幼兒園安全教育教案全集

幼兒園安全活動名稱：安全小衛(wèi)士目標(biāo)：1、認(rèn)識平常生活中的一些安全知識；2、初步成立自我保護(hù)意識。準(zhǔn)備：1、課件；2、實(shí)物：爆竹、氣球3、錄音機(jī)、圖片、方向盤過程：1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。今日，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放爆竹不當(dāng)心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為何？我們能不可以這樣做？2、觀看錄像，議論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的?！巴尥蕖⒀狙镜膵寢尣辉诩?，他們做了很多不安全的事，請小朋友認(rèn)真看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為何？我們應(yīng)當(dāng)如何去做？”①不可以戴大人的眼鏡；不可以玩煤氣；不可以玩插頭；不可以玩刀.②手破了不可以用臟抹布擦；不可以亂吃藥；喝水前要試一試水溫；不可以用手撿碎玻璃.③不可以在看電視時離電視太近；不可以給陌生人開門；不可以玩錘子；不可以亂掏耳朵、眼、鼻.3、平常在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒敘述。4、電話鈴響，本來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的贊同）幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原由。當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一同唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一同出去玩滑滑梯，而后結(jié)束。幼兒園安全講課內(nèi)容:安全用電活動目標(biāo)幫助幼兒認(rèn)識安全使用電器得淺顯知識。學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電?；顒訙?zhǔn)備掛圖“安全用電”（一）、（二）、（三）、（四）。活動過程經(jīng)過發(fā)問，惹起幼兒講話興趣，啟迪幼兒敘述電的用途。發(fā)問：天黑了，什么都看不見了，這時候我想看書怎么辦？天氣特別熱，我想在一個涼快的環(huán)境里工作，怎么辦？房間的地毯上落了很多塵埃，我想把它打掃潔凈，用什么？燈、電電扇、空調(diào)、吸塵器，要讓他們工作起來，都需要用什么？在我們生活中，還有那些東西也需要用電？小結(jié)：電有這么多的用途，它給我們帶來了很多方便，我們在生活中愈來愈離不開它了，它是我們的好朋友，可是這位朋友有時也會發(fā)性情傷人的。拿出畫面，指引幼兒察看、議論，幫助幼兒認(rèn)識安全使用電器得淺顯知識。電在什么時候會發(fā)性情傷人呢？請小朋友看圖片，想想他們這樣做對嗎？請幼兒拿出畫面（一）察看：小熊用剪刀在剪電線。發(fā)問：這只小熊做的對不對？這樣做會如何？為何？依據(jù)畫面（一）指引幼兒思慮、議論：①假如你家有損壞的電線怎么辦？假如馬路邊有斷電線落在了地上，你需要經(jīng)過這里，怎么辦？③能不可以把電線放在湊近爐子的地方使用？為何？幼兒拿出畫面（二）察看：小老鼠將手指伸進(jìn)電源插座的孔內(nèi)。發(fā)問：這只小老鼠在干什么？他這樣做對不對？會發(fā)生什么問題？依據(jù)畫面（二）指引幼兒思慮、議論：①假如電源插座已破壞，還可以不可以用？②假如你想看電視，可電源插頭還沒插上，怎么辦？幼兒拿出畫面（三）察看：一幼兒在浴室內(nèi)沐浴，一電暖器放在濕潤的地上，小朋友伸出潮手想摸電熱器。發(fā)問：這微笑朋友在干什么？這樣做會如何？依據(jù)畫面（三）議論:①一位小朋友正在看電視，他發(fā)現(xiàn)電視機(jī)上落了很多灰，就拿了一塊濕抹布來抹，對嗎？為何？應(yīng)當(dāng)如何做？②器內(nèi)不當(dāng)心弄進(jìn)了水，還可以不可以用？為何？怎么辦？4）請幼兒拿出畫面（四）察看：一幼兒在臺燈下看書，另一幼兒把臺燈放在被子里看書。依據(jù)畫面（四）議論：①夏季看電視時，能不可以將蓋布向來罩在上邊，不取下來。②電器能不可以放在簡單焚燒的物件旁使用？幼兒園安全講課內(nèi)容：認(rèn)清安全標(biāo)記活動目標(biāo)教幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)記，交通規(guī)則。教育幼兒不玩火、電等危險物件，恪守交通規(guī)則;初步培育其自我保護(hù)意識和能力。發(fā)展幼兒仔細(xì)察看的能力。活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備注意安全標(biāo)記、步行標(biāo)記、人行橫道標(biāo)記、嚴(yán)禁通行標(biāo)記、當(dāng)心觸電、嚴(yán)禁煙火等六個標(biāo)記教課掛圖及卡片若干（套數(shù)與幼兒人數(shù)想等）。準(zhǔn)備教課掛圖四幅第一幅：有幾個孩子在標(biāo)有嚴(yán)禁通行的路上走。第二幅：紅燈亮了，有個大人領(lǐng)著孩子在亂跑。第三幅：①幼兒在標(biāo)有高壓電標(biāo)記的地方玩，有的在爬電桿；②一幼兒用手指或鐵片去摳插座孔。第四幅：有3―5個孩子在標(biāo)有嚴(yán)禁玩火的地方玩火。活動過程逐幅出示掛圖，組織幼兒議論：①土上有什么？②他在干什么？③這樣做危險不危險，為何？教師針對每幅圖實(shí)時小結(jié)。組織幼兒持續(xù)議論：碰到這類狀況我們應(yīng)怎么辦？教幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)記，并解說碰到這樣的標(biāo)記我們應(yīng)當(dāng)如何做？游戲《摸口袋》。老師將幾種安全標(biāo)記的卡片裝入口袋里，請一幼兒上來摸，摸到后說出這是什么標(biāo)記，碰到這類標(biāo)記應(yīng)如何做？教師任意說出一種安全標(biāo)記名稱，請幼兒快速找出相應(yīng)的標(biāo)記卡片，看誰找得快又準(zhǔn)。幼兒園安全講課內(nèi)容：如何防雷電和安全用電活動目標(biāo)：1、教育幼兒節(jié)儉用電、安全用電。2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，加強(qiáng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備：課件《如何防雷電》活動過程：一、活動的導(dǎo)入：今日，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，此刻，我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情形：1、剛走到半路上，忽然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕忙躲”。仔細(xì)察看孩子們躲在哪里。2、雨停了，持續(xù)走，到達(dá)了小芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。三、環(huán)繞方才躲雷雨閃電的情形進(jìn)行發(fā)問：1、方才我們在半路上碰到什么事情啦？2、你們是如何避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今日嬌嬌也碰到了像我們相同的事情，此刻，我們一同來看看她是如何做的？四、觀看課件《如何防雷電》。五、環(huán)繞課件內(nèi)容與幼兒睜開議論：1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、誰做得對？請幼兒自由議論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)如何防雷電。1）不可以夠跑到大樹下躲雷雨閃電。2）不可以夠躲在電線桿下。3）不可以夠躲在高危的地方。4）不可以夠躲在濕潤的地方。六、情形演習(xí)：忽然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的滋味。七、與幼兒一同議論應(yīng)當(dāng)如何安全用電。1、找尋出冒煙的苗頭（本來是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。2、與幼兒一同議論在家該如何安全用電？請幼兒各持已見，這時候，要運(yùn)用靈便的指引語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電：1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。3）、在沒有學(xué)會操作前不可以隨意按動電器上的旋鈕及各樣鍵，有的家電只有大人材能操作，不可以隨意亂動。4）、注意節(jié)儉用電，要順手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要實(shí)時關(guān)掉。幼兒園安全講課內(nèi)容：家用電器活動目標(biāo)：1、認(rèn)識常用的家用電器的名稱、用途。2、經(jīng)過遷徙生活經(jīng)驗(yàn)，共同議論，獲取安全使用家用電器的淺顯知識。3、活動中能踴躍表述自己的建議，并認(rèn)真聆聽他人敘述?；顒訙?zhǔn)備：、家用電器的圖片：電視機(jī)、電冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、電腦等等。、幼兒用書人手一冊。活動過程：、逐個出示圖片，惹起幼兒興趣。這是什么？它們?nèi)绾尾拍芄ぷ?，它們都需要什么？很多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，因此它們有一個共同的名字叫“家用電器”。、遷徙生活經(jīng)驗(yàn)，共同議論安全使用家用電器的淺顯知識。使用家用電器第一要注意什么？通電源時要注意什么？總結(jié)：在插插頭時要注意手不可以碰到小銅片，更不可以把手伸進(jìn)插孔中，這樣簡單觸電。組織大家議論各樣家用電器的使用方法。想想，使用家用電器時，還要注意什么？教師指引幼兒逐個遷徙生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行敘述。、指引幼兒翻開幼兒用書，看圖談?wù)劊簣D上的小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為何？讓幼兒與伙伴溝通，建立安全用電的意識。幼兒園安全活動目標(biāo)：1、初步認(rèn)識燙傷對身體的危害。2、認(rèn)識簡單的預(yù)防和自救的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、采集皮膚燙傷的各樣圖片。2、采集簡單造成燙傷的高溫設(shè)施圖片。活動過程：1、出示皮膚燙傷的各樣圖片，認(rèn)識燙傷對身體的危害。1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？2）教師小結(jié)：這些人都是由于自己或他人粗心把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。、議論生活中哪些東西會燙傷我們？1）哪些東西會燙傷我們？2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？如何做才能防止?fàn)C傷？3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？如何做才能防止?fàn)C傷？5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？、議論一些輕度燙傷的辦理方法。1）議論：假如我們不當(dāng)心燙傷了，怎么辦？如何辦理才是最好。2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，而后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上邊不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不可以任意盤弄燙傷的地方。假如燙得很厲害，就不能直接脫掉上邊的衣服，否則會造成更大的損害。幼兒園安全活動目標(biāo)：1．知道種特別的電話號碼及其作用。2．認(rèn)識使用這些特別的電話號碼的詳細(xì)狀況。3．具備初步的自救意識。要點(diǎn)：知道幾種特別的電話號碼及其作用難點(diǎn)：詳細(xì)使用這些特別的電話號碼活動準(zhǔn)備：1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。幼兒用書：《緊迫電話》?；顒舆^程：．教師經(jīng)過發(fā)問創(chuàng)建情境，惹起幼兒興趣。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟習(xí)的人。教師：有一些特別的電話號碼，它們是很實(shí)用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由敘述）2．教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特別的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有“110”的圖片，指引幼兒認(rèn)識。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不相同，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？挨次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識它們的作用以及有關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步認(rèn)識幾種特別的電話號碼。．游戲“怎么辦，做什么”。教師：此刻我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別飾演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟習(xí)幾種特別電話號碼及其有關(guān)人員的活動。幼兒園安全活動目標(biāo)：1、知道愛惜小手，不玩尖銳的東西。2、知道手劃破后簡單的辦理和保護(hù)方法?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)圖片一張。活動過程：、請幼兒察看圖片，發(fā)問：1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）3）什么東西會把手劃破？為何？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很尖銳。）4）啟迪幼兒回想：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、議論如何才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖銳的東西。）小結(jié)：我們四周有好多東西，有的是很尖的，有的是很尖銳的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和很多不方便。因此小朋友們不要去玩這些東西，免得我們的手受傷，影響我們的活動和生活。、議論如何保護(hù)、辦理受了傷的手。1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不可以用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為何？（不可以，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口味染、化膿。）2）手受傷了怎么辦？（假如擦傷了皮，要先沖洗傷口，而后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不可以把傷手浸在水里，不可以隨意揭偷換布，要準(zhǔn)時找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。幼兒園安全活動目標(biāo)：1、知道施工場全部很多建筑資料、大型機(jī)器，很危險，不可以隨意進(jìn)入。2、認(rèn)識更多的對于工地的知識，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。3、擴(kuò)展知識面，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人手一本圖書，錄像帶?；顒舆^程：1、請幼兒觀看錄象，認(rèn)識建筑工地。1）建筑工地有什么？2）認(rèn)識各樣建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī)、大吊車等。2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡單知識。1）為何叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？2）為何在房屋的邊上有很多綠色的網(wǎng)？（能夠防備磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）3）蓋房屋前要干什么事情？4）房屋外面的架子是怎么搭上去的？5）工地上有很多的沙子，我們小朋友能夠到工地上玩嗎？為何？4、教師指引幼兒賞識各樣建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜愛的建筑物。5、指引幼兒閱讀幼兒用書，看圖談?wù)劇?）這是什么地方？2）小朋友在工地上做什么？3）這樣做對嗎？（請幼兒談?wù)劄楹危┙處熜〗Y(jié)：今日我們知道了很多對于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會發(fā)問題，但我們要記著工地是危險的，小朋友不可以隨意到工地上玩。幼兒園安全活動目標(biāo)：1、知道耳朵能夠聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、經(jīng)過教師的解說以及集體議論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。3、形成必定的自我保護(hù)意識?；顒觾?nèi)容：耳朵謎語活動過程：一、猜謎語導(dǎo)入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰慧不聰明。師：左一片，右一片，到老不會面。二、指引幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀？2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3、師：誰來談?wù)劊溆惺裁从?？沒有耳朵會怎么樣呢？三、議論保護(hù)耳朵的方法。1、師：耳朵能夠聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？（鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)勇敢地溝通已有的經(jīng)驗(yàn)。）2、教師小結(jié)：不可以往耳朵里放東西，不可以任意地挖耳朵，輕輕地和他人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)動聽朵，用棉球吸干，耳朵不舒暢要實(shí)時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！2、介紹游戲弄法：請一幼兒哈腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立刻回到自己的地點(diǎn)，而后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒持續(xù)玩猜人游戲。（游戲玩熟后，能夠讓說話的人變換腔調(diào)，加深游戲的難度。）幼兒園安全教課內(nèi)容：走丟了怎么辦活動目標(biāo)：1、指引幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的方法；2、勇敢的表述自己的想法，培育關(guān)懷他人的感情。要點(diǎn)與難點(diǎn)：要點(diǎn)：幫助走失的朋友想出追求幫助的最合適的方法。難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)懷他人的感情。資料創(chuàng)建：走丟錄象3段，預(yù)先環(huán)境創(chuàng)建活動過程：一、感知經(jīng)驗(yàn)：師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一同去幫助她們。播放馬路走丟的情形（十字路口）l發(fā)問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一同幫助他。指導(dǎo)：1、指引幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)懷他人的感情2、鼓舞幼兒勇敢清楚地表達(dá)自己的看法小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）二、敘述經(jīng)驗(yàn)：播放小區(qū)走丟的情形小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。三、提高經(jīng)驗(yàn)：播放商場走丟的情形（大賣場）請走失幼兒講講當(dāng)時的情形，請其余幼兒發(fā)布見解。想想可行的方法。小結(jié)：在商場里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，經(jīng)過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那邊，然此后領(lǐng)你。（持續(xù)看錄像，XX小朋友是如何做的）四、延長：走丟了此后，爸爸媽媽會很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平常和家里人一同出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由敘述）幼兒園安全教課內(nèi)容：馬路上的“紅綠燈”活動目標(biāo)：經(jīng)過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都一定恪守交通規(guī)則。培育幼兒恪守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小知識，進(jìn)而學(xué)會自保的能力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒平常生活中曾察看到的紅綠燈標(biāo)記的圖片、交通標(biāo)志的作用投電影。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個活動過程：1、出示交通安全圖畫，引出課題：“恪守交通安全規(guī)則”；而后老師與幼兒一同認(rèn)識三種顏色的燈，并經(jīng)過兒歌內(nèi)容的認(rèn)識初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！薄?、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分紅兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時都一定停下，當(dāng)看見綠燈才能行走）3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒恪守交通規(guī)則等。4、游戲完成幼兒與教師一同小結(jié)，對恪守規(guī)則的幼兒賜予夸獎和獎賞，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一同分享。5、從活動中引出平常生活中我們一定注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不任意跟陌生人走等。游戲：紅綠燈幼兒園安全教課內(nèi)容：認(rèn)識安全標(biāo)記教課目標(biāo)：１．認(rèn)識生活中常有的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的辦理方法，提高自我保護(hù)的能力。２．經(jīng)過活動，進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)能力、著手動腦及創(chuàng)建想