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文檔簡介

《永遇樂·京口北固亭懷古》教學設計教學目標

語言建構與運用

了解辛棄疾其人及其詞作風格;引導學生理解詞中典故的內涵,;把握詞意,了解古代詩歌特殊的語言現(xiàn)象。思維發(fā)展與提升

鑒賞詞人的用典技巧;感知詞人的抒情形象。審美鑒賞與創(chuàng)造

引導學生品味本詞蒼涼悲壯的意境,品析詞人在一連串典故中寄予的情思。文化傳承與理解

感受詞人愛國主義情懷。教學重點

理解典故的內涵和用意。教學難點

感知詞人辛棄疾的抒情形象。教學過程

一、導讀1、導入新課:“靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時滅!”(岳飛《滿江紅》)眼看著宋徽宗、欽宗被俘,親歷著金兵南下的鐵蹄,嘆息著南宋統(tǒng)治者的偏安一隅,經(jīng)歷著南渡的狼狽不堪。悲憤成為了那個時代的最強音。今天,我們一起走進辛棄疾的懷古詞《永遇樂京口北固亭懷古》。2、寫作背景:辛棄疾的時代是一個迫切需要英雄的時代,而又是一個無法給英雄提供舞臺的時代,所以他的一生是充滿機遇與希望,而又不斷失望與惆悵的一生,下面四句話概括了這首詞的寫作背景,來齊讀:英雄暮年六十六歲壯心不已,

掌權宰相草率北伐為己私利,

四十三年恥辱依然清晰記憶,高唱收復失地豪邁悲壯歌曲。3、緊抓標題。

京口:古城名,因臨京峴山、長江口而得名,即今江蘇鎮(zhèn)江。北固亭:又名北固樓,今鎮(zhèn)江東北的北固山上。懷古:懷古題材的詩詞,懷古傷今。

引導學生回顧懷古題材的結構:臨舊地——思古人——憶古事——抒已懷。二、初讀1、自由讀:請學生結合課下注釋自由大聲誦讀這首詞,讀通讀順。2、指名讀(1)停頓,封狼居胥根據(jù)課下注釋可知狼居胥是山名。(2)解釋劃線詞語的含義。英雄無覓

尋找。風流總被雨打風吹去

英雄業(yè)績。尋常巷陌

普通。

金戈鐵馬

精銳部隊元嘉草草

草率贏得倉皇北顧

落得,剩得??煽盎厥?/p>

不堪,哪堪。(3)倒裝句:無覓英雄孫仲謀處。望中猶記,四十三年,揚州路烽火。古人為了押韻,產(chǎn)生了倒裝現(xiàn)象,而我們今人要按照正常的語序來理解句義。3、齊讀古人云:一登高樓萬古愁。(1)詞作的主旨句是哪句?憑誰問,廉頗老矣,尚能飯否?

(2)主旨句表達了詞人怎樣的思想情感?抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲憤。

(3)這種情感是用什么手法體現(xiàn)的?

運用典故。三、細讀1、明典故——了解事典語典。

用典,“據(jù)事以類義,援古以證今”(劉勰《文心雕龍》),用來以古比今,以古證今,借古抒懷。用典,詩詞中對歷史故事、神話傳說、寓言故事和前人妙語警句的引用,前者稱事典,后者稱語典。它常用較少的詞語拈指古事或古語以表達更多的意思,把作者不便直說、明說的話用含蓄凝練的語言表達出來。2、找典故——抓住古人古事。

辛詞的一大特色的就是用典。請結合注釋,找出本文用了哪些典故,明確涉及了哪些“古人”和“古事”,嘗試對這些“古事”進行簡單概括。

教師示范:孫權,置鎮(zhèn)京口,雄踞一方(盡量用動賓短語概括事件)。學生按照要求,完成表格的內容。古

置鎮(zhèn)京口,雄踞一方劉

起兵北伐,建立劉宋劉義隆

草率出師,倉皇而逃拓跋燾

率兵追擊,建立行宮廉

一飯斗米,以示可用

3、品典故——理解情感用意。

請同學們任選一典故,談談你從這些典故中讀到作者怎樣的情感和用意?(提示:結合文本和注釋,抓住體現(xiàn)作者情感態(tài)度的字詞,小組討論完成表格內容。)

(1)孫權抓稱呼——仲謀,三國時的吳王孫權,字仲謀。稱人稱字,以示尊敬。孫權,東吳大帝吳郡富春縣(今浙江富陽)人。長沙太守孫堅次子,幼年跟隨兄長吳侯孫策平定江東,漢獻帝建安五年孫策早逝,孫權繼位為江東之主。孫權始置鎮(zhèn)京口。孫權以江東區(qū)區(qū)之地,抗衡曹魏,拓宇開疆,造成了三國鼎立的局面。

抓稱呼——千古英雄,以“英雄”稱之,贊頌孫權,表達對他的敬仰。抓關鍵詞——千古江山?!扒Ч拧?,照應題目“懷古”,富于時代感;“江山”,可實指京口之江山,虛指天下之江山?!盁o覓”,英雄已逝,再也難找到像孫權那樣的的英雄?!帮L流”,英雄人物在歷史舞臺上所創(chuàng)偉績帶來的意義上的影響,所謂流風余韻。小結:歷經(jīng)千古的江山,再也難找到像孫權那樣的英雄。當年的舞榭歌臺還在,英雄人物卻隨著歲月的流逝早已不復存在。盡管物換星移,滄桑巨變,舞榭歌臺,遺跡淪湮,然后他的英雄業(yè)績和千古江山相輝映。這兩句歌頌、追慕英雄及其功勛業(yè)績,流露出江山依舊、英雄已逝的物是人非的惆悵之感,表達了對前人事業(yè)后繼無人的惋惜,暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無能。

孫權:仰慕歌頌(情感態(tài)度)

嘆為英雄后繼無人(意圖)(2)劉裕抓稱呼——寄奴,南朝宋武帝劉裕小名。劉裕出生時家境貧苦,母親更因分娩后疾病去世,父親劉翹無力請乳母給劉裕哺乳,一度打算拋棄他,只因劉懷敬之母伸出援手,養(yǎng)育劉裕,才得以活下來,因此小名“寄奴”。小名,亦稱乳名,特指嬰兒初生時家長所取的非正式的名字,用于家庭成員和較親密的人中之間的稱呼。直接稱呼劉裕小名,可見京口百姓對劉裕的親切、自豪之感。劉裕出身于“尋常巷陌”,以京口為基地,先后對內平定了孫恩和桓玄,消滅了桓楚、西蜀、盧循、劉毅、司馬休之等割據(jù)勢力,使南方出現(xiàn)百年未有的統(tǒng)一局面;對外消滅南燕、后秦等國,降服仇池,又以卻月陣大破北魏,收復淮北、山東、河南、關中等地,光復洛陽、長安兩都,代晉自立,建立了劉宋政權。抓關鍵詞——尋常巷陌,極窄狹的街道。尋常,古代指長度,八尺為尋,倍尋為常,形容窄狹。引申為普通、平常。巷、陌,這里都指街道。金戈鐵馬。金戈,用金屬制成的長槍。鐵馬,披著鐵甲的戰(zhàn)馬。都是當時精良的軍事裝備。這里指代精銳的部隊。氣吞萬里如虎:豪氣簡直能吞沒萬里江山,形容氣概非凡。

串講:俯瞰京口街市,如今夕陽照著那些草木雜亂、偏僻荒涼的普通街巷,人們說那是當年劉裕曾經(jīng)住過的地方。回想當年,他領軍北伐、收復失地的時候是何等威猛!這一段振奮人心的歷史,一直以來為人們所津津樂道,更是令一心收復失地的辛棄疾羨慕不已。以寄奴稱呼劉裕,既有追慕劉裕馳騁沙場、氣吞胡虜?shù)耐L凜凜,又有憧憬當世能有英雄如劉裕一般建立不朽的功勛。

劉裕:敬仰贊美(情感態(tài)度)

表建功立業(yè)雄心(意圖)(3)劉義隆

抓稱呼——“元嘉”,南朝宋文帝年號。劉義隆雖為劉裕之子,卻無乃父雄風,他主政期間曾三次北伐,而無一成功。尤其是元嘉二十七(450年)的最后一次北伐,剛愎自用的他輕信王玄謨之策,草率出師,結果以慘敗告終。其實,當時南北軍事實力的對比,北方并不占明顯優(yōu)勢。倘能精心策劃,謹慎用兵,雖未必能實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè),然而收復部分失地,是極有可能的。然而,宋文帝急于事功而輕啟兵端,結果卻是各路大軍悉數(shù)潰退,不僅沒有取得預期勝利,反而招致拓跋燾的大舉南侵,最終使得兩淮慘敗,胡馬飲江,國事從此一蹶不振?!顿Y治通鑒》里記述元嘉北伐慘敗后,評價說:“自是邑里蕭條,元嘉之政衰矣?!钡渲械洌悍饫蔷玉?,漢朝霍去病追擊匈奴至狼居胥山,封山而還。抓關鍵詞——草草:雜亂不齊的樣子,這里引申為草率馬虎。

贏得:落得,剩得。

倉皇:驚慌失色,狼狽不堪。北顧:宋文帝在元嘉八年兵敗時賦詩云:“北顧涕交流?!庇霉攀掠吧洮F(xiàn)實,借古諷今,借此事詠嘆當時南宋近事,即宋孝宗隆興元年(1163)張浚北伐,在符離兵敗事。以古鑒今,用劉義隆草草北伐終于慘敗的歷史事實,作為對當時伐金須做好充分準備、不能草率出兵的深切借鑒。他提出了“金國必亂必亡”,“更須二十年”這一積極又慎重的北伐方略,辛棄疾在語重心長地告誡朝廷當權者:北伐一定要慎重?。∧憧丛文觊g幾次北伐,由于“草草”從事,意欲“封狼居胥”的壯舉,卻只落得“倉皇北顧”的慘淡。而歷史總是驚人的相似,詞人的擔心三年后就得到了驗證:韓侂胄在匆忙之中草草北伐,結果一敗涂地。用元嘉正式年號,具有反諷意味,曲折隱晦地表達了他對劉義隆草率出兵的極度不屑和諷刺,對恢復大業(yè)的深謀遠慮,以及對當時國事的深深憂慮。

劉義?。翰恍贾S刺(情感態(tài)度)

勸為政者勿草率(意圖)(4)拓跋燾

抓稱呼——佛貍,北魏太武帝拓跋燾的小名,音譯,這是蔑稱或仇稱。當時流傳有“虜馬飲江水,佛貍明年死”的童謠。北魏太武帝拓跋燾于宋元嘉二十七年擊敗王玄謨的軍隊以后,在瓜步山上建立行宮,后改為祠廟,稱佛貍祠。有廟宇的地方,就會有“神鴉社鼓”的祭祀活動。至于這一座廟宇供奉的是什么神,對普通百姓來說,是無關宏旨的。當?shù)氐陌傩找寻逊鹭偖斪饕晃簧耢髞矸铎耄粫彶樯竦膩須v,更不會把一千多年前的北魏入侵者和當前的金人入侵聯(lián)系起來。抓特寫鏡頭——憶:四十三年前

烽火揚州路。痛:君主不思收復故土,告誡南宋早日收復故土。

望:四十三年后,一片神鴉社鼓。

悲:百姓斗志松懈,擔憂百姓安于異族統(tǒng)治,民族意識模糊。

抓關鍵詞——望中猶記,不禁回憶,卻忍不住回望??煽盎厥祝豢盎厥?,卻忍不住回首。四十三年前,金主完顏亮發(fā)動南侵,曾以揚州作為渡江基地,且也曾駐扎在佛貍祠所在的瓜步山,嚴督金兵搶渡長江。以古喻今,佛貍還有金主完顏亮的身影。佛貍祠是兩朝外族南侵者留下的足跡象征,也是漢人恥辱之象征。歷代文人詠“佛貍”帶有深深的敵意,尤其是南宋一代。辛棄疾更是對“佛貍”所代表的異族侵略者深惡痛絕,他寫道:“誰道投鞭飛渡,憶昔鳴

血污,風雨佛貍愁”。在佛貍這個稱呼里,對敵寇的刻骨仇恨、對時事的深沉悲哀以及對百姓“哀其不幸,怒其不爭”的失望交織。

拓跋燾:恥辱悲哀(情感態(tài)度)

諫為政者勿忘卻(意圖)(5)廉頗借古人為自己寫照,形象飽滿、鮮明,比擬貼切、逼真。首先,廉頗在趙國,不僅是一位“以勇氣聞于諸侯”的猛將,而且在秦趙長期相持的斗爭中,他是一位能攻能守,勇猛持重的老臣宿將。趙王之所以“思復得廉頗”,也是因為“數(shù)困于秦兵”,謀求抗擊強秦的情況下,才這樣做。因而廉頗的用舍行藏,關系到趙秦抗爭的局勢、趙國國運的興衰,而不僅僅是廉頗個人的升沉得失問題。其次,廉頗此次之所以終于沒有被趙王起用,則是由于他的仇人郭開搞陰謀詭計,蒙蔽了趙王。廉頗個人的遭遇,正反映了當時趙國統(tǒng)治集團內部的矛盾和斗爭。從這一故事所揭示的歷史意義,結合稼軒四十三年來的身世遭遇,特別是從不久后他又被韓侂胄一腳踢開,落職南歸時所發(fā)出的“鄭賈正應求死鼠,葉公豈是好真龍”的慨嘆,再回過頭來體會作此詞的處境和心情,就會更深刻地理解他的憂憤之深廣,也會驚嘆于他用典的出神入化了。

作者由廉頗聯(lián)想到自己,雖和廉頗一樣都有著報國殺敵的愛國熱忱,但是最終還是得不到重用,既同情廉頗也悲嘆自己。但是廉頗尚還有人來問,然后自己卻無人過問帶兵打仗之事,從而表達了報國無路、壯志難酬的悲痛和憤慨。

廉頗:同情悲嘆(情感態(tài)度)

望為政者用人才(意圖)4、探典故(1)從這些典故的使用中,你感受到了一個怎樣的辛棄疾?

這首詞通過追懷往古、臧否人物表現(xiàn)出對人生的深刻透視,以及壯心不已、知其難猶奮力為之的人生價值取向。(2)分析用典的作用:品評歷史,借古論今;抒情言志,表明心跡;引發(fā)聯(lián)想,創(chuàng)新意境;簡潔精煉,內涵豐富。四、美讀1、全詞總結:層次:英

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