2023年中考語文總復(fù)習(xí)初中語文文言文虛詞順口溜及分類總結(jié)

2023年中考語文總復(fù)習(xí)初中語文文言文虛詞順口溜

及分類總結(jié)之字順口溜之字可代人事物，定名之間可譯”的〃；用作動(dòng)詞“去、往、到〃，用作助詞可不譯。.用作代詞：可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為〃他〃（他們）、〃它〃（它們）。例：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其義，執(zhí)策而臨之，日：〃天下無馬！〃（《馬說》）.用作助詞：a.結(jié)構(gòu)助詞，定語的標(biāo)志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為〃的〃，有的可不譯。例：小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）b.結(jié)構(gòu)助詞，賓語前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語之后，動(dòng)詞謂語或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。例：宋何罪之有？（《公輸》）C.結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語在句中作為主語、賓語或一個(gè)分句時(shí)，〃之〃用在主語和謂語之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。例：孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對(duì)》）d.音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無義，譯時(shí)應(yīng)省去。例：頃之，一狼徑去，其一犬坐于前。（《狼》）.用作動(dòng)詞：可譯為〃去、往、到〃。例：輟耕之壟上（《陳涉世家》）其字順口溜其字可代我和他，遠(yuǎn)指近指〃這〃和〃那〃；后帶數(shù)詞譯〃其中〃，表示反問譯〃難道〃。.用作第三人稱，相當(dāng)于〃他、她、它（們）。例：妻跪問其故。.活用為第一人稱。相當(dāng)于〃我（的）〃、〃自己（的）。例：并自為其名。（《傷仲永》）.在句中表示反問語氣，相當(dāng)于〃難道〃、〃怎么〃。例：其真無馬邪？（《馬說》）.指示代詞：相當(dāng)于哪〃"這〃之類的詞。例：其人視端容寂，若聽茶聲然。（《核舟記》）.指示代詞：表示〃其中的〃，后面多為數(shù)詞。例：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。以字順口溜〃以〃作介詞〃把、拿、用〃，因?yàn)椤凑?、在、憑、從;又作連詞如同〃而〃，偶爾通假要分清。L作為介詞表示憑借，譯為“憑、靠〃例：乃入見。問：〃何以戰(zhàn)？〃（《曹劌論戰(zhàn)》）表示工具、方式、方法，譯為〃用、拿、把、按照〃例：貧者自南海還，以告富者。（“以〃后省略介詞賓語。）策之不以其道。表示時(shí)間處所，譯為〃在、從〃。2.作為連詞表示目的譯為"來、用來〃。表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為〃因〃"由于〃。例：不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）表示范圍譯為〃到〃，〃已〃，已經(jīng)。例：固以怪之矣。于字順口溜于字可譯到、在、從，也可翻作對(duì)、與、同；形容詞后表比較，動(dòng)詞之后表被動(dòng)。.對(duì)，對(duì)于。例：貧者語于富者曰。.在，從。例：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（《出師表》）.與,跟，同。例：身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅。.到。例：指通豫南，達(dá)于漢陰。箕畚運(yùn)于渤海之尾5?放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為〃比〃，有時(shí)可譯為〃勝過〃。例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。（《魚我所欲也》）6,被。例：受制于人而字順口溜而作連詞要分清，并列承接與轉(zhuǎn)折;承譯〃接著〃轉(zhuǎn)譯〃但〃，狀語后頭表修飾。.表示并列，相當(dāng)于〃而且〃、〃又〃、〃和〃或不譯。例：敏而好學(xué)，不恥下問。.表示承接關(guān)系，相當(dāng)于〃而且〃、〃并且〃、〃就”或不譯。例：擇其善者而從之，其不善者而改之。3,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，相當(dāng)于〃然而〃、〃可是〃、〃卻〃。例