2017年《南方新中考》語文第一部分第四章病句辨析與修改配套課件

2017年《南方新中考》語文第一部分第四章病句辨析與修改[配套課件]第一頁，共50頁。第四章病句的辨析與修改第二頁，共50頁。考綱要求糾正句子的常見毛病。(能力層級：運(yùn)用)考綱闡釋廣東省卷具體題型為選出“對病句的修改不正確的一項(xiàng)”?？疾闊狳c(diǎn)為搭配不當(dāng)、成分殘缺、否定不當(dāng)、成分贅余、不合事理、語序不當(dāng)?shù)瘸Ｒ娒　４痤}時(shí)，可從病句的這幾種類型入手辨析病句。題型分值選擇題，分值3分。第三頁，共50頁。1.(2016年廣東省卷)下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分) A.最近發(fā)生在馬里北部加奧地區(qū)聯(lián)合國維和人員營地的恐怖襲擊事件，激起了全世界人民的無比憤怒和譴責(zé)。(刪去“和譴責(zé)”) B.只要聊起時(shí)事要聞，王林經(jīng)常充當(dāng)“主播”，原來他每天都看中央13臺的“新聞24小時(shí)”，難怪對時(shí)事這么熟悉。(將“原來”改為“因?yàn)椤?第四頁，共50頁。 C.每個(gè)人的成長和發(fā)展，需要個(gè)人的努力，也需要他人的幫助，離不開家庭小環(huán)境，也離不開社會大環(huán)境。(刪去“和發(fā)展”) D.憑借《太陽的后裔》爆紅的男神宋仲基在與廣州粉絲的見面會上表示，會不會再來廣州，關(guān)鍵看廣州影迷歡迎。(在“歡迎”前加“是否”)解析：關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，王林后應(yīng)加上“就”。答案：B第五頁，共50頁。2.(2015年廣東省卷)下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分) A.《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁栴}很接地氣。(刪去“其原因”或“因?yàn)椤? B.“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。(把“描繪”改成“勾畫”)第六頁，共50頁。 C.在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)業(yè)的大軍中。(刪去“使”) D.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長的歡迎。(把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面)解析：將“新思路”改為“新藍(lán)圖”，或?qū)ⅰ懊枥L了一幅”改為“構(gòu)想了一條”。答案：B第七頁，共50頁。3.(2014年廣東省卷)下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分) A.珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為，珠算是我國古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。(將“發(fā)揚(yáng)”與“傳承”互換位置) B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動(dòng)形象的語言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。(把“刻畫”改為“描繪”)第八頁，共50頁。 C.我國自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)具有覆蓋范圍廣、受地面影響小、定位準(zhǔn)確及時(shí)，在抗震救災(zāi)中大顯身手。(在“準(zhǔn)確及時(shí)”后加上“的特點(diǎn)”) D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)材料。(刪去“為”)解析：句式雜糅，刪去“的主要讀者”。答案：D第九頁，共50頁。1.復(fù)習(xí)方法(1)了解并熟記病句類型和經(jīng)典例句；(2)掌握修改方法；(3)經(jīng)常練習(xí)。第十頁，共50頁。2.辨析病句的方法

(1)語感法：辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握：看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等。憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。例如：同學(xué)們，書籍是人類進(jìn)步的結(jié)晶。只要愛讀書，書籍就能成為人類進(jìn)步的階梯。因此，學(xué)校倡議，每個(gè)同學(xué)用壓歲錢購買幾本自己喜歡的、有意義的書。此語段共三句話，通讀全段，我們就會發(fā)現(xiàn)第二句“只要愛讀書，書籍就能成為人類進(jìn)步的階梯”有語病，語病為內(nèi)容不合理、關(guān)聯(lián)詞語使用不正確，需將“只要……就……”改為“只有……才……”。第十一頁，共50頁。

(2)緊縮法：找出句子的主干，檢查主、謂、賓(中心語)是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。例如：通過開展系列活動(dòng)，我們學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的提高。找出句子的主干：環(huán)境衛(wèi)生狀況有提高。此句“狀況”(賓)與“提高”(謂)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“環(huán)境衛(wèi)生狀況有改善”。

(3)分解法：理清枝葉(主、謂、賓的附加成分)，檢查枝葉同相應(yīng)的主干搭配是否得當(dāng)。例如：這次大會上，大家對工資問題交換了廣泛的意見。主干“大家交換意見”沒有問題。枝葉有問題，并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，因此“交換了廣泛的意見”應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。第十二頁，共50頁。名稱方法指導(dǎo)例句解析增對成分殘缺的句子，可增添字詞，補(bǔ)全殘缺成分。這個(gè)集團(tuán)目前已成為擁有11個(gè)專業(yè)公司、2個(gè)研究所、3個(gè)生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)8500萬元。賓語殘缺，應(yīng)在“8500萬元”后補(bǔ)上賓語“的大型企業(yè)”。刪對重復(fù)多余、句式雜糅、前后矛盾的句子，可刪去多余的字詞。歡迎領(lǐng)導(dǎo)到我校光臨指導(dǎo)?！暗轿倚！奔础肮馀R”，造成贅余，刪去其一。調(diào)對語序不當(dāng)?shù)木渥?，可調(diào)整語序，使之合理。各地中小學(xué)要完善和建立校園安全預(yù)防工作機(jī)制?！巴晟坪徒ⅰ闭Z序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“建立和完善”。換對搭配不當(dāng)?shù)木渥樱筛鼡Q字詞，使之合理。這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫，充分揭露了主人公的心靈美?！敖衣丁蓖ǔＥc“罪行”搭配，應(yīng)將“揭露”改為“表現(xiàn)”。3.修改病句的方法4.修改病句的原則一是保留原句的基本意思不變，二是多就少改。第十三頁，共50頁。類型病因舉例解析搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給?！安荒茏越o”的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”。動(dòng)賓搭配不當(dāng)紀(jì)念三八節(jié)的到來?！凹o(jì)念”的對象只能是“三八節(jié)”，不能是“到來”。主賓搭配不當(dāng)世界是一個(gè)永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)、變化和轉(zhuǎn)化的過程。“世界”與“過程”不搭配，可刪去“一個(gè)”和“過程”。一、考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)第十四頁，共50頁。(續(xù)表)類型病因舉例解析搭配不當(dāng)修飾語和中心語搭配不當(dāng)同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊?！案筛蓛魞簟笨梢匝a(bǔ)充說明打掃的程度，而“整整齊齊”則不能與“打掃”搭配，可在其前加上“把桌凳安放得”，也可刪去。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，只有關(guān)心群眾冷暖，熱心為人民辦實(shí)事，就能得到群眾的擁護(hù)和愛戴?！爸挥小焙汀熬汀辈淮钆?，應(yīng)將“就”改為“才”。一面與兩面搭配不當(dāng)汽車質(zhì)量的好壞，是安全行駛的重要因素?！百|(zhì)量的好壞”對行駛產(chǎn)生兩種影響，應(yīng)改為“汽車質(zhì)量的好壞，是能否安全行駛的重要因素?！钡谑屙?，共50頁。類型病因舉例解析成分殘缺缺主語由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)?！暗玫健钡闹髡Z是什么？應(yīng)改為“由于這樣好的成績，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。”缺謂語發(fā)射試驗(yàn)通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)獨(dú)立自主和自力更生地研制、建成、發(fā)射、跟蹤、測控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力。應(yīng)在“我國已經(jīng)”后加“具備”。(續(xù)表)第十六頁，共50頁。類型病因舉例解析成分殘缺缺賓語雖然每天工作很忙，但我還是抓緊和同學(xué)們研究問題或自己看書?！白ゾo”什么？應(yīng)在“抓緊”后加“時(shí)間”。缺定語、狀語或不完整要想獲得好成績，非付出勞動(dòng)不可。僅“付出勞動(dòng)”能否獲得好成績是個(gè)疑問，“勞動(dòng)”前要加定語“艱辛”等。他們把學(xué)生帶到茶場后，實(shí)行同吃同住同勞動(dòng)。應(yīng)在“實(shí)行”前加狀語“同茶場工人”句意才明確。缺關(guān)聯(lián)詞語雖然有一定的科學(xué)根據(jù)，不能說很有把握。“雖然”與“但”搭配，后面句子缺關(guān)聯(lián)詞。(續(xù)表)第十七頁，共50頁。類型病因舉例解析成分贅余主語多余如何才能讓大家富起來？關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識的充實(shí)為前提的?！瓣P(guān)鍵的問題”與“起決定性作用”重復(fù)，根據(jù)后一句可知應(yīng)刪去“關(guān)鍵的問題是”。謂語多余孔繁森的事跡值得可歌可泣?！翱筛杩善笔恰爸档酶桧灪涂奁钡囊馑迹爸档谩敝?，故應(yīng)刪去“值得”。賓語多余戰(zhàn)爭，只會使人們生靈涂炭?！吧`涂炭”指的是“人們遭受苦難”，句中“人們”多余，故應(yīng)刪去。(續(xù)表)第十八頁，共50頁。類型病因舉例解析成分贅余定語多余看著眾多莘莘學(xué)子的求知目光，他更感責(zé)任重大。“莘莘學(xué)子”本為“眾多學(xué)子”之意，故應(yīng)刪去“眾多”。狀語多余隨著北京“申奧”的成功，我國的體育事業(yè)正方興未艾?！胺脚d未艾”指事物正處于興盛階段，故應(yīng)刪去“正”。補(bǔ)語重復(fù)多余丁二做什么事情都非常認(rèn)真得很。“非?！迸c“很”重復(fù)，可刪去“得很”。虛詞多余出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了?！暗摹笔咕渥印拔飪r(jià)下跌”轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價(jià)穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了。顯然有悖本意。(續(xù)表)第十九頁，共50頁。類型病因舉例解析成分贅余約數(shù)多余近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失三千多余元?！岸唷迸c“余”重復(fù)，應(yīng)刪去其一。語序不當(dāng)多項(xiàng)定語語序不當(dāng)她是國家隊(duì)的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)籃球(名詞)女教練。多項(xiàng)定語的一般語序是：①表領(lǐng)屬性的或表時(shí)間、處所的；②指稱代詞或數(shù)量詞；③動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語；④形容詞或形容詞性短語；⑤名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。(續(xù)表)第二十頁，共50頁。類型病因舉例解析語序不當(dāng)多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)許多老師昨天(時(shí)間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對象)交談。多項(xiàng)狀語排列順序大致為：①表目的或原因的(介賓短語)；②表時(shí)間或處所的名詞；③副詞(表范圍或頻率)；④形容詞或動(dòng)詞(表情態(tài))；⑤表對象的(介賓短語)。虛詞的位置不當(dāng)他把這個(gè)問題不放在心上?！安弧睉?yīng)移到介詞結(jié)構(gòu)“把這個(gè)問題”之前(“把”字句、“被”字句中有否定詞，應(yīng)將否定詞分別放在“把”“被”之前)。(續(xù)表)第二十一頁，共50頁。類型病因舉例解析語序不當(dāng)并列詞語或短語排列順序不當(dāng)我們要從縣內(nèi)外、省內(nèi)外、鄉(xiāng)內(nèi)外的實(shí)際情況出發(fā)。應(yīng)把“鄉(xiāng)內(nèi)外”調(diào)到“縣內(nèi)外”之前，形成范圍由小到大的順序。分句間次序不當(dāng)聞一多先生，是大勇的革命烈士，是熱情的優(yōu)秀詩人，是卓越的學(xué)者。應(yīng)改為“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，是熱情的優(yōu)秀詩人，是大勇的革命烈士?！狈志渲g是遞進(jìn)關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)不僅中草藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低?！安粌H”只有放在“中草藥”后才能與“而且”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，因此，應(yīng)將“不僅”調(diào)到“中草藥”后。(續(xù)表)第二十二頁，共50頁。類型病因舉例解析句式雜糅把兩種句式或兩個(gè)意思雜糅在一個(gè)句子之中，造成語句結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。應(yīng)該在“這種慷慨悲歌的壯舉背后，是自信心不夠”和“這種慷慨悲歌的壯舉，還是自信心不夠的表現(xiàn)”兩種句式里選用一個(gè)。我們向政府提意見是人民的責(zé)任?！拔覀兿蛘嵋庖姟焙汀跋蛘嵋庖娛侨嗣竦呢?zé)任”兩種句式雜糅，應(yīng)該刪去“我們”。(續(xù)表)第二十三頁，共50頁。類型病因舉例解析句意歧義句意在特定的語境里，一般只有一個(gè)意思，如果一個(gè)句子有多種意思讓人產(chǎn)生誤解，就造成了句意歧義。校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會。是“其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”，還是“該學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)”，有歧義。他正在考研究生?！翱肌痹诰渲杏袃煞N意思，是他作為老師考學(xué)生，還是他作為考生參加考試，產(chǎn)生歧義。(續(xù)表)第二十四頁，共50頁。類型病因舉例解析不合事理在表述中，或違反人們的思維，或違背客觀現(xiàn)實(shí)情況，或前后矛盾，或顧此失彼，或因?yàn)榉穸ú划?dāng)而造成相反意思等，使句子表達(dá)不合事理。他是多個(gè)死難者中幸免的一個(gè)?！靶颐狻奔礇]有死，與“死難者中的一個(gè)”矛盾，應(yīng)改為“多少人遇難了，他是幸免的一個(gè)。”最近這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。“去了一趟南方”與“他的思想依然如故”無因果關(guān)系。(續(xù)表)第二十五頁，共50頁。類型病因舉例解析用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)包括詞性、詞義、感情色彩、虛詞等使用不當(dāng)。如果能照這樣的科學(xué)方式去做，無疑會取得事半功倍的效果。“方式”應(yīng)改為“方法”，方能符合句意。我們就是要虛張聲勢，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓動(dòng)起來?！疤搹埪晞荨焙H義，不符合句意，應(yīng)改為“大造聲勢”。(續(xù)表)第二十六頁，共50頁。

二、題型專練(一)搭配不當(dāng)【題型專練一】

1.我國將逐步加大經(jīng)費(fèi)保障水平，不斷完善美術(shù)館、公共圖書館、文化館免費(fèi)提供的基本公共文化服務(wù)項(xiàng)目，提升服務(wù)質(zhì)量。答案：動(dòng)賓搭配不當(dāng)。應(yīng)將“加大”改為“提高”。2.這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。答案：主賓搭配不當(dāng)?？蓜h去“的勞動(dòng)”。第二十七頁，共50頁。3.早晨五六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。

答案：修飾語和中心語搭配不當(dāng)?！叭巳骸笔钦w性名詞，前面不能再用“數(shù)萬名”予以限制?？蓪ⅰ叭巳骸备臑椤叭恕薄?.《八桂大歌》以炫麗的舞臺藝術(shù)深深打動(dòng)了所有觀眾的心靈，多彩的畫面和優(yōu)美的唱腔讓觀眾聽得入迷。答案：主謂搭配不當(dāng)?！岸嗖实漠嬅妗焙汀奥牭萌朊浴贝钆洳划?dāng)。第二十八頁，共50頁。5.學(xué)生給老師打傘，即使是發(fā)自內(nèi)心的自愿，更有潛在的負(fù)面影響。答案：關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。“更”應(yīng)改為“也”。6.能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。答案：一面與兩面搭配不當(dāng)?！皣?yán)格執(zhí)法”前應(yīng)該加上“是否”。第二十九頁，共50頁。(二)成分殘缺【題型專練二】 1.中美今年4月達(dá)成的“建設(shè)21世紀(jì)積極合作全面關(guān)系”是一個(gè)很好的框架，現(xiàn)在需要補(bǔ)充更多具體、可操作。答案：缺賓語。“可操作”后加上“的內(nèi)容”。

2.在教育部向社會公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個(gè)漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)。這一改動(dòng)在社會上引起了廣泛的爭議。答案：濫用介詞造成主語殘缺。應(yīng)刪去“在……中”。第三十頁，共50頁。

3.教育部實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊即將推行，這將會給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺。答案：缺主語。應(yīng)在“電子注冊”后加“制度”。4.一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。答案：謂語殘缺。應(yīng)在“突然”后加上“發(fā)現(xiàn)”或“看見”。5.他們的節(jié)目，無論是創(chuàng)作還是演出，受到了觀眾的稱贊。答案：缺關(guān)聯(lián)詞語?！盁o論”與“都”搭配，后面句子缺關(guān)聯(lián)詞。第三十一頁，共50頁。6.屠呦呦取得的成功，在于她付出勞動(dòng)。答案：缺定語，應(yīng)該在“勞動(dòng)”前加定語“艱辛的”。7.我校舉辦的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)興趣班，開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)用機(jī)電和農(nóng)作物栽培等課程。

答案：缺狀語。是三個(gè)班每班開三門課，還是三個(gè)班共開三門課不清楚，應(yīng)在“開設(shè)”前面加狀語“分別”或“共”。8.大家先把這個(gè)問題考慮，以后抽時(shí)間研究。答案：缺補(bǔ)語，應(yīng)在“考慮”后加上補(bǔ)語“一下”。第三十二頁，共50頁。(三)成分贅余【題型專練三】

1.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。答案：“受……歡迎”是一個(gè)完整的表意結(jié)構(gòu)，再用“所”多余，應(yīng)刪去。第三十三頁，共50頁。2.深圳—甲米航線，每周三班，10月30日以前，經(jīng)濟(jì)艙往返機(jī)票價(jià)格低至大約820元左右。答案：“大約”與“左右”重復(fù)，應(yīng)刪去“大約”或“左右”。3.上次從你院借來的講義，正在進(jìn)行打印。答案：謂語多余，應(yīng)刪去“進(jìn)行”。第三十四頁，共50頁。4.憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動(dòng)漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。答案：定語“眾多的”和“豐富的”重復(fù)累贅，應(yīng)刪去其一。5.父母過于溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。答案：“溺愛”一詞本身就已經(jīng)有“過于”的意思，與前面的“過于”構(gòu)成重復(fù)，應(yīng)刪去“過于”。第三十五頁，共50頁。(四)語序不當(dāng)【題型專練四】1.失事客機(jī)是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司飛機(jī)。

答案：多項(xiàng)定語“一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司”語序不當(dāng)。應(yīng)改為“索爾航空公司的一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳”。2.我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權(quán)了。答案：虛詞“不”的位置不當(dāng)。應(yīng)將“不”移到“把自己國內(nèi)的事情”前。第三十六頁，共50頁。

3.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚集于鏡頭。

答案：“把”字句的否定應(yīng)在“把”字前面，應(yīng)改為“攝影家們沒有把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受傾注于筆下”。

4.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會導(dǎo)致文明的衰落。答案：并列詞語排列順序不當(dāng)。應(yīng)將“碰撞、融合、交流”改為“碰撞、交流、融合”。第三十七頁，共50頁。5.李老師的課不僅讓在后排觀摩的老師們受益匪淺，而且牢牢地吸引了全班學(xué)生。

答案：分句間次序不當(dāng)。應(yīng)將“不僅讓在后排觀摩的老師們受益匪淺，而且牢牢地吸引了全班學(xué)生”改為“不僅牢牢地吸引了全班學(xué)生，而且讓在后排觀摩的老師們受益匪淺”。

6.如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會感到十分疲勞。

答案：關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，應(yīng)改為“人們?nèi)绻B續(xù)……”。

7.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

答案：多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)，應(yīng)為“剩下的小部分也在每年以10%的速度縮減著”。第三十八頁，共50頁。(五)句式雜糅【題型專練五】1.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。

答案：“其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)”和“是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的”兩種句式雜糅。應(yīng)修改為“原因是……”或“由……造成的”。第三十九頁，共50頁。

2.林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情地稱其為“寧波的驕傲”。

答案：“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友”和“廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”兩種句式雜糅。應(yīng)改為“事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友，廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”。第四十頁，共50頁。3.止咳祛痰片是我廠里的新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。

答案：“它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等”和“它是由遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成”兩種句式雜糅。保留其一。 4.公安部這次旨在以“打擊毒品、遏制犯罪”為目的的“利劍”行動(dòng)，經(jīng)過廣大干警三個(gè)月的連續(xù)奮戰(zhàn)，圓滿結(jié)束了。

答案：“旨在‘打擊毒品、遏制犯罪’的‘利劍’行動(dòng)”和“以‘打擊毒品、遏制犯罪’為目的的‘利劍’行動(dòng)”兩種句式雜糅。保留其一。第四十一頁，共50頁。5.當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易事，需要下一番工夫不可。答案：“需要下一番工夫”和“非下一番工夫不可”兩種句式雜糅。保留其一。第四十二頁，共50頁。(六)句意歧義【題型專練六】1.2016年夏，長江中下游和江淮的大部分地區(qū)遭受了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害。

答案：有歧義，“大部分地區(qū)”是指江淮一個(gè)地區(qū)的大部分地區(qū)，還是長江中下游和江淮兩個(gè)地區(qū)的大部分地區(qū)呢？應(yīng)在“長江中下游”后加上“地區(qū)”。第四十三頁，共50頁。2.妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。

答案：停頓不同，造成歧義。究竟是“妹妹”心里著急呢，“爸爸媽媽”心里著急呢，還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號。

3.八個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部在年底開會，研究2015