景描述得細(xì)致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運(yùn)用，添加了作文的生動性趣味性，如能在這樣的風(fēng)景中放入人物活動的描述，那作文會增色不少！

32、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

33、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

34、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些十足化，但文章照舊以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論舉行研讀斟酌，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

35、一份耕耘，一份收獲！

36、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？37、全文眉目明顯，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。

38、你的摯友們快超過你啦，還不努力！

39、這篇文章彌漫了激情，從字里行間能體會到小對…的愛好之情。全文層次明顯，語句流暢。

40、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

41、音樂是美的，而本文的語言同樣美好。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！

42、對，夢想你更專注些，再把目的定得高些！

43、情節(jié)生動好玩，表達(dá)領(lǐng)會完整，也表現(xiàn)出的聰明，機(jī)敏，彌漫了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

44、你是一個(gè)多么重情的孩子啊。你多么擅長感悟生活中的情，盡管你對作文有些怯懦；

但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師確定分外熱愛你的。

45、言語可以更活潑些！

46、你的作文融情于景，把對ｘｘ的喜歡融注在字里行間；

結(jié)果直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛ｘｘ，寫得很棒！

語言美好，大量使用擬人等修辭，形象生動地把ｘｘ的四季風(fēng)景描寫了出來。

47、這篇文章語句簡樸生動，內(nèi)容真實(shí)好玩。文章中有好多地方都反映了小平日細(xì)心的查看，這在描寫ｘｘ的各種好玩的生活場景尤為明顯，令人四處感到ｘｘ的快樂，使人讀了有身臨其境之感。

48、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美觀的畫交給老師賞識的時(shí)候，老師真為你感到高傲，你媽媽的心情確定跟老師一樣沖動吧！

這幅畫是你花了大量心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？報(bào)告你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收