童年讀后感七年級5篇

—童年讀后感七年級5篇童年小說再現(xiàn)了19世紀沙俄統(tǒng)治時期俄國人民生活的社會環(huán)境，小說所寫的是童年閱歷的苦難，這也是當時社會的普遍現(xiàn)象。下面是為大家整理的童年讀后感七班級，假如大家喜愛可以共享給身邊的好友。童年讀后感七班級1《童年》是高爾基以自己童年為根底寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡熬煎與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的苦痛。但是高爾基卻沒有對生活失去信念，而是頑強地走了過來。故事活潑地再現(xiàn)了19世紀七八十年月俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的苦痛，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到很多很多次沉重打擊而深深震驚。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，愛護和支持了阿廖沙…………展現(xiàn)了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代對抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。其實，阿廖沙的原型就是高爾根本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基用真實美麗的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒有誕生在那個年月，不行能受到那種苦痛，自己沒有失去親人……我很幸福，甚至可以說我很幸運，被家長寵著。每天坐在寬敞光明的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我哺育成人，我同樣感到了暖和，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安靜的日子，幾乎每天有人損害他、辱罵他、欺侮他。他必需要承受這我們這個年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長，在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對于父母。我想，高爾基要告知我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種主動，勇于拼搏的看法對待如今和將來的生活!讀完書的最終一頁，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等候他的是另一種迥然不同的生活。在歡樂中，在哀痛中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆忙而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品嘗著冥冥之中黑暗的光明。時期在不斷進步，但人們卻更加變得軟弱了，遇到困難就想要退縮、躲避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！泵烂畹纳畋匦栌兴冻?，才會長期，有所爭取，才會得到。生命匆忙的交叉，它再短我也怒放過生命如此的美妙，有些苦肯定要閱歷過。童年讀后感七班級2這個假期我讀了前蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作的自傳三部曲之一——《童年》。高爾基三歲時，父親死于霍亂，母親迫不得已帶著他去外祖父家生活。可這個家庭氣氛很不樂觀：高爾基的家人們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)而大打出手，爭吵斗毆，幾乎每天都不得安靜。高爾基只上過一年學，才十一二歲的他，就因外祖父破產(chǎn)，被迫獨立謀生。我深深地憐憫高爾基凄慘的童年遭受。在讀書的過程中我一直沉醉在哀痛之中，只有當他的外祖母顯現(xiàn)的時分，我才感受到一絲絲暖意，書中我最喜愛也最鄙視的人物是高爾基的外祖母，她和善、慈愛、胸懷寬廣，她愛高爾基就像姥姥愛我一樣，總是無微不至。記得我一二班級的時分，有一天放學，天陰沉沉的，淅淅瀝瀝地下著雨，同學們一個接一個被家長接走了，只有我還留在教室里。我焦慮地在教室里來回走動著，時而趴在窗邊，時而走到門口望一望，時而又看看時間……感覺度過的一分一秒都好像幾小時那么漫長。窗外的風緊了，雨還在劈頭蓋臉地下著。我愈發(fā)焦慮起來，每次門口傳來收傘的聲響，我都會迎出去，可都不是來接我的。我在班級里待了許久，走廊里突然傳來了一陣欄桿碰撞的聲響，我好奇又懷疑，朝走廊一探頭，竟然是姥姥!姥姥有風濕病，平常走路都很吃力，她是怎么來的？我吃驚的望著姥姥：她渾身上下都淋濕了，額頭上還冒著汗。我趕忙跑出去，問：“姥姥，大雨天的，您腿腳不便利，怎么還來接我了？”姥姥來不及擦滿頭大汗，慈祥地看著我說：“你爸媽今日有事，沒來得及接你，我怕你著急……”我看著姥姥，“哇”的一聲哭了出來緊緊地抱著姥姥，淚水打在姥姥的衣服上，姥姥趕忙給我擦眼淚：“傻孩子，快別哭了……”我們生活在和平而美妙的年月是多么的幸運!在家人的關愛和呵護下成長又是多么的幸福!我們要更加珍惜這份美妙的童年。童年讀后感七班級3《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基凄慘的童年生活。生活里充滿了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲暖和與光明。讀完《童年》后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感受。使我難忘的是小說中一個個具有鮮亮獨特特征的人物形象，像頑強、英勇、正直、和善的阿廖沙；慈愛和善、熱愛生活、大方的外祖母；吝嗇、貪欲、專橫、殘暴的外祖父；勤勞能干、和善、樂觀、純樸的小茨岡等。假如說在19世紀70年月的環(huán)境是一片干枯的陸地，那么外祖父就是掩蓋了陸地的大海，雖然帶走了干枯，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著；不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛；但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很簡單將小舟卷走，甚至將小綠洲沉沒。每一個人都有自己值得回憶，值得珍惜的美妙光陰。而童年對于人生更是一筆不能無視的寶貴寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個本應當像糖一樣甜蜜的字卻是他的一段凄慘遭受，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切方法也要克服。這種對生活充滿士氣與希望的精神使我受到了更大的感受：依靠一個人，只能依靠一時，不能依靠一世呀!人生的路還很長，需要自己慢慢走。人生旅程上的荊棘還許多，需要自己一個一個的克服。這樣的一生才更值得回味，無愧于心啊!面對困難時當我想起阿廖沙童年的凄慘遭受，那一切困難都會顯得微乎其微，我便有信念去克服――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著生活的士氣和信念，莫非我們不應當比他做得更好嗎？《童年》讓我難忘，受到感受，也我從中受益無窮。我不但對高爾基先生刻畫人物形象的寫作技巧有了深化的了解，也進入到了那個特別的年月，感受到很多人生的道理。這本《童年》開啟了我進入世界經(jīng)典名著的大門，我相信在今后的閱讀中，我會收獲更多!童年讀后感七班級4你體會過失去父愛的感覺嗎？你體會過在一個充滿著仇恨的家庭里生活嗎？你體會過在苦痛與丑惡中度過童年嗎？伴著這三個疑問，我翻開了高爾基的《童年》。書中真實描繪了自己苦難的童年。孩提時父親的逝去，兒童時伙伴的諷刺，少年時外祖父的打罵，還有接踵而來、蜂擁而至的厄運：知心伙伴的死亡，身體的體無完膚，本來慈祥的母親染上惡習。這些命運上的絆腳石正如狂舞不斷的暴風雨，向年少無知阿廖沙綻開猛烈的攻擊。盡管有外祖母的蔭蔽，小茨岡的開導，阿廖沙仍無法逃脫命運的魔爪。他被命運扼住了喉嚨，但他卻沒有從今屈服于命運。而是以一個英勇、和善的心頑強地支持下去，并對粗暴的外祖父，自私自利的舅舅們，心懷鬼胎的表兄弟們綻開了斗爭。人間的苦難，生活的心酸，磨練了他的斗志。他在繁重勞動之余，勤奮自學不息。對社會底層人民苦痛生活的體驗和深切了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。那么，在如此困難困苦令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙為什么沒有被壓垮或變壞，反而成長為一個頑強英勇和善的人呢？這就好比大廈巍然矗立，是由于有頑強的支柱；航船破浪前行，是由于有指示方向的羅盤；列車奔馳千里，是由于有引導它的鐵軌。而阿廖沙生命中的支柱、羅盤，則是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活，給阿廖沙以力量和支持，是他在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的士氣和信念。聯(lián)想現(xiàn)實生活中的我們，都生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪欲，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是和善，純凈，樂觀的，同阿廖沙相比，我們莫非不是幸運、幸福的嗎？在如此安逸的生活中，我們莫非不應當珍惜時間、努力拼搏嗎？雖然天有不測風云，但——風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的陽關大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。高爾基先生用實際行動詮釋了這個道理。高爾基先生使我明白了：別在樹下徘徊，別在雨中深思，別在黑暗中落淚，向前看，不要回頭，只要永敢面對，就會發(fā)現(xiàn)，很多的陰霾不過是短暫的雨季，向前看，美妙的日子即將到來!童年讀后感七班級5合上馬克西姆·高爾基寫的《童年》，我陷入了深思中。主人公阿廖沙四歲喪父，跟隨哀思欲絕的母親和慈愛的外祖母到暴戾的外祖父家，熟悉了許多親戚，其中包括兩個貪得無厭的舅舅和兩個都叫薩拉的表哥，以及樸實的“小茨岡”。后來，阿廖沙和外祖父、外祖母搬進了新居子，熟悉了另一些人，他從他們的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。阿廖沙的童年是在一個典型的18世紀俄羅斯小市民家庭里度過的：貪欲、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為了爭奪財產(chǎn)經(jīng)常因一些小事爭吵、斗毆……但同時也有頑強、勤勞、和善在其中隱藏著——阿廖沙的外祖母總是潛移默化地教他做一個不像丑惡現(xiàn)象屈膝、不與世俗同流合污的人。我想，和阿廖沙相比，我們的童年是五彩斑斕的，更是陽光的。我們沒有真正見過家人之間的毆斗，也沒有親身體驗過被鞭子抽打的感覺，更不會看到有人被活生生地熬煎死。我們沐浴在親人、好友、老師給予我們的愛之下，卻不懂得發(fā)現(xiàn)和回報愛，天經(jīng)地義地認為這些原來就應當有。看到好吃的零食，我們本能地向父母伸手要錢買，假如父母不答應，告知我們吃太多零食對身體百害而無一益，有些孩子非但不聽，還哭鬧著說父母不愛自己。做錯事了，好友誠意幫忙我們改正錯誤，有的人不僅不虛心