語(yǔ)文組校本教研活動(dòng)方案

語(yǔ)文組校本教研活動(dòng)方案

吉安十三中語(yǔ)文組校本教研活動(dòng)方案本組校本教研是以課堂審美創(chuàng)新教學(xué)為中心,以學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展為主題,以教師的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為載體而創(chuàng)設(shè)的一種教師間互相關(guān)愛,互相幫助、互相切磋、互相交流的和諧文化氛圍.它不僅使學(xué)科組成為教師成長(zhǎng)的場(chǎng)所,同時(shí)也成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提升素質(zhì)的學(xué)習(xí)共同體.為了使本組校本教研再上一個(gè)新臺(tái)階,進(jìn)一步落實(shí)“科研興校,科研強(qiáng)師”戰(zhàn)略,結(jié)合我組實(shí)際情況,制定如下方案:一、校本教研的指導(dǎo)思想校本教研要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)為宗旨,以語(yǔ)文審美創(chuàng)新教育實(shí)施過程中的各種具體問題為研究對(duì)象,促進(jìn)課改順利實(shí)施,將學(xué)科組建成具有濃郁研究氛圍的學(xué)習(xí)化集體,推動(dòng)本組教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展.我組嘗試校本教研站在“嫦娥飛天”的哲學(xué)高度,運(yùn)用“愚公搬家”的創(chuàng)新思維,發(fā)揚(yáng)“鐵杵磨針”的求精精神,使語(yǔ)文課堂體現(xiàn)科學(xué)的設(shè)計(jì)理念、蘊(yùn)含先進(jìn)的教育思想.二、校本教研目標(biāo)以課標(biāo)精神為導(dǎo)向,以新課程實(shí)施過程中本學(xué)科所面臨的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究主體,以審美創(chuàng)新課堂為主陣地,以探究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn),以行動(dòng)研究為主要方式,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度,使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織,推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),努力實(shí)現(xiàn)我組“出質(zhì)量、樹品牌、促發(fā)展”的奮斗目標(biāo).三、校本教研的組織管理與實(shí)施1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):顏艷副組長(zhǎng):陳曉明、張麗榮成員:語(yǔ)文組全體老師2、校本教研的組織與實(shí)施（1）學(xué)校建立了以教研組、年級(jí)組、備課組為基本單位的教研工作制度,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、各級(jí)名師、備課組長(zhǎng)的學(xué)術(shù)帶頭作用,使各部門與學(xué)科教師之間既有明確分工,又獨(dú)立自主地開展工作的相互支持、相互促進(jìn)的合作伙伴關(guān)系.充分挖掘、整合共享校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、民主、求真、創(chuàng)新的教學(xué)研究風(fēng)氣.2．根據(jù)課改要求和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要,制定符合本組實(shí)際的校本教研、校本培訓(xùn)實(shí)施方案.方案目標(biāo)定位準(zhǔn),方案設(shè)計(jì)內(nèi)容實(shí),力爭(zhēng)達(dá)到科學(xué)性、真實(shí)性、有效性三者統(tǒng)一,有利促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展.3．本組依照學(xué)校方案,根據(jù)職能和學(xué)科要求,制定本年級(jí)、本學(xué)科的校本教研工作計(jì)劃,計(jì)劃要充分發(fā)揚(yáng)民主,反復(fù)討論取得共識(shí).4．不定期組織教師學(xué)習(xí)課改理論,促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念.對(duì)教師摘錄學(xué)習(xí)筆記撰寫教學(xué)心得體會(huì)和教學(xué)論文有明確要求,努力構(gòu)建美麗的書香校園.5．教研組、備課組定期開展各種形式的教研活動(dòng),做到時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果、檢查五落實(shí).主要內(nèi)容:研究課標(biāo)教材,把語(yǔ)文審美創(chuàng)新教育教學(xué)作為本學(xué)科的研究課題和研究方向；開展課改實(shí)驗(yàn),打造新的課堂教學(xué)模式,編輯課改案例等等,力求內(nèi)容和形式要不斷創(chuàng)新,做到豐富多彩.四、校本教研的主要內(nèi)容1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)理論,明確本學(xué)科的目的、任務(wù),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.組織全組教師制定學(xué)期教研組工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行.2、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),根據(jù)教學(xué)實(shí)際,確定教研組每學(xué)期的教改實(shí)驗(yàn)研究課題,有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào),組織教學(xué)研究課、公開展示課,及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫經(jīng)驗(yàn)論文.3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,本學(xué)科教師,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,探索教法和學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好規(guī)范化教案,上好每一節(jié)課,教好每一個(gè)學(xué)生.4、組織好每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng).主要內(nèi)容有組織備課組備課、研討教學(xué)方案、研究解決教學(xué)疑難問題、征求學(xué)生意見等.學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況,提出解決問題的措施和辦法.教研組活動(dòng)要有記錄.5、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,組織全組成員學(xué)習(xí)新理念,不斷總結(jié)教學(xué)成果,推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn).6、做好以老帶新工作,充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用,要落實(shí)到人,加速培養(yǎng)新教師和青年教師,堅(jiān)持每月聽新教師課.7、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn).不斷提高練習(xí)題、單元過關(guān)題、考試題的質(zhì)量,向建立學(xué)科題庫(kù)方向發(fā)展.8、教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí),開學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施.期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實(shí)情況,期末做好工作總結(jié),并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作.真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑,刻苦鉆研,文明和諧的教研組.五、方法與策略（一）立章建制,保證科研團(tuán)隊(duì)工作的正常開展語(yǔ)文科研團(tuán)隊(duì)必須有相應(yīng)的規(guī)章制度來保證團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行.為此,團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)商,制定了《吉安十三中語(yǔ)文教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)工作方案》,對(duì)團(tuán)隊(duì)的組織性質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行了說明,對(duì)團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行了規(guī)定,成立了團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)成長(zhǎng)及專業(yè)發(fā)展目標(biāo),籌劃了團(tuán)隊(duì)工作的幾個(gè)途徑和方式,明確了團(tuán)隊(duì)各成員的權(quán)利和職責(zé).團(tuán)隊(duì)每學(xué)期都制定工作計(jì)劃,落實(shí)內(nèi)容,落實(shí)責(zé)任人,落實(shí)時(shí)間地點(diǎn),嚴(yán)格請(qǐng)假制度,保證團(tuán)隊(duì)活動(dòng)井然有序.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)在動(dòng)員會(huì)上首先指出,作為初中語(yǔ)文教學(xué)的骨干力量,團(tuán)隊(duì)成員不僅要專業(yè)水平過得硬,更要成為一名綜合素質(zhì)過得硬的教育工作者.作為一名教育工作者,首先是立德立美,然后是立業(yè)、立言,這樣才能立人.明確指出團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)當(dāng)是君子之交淡如水,只有學(xué)術(shù)上的探討、研究,而不應(yīng)當(dāng)有不恰當(dāng)?shù)氖浪椎耐鶃?團(tuán)隊(duì)組建的目的是為了促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,成就自己幸福的教育生涯,而不是謀一己之私的地方.（二）重視理論學(xué)習(xí),大力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)語(yǔ)文教師跟其他學(xué)科教師一樣面臨著繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)的任務(wù).著名的特級(jí)教師吳非（王棟生）老師指出,教師首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者,然后才能成為一個(gè)實(shí)踐者、思想者、寫作者.團(tuán)隊(duì)成員共同訂閱了專業(yè)的語(yǔ)文教育雜志,人手一份,及時(shí)了解國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)和關(guān)注的熱點(diǎn),不被語(yǔ)文教育的發(fā)展形勢(shì)所淘汰.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃中,一半的活動(dòng)是用來共同學(xué)習(xí)專業(yè)課程的.團(tuán)隊(duì)采用個(gè)人先自學(xué),然后以集體討論研究的方式,結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員自己的課堂教學(xué)實(shí)際,開展深入的探討,力圖透徹掌握語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)理論知識(shí).團(tuán)隊(duì)成員還開展自學(xué)活動(dòng),自學(xué)了《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》（王榮生教授著）、《言語(yǔ)教學(xué)論》（李海林教授著）、《語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)》、《聽王榮生教授評(píng)課》、《聽李鎮(zhèn)西老師上課》等著作.為了搞好專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng),團(tuán)隊(duì)還專門建立了“胡良華語(yǔ)文教育團(tuán)隊(duì)”博客和qq群,搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),打破了時(shí)空限制,實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)交流與學(xué)習(xí)互動(dòng).通過專業(yè)學(xué)習(xí),成員普遍感到對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中存在的許多懸而未決以及模模糊糊的問題有了比較清晰的認(rèn)識(shí),語(yǔ)文教學(xué)以及語(yǔ)文教學(xué)的研究應(yīng)當(dāng)努力的方向也日漸清晰,理論素養(yǎng)有了大幅度的提高.（三）重視課堂實(shí)踐,努力提高團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)水平團(tuán)隊(duì)工作的根本目的還在于提高成員們的課堂教學(xué)水平,服務(wù)于教育實(shí)踐,因?yàn)樽鳛榻逃ぷ髡?我們的教育成就最終都要在課堂上得以實(shí)現(xiàn).因此團(tuán)隊(duì)在下大力開展專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí),更加注重團(tuán)隊(duì)成員的教育實(shí)踐,引領(lǐng)他們?cè)诙喾N形式的教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平.團(tuán)隊(duì)每學(xué)期都要制定好開課、聽課計(jì)劃,將平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,在實(shí)踐中檢驗(yàn)、反思、修正.導(dǎo)師還深入課堂,親自示范、組織聽課、評(píng)課活動(dòng),指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)其他學(xué)員每學(xué)期開設(shè)研究課,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)成員學(xué)習(xí)成果的利用和落地,使之在學(xué)生身上出成效、見成果.團(tuán)隊(duì)成員還多次開設(shè)市級(jí)、區(qū)級(jí)公開課,取得不錯(cuò)的效果.先后承擔(dān)了市級(jí)課題研討課,（四）參與教育科研,有效提高團(tuán)隊(duì)成員的教科研能力隨著新課改的深入發(fā)展,要成長(zhǎng)教師專業(yè)成長(zhǎng)越來越離不開其教科研能力的提高.作為一線教師,我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中會(huì)遇到種種問題,如果這些問題得不到解決,那么我們的教學(xué)效果便會(huì)受到影響.因此,著力提高團(tuán)隊(duì)成員的教科研能力也是團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)重要工作.我組校本研究的出發(fā)點(diǎn)是解決教育教學(xué)實(shí)際中存在的種種困難、疑惑,是真正意義上的草根研究.因此,我們團(tuán)隊(duì)一開始便將研究的方向定位在行動(dòng)研究上.目前,團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的課題有省市級(jí)課題,通過這些課題研究,我們著力去解決在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域里的問題,如我們的審美創(chuàng)新教育課題,積極探究審美課堂教學(xué)的內(nèi)容、教法、模式,努力解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)無序、無法、無效的狀況；閱讀教學(xué)專題,探究的是我們的閱讀教學(xué)教什么、練什么、考什么的問題,力爭(zhēng)在文體審美教學(xué)方面取得突破,解決語(yǔ)