2023初中物理第二部分物質運動和相互作用第7講　力　運動和力

第一輪考點過關第二部分物質、運動和相互作用第7講力運動和力

優(yōu)化提升

搏擊中考

夯實基礎

考點導航

考點回顧2022年新課標要求1.通過實驗了解物體的慣性(了解)；物體的慣性(理解)；牛頓第一定律(認識)2.力的作用效果；力的示意圖(認識)3.二力平衡條件；物體運動狀態(tài)變化的原因(認識)近三年廣東中考考查情況分析年份題型考點分值2020年作圖題浮力分析2分2021年作圖題重力；支持力2分2022年作圖題重力；拉力2分※考點梳理?考點一：力

考點二：牛頓第一定律1.力是物體對物體的

，物體間力的作用是

的。

2.作用效果：(1)力使物體改變

；(2)力使物體改變

。

3.物理學中，力的單位是

，符號是

。

作用相互形狀運動狀態(tài)牛頓N4.力的作用效果跟力的

、

和

有關，它們被稱為力的三要素。

5.力的三要素可用力的示意圖表示：用一根

來表示力，

表示力的大小，

表示力的方向，__________

表示力的作用點。

6.一切物體在

的作用時，總保持

狀態(tài)或

狀態(tài)，這就是牛頓第一定律，也叫慣性定律。

7.物體保持

的性質叫做慣性。任何物體都有慣性，且慣性只與

有關，與速度

關。

大小方向作用點帶箭頭的線段線段長度箭頭線段的起點（或終點）沒有受到力靜止勻速直線運動原來的運動狀態(tài)不變質量無

?考點三：二力平衡8.若物體保持

或

，則物體處于平衡狀態(tài)。若物體受到幾個力的作用，而處于平衡狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。

9.二力平衡的條件：作用在

上的兩個力，如果大小

，方向

，并且在

直線上，這兩個力就彼此平衡。

靜止勻速直線運動狀態(tài)同一個物體相等相反同一條※考點點撥1.對力的概念的理解。(1)力是物體對物體的作用。只要發(fā)生力的作用，就一定有相互作用的施力物體和受力物體。單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用，如踢出去的球不再受到腳踢球的力。(2)力的作用是相互的。一個施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體，如劃船時，槳對水作用的同時也受到水對槳的推力，使船運動。(3)力的作用可以發(fā)生在相互接觸的物體間，也可以發(fā)生在不直接接觸的物體間，如磁鐵可以不接觸鐵屑但卻對鐵屑有吸引力。2.對慣性的理解。慣性即物體保持原來運動狀態(tài)不變的一種性質，是一切物體在任何情況下都具有的，是物體的一種屬性。原來的運動狀態(tài)包括原來靜止和原來運動兩種狀態(tài)，原來靜止的物體，仍然保持靜止；原來運動的物體，保持勻速直線運動狀態(tài)。3.物體所處的運動狀態(tài)與受力的關系。(1)物體不受外力作用時，保持原來的運動狀態(tài)。即原來靜止的物體，仍然保持靜止；原來運動的物體，保持勻速直線運動狀態(tài)。(2)物體受平衡力作用時，保持原來的運動狀態(tài)，與物體不受外力作用的效果一樣。(3)若物體受到非平衡力的作用，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變。?考點一：力

考點二：牛頓第一定律1.(2022·上海市)關于慣性，下列說法正確的是(

)A.乘車時系安全帶是為了減小慣性 B.汽車質量越大，慣性越大C.汽車行駛的速度越快，慣性越大 D.汽車靜止時沒有慣性B2.如圖7-1所示，汽車頭枕能在下列何種情形中保護司機(

)A.前行時突然剎車B.前行時撞上前車C.靜止時受到前車撞擊D.靜止時受到后車撞擊D3.(2022·深圳市)如圖7-2所示，虛線是小華拋出的皮球落地后又彈起的運動軌跡，當皮球運動到最高點A時。若它所受外力突然全部消失，則皮球將(

)A.保持靜止B.沿水平方向做勻速直線運動C.豎直向上做勻速直線運動D.豎直向下做勻速直線運動B?考點三：

二力平衡4.(2021·黑龍江省)小明用水平方向上的力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動。關于小明對桌子的推力與桌子受到的摩擦力的大小關系，下列說法正確的是(

)A.推力小于摩擦力 B.推力大于摩擦力C.推力等于摩擦力 D.不能確定兩者大小的關系C5.如圖7-3為小張測量體重時的情景，靜止時體重計對他的支持力為F1，他對體重計的壓力為F2，他受到的重力為G，則(

)A.F2與

G是一對平衡力B.F1與F2是一對平衡力C.F1與F2是一對相互作用力D.F1與

G是一對相互作用力C6.滑板運動是孩子們喜愛的運動項目之一。如圖7-4所示，一小孩踏著滑板車在水平地面上向前運動，則(

)A.小孩踏在滑板車上，滑板車不會發(fā)生形變B.滑行過程中，相對于旁邊樹木，小孩是運動的C.滑板車停下來時，它的慣性消失D.靜止時，地面對滑板車的支持力與小孩受到的重力是一對平衡力B7.2022年3月23日，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員相互配合進行了授課。如圖乙所示是王亞平老師正拋出“冰墩墩”，如圖甲所示是“冰墩墩”向葉光富老師運動的情境。

(1)以空間站為參照，王亞平老師拋出的“冰墩墩”是

(選填“運動”或“靜止”)的。

(2)王亞平老師拋出的“冰墩墩”直觀展示了它

(選填“具有”或“不具有”)慣性。

(3)在地面上水平拋出“冰墩墩”，由于重力作用，會改變它的

，使其沿曲線運動到地面。

運動具有運動狀態(tài)1.(2022·廣州市番禺)關于力和運動，下列說法正確的是(

)A.物體受到力的作用時運動狀態(tài)一定改變B.在平衡力作用下物體一定處于靜止狀態(tài)C.手拉長橡皮筋，說明力可以使物體發(fā)生形變D.繞操場勻速轉動的玩具電動車處于平衡狀態(tài)C2.中央電視臺《是真的嗎》某期節(jié)目中，有這樣一個實驗：將一根繩子穿過內(nèi)壁和端口光滑的空心圓筒，繩子上端系一個金屬球，下端與裝有皮球的網(wǎng)袋連接。轉動空心圓筒，使金屬球轉動(如圖7-6)。隨著轉速加大，網(wǎng)袋由靜止開始向上運動。下列判斷正確的是

(

)A.網(wǎng)袋靜止時，它受到的總重力與它對繩子的拉力是一對平衡力B.金屬球轉動過程中，它受到的重力與繩子對它的拉力是一對平衡力C.金屬球轉動過程中，運動狀態(tài)不變D.實驗表明，改變物體的運動狀態(tài)需要力D3.如圖7-7所示，用尺子快速打擊下面的棋子，棋子飛出，說明力可以改變物體的

(選填“運動狀態(tài)”或“形狀”)；上面的棋子由于具有慣性，

(選填“會”或“不會”)隨著一起飛出。

運動狀態(tài)不會4.在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小車。(1)實驗時要固定斜面，并將小車從斜面上

(選填“同一”或“不同”)位置由靜止釋放。

(2)從實驗現(xiàn)象可推理，若水平面絕對光滑，則運動的小車將在水平面上

。(3)如圖7-8，若實驗中小車僅在木板上滑行時滑出了右端，是否需要重做本實驗以獲取可靠的證據(jù)？答：

(選填“需要”或“不需要”)。

同一勻速直線運動不需要(4)在本實驗中，“小車在水平面上運動的距離”反映的是

。

A.小車在水平面上所受阻力大小

B.阻力對小車運動的影響情況B5.如圖7-9所示，一個小球在豎直擋板的作用下靜止在斜面上，請作出小球所受重力的示意圖(O為小球的重心)。如圖所示6.用繩系住氫氣球，在風力的作用下靜止在如圖7-10所示的位置。請補全氣球受力的示意圖。如圖所示1.(2019·廣東省)頭球(運動員用頭碰撞飛行中的足球)是足球比賽中常用的技術，下列說法正確的是

(

)A.頭球過程中，頭對足球的力改變了足球的運動狀態(tài)B.足球被頂飛，是因為頭對足球的力大于足球對頭的力C.頭對足球的作用力消失時，足球的慣性也消失D.足球在空中飛行時，以運動員為參照物，足球是靜止的A2.如圖7-11所示，70kg的消防員沿著鋼管勻速下滑時感到手心發(fā)燙，此時受到鋼管對他的摩擦力大小和導致手心內(nèi)能改變的方式是(g取10N/kg)(

)A.70N，熱傳遞B.