2023年讀《愛的教育》有感范文

讀《爰的教育》有感范文《愛的教育》這本書在孩子讀小學(xué)時，我跟她一起共讀過，當(dāng)時買的是青少年版，這本書當(dāng)時給我留下了深刻的印象。這是一位意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯的成功之作，它沒有虛偽的說教，而是站在一名小學(xué)三年級學(xué)生的角度，以日記的形式記錄下一學(xué)年中發(fā)生在他周邊關(guān)于愛的一個又一個故事。再次閱讀此書，作者筆下的一個個貌似渺小，但實際很不平凡的人物，如老鐵匠及老鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等人物形象躍然紙上，栩栩如生，這些平凡人物在我的心中激起了強烈共鳴。全書用樸實的語言表達了很多真摯的情感：對父母的愛、對老師的掛念和尊重、對周圍人的愛、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰等等。我被這一個個愛的故事所體現(xiàn)出的強烈情感震撼住了，其中，有兩個小片段讓我記憶猶新，在腦海中久久徘徊?！拔覀兊睦蠋煛币黄校袀€調(diào)皮的孩子在老師背后做鬼臉，老師發(fā)現(xiàn)后并沒有責(zé)備這個孩子，而是對所有的孩子說：“在這個世界上，除了你們我再沒有別的親人了。你們就是我的孩子。我希望你們一個個都是好孩子，也希望你們都能愛我。你們?nèi)嘁Y(jié)成一個大家庭，成為我的慰藉和驕傲?！焙髞?，做鬼臉的男孩紅著臉向老師道歉。另一個小片段則是“女老師”一篇中對這位老師的細節(jié)描寫。老師到男主人公家家訪，從字里行間能讀出這位女老師經(jīng)常到學(xué)生家中家訪，對每一位學(xué)生的情況都十分了解。而自己的身體在如此操勞的工作中愈加不好。從主人公母親的善意責(zé)備中我們能感受到一家人對這位老師的關(guān)心與心疼。其實，書中還有很多片段讓我難以忘懷。放下此書，我不禁問自己：愛是什么？這本薄薄的書籍則告訴了我們愛的真諦。愛是給予，愛是付出，愛是關(guān)懷，愛是……對于我們教育工作者來說，愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。擁有愛心，是成為一名好教師的基本條件?！皼]有了愛，就沒有了教育“。那么，如何才能對孩子擁有愛心呢？跟孩子交朋友，像《愛的教育》中的老師那樣，用交朋友的方式全心全意地對待每一個孩子。只有擁有這樣的道德觀念和職業(yè)素養(yǎng)才能不愧對這份職業(yè)。對于幼兒教師的我們來說，擁有愛心的首要條件，是擁有一顆童心。童心意味著什么呢？童心是師愛的源泉，它意味著懷有兒童般的情感，擁有兒童般的興趣，具有兒童般的思維，持有兒童般的純真……在與孩子們相處的每一天里，不妨多了解不同孩子的需求，知道一些他們喜歡的動畫片，不同孩子的興趣愛好，嘗試用孩子般的思維與他們交流與相處，那么，孩子肯定都十分喜歡這樣的老師，這樣的老師也一定會擁有更多的擁護者。是啊，在孩子的面前，我們要保持著一份童心，用自己的童心喚醒孩子的童心，這樣才會走進孩子的世界，讓孩子感受你的愛。平時的工作中，我們往往忽略了孩子們的內(nèi)心，忽略了孩子們真正需要的東西，我們應(yīng)該真誠地尊重孩子，勇于在孩子面前承認自己的錯誤。教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂。如果我們承認教育對象是活生生的人，那么教育過程便絕不是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人味在我班里，有一個比較特殊的孩子，妍妍。很早就知道妍妍小朋友有撥自己的指肚子上皮的習(xí)慣，她的外婆也是知道的。可是，今天我們的再次親眼目睹真的著實讓我們?nèi)齻€大人吃了一驚。妍妍的每一個手指的指肚子上的皮都是坑坑洼洼，厚薄不均勻，厚的一層皮是孩子撥過之后長出的皮，時間應(yīng)該是長一些的，而那些薄薄的，紅紅的，里面還若隱若現(xiàn)血的那一層皮則是剛用手撥掉了一層皮后出來的嫩皮。我看到妍妍的十個手指的指肚都有被她撥過的痕跡，現(xiàn)出點點紅色，看著很是不忍。我們便你一句我一句地詢問，跟她聊天。在交談中，我們了解妍妍撥指肚皮的時間。這孩子做這個動作已經(jīng)是一種習(xí)慣了，每到自己坐下上課，不需要用到手，或者在幼兒園里午休時（她在被窩里總會做一些小動作，很少睡著），就開始撥。我們都覺得應(yīng)該采取一定的措施制止她，不能讓孩子忍受只留下新皮的那種痛了，這孩子真的很可憐。這是一個單親家庭的孩子，他的爸爸在她小的時候曾經(jīng)打過她媽媽，可能在她小小的心靈上留下了不少痛苦的陰影，從而產(chǎn)生了這個撥皮的行為，它是一種心理上的發(fā)泄吧。通過在一直照顧她的外婆那我們了解到孩子很早就有這樣的動作，在家里也只能注意她的這個行為，看到后制止，外婆很通情理，“這么多孩子，你們怎么能看得過來。孩子又是避著大人偷偷做的，我們也很著急?！奥犃诉@樣的話，我有些難過，真的應(yīng)該給這個孩子多一些的母愛，讓愛來感染她。不過，妍妍是一個比較外向的孩子，經(jīng)常會膩在老師的身邊，各方面的能力也是比較強的，在我們班算比較優(yōu)秀的孩子。在與孩子和外婆溝通后，我們把妍妍的床位調(diào)到老師一眼就能看見的地方，讓她睡覺時把手伸在外面，（天氣冷的時候我們幫她蓋上自己的衣服），以這樣的方式避免她在被子里偷偷做小動作。再對妍妍的座位也進行了調(diào)整，上午上完課檢查一次手，下午起床后再檢查一次，看有沒有新?lián)艿钠こ霈F(xiàn)，通過幾天的試驗下來，發(fā)現(xiàn)她手上嫩嫩的新皮慢慢長厚了。我們在生活上關(guān)心她，也讓其他孩子關(guān)心她，和她一起學(xué)習(xí)游戲。慢慢的，孩子撥皮的動作消失了。現(xiàn)在，這個撥皮的孩子的十個手指指肚變得光滑而細嫩，孩子的臉上也多了很多笑顏。是啊，對于這么特殊的孩子，只有用愛心